Datorbaserade kunskapstest inom Språkintroduktion och övriga IM-program kunskapstest kartläggning studieplan
Målgrupp elever inom språkintroduktion och övriga IM-program elever som inte uppnått full gymnasiebehörighet elever avbrutit sina studier elever från förberedelseklass som ska vidare till gymnasiet elever som söker till andra skolformer; lärlingsutbildning, folkhögskola, komvux/sfi
Varför ska man använda kunskapstest i svenska som andraspråk? Undervisningen anpassas lättare utifrån vilken språknivå eleven befinner sig på. Forskningen visar att det tar mellan fem och tio år för en elev att uppnå den språknivå i svenska som behövs för att man med framgång ska kunna lära på sitt andraspråk. För att stödja och förkorta den speciella inlärningsprocess som det innebär att lära sig ett andraspråk är det viktigt att se till att förutsättningarna är så goda som möjligt för eleven. (Källa: Nationellt centrum för svenska som andraspråk, Stockholms universitet)
Utdrag ur gymnasieförordningen, 6 kap 7 : Språkintroduktion 7 Inför mottagandet av en elev till språkintroduktion ska huvudmannen i god tid göra en bedömning av elevens språkkunskaper. Huvudmannen ska fortlöpande bedöma elevens kunskapsutveckling i övriga ämnen för att eleven så snart som möjligt ska komma vidare i sin utbildning. I övrigt ska språkintroduktion utformas utifrån den bedömning som ska göras enligt 7 och innehålla de ämnen och kurser som eleven behöver för sin fortsatta utbildning. Utbildningen får innehålla grundskoleämnen som eleven inte har godkända betyg i och kurser i gymnasieämnen.
Övergripande tankar bakom testen enkla att utföra testsituation webbaserat testsystem ett test i tiden följer senaste forskning runt testning datorbaserade test tydliga resultat visar elevens aktuella språkfärdigheter (SVA och ENG) visar elevens aktuella matematik-kunskaper lätt att avläsa grafiskt
Test att använda inom IM-programmen Svenska som andraspråk Svenska Matematik (år 0-6) Matematik (år 7 - MAT2a) Matematik (MAT2b - MAT4) Engelska (Basic-ENG 7) Naturvetenskap (grundskola gymnasial nivå)
Pedagog på distans kvalitetssäkrad bedömning neutral, extern bedömning möjlighet till second opinion snabb återkoppling och support
Kartläggning som stöd för bedömning Exempel på delar som finns i den digitala kartläggningen: modersmål/andra språk skolbakgrund (hemland / annat land) tid i Sverige ev. skolbakgrund i Sverige
Studieplan med mera: studieplanen finns tillgänglig för varje elev andra dokument som visar en elevs kunskaper ska kunna skannas in individuell studieplan och andra uppgifter runt eleven ska kunna revideras under studiernas gång samt följa med vid exempelvis flytt till annan skola
Kvalitetssäkring utprovning av testens delar läsförståelse som bygger på erkänd forskning, till exempel uppgiftstypen som används i PISA-undersökningar referens till Skolverkets kurser och dess kunskapskrav och betygskriterier anpassning till Gy11 utifrån Skolverkets bedömningsmatris i fyra olika steg (Bedömningsmatriser i Språket på väg)
Testens användningsområden som nivåbedömning inför fortsatta studier som stöd vid validering / särskild prövning som stöd för upplägg av individualiserad undervisning
Vinster allt runt eleven ligger samlat och lagrat digitalt på ett och samma ställe säkrare och effektivare inplacering inledning till särskild prövning / uppföljning av studieresultat tydlig information till elev och mottagande lärare testresultat som stöd för planering av individanpassad undervisning
Möjligheter att överföra data till andra datasystem en anpassning i systemet till lokala nivåer/kurser att kunna lägga till inskrivning/anmälan av elever via webb eller på plats
Utveckling utveckling och utprovning av alla test görs kontinuerligt kontinuerlig uppdatering av testen anpassning till Skolverkets bedömningsstöd i fyra olika steg (se bedömningsmatriser i Språket på väg; Skolverkets hemsida)
Kontaktperson, inloggning och övriga frågor: Lena Lundgren, 08 442 44 33 lena.lundgren@educateit.se eller Support, 08 442 44 30 support@educateit.se