Lektionstips från Swedbank och Sparbankerna LYCK SLANTEN Tips och idéer till roliga och lärorika lektioner i samband med aktuellt tema i Lyckoslanten. Nr 1-2008 Hållbar utveckling/miljö 1/7
Till dig som är lärare i år 3 till 6. Hej! Vi på Lyckoslanten hoppas att du och dina elever har glädje och nytta av Lyckoslanten. Genom vår senaste läsarundersökning vet vi att många av er använder tidningen i er undervisning och låter eleverna läsa Lyckoslanten under lektionstid. Det tycker vi förstås är väldigt roligt! För att underlätta för dig att få bättre användning av tidningen i din undervisning bjuder vi här på tips och idéer i samband med det aktuella temat som i nummer 1, 2008 är Hållbar utveckling. Hör gärna av dig och berätta vad du tycker och om du har haft någon nytta av våra tips. Maila till lyckoslanten@swedbank.se. Glada hälsningar /Lyckoslanten Production: BeeProduction Form: Edita Communication Illustration: Liv-Jenny 2/7
Tema: Hållbar utveckling/miljö Miljö är ett ämne som väcker debatt och som engagerar. Det handlar om miljön både i det stora och i det lilla. Här och nu. Vad händer med vår jord och vad kan vi göra för att dra vårt strå till stacken för en bättre miljö och en hållbar utveckling? Frågetecken kan dyka upp efter att skolbarnen läst senaste numret av Lyckoslanten. Lyckoslanten tipsar om många saker som var och en kan göra för en bättre miljö. Men en del barn kanske känner oro inför framtiden och de miljöhot som de hör talas om. Med Lyckoslantens hjälp kan ni jobba vidare med ämnet Hållbar utveckling inom skolans fyra kärnämnen; svenska, matematik, naturorienterande ämnen och samhällsorienterande ämnen. Fördjupad kundskap kan vara en väg att minska eventuell oro. Nedanstående tips och idéer hoppas vi fungerar som inspiration men också som en konkret handledning i undervisningen. Här får ni även tips på användbara länkar och annan matnyttig information. SVENSKA Gör en tidning och kalla den till exempel för MiljöNytt. Du som lärare kan fungera som chefredaktör och ansvarig utgivare. Som sådan har du ansvar för att det som står i tidningen är rätt och att till exempel ingen person blir oförtjänt beskylld för något. En av eleverna kan vara ledarskribent. Ledare publiceras i början av tidningen. Ledaren bör förklara varför ni gör den här tidningen, varför ämnet är aktuellt, vad skriver ni om i er tidning. Ledaren ska också driva en tes, en åsikt. Dela sedan in eleverna i olika redaktioner beroende på vilket ämne de ska skriva om. Några elever ska vara reportrar, någon eller några är fotografer och det kanske också behövs några illustratörer. Låt sedan eleverna välja artikeluppslag utifrån ämnen de själva väljer eller välj något av nedanstående: Vad händer med vårt ozonskikt, vad är det för hål man pratar om och vad är det som förstör ozonskiktet? Vad har det med växthuseffekten att göra? Sura sjöar hur ska vi få dem att bli glada igen? Köp ny bil - Välj en miljöbil (vad är en miljöbil, skillnader mellan olika miljöbilar, fördelar/nackdelar med de olika teknikerna etcetera). Så här sopsorterar du rätt. Papper för sig, glas för sig, aluminium för sig, batterier för sig, med mera. Vad händer med sopberget? 3/7
Sluta ratta börja knata. (Ungefär 30 procent av de svenska utsläppen av koldioxid kommer från bensin- och dieselanvändning för vägtransporter. Vad kan man göra istället för att ta bilen? Samåka, cykla, gå, ta tåget etcetera). Isbjörnar men ingen is (isbjörnarna i Arktis går en mycket osäker framtid till mötes, över hälften av bestånden är i farozonen om havsisen fortsätter att minska). Finns det fler djur som drabbas av växthuseffekten? Så fungerar ett vindkraftverk (när det blåser så snurrar bladen som är kopplad till en generator, generatorn omvandlar sedan rörelsen till energi). Tryck upp tidningen i x antal exemplar. Låt eleverna ta med tidningen hem, eller varför inte sälja tidningen för några kronor styck och skänk sedan pengarna till Världsnaturfonden. Andra uppslag att göra på en svenskalektion. Saker som också kan publiceras i en tidning: Låt eleverna skriva en dikt om natur, miljö, miljöförstöring etcetera. Låt eleverna skriva en kortare uppsats på ämnet Så kan jag och min familj bidra till en hållbar utveckling. MATEMATIK Låt klassen få lösa några matteuppgifter som handlar om att spara på både miljö och pengar. Kanske kan eleverna delas in i grupper för olika uppgifter och redovisa sina uträkningar och resultat med varsin affisch. Hur mycket kan ni tjäna per år (365 dagar) om du cyklar istället för att bli skjutsad med bil? En ny Volvo V70 (den vanligaste bilen i Sverige) drar 0,86 liter bensin per mil. Det är 8,6 dl per mil eller 0,86 dl per kilometer. Låt säga att du blir skjutsad till och från skolan som ligger en kilometer bort. Bensin kostar ungefär 12 kronor per liter eller 1,20 kronor per deciliter. Hur mycket pengar tjänar man om man stänger av apparater man inte använder? Stäng av apparater du inte använder. Datorer, tv-apparater och musikanläggningar ser energisnåla ut när de är i viloläge, men skenet bedrar. Om man istället stänger av helt kan man spara cirka 500kWh per år i ett normalhushåll. 4/7
Vad ger det i pengar om ni sänker värmen en grad i en villa som i snitt drar 20 000 kwh per år och 1 kwh kostar 98 öre? Att sänka värmen hemma är ett bra sätt att spara energi och pengar. En grads sänkning ger 5 procent lägre energianvändning/kostnad per år. Hur mycket sparar en familj på att byta ut vanliga glödlampor mot lågenergilampor? En vanlig glödlampa är billigare i inköp än en lågenergilampa men är betydligt dyrare i drift eftersom den drar mer ström och har kortare livslängd. Man kan spara cirka 100 kronor per lampa och år på att välja en lågenergilampa. Hemläxa: Hur många vanliga glödlampor har ni hemma och hur mycket skulle ni kunna tjäna på ett år genom att byta lampor? Samhällsorienterande ämnen I det här ämnet finns det många olika ingångar i ämnet miljö. Alltifrån studiebesök på en återvinningsanläggning till att studera hur politiker pratar om miljön och vad de egentligen gör. Studiebesök Var hamnar mina sopor och varför är det så viktigt att jag sopsorterar rätt? Gör ett studiebesök på en återvinningscentral, sopstation. Titta på kommunens hemsida var er närmaste station finns. Stationerna brukar vara villiga att ta emot klasser. Fyra-hörn-övning Fyra hörn, fyra påståenden. Varje påstående hör hemma i varsitt hörn i klassrummet. Låt eleverna ställa sig i det hörn vars påstående bäst sammanfaller med vad de tycker. Låt sedan eleverna prata ihop sig och argumentera för sin sak. Exempel på påståenden: Bakgrund: Knappt en tiondel av jordens befolkning har idag bil, men antalet bilar ökar snabbt i världen på grund av ökad levnadsstandard. Samtidigt är det många som säger att världen inte kommer att tåla fler bilar och de avgaser dessa innebär. Efter andra världskriget fanns det 46 miljoner bilar i världen (75 procent av dessa i USA). År 2000 körde 561 miljoner bilar omkring på jorden och siffror från OECD visar att den här siffran år 2010 kommer att ha stigit till 707 miljoner. (Källa: Miljöportalen) 5/7
Här kommer fyra påståenden. Vilket passar bäst in på vad du tycker? 1. Vi säger till människorna som börjar få det bättre i fattiga länder att de inte får lov att köpa bilar. Vår miljö klarar inte av det. 2. Alla måste få köpa och köra bil. Fastän det innebär ännu mera avgaser. De har lika stor rätt som vi att smutsa ned naturen. 3. Alla borde sluta köra bil. Satsa pengar på att bygga ut kollektivtrafiken istället. Den är mycket miljövänligare. 4. Förbjud all användning av andra bilar än miljöbilar. Det vill säga gasbilar, etanolbilar och elhybridbilar. Fler frågor att diskutera: Vad gör man i världen för att tillsammans komma till rätta med klimatproblemen? Det räcker ju inte bara med att ett land ändrar sina regler och vanor. Vad är FN:s klimatpanel, som fick Nobels fredspris 2007? Vad gör den? (En svensk var med och grundade den.) Vad är Kyotoprotokollet? Naturorienterande ämnen Hållbar utveckling handlar i grund och botten om kemi och biologi. Därför finns det mycket att göra i detta ämne. Grupparbete Dela in klassen i grupper. Låt dem forska om hotade djurarter, försurade och övergödda sjöar, nedskräpade havsbottnar, ozonskiktet, förnyelsebar energi med mera. Länktipsen här nedan kan vara en bra hjälp. Se till exempel Naturvårdsverkets hemsida. Låt eleverna sedan hålla ett föredrag inför resten av klassen där de presenterar problemet, vad som orsakar miljöförstöringen och, nästan viktigast, vad vi kan göra åt det. Både i det stora och i det lilla. Experimentera Jämför ekologisk mat med vanlig mat. Vad är det för prisskillnad mellan vanlig och ekologisk mat? Gör studiebesök i någon affär? Skillnad på innehåll? Smak? Undersök också den nya märkningen klimatmärkt. Praktisk övning Glasflaskor, batterier, kuvert, tidningar, apelsinskal, aluminiumfolie, glödlampor, mjölkförpackningar med mera. Allt ska sorteras rätt därhemma. Gå igenom en lista med vanliga sopor (eller ta med sopor hemifrån) och sortera rätt. Alternativt: skriv upp saker som ska slängas på en sida av ett papper och olika sorteringsalternativ. Låt eleverna dra ett streck mellan avfallet och sorteringsalternativen. Gå igenom svaren. (Se bland annat på www.sopor.nu) 6/7
Länkar www.naturvardsverket.se Statlig myndighet som ska se till att de miljöpolitiska besluten genomförs. Här kan man läsa om allt från ozonskiktet till försurningar av sjöar och hotade arter. www.energimyndigheten.se Här finns till exempel tips för hushållen hur man spar energi. www.energiradgivningen.se Många bra tips och idéer hur vi kan värna vår miljö. www.konsumentverket.se Här finns bland annat bra köptips för att värna miljön. Vad ska man tänka på när man köper ny diskmaskin, dammsugare, bil etcetera. www.gronabilister.se Organisation som bland annat årligen utser miljöbästa bil och ger ut tidningen Trafik & Miljö. www.miljofordon.se En riksomfattande informationstjänst för miljöfordon och bränslen. Här finns all information man kan tänka sig behöva om miljöbilar. www.miljoportalen.se Bakom Miljöportalen står GMV - Göteborgs miljövetenskapliga centrum, som är en samarbetsorganisation mellan Chalmers och Göteborgs universitet. www.livsmedelsverket.se Om ekologisk mat bland annat. www.sopor.nu Allt om sopsortering. www.klum.se Mattias Klums hemsida. www.elradgivningsbyran.se www.eon.se/klimtaskolan Relevant och matnyttig information om klimat och hållbarhet. 7/7