Diplom i Permakulturdesign

Relevanta dokument
B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

PRODUKTUTVECKLING. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

MALL FÖR PEDAGOGISK MERITPORTFÖLJ

Svensk Kvalitetsbas kravstandard (2:2019) 1. Utfärdare 2. Revisorer 3. Verksamheter. Antagen den 15 maj 2019

Information om bedömning av reell kompetens

Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Kursbeskrivning / Matrialiserande och gestaltning, 12 hp

Bilaga 1. Anvisningar för sökande till pedagogisk meritering

KONSTFACK Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation KURSPLAN

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

Svensk Kvalitetsbas kravstandard (1:2016)

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

PRODUKTUTVECKLING. Ämnets syfte

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

Nyanländ kompetens. Ett samverkansprojekt mellan Mora, Orsa och Älvdalens kommuner, Högskolan Dalarna och Arbetsförmedlingen.

Medborgaren och myndigheten

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

Här ges en överblick över de delar som ingår i projektarbetet och beskriver kraven och bedömningskriterierna.

Projekt uppgift åk: 9 vt 2012

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav. Ett godkänt betyg på kursen kommer att ges till studenter som:

LYFTIS lyft teknikämnet i skolan. Ett material för struktur i utveckling av skolans teknikämne.

Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011

ESP språkutvecklingsnivåer A1-A2, B1-B2, C1-C2

Verksamhetsplan Vi kommer fortsätta vår satsning på att utveckla och behålla både medlemmar och verksamhet i distriktet.

Verksamhetsförlagd utbildning, VFU

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

ANSÖKAN OM VALIDERING

IPKL-möte 26 januari klockan i sal BE 015

180 Higher Education Credits

Rutin för Södertörns högskola studentdokument Funktioner i valideringsprocessen av reell kompetens

Undervisningen i ämnet utställningsdesign ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Reell kompetens Information och instruktioner för sökande till IHM Yrkeshögskola

Magisterprogram, ljusdesign Master's Programme, Architectural Lighting Design, 60 credits 60,0 högskolepoäng

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden Gäller studenter antagna från och med höstterminen 2019.

PDA515 Barns tidiga lärande med fokus på tal, skrift och matematik ur ledarperspektiv, 30 högskolepoäng

IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare

Kursbeskrivning. US3VFÄ, USVF73 och CHVFÄ3,

Frälsningsarméns Officersskola. Manual för handledare i fältutbildning

Arbetsplan. Förslag planering:

Studieanvisning. Affärsplanering för tillväxtföretag

Seniorer lär seniorer IT

Kursen är en fristående kurs inom huvudområdet strategisk kommunikation. Kursen ges i Helsingborg.

SOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Guide för Självständigt Arbete på lärarprogrammet Idrott och fysisk bildning, grundnivå

Naturvetenskaps- och tekniksatsningen. Företag som lärmiljö

Diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation

EPALE. en digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INFORMATIONSSYSTEM. FFN ordförande

Reell kompetens - Behörig på annat sätt!

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

Kommunikativt ledarskap i praktiken En diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation

Designprocessen ett arbetsverktyg

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

ORU /2019 MALL FÖR PEDAGOGISK PORTFÖLJ

KONSTFACK Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation KURSPLAN

Anvisningar för ansökan om bedömning av reell kompetens för grundläggande och/eller särskild behörighet

LÄSLYFTET I FÖRSKOLAN. Planera och organisera för kollegialt lärande

KONSTRUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Gör slag i saken! Handledning för utveckling av klubbprojekt

Bilaga till kursplan för TPTE06 Praktik

ORU /2018 RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID FAKULTETEN FÖR EKONOMI, NATUR- OCH TEKNIKVETENSKAP

INFC90, Informatik: Verksamhetsförlagd utbildning, 15 högskolepoäng Informatics: Traineeship, 15 credits Grundnivå / First Cycle

DATA- OCH INFORMATIONSTEKNIK

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Samhällsvetenskapliga fakulteten

KREATIVA PROCESSER FÖR ALLA. Ett konkret exempel steg för steg

Om LiTH Syllabus och kursmatriser. Svante Gunnarsson

Schema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09

ANSÖKAN OM VALIDERING

KONSTRUKTION. Ämnets syfte

Aristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet

Sundsvalls Fallskärmsklubb

IKT-plan Aspenässkolan 2018/2019

Lärosätets namn Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen

Planera och organisera för Läslyftet i förskolan diskussionsunderlag

Handledare har handledarmöten så att det gemensamma ansvaret för kvaliteteten i genomförandet av studenternas projekt säkras.

Examensarbeten vid civilingenjörsutbildningen i Energisystem. Information till företaget

Examensarbeten vid civilingenjörsutbildningen i Energisystem. Information till företaget

- Risker. Bild. - Regler - Ansvar. Arbeten på drivmedelsanläggningar En utbildning för dig som arbetar inom drivmedelsbranschen

Vad är erkännande av kunnande? Handbok för examinanden

Regler för hantering av SISAs pedagogiska pris

Handlingsplan för hållbar utveckling,

Kort om särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE. Särskilda nämnden för lärarutbildning

LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege

Kursplanen är fastställd av Akademin Valand att gälla från och med , höstterminen 2016.

Folkuniversitetets pedagogiska ramprogram

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen

Kursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014

Verksamhetsförlagd utbildning VFU Kommunikation i omvårdnad OM124G Mikrobiologi och hygien BM191G

TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet

SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Manual för ST-handledare (nya ST- målbeskrivningen)

Studieanvisning Affärsplanering för tillväxtföretag. 7,5 poäng HT 2013

Högskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling

Transkript:

Diplom i Permakulturdesign Om du vill utöka sina studier och din praktiska skicklighet inom permakultur, kan du ansöka om att få detta erkänt och formellt intygat av Nordiska Institutet för Permakultur. Efter godkänt arbete och presentation av detta tilldelas du ett Diplom i Permakulturdesign. Diplomeringsprocessen i permakulturdesign bygger på självstyrd planering och lärande. Det är alltså en process där du själv väljer vad och hur du vill fördjupa dina kunskaper. Hur lång tid du behöver för att diplomera dig är individuellt, men minimum 3 års arbete krävs för att kunna ansöka om diplomering. Nedan finner du riktlinjer för processen och olika kategorier/områden man kan välja mellan i ditt diplomeringsarbete. Riktlinjerna är till för att ge inspiration och ramverk för diplomeringsarbetet men de är flexibla och processen är öppen för alternativa metoder och innehåll. Diplomeringskategorier/områden Diplomeringskategorierna som listas här är till för att visa vilka områden man kan inkludera i sin diplomering. I ditt diplomeringsarbete kan du välja att arbeta inom endast ett område eller flera. Varje design som ingår i ditt diplomeringsarbete kan även tillhöra en eller flera kategorier/områden. Nedan ger vi exempel på vad de olika områdena/kategorierna kan innebära eller innefatta: 1. Fristående designprojekt Designarbeten som genomförs på uppdrag av en beställare eller eget bevåg. De kan vara landbaserade, t.ex. en handelsträdgård, köksträdgård, gemensamhetsodlingar, skogsträdgård, skolgård eller design och konstruktion av ekobyggnader. De flesta av designarbetena bör vara implementerade och genomförda under minst ett år vardera för att de ska kunna utvärderas vid presentationstillfället. Men de kan också vara icke- land baserade designarbeten som t.ex. skapande eller utveckling av alternativa valutor, inspirerande eller utbildande film, design av kurser och/eller kurs- och utbildningsmaterial. 2. Utveckling av en plats Design och realisering av ett större landbaserat projekt i minst tre år. En och samma plats bör ge utrymme för flera designs, t.ex. vattenanvändning, energianvändning och matförsörjning etc.

3. Utbildning En diplomering inom denna kategori bör visa din utveckling från exempelvis skuggning av erfarna lärare till egen undervisning på introduktionskurser och Certifieringskurser. Exempel på kursinnehåll och upplägg från de kurser du undervisat på bör inkluderas i din presentationsportfölj tillsammans med referenser från lärare du undervisat med. Lista gärna kurser du själv gått för att bredda din kunskap och erfarenhet som lärare som t.ex. Training of Trainers eller fördjupningskurser inom permakulturrelaterade ämnen som skogsträdgård, ekobygg och/eller avancerad designkurs. Diplomprocess Registrering Efter avslutad PDC kurs när du erhållit ett certifikat kan du anmäla dig till föreningen Permakultur i Sverige. Du måste vara medlem i föreningen för att kunna diplomeras genom den. Arbeta med eller utan handledare - Du kan välja att jobba helt självständigt med kriterierna (se rubrik längre ner) som ramverk, eller söka vägledning från en (eller flera) handledare under diplomeringsprocessen. Särskilt om du är ganska ny när det gäller praktisk permakultur och om ditt diplomeringsarbete spänner över flera designkategorier/områden, kan det vara värdefullt att ha två handledare. Du kontaktar själv potentiella handledare. Diplomhållare som jobbar som handledare finner du på de nationella föreningarnas webbsidor. Skriv en handlingsplan - Oavsett om du jobbar helt själv eller med hjälp av handledare är det viktigt att du skissar upp en handlingsplan (även kallad Learning Path) för att få en överblick av din väg fram till diplomering. Diplomkriterier och förväntat innehåll - Diplomkriterierna är ett flexibelt ramverk för lärande som tillsammans med designkategorierna/områdena, är till för att du, med eller utan handledare lättare ska förstå vad som förväntas för ett godkänt arbete. Se Diplomkriterier längre ner på sidan. Formera eller ingå i diplomgille - Vi rekommenderar också att du söker upp andra diplomander för att skapa, eller ingå i redan formade Diplomgillen (Diploma Guilds) där du kan få stöd och utbyta idéer med andra. Diplomanderna listas på de nationella föreningarnas webbsidor. Granskning och publicering - Tidigast efter tre års arbete och när du anser att din designportfölj är tillräcklig, kan du ansöka om granskning för att avgöra om den fyller de formella diplomkriterierna. Om du jobbat med en handledare under denna

period, ska denne först godkänna portföljen varefter en annan oberoende diplomhållare kontaktas som gör en egen bedömning. Arbetar du utan vägledning kontaktar du två diplomhållare som granskar ditt material. Du kan med andra ord spara en hel del tid om du har kontakt med diplomerade handledare redan från starten i diplomeringsprocessen, men det är upp till dig. Om båda diplomhållarna är nöjda med ditt arbete, publiceras den på den nationella föreningens webbsida. Detta ska ske minst 6 månader innan planerat presentationsdatum på Nordiska årsmötet som sker en gång per år. Det är inte ett krav, men du uppmuntras också att presentera ditt arbete i en kort artikel i den Nordiska Permakulturskriften. Presentation och godkännande. Presentation och slutgiltigt godkännande av diplomarbetet sker vid nästföljande Nordiska Årsmöte. En censor/opponent som är diplomhållare måste utses innan mötet. Beroende på antal diplompresentatörer vid Nordiska årsmötet, får du åtminstone 45 minuter att presentera ditt arbete samt efterföljande 15 minuter utfrågning av först diplomhållare/opponent och sedan övriga närvarande på mötet. Är det få diplompresentationer kan det finnas mer tid. Efter detta överlägger medlemmarna i Nordiska Institutet och om inga hinder föreligger får du ett Diplom i Permakulturdesign. Diplomering ger dig även möjlighet att vara ansvarig för PDC certifikatkurs i permakulturdesign. Diplomkriterier och förväntat innehåll Ditt diplomarbete redovisas i en designportfölj där du kan välja att göra en skriftlig rapport/bildserie i power point (eller liknande presentationsprogram). En annan möjlighet är att du använder dig av videofilmer som redovisar ditt designarbete. Oavsett om du gör en skriftlig rapport eller en film så bör följande material ingå, och riktlinjer följas i din designportfölj: Beskrivning och analys - En kortfattad beskrivning av varje landbaserad- eller icke landbaserad design. En design kan göras på papper eller digitalt. Frågor som bör besvaras är vilken/vilka kategorier/områden den innefattar, vilka problem som löstes med designen, vilka designverktyg du använt samt en reflektion över din designprocess. Fler riktlinjer kring dokumentation och innehåll i ditt designarbete finner du under rubriken Vad innebär en design? Bildmaterial och källor - Bifoga kartor, ritningar, foton, tabeller och annan relevant data som du använt. Vad du inkluderar här beror mycket på vilken eller vilka designkategorier/områden du väljer att jobba med. Det är viktigt att dina inspirations- och faktakällor redovisas oavsett om du gör en film eller ett skriftligt arbete. Aktiviteter och engagemang - Beskriv alla relevanta aktiviteter du varit engagerad i under din designprocess. Det kan vara kurser du gått, permakulturmöten/festivaler du deltagit på, om du jobbat i föreningen på något sätt, arrangerat events, om du

har WWOOFat eller jobbat på en permakulturplats, skrivit artiklar eller bloggat om permakultur. Inkludera allt du gjort för att sprida permakultur och för att vidga dina egna perspektiv inom permakultur. Tydlig och lättillgänglig rapportering - Det är viktigt att ditt designarbete redovisas på ett tydligt sätt som gör resultaten lättillgängliga för andra att ta till sig, eller bygga vidare på. Vad innebär en design? En permakulturdesign beskriver ett system som är mer önskvärt än ett nuvarande bristfälligt system. Dessa riktlinjer för designarbetet i din diplomering är önskvärd men flexibel: En design bör åtminstone beskriva a. det nuvarande systemet och dess brister. b. resurser eller systemkomponenter (elements på engelska) som behövs för att genomföra designen. c. hur de olika systemkomponenterna i designsystemet relaterar till varandra och hur resurser förmedlas i tid och rum. d. vilka designverktyg och hur permakulturetiken använts. Men en design är mer effektiv om den även beskriver e. hur du resonerade i processen som ledde fram till designen. f. alternativa möjligheter och dess konsekvenser fördelar och nackdelar. g. vilka ingrepp som skall genomföras, när, av vem och genom att använda vad? h. kostnaden för genomförandet av designen. För att få ett diplom bör de flesta av dina designförslag vara genomförda, därför är det bra om du även utvärderar/kritiskt granskar varje design som du genomför genom att 1. jämföra resultatet med de kriterier (b, c, d) som du har satt upp för det önskade designsystemet. 2. jämföra designresultatet med din etableringsplan (g, h) 3. Sammanfattning av resultatet från utvärderingen där du beskriver vad du lärt dig och hur du har erhållit dina kunskaper och erfarenheter.

Vad du ska kunna när du är diplomerad Visa att du förstår Permakulturens ändamål och tillämpa dess etik och designprinciper för att vägleda dina val i olika sammanhang från designarbete till levnadsätt. Bedöma vilka av ett stort urval av designverktyg som bäst lämpar sig för en designlösning, och klart och tydligt kunna kommunicera dina designidéer med andra. Skapa designlösningar som är holistiska, lättbegripliga och effektiva i sitt syfte. Avgöra vilka presentationsformer och dokumentering som bäst tillgodoser kunders och andra intressenters behov.