FoU:s roll för en evidensbaserad praktik inom socialtjänsten Några inspel om samspel i kunskapsbaseringens tidevarv Torbjörn Forkby
Highway EBP Strategier Löften Medel Risk Kvalitetsspåret Ständig förbättring Systematik Management Att överskatta planeringsbarhet Klientslingan Lyssnande Tillvaratagande Att bli gisslan Akademivägen Genomslag Rörlighet Mångfald Att förlora kritisk plattform Kontrollgatan Styrning Ordning Riktlinjer Att motstånd skapas
Olika förutsättningar för EBP Eller: omsorg specialiserad sjukvård Omsorg Sjukvård (spec.) Ansvarsbärande Organisationen Professionen Utbildningsnivå Låg medel Hög - expertis Styrning Politisk Professionell Kompetensutveckling Låg medel Hög mycket hög Status Låg medel Hög mycket hög Forskningsnärhet Låg Hög Karriärväg Chef, arbetsled. Specialisering gnm forskning Forskare Avskild Ingår i praktiken
FoU utgår från kunskapsbasen i praktiken Främjande ungdomsarbete den utforskande modellen Öppenvårdsmottagningar den orienterande modellen Äldres läkemedelsanvändning den vägvisande modellen
Tre former av FoU-arbete Utforskning Orientering Vägvisning Fragmenterad Mångtydig Konsistent Kunskapsbas Osystematiserad Ojämn Systematiserad Oartikulerad Begränsad Avgränsad Tyngdpunkt Formulera Komplettera Sammanjämka Forskare praktiker Frågor Budskap Påbud Nyttan Identifiering Positionering Standardisering
Antaganden Organisationsfrågor är centrala när det gäller utvecklingen av EBP inom stora delar av väldfärdssektorn. För mycket av socialt arbete är: Kunskapsområdet är vitt, sammansatt och vilar på en fundamental osäkerhet. Forskningen behöver därför inbegripa en rad vetenskapliga discipliner. Socialt arbete Omvårdnad Rehabilitering/habilitering och handikappvetenskap Pedagogik Insatserna som ges är ofta svåra att avdela från den person och de sammanhang som de ges i. Därför måste kunskapsutvecklingen också handla inkludera: Organisations-, professionsforskning Nationalekonomi Statsvetenskap Sociologi
Kunskapsbehov Behov/problem bland målgruppen Organisationen Systematisk identifiering Forskningskoppling, nyttogörande Metodiskt förebyggande och behandlande arbete Kompetens för lärande och utveckling
En bred kunskapsbas Forskning Forskning Forskning Forskning Forskning
Slutsatser FoU bygger på dialoger och samspelande kunskapsprocesser FoU inbegriper ett forskning och praktiksamspel i olika grad i: frågekonstruktion kunskapssökande sammanställning spridning Relaterar till hur kunskapsbasen ser ut Evidens som byggs där praktiken är
Vidare frågor för en FoU-stig i EBP Hur kan ledning + kvalitet + FoU byggas in systematiskt i hur verksamhet leds, styrs och genomförs? Nationellt, regionalt och lokalt? Hur kan samordningen mellan universitet/högskola och FoU förstärkas? Hur kan samordningen mellan FoU miljöer förstärkas? Hur attraheras forskare för praktiknära forskning? Hur bygger man samspelet med brukare in i EBP och i forskningsprojekt? Vilken infrastruktur behövs för att koppla ihop praktik och forskning?