7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

Relevanta dokument
Vi skall skriva uppsats

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL. Katarina Neiman Hedensjö

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

My Language a g Biography

Introduktion till Open 2012

Lisa besöker pappa i fängelset.

Kärnan. Halmstad 29 augusti Hej!

Sammanfattning på lättläst svenska

Barn berättar om relationer

Fakta om Malala Yousafzai

Bedömningsstöd. Historia 4-6. Elevhäfte

Öde ön Jag befinner mig mitt ute på Indiska Oceanen. Det är min tredje vecka till sjöss och allt har varit lugnt och gått enligt planerna. Tills nu.

!!!!!! !!! DAVIDSSTJÄRNAN SYNAGOGAN I MALMÖ. Judendomen JERUSALEN LIGGER I PALESTINA

UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

Kristendomen i världen och i Sverige

Vet du vilka rättigheter du har?

Predikan Lyssna! 1 maj 2016

3:an på en skola som heter Dalaskolan. Jag. har en bästa vän som heter Jesper. Han och. jag älskar att åka gokart och att spela på

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Flera nyanser av diskriminering

Predikat = Vad händer? Vad gör någon eller något? Tänk på att är och har också är predikat

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

Kiwiböckerna metod och begrepp

FINLAND I EUROPA 2008

Presentationsövningar

Allemansrätten på lätt svenska ERIK LINDVALL/FOLIO

Den försvunna staden

Tätorpsskolan Samverkan språk och ämnen

INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET

Långt ifrån Zlatan LÄSFÖRSTÅELSE. Kapitel 1. Sidan 1 JOHANNA NILSSON. Elevmaterial

UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER HAR DU 730 DAGAR OCH ETT STARKT DRIV DÅ HAR VI EN LEDARROLL TILL DIG

Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn

En skola fri från mobbning och kränkningar

Lathund, procent med bråk, åk 8

ELEV- HANDLEDNING (Ansökan via webben)

Naturvetenskap, vad är det? Attityder till naturvetenskap hos elever i årskurs sex

Morgonsamling till lågstadier

4 nödsamtal. SOS-operatören trycker nu på en knapp för att få fram telefonnummer och adress till telefonen pojken ringer från.

Drottningens gåta Lärarmaterial

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

Islam i världen den näst största religionen Ca 1,5 miljard är muslimer, nästan 25 % av jordens befolkning.

den magiska dörren john

En bok om mig Veronica Larsen

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Koll på cashen - agera ekonomicoach!

Veckobrev vecka Kristallen 2

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering

Två konstiga klockor

P-02/03 säsongen 2016

Webb-bidrag. Sök bidrag på webben Gäller från

Att se med Guds ögon!

Dina tänder är viktiga. Du behöver dem varje dag.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: har lim pa skorna

var väl Connysson som sade det, att det kändes som vi till och med,

Sandeplanskolan. Kunskap, arbetsro och trivsel. Likabehandlingsplan

KONFIRMATION KROPPS FÖRSAMLING

Läsfixarna. Idrott inne. Melinda får ta med en bok eller en sak hemifrån att visa och berätta om.

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

Från min. klass INGER BJÖRNELOO

Utvärdering fadderverksamhet (Nyanländ)

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Fly inte din verklighet

Världshandel och industrialisering

MUSIKALEN: ANDE DU SOM LIVET GER

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Hävarmen. Peter Kock

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

En gemensam bild av verkligheten

Järbo Garn AB Garn, Tillbehör & Gratis beskrivningar Året som gått

Bedömningsuppgift i geografi och svenska (se kraven och bedömning för svenska längre ned)

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Predikan i Lyckselekyrka söndagen den 15/ Predikotext: Övriga texter: Tema: Firningsdag: Typ av gudstjänst: Musik: Inledning Bön

Brevutskick till väntande patienter

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Senaste Nytt. Läs sida 2. I detta nummer. Lite information. Har det någon gång hänt att någon har stulit något? Ja... (Susanne Wahlgren svarar)

FAIR JOBB. Vill du få lite mer koll på arbetslivet? Här är några bra sajter att kolla in:

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Minoritetsspråk Åk 9

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Klass 4a

Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Tunadalskyrkan i advent Ep 2 Petr 1: Profetorden en lampa i mörkret

Visualisering av golfboende

FRÅN A TILL Ö LäraMera Ab / och Allemansdata Ab / FRÅN A TILL Ö

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015

Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande

1. Vilket år kom du till Sverige? 2. Var bor du nu? 3. Hur tycker du att det är att bo i Sverige? nmlkj. nmlkj. nmlkj. nmlkj. nmlkj. nmlkj.

Lärarhandledning till boken "BARDIENS BESKYDDARE" av Mimmi Schill

Transkript:

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5 7.2. Elevhäfte 2 7.2.1. Livsfrågor Eva och Micke går båda i 5:an. De träffas ofta efter skolan och lyssnar på musik eller gör hemläxan tillsammans. Ibland funderar de på frågor som har med livet att göra. Eva funderar mest innan hon skall somna på kvällen. Micke tycker om att skriva sina tankar. Här är några av deras tankar och frågor 1 Vilka av de här sakerna brukar du också fundera på? Sätt ett x i den ruta som gäller dig. (Ofta Ibland Aldrig) a. Hur har världen kommit till egentligen? O5P046 b. Tänk om ingen vill vara vän med mig O5P047 c. Varför är vissa människor fattiga och andra rika? O5P048 d. Vad är kärlek? Hur är det att vara kär? O5P049 e. Hur kommer världen att se ut när jag blir vuxen? O5P050 f. Vad händer egentligen när man dör? O5P051 g. Varför skiljer sig en del föräldrar? O5P052 h. Finns det någon gud? O5P053 i. Vad kommer att hända med miljön? O5P054 j. Tänk om det blir krig! O5P055 l. Varför lever man? Vad är meningen med livet? O5P056 2. Vilken eller vilka av de här frågorna har ni talat om i din klass? O5P057-067 Nummer: 3. Vilken eller vilka av de här frågorna skulle du helst vilja att ni talade om i din klass? Nummer: O5P068-078 7.2.2. Om olika tro Som du vet finns det olika religioner och livsåskådningar både i vårt land och ute i värden. Människor tror och tänker olika. En av de frågor som människor i alla tider har funderat över och där man tror olika är frågan om döden. Vad händer egentligen när en människa har dött? Finns det ett liv efter döden eller...? 1. Vilka olika svar kan det finnas på den frågan O5P080-082 2. Vilket svar tror du är det mest riktiga? Stryk under det svaret. O5P084-086 3. Är det viktigt att veta svaret på den frågan? O5P088-090 I Sverige är kristendomen den vanligaste religionen. Jesus är en viktig person för de kristna. När han levde i Palestina fanns det många människor som funderade över vem han egentligen var. 4. Vilka olika svar på den frågan kunde man få om man frågade olika människor på Jesu tid? O5P091-093 5. Vilka svar skulle du få av kristna människor idag på dessa två frågor? a) Vem var Jesus? O5P094 b) Vilken var hans viktigaste uppgift? O5P096-098 6. Muhammed är en viktig person i en av de stora religionerna i Sverige och i värden. a) Vilken religion? O5P099 Sid:51

b) Varför är han viktig? O5P101-103 7. Hur är det i din klass? a) Vi har ofta religionskunskap O5P104 b) Vi har religionskunskap ibland O5P105 c) Vi har nästan aldrig religionskunskap O5P106 d) Vi brukar mest lära om kristendomen O5P107 e) Vi brukar mest tala om andra religioner O5P108 f) Vi brukar tala om sådant som vi själva funderar över t ex livsfrågor O5P109 Sid:52

7.2.3. I skolan Det är rast i Kvarnskolan. Alla i klassen är ute. Några är på skolgården och några i den stora trädgården bakom skolhuset. Eva och Åsa har bestämt att de ska hoppa långrep tillsammans med några från fadderklassen. Eftersom repet ligger kvar i klassrummet går de och hämtar det. På väg ut får de se Pia längre bort i korridoren. Hon letar i kamraternas kläder efter något, smyger snabbt ned det i sina jeansfickor och försvinner ut. Eva: -Det här ska jag tala om för fröken. Åsa: -Nej vi kan väl prata med Pia själv. Peter som just kommit ut från toaletten i korridoren har både sett och hört det hela och säger till flickorna: - Äsch, det är väl inget att bry sig om. 1. Vad tror du att det beror på att Eva, Åsa och Peter tycker olika? Hur tror du att de tänker? a) Eva vill tala med fröken därför att O5P111-113 b) Åsa vill tala med Pia därför att O5P116-118 c) Peter vill inte göra någonting därför att O5P120-122 2. Hur skulle du ha gjort? O5P123 3. Vad brukar ni diskutera med er lärare? a) Hur vi är mot varandra i klassen O5P125 b) Skolresor och klassfester O5P126 c) Hur vi ska arbeta i olika ämnen. T ex om vi ska läsa böcker, O5P127 intervjua någon, arbeta tillsammans eller var och en för sig d) Läxor O5P128 e) Regler och uppförande O5P129 f) Vad vi ska arbeta med. T ex vad vi vill lära i olika ämnen O5P130 g) Vilka läroböcker vi ska använda O5P131 h) Hur arbetet under veckan har gått O5P132 i) Skolmaten O5P133 j) Annat O5P134 4. Hur ofta brukar ni ha klassråd? O5P135 5. Tycker du det är viktigt att ha klassråd? finns ej 6. Brukar alla i klassen säga vad de tycker? O5P136 7. Brukar du säga vad du tycker? O5P137 8. Tror du att något i skolan skulle bli bättre om eleverna oftare fick vara med och bestämma? Om ja, vad i så fall? 9. I skolan har man oftast regler som alla måste följa. Vilka tycker du är viktigaste i din klass och på din skola? Skriv tre regler. O5P138 O5P140-142 O5P144-146 7.2.4. Norden 1. Rita en enkel kartskiss över Nordens länder? O5P147 2. Skriv ländernas namn direkt på din kartskiss så man kan se var de ligger. O5P148 3. Skriv ländernas huvudstäder och visa på din kartskiss var de ligger. O5P149 Sid:53

Till den här uppgiften behöver du ett kartblad. Hämta det hos din lärare. 4. Var bor Peter och Lina? O5P150 Peter och Lina bor i en liten stad i Finland nära gränsen till Sovjetunionen. Staden ligger vacker alldeles vid stranden till en sjö. Det växer mycket skog i de hör trakterna och bergen är nästan 500 meter höga. Ibland besöker Peter och Lina mormor. Hon bor i Stockholm. Då tar de flyget - det går fortast. Det finns en flygplats alldeles utanför staden där de bor. Men pappa säger att man inte kan flyga till utlandet från den flygplatsen. Då måste man först ta bilen. Det går faktiskt två bra vägar till olika flygplatser som de kan åka ifrån. Oftast flyger de från Oulu. Nu vet du säkert var Peter och Lina bor. Staden heter Även till denna uppgift behöver du kartbladet 5. Vad kan du se på kartan? O5P151 Leta upp ruta O- 10. Du får gärna fylla ramen runt rutan så att du ser var den är. Tänk dig att du åker bil längs väg E4 från Bureå i söder till Haparanda i norr. Du har kikare med dig och stannar ofta och tittar på natur och platser du passerar. Vad ser du egentligen? Hur ser naturen ut? Hur ser kusten ut? Finns det något intressant i vattnet eller på land längs vägen? Vad tror du att människor i det här området arbetar med? varför tror du så? Svaren på de här frågorna kan du få genom att noga studera kartan och dra egna slutsatser av det du ser. Skriv med gena ord vad du ser:... 6. Vad brukar ni diskutera med er lärare? a) Vi läser i läroboken och arbetar med studiehäftet eller arbetsboken O5P152 b) Vi läser i olika böcker O5P153 c) Vi lär oss mycket från kartan O5P154 d) Vi ser på bilder och filmer O5P155 f) Vi brukar intervjua människor O5P156 g) Vi arbetar var och en för sig O5P157 h) Vi arbetar två och två O5P158 i) Vi arbetar i grupp O5P159 j) Vi funderar ut egna frågor som vi sedan söker svar på O5P160 k) Läraren bestämmer vad vi ska lära oss O5P161 7.2.5. När var det? Här ser du en tidslinje. Den börjar år 500 och går fram till vår tid. Du ser också bilder ur historien. Vet du när personerna levde och när de olika sakerna hände? Dra en linje mellan varje bild och tidslinjen. (Vikingatid, Den heliga Birgitta, Gustav Vasa, Digerdöden, Nils Dacke, Drottning Margareta, Ansgar, Enelbrekt) O5P162 7.2.6. Människor tycker olika Det skall komma flyktingar till Stenåker. Tio familjer ska flytta in i ett område i centrum. Men det finns människor i Stenåker som tycker att flyktingar inte ska få bo där. Andra menar att de gärna får komma. 1. Hur tror du att de olika människorna tänker? Skriv en fortsättning på vad Rut Björk och Sven Svensson säger! Så här säger Rut Björk a) - Jag tycker att det inte ska bo flyktingar här i Stenåker, därför att... O5P164-166 Sid:54

Så här säger Sven Svensson b) - Jag tycker att de ska få komma hit, därför att... O5P168-170 2. Vad tror du att det beror på att Rut och Sven tycker så olika? O5P172-174 3. Hur tror du att de flesta människorna i Sverige tycker? O5P175 Sid:55