Ersättningsmodell avseende nyanlända barn och elever



Relevanta dokument
Riktlinje för tilläggsbelopp för barn eller elev som har ett omfattande behov av särskilt stöd

START Stockholm genomför en inledande bedömning av den nyanlända elevens kunskaper.

Inrättande av pedagogiskt ledarskapspris

Skolinspektionen Nyanlända 2016

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

Svensk författningssamling

Resursfördelningsmodell för nyanlända i grundskolan

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Uppsala. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Mottagande av nyanlända elever i grundskolan - erfarenheter från Sverige

Sammanfattning på lättläst svenska

Riktlinjer för antagning till gymnasieskolan

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Ansökan om medgivande att fullgöra skolplikten på annat sätt

Avgifter i skolan. Informationsblad

Så här påverkar villkorsändringen. Avtalspension SAF-LO. Möjlighet till återbetalningsskydd

2. Ekonomiska konsekvenser av utökad rätt till omsorgstid från 20 tim till 25

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

Två rapporter om bedömning och betyg

Mottagande och anordnande av kommunalt boende för ensamkommande asylsökande barn över 14 år

Särskilt stöd i grundskolan

REGLER. Regler för placering i förskola och annan pedagogisk omsorg

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever i grundskola

Motion av Anna Manell (L) om att införa förste förskollärare i förskola och förskoleklass

Beslut för gymnasieskola

Riktlinjer nyanlända och flerspråkighet

Regler och placeringsföreskrifter för förskola, fritidshem och pedagogisk

Anmälan om svar på remiss Internationella skolor (U2014/5177/S) Remiss från Utbildningsdepartementet Remisstid den 2 december 2014

Tillämpningsanvisningar för ansökan om tilläggsbelopp - för elever i gymnasie- och gymnasiesärskolan med extraordinärt behov av särskilt stöd

Barnomsorg på obekväm arbetstid

Fritidshem. Information till dig som ska söka in ditt barn till fritidshem

Svar på motion (S) om "alla elevers rätt att lyckas"

Tillämpningsföreskrifter för förskola i Malmö

Bidrag till fristående förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet, principer och belopp 2016

Beslut för Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar

Beslut för vuxenutbildning

Cirkulärnr: 1999:117 Diarienr: 1999/2222. Datum:

Ansökan om bidrag för studier vid svensk skola i utlandet

Kommittédirektiv. Elever som kommer till Sverige under grundskolans senare årskurser. Dir. 2016:67. Beslut vid regeringssammanträde den 7 juli 2016

Riktlinjer för förskoleverksamhet och fritidshem i Söderhamns kommun

Lärotider för Stockholms skolor

Yttrande över remiss av förslag till allmänna råd om prövning samt föreskrifter om prövning

Systematiskt kvalitetsarbete

Friskoleurval med segregation som resultat

Statlig ersättning enligt förordningen (2002:1118) ASYLSÖKANDE ENSAMKOMMANDE BARN

Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 skolhuvudmän

Kompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning

PROTOKOLL Svar på motion 2015:07 från Christer Johansson (V) om allmän visstidsanställning KS-2015/516

Beslut för fritidshem

Trygghet och studiero

Äldreomsorgnämndens rapport till kommunfullmäktige angående antal beslut om bistånd som inte har verkställts till och med 31 mars 2013

Beslut för förskoleklass och grundskola. efter tillsyn av ULNO AB

För verksamheter i extern regi innebär detta att ersättningsnivåerna för 2016 kommer att uppgå till nedanstående årsbelopp.

Föreläggande förenat med vite för familjedaghemmet SusoDus

Skolpeng utomlands förslag till regler från och med januari 2013

Äldreomsorgnämndens rapport till kommunfullmäktige angående antal beslut om bistånd som inte har verkställts till och med 30 juni 2012

Månadsrapport april 2016

Informationsmeddelande IM2013:

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

december 2014, S och C har gruppmöte måndag 15 december, kl. 17:30 på Kommunkontoret, lokal Cafeterian FÖREDRAGNINGSLISTA

Rutin för betygsättning vid icke legitimerad lärares undervisning

Kartläggning av målgruppen

Om erbjudandet för din pensionsförsäkring med traditionell förvaltning.

Riktlinje för arvode till god man för ensamkommande barn 2016.

Utlåtande 2009: RII (Dnr /2008)

Beslut för grundsärskola

Intyg om erfarenhet och lämplighet att undervisa som lärare i gymnasieskolan

Riksförsäkringsverkets föreskrifter (RFFS 1993:24) om assistansersättning

Svar på medborgarförslag om insatser för särbegåvade barn i Kalmar kommuns skolor

eisa, ZUlb -01- ANGEHOLMS OMMUN FÖRVALTNINGSRÄTTEN UNDERRÄTTELSE/ Aktbilaga 7 I MALMÖ ANMODAN Avdelning Mål nr.

Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2010/11

Svensk författningssamling

INTAGNINGS- OCH KVARGÅENDEREGLER FÖR PLATS I STADENS FÖR- SKOLEVERKSAMHET OCH SKOLBARNSOMSORG

Information om nya regler och mottagning av nyanlända elever

Remiss - Promemoria En bättre skolstart för alla: bedömning och betyg för progression i lärandet (U 2014:C)

Lathund, procent med bråk, åk 8

Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd , 44.

Riktlinjer för fritidshem och pedagogisk omsorg i Haninge kommun - revidering

Presentation vid dialogmöte i Råneå av Arbetsgruppen för Vitåskolan. Presentationen hölls av Ingela Lindqvist

Språkförskola i västra Stockholm Förslag från utbildningsnämnden

Offentlighets- och sekretesslag

Socialstyrelsens författningssamling

Vi brister i det förebyggande arbetet, liksom att våra insatser för att förstärka värdegrunden i

Ledningsstaben Juridiska gruppen LiÖ Avgiftssakkunnig Lennart Schilling

HÖGSTA DOMSTOLENS DOM

Sammanfattning Rapport 2015:04. Gymnasieskolors arbete med att förebygga studieavbrott

MÖJLIGHETERNAS TÄBY Barnomsorg

FÖRSKOLEKLASS VÄLKOMNA TILL INFORMATIONSMÖTET ANGÅENDE FÖRSKOLEKLASS 13 APRIL ca BengtÅke Gindemo

Överenskommelse om mottagande och bosättning av nyanlända invandrare KS-2015/141

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Beslut för förskoleklass och grundskola

Statistiska data över elevernas resultat i grund- och gymnasieskolan

Bidrag för veteranbusstrafik till Fjällnora friluftsgård 2015

Regler Förskola och Fritidshem Haparanda kommun

Resultatprofil Läsåret Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Anne Denhov & Guy Karlsson. Tvång i öppenvård Patienter, permissioner och en ny lagstiftning

ELEV- HANDLEDNING (Ansökan via webben)

Regler för betalning av studieavgift

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Policy för bedömning i skolan

Transkript:

UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Handläggare Brundin Marie-Louise Datum 2016-06-15 Diarienummer UBN-2016-1000 Utbildningsnämnden Ersättningsmodell avseende nyanlända barn och elever Förslag till beslut Utbildningsnämnden föreslås besluta att anta en ny ersättningsmodell för nyanlända barn och elever från och med 1 januari 2017 Sammanfattning Utbildningsförvaltningen har utarbetat en ny modell för ersättning till skolor som tar emot nyanlända elever. Förslaget innebär att modellen för förskola och gymnasieskola bibehålls som idag. För grundskolan föreslås att utbetalningstiden ändras från tre år till fyra år vilket är en anpassning till skollagens nya definition av nyanländ. Vidare föreslås att beloppet för grundskola sänks till 70 procent av det totalbelopp som utbetalas idag. Ärendet Utbildningsförvaltningen bedömer att modellen för ersättning till förskolor och skolor som tar emot nyanlända elever behöver revideras. Från och med 1 januari 2016 har vissa av bestämmelserna om utbildning för nyanlända elever ändrats. Bland annat har en ny definition av nyanländ tagits in i skollagen. För att skapa tydlighet bör Uppsala kommuns modell ses över och bättre anpassas till den nya definitionen i skollagen. Vidare finns det idag ett gap mellan det statliga bidraget och den faktiska kostnaden. Uppsala har en klart högre ersättningsnivå inom grundskolan än andra kommuner. Det är därför angeläget att se över ersättningsnivå så att ersättningen blir bättre anpassad till de ekonomiska förutsättningarna. Med nyanländ elev avses nu den som har varit bosatt utomlands och som numera är bosatt här i landet eller ska anses bosatt här och som har påbörjat sin utbildning här efter höstterminens start det kalenderår då hon eller han fyller sju år. En elev ska inte längre anses vara nyanländ efter fyra års skolgång här i landet. Barn som anlänt till Sverige innan deras skolplikt inträder omfattas inte av skollagens definition, till exempel ett barn som ska börja i förskoleklass. Postadress: Uppsala kommun, utbildningsförvaltningen, 753 75 Uppsala Besöksadress: Stationsgatan 12 Telefon: 018-727 00 00 (växel) E-post: utbildningsforvaltningen@uppsala.se www.uppsala.se

De nyanlända är en heterogen grupp som vistas och kommer till Sverige på olika villkor, exempelvis asylsökande, anhöriginvandrare, barn till arbetskraftsinvandrare eller papperslösa. Nyanlända elever kan också vara svenska medborgare som till exempel bott utomlands och inte tidigare gått i den svenska skolan. Enligt skollagen är alltså elever nyanlända i fyra år oavsett om de under den tiden är asylsökande/tillståndssökande 1 eller har fått uppehållstillstånd. Föredragning Utbildningsnämndens kostnader och intäkter Utbildningsnämnden utbetalar grundersättning och strukturersättning för alla barn/elever till såväl fristående som kommunala förskolor och skolor. Därutöver får förskolan/skolan särskild ersättning om barnet/eleven är nyanländ. Den totala ersättningens storlek framgår i tabellen nedan. De ersättningar som betalas till förskolor och skolor avseende nyanlända är desamma oavsett om eleven är asylsökande/tillståndssökande eller har uppehållstillstånd. Däremot skiljer sig intäkterna i form av statsbidrag mellan de två grupperna. I tabellen nedan framgår de schablonbelopp utbildningsnämnden under 2016 kan söka från Migrationsverket för asylsökande/tillståndssökande barn och elever. Möjligheten att söka detta bidrag upphör i samband med att eleven får uppehållstillstånd och blir kommunmottagen. ASYLSÖKANDE Förskola Grundskola Gymnasiet Ersättningsnivåer till verksamheten 2016, kr: 3-5 år, över 25 h Elev F-klass Elev lågstadiet Elev mellanstadiet Elev högstadiet Grundbelopp 108 973 55 223 62 897 68 399 78 654 107 534 Strukturersättning, snitt 5 583 7 352 7 352 7 352 7 352 2 200 Modersmål 8 394 6 985 6 985 6 985 6 985 9 100 Schablon nyanländabidrag*, Mottagningskostnad 12 000 54 000 54 000 72 000 90 000 17 500 Busskort 7 800 7 800 7 800 7 800 7 100 Totalt kostnader på systemnivå -134 950-131 360-139 034-162 536-190 791-143 434 Sökbar ersättning från Migrationsverket 60 800 49 700 97 500 97 500 97 500 110 800 Resultat för hemkommun per barn/elev (gap) -74 150-81 660-41 534-65 036-93 291-32 634 *Exempel elev år 1 från lågt HDI-land, se förklaring längre ner i ärendet. Tabellen ovan syftar till att visa hur stort gapet är mellan utbildningsnämndens kostnader och intäkter avseende asylsökande/tillståndssökande elever. Eftersom asylsökande barn och elever inte ännu är kommunmedborgare tilldelas inte utbildningsnämnden några medel från kommunfullmäktige avseende dessa. I kostnaden ovan är därför inte bara inräknat den särskilda ersättningen som utbetalas för nyanlända, utan också ordinarie grundersättning och strukturersättning som betalas för alla barn och elever. Det finns alltså en skillnad mellan utbildningsnämndens kostnader och intäkter för nyanlända barn och elever. Kostnadsgapet är olika stort för de olika skolformerna. 1 Personer som ansökt om uppehållstillstånd på grund av andra skäl än asyl och har rätt att vara i Sverige under tiden Migrationsverket handlägger ansökan.

För barn och elever som fått uppehållstillstånd och blivit kommunmottagna betalar Migrationsverket ut en schablon till kommunen på 62 500 kr per person och år i två år. Utbildningsnämnden får för barn och elever t.o.m. 19 år 40 % av schablonen vilket betyder 25 000 kr per person och år i två år. Resterande del av schablonbeloppet disponeras av arbetsmarknadsnämnden. Generell eller behovsanpassad utbetalningsmodell Det finns två synsätt när det gäller ersättningsmodeller. En modell med generell bedömning eller en modell där bedömning görs utifrån aktuella elevers behov. En modell som bygger på bedömning av aktuella elevers behov kan uppfattas som mer träffsäker, men eftersom det i nuläget kommer ett stort antal nyanlända kräver det en stor personell överbyggnad som ska göra de enskilda bedömningarna. Utbildningsnämnden föreslås därför fortsätta betala ut ersättningar för nyanlända barn och elever utifrån en generell utbetalningsmodell för att så stor del som möjligt av de avsatta medlen ska komma barn och elever till godo. Förskola Samtliga förskolor, både kommunala och fristående, kan i nuvarande modell ansöka om ett engångsbelopp på 12 000 kr per barn (2016 års ersättningsnivå). Ersättningen avser extra introduktionskostnader, exempelvis extra personal och tolkinsatser. Ersättningen kan endast sökas av den första förskola där barnet haft sin inskolning i den svenska förskoleverksamheten. Ersättningen kan sökas för asylsökande, tillståndssökande, de barn som fått uppehållstillstånd och papperslösa barn. Utbildningsnämnden föreslås besluta att behålla denna ersättningsmodell för förskolan. Utbildningsförvaltningen avser att ta fram nya rutiner för utbetalning som anpassas till att ersättning utbetalas ut med automatik till förskolor som tar emot asylsökande och tillståndssökande barn. Nivån på engångsbeloppet fastställs som tidigare i slutet av varje kalenderår. Grundskola och förskoleklass I nuvarande modell ersätts skolorna månatligen för elever som kommit de senaste tre åren. Beloppet beror dels på hur lång tid det är sedan eleven invandrade, dels på vilken kategori länder eleven kommer från och dels i vilken årskurs eleven börjar i svensk skola. Ersättning ges endast för elever från länder utanför Norden. Ersättningen följer eleven vid skolbyte inom kommunen. Årlig ersättning nyalända elever 2016 Årskurs vid invandring Total ersättning varav år 1 och 2 varav år 3 Åk F-3 135 000 54 000 27 000 Från land med lågt eller medel HDI* Åk 4-6 180 000 72 000 36 000 Åk 7-9 225 000 90 000 45 000 Åk F-3 45 000 18 000 9 000 Från land med högt eller mycket högt HDI* Åk 4-6 67 500 27 000 13 500 Åk 7-9 99 000 36 000 27 000 *Human Development Index (HDI) är ett mått på ett lands levnadsförhållanden samt ekonomiska och sociala utveckling. I bilaga 1 redovisas ersättningsnivåer i några jämförbara kommuner där ersättning för nyanlända ligger utanför strukturersättningen. Det framgår där att ersättningen för nyanlända i

grundskolan är mycket hög i Uppsala kommun. Ersättningen i Uppsala är 90 000 kr för en nyanländ elev på högstadiet med lågt HDI. Det kan jämföras med 51 000 kr i Malmö eller 40 000 kr i Norrköping. Från den 1 januari 2017 föreslås att utbetalningstiden förlängs till fyra år för att anpassas till skollagens definition av nyanländ. Även om förskoleklassen inte omfattas av skollagens definition föreslås att förskoleklassen ändå omfattas av denna ersättningsmodell då det i dagsläget är mycket få nyanlända elever i förskoleklass. Vidare sänks beloppet till 70 procent av det totalbelopp som utbetalas idag. I tabellen nedan redovisas beloppen med 70 procent av 2016 års ersättningsnivå. Förslag ersättning 2017 Årskurs vid invandring Total ersättning varav år 1 varav år 2 varav år 3 varav år 4 Åk F-3 94 500 37 800 28 350 18 900 9 450 Från land med lågt eller medel HDI Åk 4-6 126 000 50 400 37 800 25 200 12 600 Åk 7-9 157 500 63 000 47 250 31 500 15 750 Åk F-3 31 500 12 600 9 450 6 300 3 150 Från land med högt eller mycket högt HDI Åk 4-6 47 250 18 900 14 175 9 450 4 725 Åk 7-9 69 300 27 720 20 790 13 860 6 930 Liksom tidigare betalas ersättningen ut månatligen och beräknas från den första månaden som eleven går i skola i Sverige. Skolans ersättning är således inte knuten till kalenderår eller läsår. Om en elev påbörjat sin skolgång i en annan kommun, placeras eleven tidsmässigt in i modellen på samma sätt som om skolgången påbörjats i Uppsala. Vid övergången mellan de två modellerna kommer elever att flyttas över till den nya modellen utifrån vilken årskurs de började i som nyanlända. De elever som under 2017 avslutar sitt tredje och sista år enligt nuvarande modell, kommer dock inte att flyttas över i ny modell för ersättning ett fjärde år. Gymnasieskola Nyanlända tas idag emot på en s.k. sprintmottagning som tar emot samtliga nyanlända ungdomar och gör en första kartläggning av kunskaper. På denna mottagning ges eleverna också viss undervisning i väntan på placering på ordinarie gymnasieskola. Denna mottagning får en fast ersättning för 2016. Inom gymnasieskolan i övrigt utbetalas en programersättning för introduktionsprogrammet språkintroduktion (IMSPR). Till detta kommer ett tilläggsbelopp utifrån elevens bedömda kunskapsnivå. Den 1 juli 2016 startar Sprintgymnasiet på Bolandsskolan. Detta kommer att ersätta den nuvarande sprintmottagningen. Sprintgymnasiet kommer att bestå av dels en kartläggningsdel som finaniseras av ett fast belopp, dels av en undervisningsdel där eleverna påbörjar sin utbildning inom IMSPR och som finansieras av en programersättning. Nivån på den fasta ersättningen och programersättningen är ännu inte fastställda. Efter kartläggning och en tid på Sprintgymnasiet kommer eleverna att placeras ut på en ordinarie gymnasieskola för att fortsätta sin utbildning på IMSPR eller annat introduktionsprogram. Den aktuella gymnasieskolan kommer då att få ersättning utifrån programersättningen.

Utbildningsnämnden föreslås besluta bibehålla denna ersättningsmodell även efter den 1 januari 2017. Ekonomiska konsekvenser För förskolor och gymnasieskolor innebär det nya förslaget inte någon förändrad modell. Grundskolan får en ersättning som är totalt 30 procent lägre än idag per elev samtidigt som ersättningen fördelas över fyra år istället för som nu på tre år. En grov ekonomisk uppskattning är att den nya ersättningsmodellen för grundskolan sänker nämndens kostnader med drygt 20 miljoner kronor. Beräkningen utgår ifrån samma förutsättningar som idag avseende antal elever i utbetalningsår 1-3, antal elever som slutar åk 9 och antal elever som ännu inte är skolplacerade och som står i kö till grundskola. Konsekvenser för barn och elever Ersättningen till grundskolorna kommer att bli något lägre. Nyanlända elever är dock en heterogen grupp med både elever som inte har någon skolbakgrund alls och som behöver stora insatser i skolan och elever med en god skolbakgrund som har förutsättningar att snabbt lära sig svenska och komma ikapp. Utbildningsförvaltningen bedömer att den nya ersättningsmodellen ger tillräckliga förutsättningar att bedriva en god undervisning. Utbildningsförvaltningen Birgitta Pettersson Direktör Bilaga 1. Bilaga 2. Jämförelse med andra kommuner Antal nyanlända på grundskolor i Uppsala Kommun

Bilaga 1. Jämförelse med andra kommuner Många av de kommuner som utbildningsförvaltningen i Uppsala varit i kontakt med har nyanländ som ett kriterium i strukturersättningen, den socioekonomiska ersättningen. På grund av detta är det svårt att göra jämförelser mellan kommuner när det gäller ersättning för nyanlända. De flesta av kommunerna i denna bilaga har en liknande modell som i Uppsala där kriteriet nyanländ ger en extra ersättning förutom strukturersättningen. Stockholms stad Grundbelopp och socioekonomisk ersättning Har ersättning för nyanlända idag, modellen ses över och ska förändras. Stockholms stad Asylsökande elever F-9 40 000 Övriga nyanlända F-9 20 000 Malmö Grundbelopp och socioekonomisk ersättning. Har ersättning för nyanlända i 18 månader. Malmö Årskurs Per elev och år Åk F-3 30 600 Från land med lågt eller medel HDI Åk 4-6 40 800 Åk 7-9 51 000 Åk F-3 10 200 Från land med högt eller mycket högt HDI Åk 4-6 15 300 Åk 7-9 20 400 Norrköping Grundbelopp och socioekonomisk ersättning Errsättning utgår för nyanlända i 24 månader. Norrköping Asylsökande och nyanlända i förskola 40 000 Asylsökande och nyanlända i F-9 40 000

Linköping Grundbelopp Har socioekonomisk ersättning för nyanlända i 4 år utifrån föräldrarnas utbildningsbakgrund i 4 nivåer (saknar utbildning, folk/grundskola, gymnasieskola, eftergymnasial utbildning). Exempel på ersättning år 1 för gruppen saknar utbildning Linköping 1-5 år 68 400 6-9 år 82 900 10-12 år 97 700 13-15 år 112 200 Västerås Grundbelopp och socioekonomisk ersättning Har ersättning för nyanlända i 4 år Elever med uppehållstillstånd, åk F-9 Västerås År 1 50 000 År 2 35 000 År 3 16 000 År 4 10 000 Asylsökande och tillståndssökande Endast ersättningen från Migrationsverket Förskola 60 800 Grundskola 97 500 Gymnasieskola 110 800

Bilaga 2 Antal nyanlända som får ersättning enligt nuvarande modell, grundskolor i Uppsala Kommun, april 2016 1000 900 Antal nyanlända Totalt antal elever 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Kajan Internationella engelska Livets ord Källskolan Manar al Houda Uppsala Waldorfskola Almtuna Björkvallsskolan Eriksberg Eriksskolan Förberedelseenheten Fredrika Bremer Gamla Uppsala Gottslunda Gränby Johannesbäck Kvarngärdet Liljeforts Nanna Ramsta Västra Stenhagen Sunnersta Sverker Tiundaskolan Treklangen Tunaberg Vaksala Valsätra Von Bahr Växthuset Årsta högstadium Ärentuna Fristående Egen regi Antal elever i grundskolan med bidrag för nyanlända enligt nuvarande modell, maj 2016 Antal elever Årskurs Antal Åk F-3 169 Från land med lågt eller medel HDI Åk 4-6 168 Åk 7-9 557 Åk F-3 43 Från land med högt eller mycket högt HDI Åk 4-6 17 Åk 7-9 2 Totalt 956