SO-DAGARNA 2014 inbjudan till konferens i Stockholm den 28-29 januari 2014 MODERATOR Sten Hagberg Lärarnas Riksförbund EXPERTER Undervisningsråd på grundskole- och gymnasieenheten Skolverket Mattias Ludvigsson och Ylva Eriksson CeSam, Stockholms universitet Sten Arevik 17 PRAKTIKFALL Sofia Skola, Stockholms stad Johan Haeffner Utveckla din SOundervisning: Pedagogiska planeringar Bedömningsstöd och NP i SO Konkreta lektionstips Vittragymnasiet Mathias Hillin Mälarhöjdens skola, Stockholms stad Åsa Colliander Pauli gymnasium, Malmö stad Björn Westerström Risbergska skolan, Örebro kommun Johan Boo Ånestadsskolan, Linköpings kommun Alpha Keita Välj mellan 2 spår: Grundskola åk 6-9 & Gymnasium Broskolan, Upplands-Bro kommun Agnes Boyle och 10 till WORKSHOP 1 I samarbete med: Digital pedagogik Under ledning av Stellan Wigh WORKSHOP 2 Undervisningsmodeller Under ledning av Stefan Hertz BEDÖMNINGSSTÖD KUNSKAPSKRAV KONKRETA LEKTIONSTIPS
SO-DAGARNA 2014 Stockholm den 28-29 januari 2014 Utveckla din SO-undervisning med konkreta lektionstips Nya läroplaner ställer höga krav på att du undervisar utifrån gällande kursplaner. Arbetsmetoder som förenklar din undervisning och garanterar största möjliga inlärning är ett måste för att dina elever ska uppfylla kunskapskraven. På denna konferens får du tillfälle att ta del av nya undervisningsmetoder från de främsta praktikfallen och möjlighet att fördjupa samt utveckla dina kunskaper inom dina ämnesområden. Allt inom ramen för LGR11 och GY11. Hur kan du bidra till att säkra elevernas inlärning i SO? Som SO-lärare i grundskola eller gymnasielärare i SO-ämnen får du under denna konferens möjlighet att skräddarsy programmet utifrån dina egna behov. Ta del av hur andra skolor hittat goda lösningar och undervisningsmetoder för högsta möjliga resultat bland eleverna. PÅ KONFERENSEN FÅR DU LÄRA DIG: Learning study på ett rollspel Ämnesövergripande projekt Kunskapskraven i historiebruk DU FÅR BL.A. LYSSNA TILL: Konkreta metoder för matriser och pedagogiska planeringar i SO Alpha Keita, SO-lärare, Ånestadsskolan, Linköpings kommun Case-metodik på Vittragymnasiet tvärvetenskapligt och verklighetsbaserat Mathias Hillin, lärare i geografi och religionskunskap, Vittragymnasiet, Stockholms stad Undervisning med helhetsperspektiv ett incitament för ökat lärande Björn Westerström, lärare i religionskunskap och historia, Pauli gymnasium, Malmö stad Varmt välkommen på en lärorik konferens! Minna Romberg Projektledare SO-DAGARNA 2014 bokning@conductive.se 08-670 84 80
SO-DAGARNA 2014 Stockholm, 28-29 januari 2014 Tisdag 28 januari 2014 Program 09:00 09:30 09:35 10:15 10:25 11:00 11:10 Registrering med kaffe och smörgås Projektledare Minna Romberg, Conductive och moderator Sten Hagberg, Lärarnas Riksförbund hälsar välkommen Lärares prioriteringar i en komplex arbetssituation ta del av en aktuell studie Hur prioriterar lärare och rektorer? Varför är det så svårt att få tiden att räcka till? Hur påverkar skolans kultur och normer lärarnas prioriteringar? Johan Haeffner, fil. mag. pedagogiskt ledarskap vid Uppsala universtitet, SO-lärare, Sofia Skola, Stockholms stad Så främjar du elevernas utveckling genom entreprenöriellt lärande Hur ska du tackla kända problemområden som önskan om central styrning? Ta del av våra praktiska tillvägagångssätt Så går du tillväga för att planera, genomföra och bedöma utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt Vilka framsteg ser vi hos eleverna? Agnes Boyle, SO-lärare, Broskolan, Upplands-Bro kommun Världen ur en annan synvinkel att lära genom rollspel Rollspel som god grund för bedömning av förmågor vad lär sig elever under ett rollspel? Få exempel på rollspel i alla SO-ämnen Så går du tillväga för att göra learning study på ett rollspel Åsa Colliander, SO-lärare, Mälarhöjdens skola, Stockholms stad 11:50 Lunch SpåR 1 GRUNDSKOLA åk 6-9 VÄLj MeLLAN två SKRÄDDARSyDDA SpåR SpåR 2 GyMNASiUM OCH VUxeNGyMNASiUM 12:50 13:40 13:50 Kursplaner, kunskapskrav och bedömning i grundskolans SO-ämnen Hur kan du handskas med det centrala innehållet i kursplanerna? Hur kan du arbeta med formativ och summativ bedömning i SO-undervisningen? Skolverkets stöd för undervisning och bedömning i SO Mattias Ludvigsson, undervisningsråd, förskole- och grundskoleenheten, Skolverket Utsedd till årets lejonpristagare för Årets pedagog Matriser och pedagogiska planeringar i SO-undervisningen ta del av konkreta metoder Så omsätter du kunskapskraven i LGR11 i din undervisning lär från Ånestadsmodellen Hur utformar du matriser för respektive ämne och vilka ledord ska du utgå ifrån? Ämnesplaner, kunskapskrav och bedömningsstöd i gymnasiet Vilka bedömningsstöd finns att tillgå och vad kan Skolverket bistå med? Ta del av bedömningsstöd som underlättar tolkning av kunskapskraven Ylva Eriksson, Undervisningsråd, gymnasieenheten Skolverket Sydsveriges bästa lärare 2012 av Handelskammaren och tilldelad Svenska Akademiens svensklärarpris Undervisning med helhetsperspektiv ett incitament för ökat lärande Vad innebär det att undervisa ämnesövergripande? Därför satsar vi på ett helhetsperspektiv i den samhällsvetenskapliga undervisningen
Ta del av exempeluppgifter på hur du arbetar med frågeformuleringar som stödjer NP Alpha Keita, SO-lärare, Ånestadsskolan, Linköpings kommun Hur ska du gå tillväga? Exempel på ämnesövergripande projekt Björn Westerström, lärare i religion, historia, svenska och litterär gestaltning, Pauli gymnasium, Malmö stad 14:25 14:45 15:25 Eftermiddagsfika Så omsätter du kursplanens krav på historiebruk i praktiken Så kan du utgå från autentiska bilder och texter för att sätta historian i ett sammanhang Hur kan du nyttja ditt närområde och din omgivning i historieundervisningen? Ta del av konkreta exempel på hur vår undervisningsmetod svarar på kunskapskraven i historia Ulrica Sjövall, SO-lärare, Skrantaskolan, Karlskoga kommun Birgitta Långström, SO-lärare, Skrantaskolan, Karlskoga kommun Eftermiddagsfika Case-metodik på Vittragymnasiet tvärvetenskapligt och verklighetsbaserat Så kan du implementera case-metodiken som är hämtad från Harvard University Därför når vi goda resultat i form av elevnöjdhet och formella resultat Praktiska tips hur du skapar egna case Mathias Hillin, lärare i geografi och religionskunskap, Vittragymnasiet, Stockholms stad 15:35 GRUppDiSKUSSiON Under ledning av Sten Hagberg, Lärarnas Riksförbund Hur kan du bidra till att höja det svenska skolväsendet? Kompetensutveckling vilka möjligheter finns i praktiken? Hur kan du stärka kompentensen på din skola? Långsiktig kompentensutveckling vilken metod är bäst? Vems är ansvaret vilket ansvar har du som lärare? Annika Karlsson Gunilla Pettersson-Berggren Anna-Karin Frisk Lektor i samhällskunskap och utvecklingsledare Utvecklingslärare SO-lärare vid Hässelbygårdsskolan och doktorand i ämnesdidaktik Gymnasiekansliet Norrköpings kommun Utbildningsförvaltningen Sjöstadsskolan, Stockholms stad Stockholms stad 16:10 16:50 17:50 09:00 Mingel! Passa på att nätverka, mingla och diskutera dagens programpunkter. Konferensens första dag avslutas Middag på Hotel Birger Jarl. En möjlighet för dig som vill stanna kvar och njuta av en god middag och umgås med dina kollegor. (Separat bokningsbar, se bokningsinfo på baksidan) Onsdag 29 januari 2014 Så använder du didaktisk kompetens i undervisningen Vilken kompetens behöver du för att överföra kunskap till eleven? Hur ska du gå tillväga för att utveckla ämnesförmågor och förståelse hos eleven? Ta del av undervisningsprinciper, modeller och konkreta exempel på hur du ska gå tillväga Sten Arevik, lärare och lärarutbildare, lektor i didaktik, CeSam, Stockholms universitet 09:50 Förmiddagskaffe tema: LeKtiONStipS VÄLj FRitt BLAND FöReLÄSNiNGARNA 10:10 10:50 11:00 Från whiteboard till digitala verktyg så förenklar du lärandet i SO Ta del av konkreta metoder för att bryta ner stoffet i läroböckerna och gynna elevernas inlärning Framtidens undervisning med digitala whiteboards, virtuella världar och dropbox är här så går du praktiskt tillväga Mängder av digitala verktyg vilka är de bästa gratisalternativen för dig och dina elever? Zlatan Jaranovic, SO-lärare, Internationella engelska skolan, Örebro kommun Så handleder du eleverna till ett källkritiskt förhållningssätt i SO-ämnena Ny kunskapssyn är avgörande och kräver helt nya frågeställningar i undervisningen Hur ska du förhålla dig till elevernas arbeten som är baserade på information från nätet? Så gör du SO-undervisningen aktuell och variationsrik med hjälp av digitala resurser BFL i praktiken att jobba utifrån tre huvudfrågor Lär dig från vårt pågående arbete mot förbättrad bedömning och likvärdighet Förslag på strategier för att lyckas Ta del av konkret lektionsmaterial som du kan tillämpa direkt i klassrummet Johan Boo, lärare i samhällskunskap och historia, Risbergska skolan, Örebro kommun Så hjälper du dina elever att klara kunskapskraven i historiebruk Vilka problem och möjligheter finns med historiebruk? Hur lär du dina elever att analysera historiebruk? Få konkreta exempel på hur du konstruerar relevanta uppgifter
Magnus Berggren, SO-lärare, Nybyggeskolan, Västerås stad Joakim Wendell, lärare i historia, Åsö vuxengymnasium, Stockholms stad 11:35 11:45 12:20 12:20 Författande läraren bakom debattromanen Klasskillnad Utveckla din undervisning med fokus på demokratiuppdraget Du har inte enbart ett kunskapsuppdrag utan även ett demokratiuppdrag så får du in demokratiuppdraget i din SO-undervisning Belysning av utgångspunkter som får eleverna att utveckla sina demokratiska värderingar Kriget i forna Jugoslavien ett praktiskt exempel utifrån handlingen i boken Klasskillnad Ulf Martinsson, lärare i SO-ämnena och svenska som andraspråk, Sylteskolan 7-9, Trollhättans Stad Konferensen avslutas. Deltagarna lämnar in sina utvärderingar Lunch för workshopens deltagare Separat bokningsbara Workshops Onsdag 29 januari 13:20-16:20 13:20 WORKSHOp 1 Hur undervisar du i SO med hjälp av digital pedagogik? Hur kan du underlätta inlärningen av de samhällsorienterade ämnena för alla dina elever? Som lärare är det viktigt att du kan utveckla och utforma intresseväckande och aktuella lektioner. Den digitala pedagogiken underlättar din undervisning, kan styra och kontrollera inlärning samt kommunicerar enklare med eleverna. Frågan är hur du ska prioritera bland de digitala möjligheterna för att säkerställa att du undervisar utifrån LGR11 och GY11 vid övergången från de tryckta läroböckerna. WORKSHOp 2 Undervisningsmodellerna som främjar en lärande miljö i klassrummet För att du ska erbjuda dina elever så bra lektioner som möjligt är det viktigt att du har de rätta planeringsverktygen. På denna workshop får du lära dig hur du ska gå tillväga för att uppnå en lärande miljö i klassrummet. Genom att inledningsvis titta på hur du kan utveckla din egen ledarskapsförmåga kan du sedan börja utveckla den praktiska undervisningen. Du får bl.a. lära dig hur du kan arbeta med bildbaserad undervisning och olika analysmodeller som gynnar elevernas inlärning. Du får lära dig: Så börjar du jobba med digital pedagogik På vilket sätt förenklas elevernas inlärning genom digitala läromedel? Vilka kunskaper och verktyg behöver du för att lämna de tryckta läroböckerna? Hur du kan underlätta för elever med dyslexi och koncentrationssvårigheter Så kan du styra och kontrollera elevernas inlärning mer effektivt Därför bör du gå på workshopen: På denna workshop får du konkreta lektionsverktyg för hur du ska jobba med digital pedagogik i samhällskunskap, historia, religionskunskap och geografi. Ta chansen att testa på hur de digitala läromedlen kan göra din undervisning både mer intresseväckande och inkluderande för alla dina elever. Workshopen leds av Stellan Wigh Stellan Wigh är historiker, pedagog och arbetar på Digilär som erbjuder digitala läromedel särskilt riktade till dig som undervisar i de samhällsvetenskapliga ämnena. Genom att utveckla digitala läromedel som underlättar undervisningen och stimulerar elevernas kunskapsinlärning får du lära dig hur du praktiskt implementerar den digitala pedagogiken i din undervisning. Du får lära dig: Hur du skapar förutsättningarna för att utveckla undervisningen Vilket ledarskap krävs för att du kan skapa en lärande miljö? Vad innebär en bildbaserad undervisning och hur ska du gå tillväga? Att upprätta en arbetsområdesplanering för bildbaserad undervisning Analysmodeller som främjar elevernas inlärning Därför bör du gå på workshopen: Efter en praktisk genomgång av utarbetade modeller relaterade till verkligheten, får du möjlighet att i en mindre grupp träna på hur du kan implementera den bildbaserade undervisningen i ditt klassrum. Du får även jobba med analysmodeller som hjälper elever att analysera kunskap. Efter workshopen kommer du ha tillgång till en mängd konkreta lektionsverktyg som du kan tillämpa direkt i din egen undervisning. Workshopen leds av Stefan Hertz Stefan Hertz är lärare i SO och har lång erfarenhet av att utbilda gymnasie- och grundskolelärare i syfte att utveckla sin undervisning. På denna skräddarsydda workshop får du ta del av hans effektiva och utarbetade undervisningsmodeller som bygger på pedagogisk och relevant forskning, är verklighetsbeprövade och redo att användas redan nästa dag. Vi reserverar oss för eventuella ändringar SO-DAGARNA 2014 bokning@conductive.se 08-670 84 80
Avsändare: Conductive AB Karlavägen 104 115 26 Stockholm B Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändare. SO-DAGARNA 2014 inbjudan till konferens i Stockholm den 28-29 januari 2014 5 ANLEDNINGAR TILL ATT GÅ PÅ ÅRETS SO-DAGAR Ta del av konkreta lektionstips från 20 praktikfall Välj mellan två olika workshops Olika spår ger dig möjlighet att skräddarsy ditt program Uppdatera dig om det senaste inom LGR11 och GY11 Är du medlem i Lärarnas Riksförbund? Då får du 10 % rabatt på konferenspriset! Uppge LR592 när du bokar. Nätverka med lärarkollegor från hela Sverige TID & PLATS Konferens 28-29 januari 2014 Fördjupning 29 januari 2014 Birger Jarl Konferens Birger Jarlsgatan 61 A Stockholm PRIS T.o.m 25 okt T.o.m 13 dec Efter 13 dec Konferens 4 950 kr 5450 kr 5950 kr Fördjupning 1 950 kr kr 2 150 kr 2 350 kr Middag 485 kr 485 kr 485 kr (2-rätters inkl. 2 glas vin) ANMÄLAN Telefon Bokningslinje 08-670 84 80 Internet www.conductive.se Mail bokning@conductive.se Telefax 08-670 84 81 Konferenskod Con592 I konferenspriset ingår kaffe, lunch och dokumentation. För deltagare på workshop/fördjupning ingår även lunch dag två. Obs! Alla priser är exkl. moms. Angivna rabatter kan ej kombineras med andra erbjudanden. Förbehåll Vi reserverar oss för förändringar i programmet, prisändringar och möjlighet att ställa in planerad konferens. Avbokning och överlåtelse Om du får förhinder och inte kan deltaga kan du alltid över låta din plats till en kollega. Du kan också få pengarna tillbaka för redan betald deltagarplats förutsatt att din skriftliga avbokning är oss tillhanda senast 3 veckor före konferensdatum. För fullständiga avboknings regler se vår hemsida www.conductive.se Besök vår hemsida www.conductive.se för erbjudanden om hotell till förmånliga priser. Con592 Copyright AB Conductive. Detta material är författat och producerat av AB Conductive. Upphovsrätten till produkten ägs av AB Conductive i enlighet med Upphovsrättslagen 1960:729. Vi på Conductive har mångårig erfarenhet av att arrangera konferenser och utbildningar. Med fokus på dig och din fortsatta kompetensutveckling jobbar vi för att skapa Sveriges bästa konferenser och utbildningar. Vill du veta mer om oss på Conductive och våra övriga arrangemang? Gå in på www.conductive.se eller maila oss på info@conductive.se. Vill du tala med oss personligen kan du ringa 08-670 84 80.