Information till arbetsgivaren. Validering av praktiska förmågor och kunskaper mot del av kurs inom Vård och omsorgsprogrammet, Viva komvux, Umeå.

Relevanta dokument
Validering av praktiska förmågor och kunskaper mot del av kurs inom Vård och omsorgsprogrammet, Viva komvux, Umeå.

Kurs: Vård- och omsorgsarbete 1, 200 poäng

Validering inom Vård- och omsorgscollege Riktlinjer och processmaterial

Centralt innehåll i kursen Vård- och omsorgsarbete 2 Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

VÅRD OCH OMSORG. Ämnets syfte

SweJa ett kunskapscenter för vuxna! SweJa Kunskapscenter

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

Utvärdering APL frågor till praktikant

Rutin vid validering och tillgodoräknande av kurs YH Karlstad

Läroplanen i Gy Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet

Svarsjournal. Publikationsnamn

Checklista för bedömning av praktisk validering Kurs: Vård och omsorgsarbete 1, 200 poäng Kurskod: VÅRVÅR01

Information till student och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning

Elevens namn:... Kurs/klass:... År: Veckor. Lärare i kursen:... Tel.nr.. Praktikplats:... Handledare:... Tel.nr.

Checklista vid teoretisk validering

Avtal avseende arbetsplatsförlagt lärande (APL)

Gemensamma författningssamlingen avseende hälso- och sjukvård, socialtjänst, läkemedel, folkhälsa m.m.

SJÄLVSKATTNINGSFORMULÄR FÖR DIG SOM ANSÖKER OM NATIONELL GUIDEAUKTORISATION OCH ÄR MEDLEM I SVEGUIDE UNDER 2015.

Information om Äldreomsorgen i Borlänge kommun

Projekt Validering i äldreomsorg VÄS Projektet stöttas av ESF och Omvårdnadslyftet

Bedömningsunderlag för Arbetsplatsförlagt lärande (APL) Vård och Omsorgsarbete 1

Beslut för gymnasieskola

VÅRD- OCH OMSORGSUTBILDNING

Tillsyn av Omsorgslyftet Utbildningar AB inom kommunal vuxenutbildning i Nacka kommun

Kompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning

Läs mer: Policy arbetsmiljö, tillämpning hälsa i arbetslivet flik 1.

Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege

Kursutbud Hösten 2016 Period 4-5

VICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE UTVECKLINGSOMRÅDE: Elevenkäten ht 2015 KRYSSA I DE MÅL KVALITETSARBETET GÄLLER

Hemtjänst. Information från omsorgsförvaltningen, Alvesta kommun

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Syftet med en personlig handlingsplan

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

Svensk författningssamling

Detta kan du förvänta dig av kommunens service. Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre

SAMORDNINGSFÖRBUNDET VÄSTRA SKARABORG. Kartläggning Aktivitetsersättning

Resultatrapport medarbetarundersökning februari 2013 UKK Utbildnings- och Kulturkontoret

Skolbeslut för vuxenutbildning

Beslut för Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar

Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000

Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng

Beslut. ein Skolinspektionen. Beslut efter tillsyn av utbildningsanordnaren Hermods AB inom kommunal vuxenutbildning i Helsingborgs kommun.

Beslut för vuxenutbildning

Välkommen till Bruksgården. ett särskilt boende i Skurups kommun

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

ANMÄLAN om förvaltare enligt Föräldrabalken 11 kap 7

Den sammanvägda bilden visar på en hög motivation och goda förutsättningar för ett gott medarbetarengagemang.

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet. Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal:

Karriärportfölj Studie- och yrkesvägledarprogrammet

avseende god man eller förvaltare enligt föräldrabalken 11 kap 4 respektive 7 (egen ansökan).

Personnummer. Närmast anhörig Relation

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

VÅLD HOT OCH. inom omsorg och skola

Ansökan om drift av fristående förskola Åby ängar

Lathund för pedagoger Grundskola med:

ANSÖKAN om god man enligt Föräldrabalken 11 kap 4

Sammanfattning Rapport 2015:04. Gymnasieskolors arbete med att förebygga studieavbrott

Socialstyrelsens författningssamling

Manual till Genomförandeplan

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi

ANSÖKAN OM GOD MAN/ FÖRVALTARE. enligt föräldrabalken 11 kap 4 respektive 11 kap 7. (ansökan från anhörig)

Uppsala. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Riktlinjer för medborgardialog

Sanktioner Uppföljning av restauranger som fått beslut om föreläggande/förbud år 2010

DISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Antagna av Kommunstyrelsen Kvalitetsgarantier Detta kan du som brukare förvänta dig av Hemtjänsten i Eksjö kommun

Studiehandledning för Gymnasiearbetet 100p GYARVO

Rutin för rapportering och handläggning av anmälningar enligt Lex Sarah

Medarbetarundersökning 2015

Statens skolverks författningssamling

Enhetens namn: HSB Omsorg AB? Södermalm. Uppföljande nämnd: Södermalm. Enhetens adress: Företag: Hemsida: Verksamhetschef: Telefon: E-post:

Studiehandledning Komvux Vård Bollnäs

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

Regel 1 - Ökad medvetenhet

Formativ bedömning - en möjlighet till professionellt lärande och en mer likvärdig utbildning?

Manual ÄBO Genomförandeplan IBIC Social dokumentation Omsorgspersonal

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning II (VFU II)

För och grundskolan. Blanketten ifylles elektroniskt UMEÅ. Ansökan avser Förskola Fritidshem Familjedaghem Flerfamiljssystem

Hur bygger man en UNIMOG? eller VUX 12 och vuxnas lära(re)nde

Förberedelsematerial för utvecklingssamtal

Intyg om erfarenhet och lämplighet att undervisa som lärare i gymnasieskolan

Kompetensplattform Västra Götaland

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Beslut för grundsärskola

Personliga ombud i Hudiksvalls och Nordanstigs Kommun

Beslut för gymnasieskola

Verksamhetsplan Habiliteringen. Habiliteringen, Habilitering & Hälsa

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Socialstyrelsens föreskrifter om bedömning av egenvård SOSFS 2009:6. Uppdaterad januari 2013

Manual IBIC Genomförandeplan Social dokumentation Omsorgspersonal

Överenskommelse avseende uppföljningssystemet SUS

Beslut för fritidshem

AVLÖSARSERVICE I HEMMET 9:5 LSS

Rutin för betygsättning vid icke legitimerad lärares undervisning

Utvärdering APL frågor till praktikant HT15

Transkript:

Information till arbetsgivaren Validering av praktiska förmågor och kunskaper mot del av kurs inom Vård och omsorgsprogrammet, Viva komvux, Umeå. Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering och dokumentation samt ett erkännande av kunskaper och den kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats (20kap. 30 Skollagen) Många av våra elever har varit yrkesverksamma inom Vård- och omsorgssektorn innan de börjar sina studier vid VO-College, Viva Komvux, Umeå. Den som har arbetat sammanlagt 1 år heltid, i en för kursen relevant verksamhet, kan få validera sin praktiska kompetens. På så sätt kan studietiden avkortas. Validering av praktisk kompetens vid ett VO College ska enligt riktlinjerna ske i samverkan med arbetsplatserna inom vård- och omsorgssektorn. Valideringen av den praktiska kompetensen ska vara dokumenterad och utgå från de kompetenskrav som finns i respektive kurs. För att möjliggöra för de olika arbetsplatserna att göra en beskrivning av validantens/elevens kompetens i förhållande till aktuell kurs, har vi tagit fram olika valideringsinstrument, ett för varje kurs där APL (praktik) ingår. Medbedömaren är den som beskriver och dokumenterar validantens/elevens kompetens i Valideringsinstrumentet. Medbedömaren ska själv vara vårdutbildad och ha kompetens som handledare, tex Undersköterska med Handledarutbildning. Medbedömaren ska vara opartisk. T.ex. ska personer som har personliga relationer eller är arbetskamrater inte vara medbedömare för varandra, då det kan försvåra en saklig och säker beskrivning av validantens/elevens kompetens, Validering av praktisk kompetens inom kursen Vård och omsorgsarbete 1, Viva Komvux. Sida 1/8

Arbetsgivaren ansvarar för att utse medbedömare och för att skapa förutsättningar för genomförandet av den praktiska valideringen. Valideringen kan göras på annan arbetsplats än den egna eller på den egna arbetsplatsen med en medbedömare som är opartisk enlig ovan. Vårdläraren tydliggör vad som ska bedömas i förhållande till aktuell kurs i Valideringsinstrumentet, och finns tillgänglig för medbedömaren. Vårdläraren bedömer om validanten/eleven kan validera delar av kursen, med stöd av valideringsinstrumentet från arbetsgivaren/medbedömaren och lärarens egen kompetenskartläggning. Om det framkommer att det finns områden där eleven saknar kompetens, ska eleven delta i motsvarande delar av kursen. Valideringsinstrument. Här dokumenterar medbedömaren och beskriver validantens/elevens kompetens. En uppskattning av kompetensnivån görs på en skala från 0-3. Saknas kompetens på något område anges det som 0. Det som inte kan bedömas markeras med detta. Vi har 4 kurser där APL ingår: - Vård och omsorgsarbete 1 med APL inom ÄO, - Akutsjukvård med APL inom VLL, - Specialpedagogik 2 med APL inom Handikappomsorgen - Psykiatri 2 med APL inom Psykiatri. Validering av praktisk kompetens inom kursen Vård och omsorgsarbete 1, Viva Komvux. Sida 2/8

Processen vid validering av praktisk kompetens vid Viva Komvux: 1. Eleven/validanten har ansökt till Viva Komvux Vård och omsorgsutbildning och har ansökt om validering. 2. Eleven/validanten anmäler sig för validering av sin praktiska kompetens till sin arbetsgivare. 3. Eleven/validanten lämnar ett ex av Viva Komvux Valideringsinstrument med bifogad skriftlig information till sin arbetsgivare. 4. Arbetsgivaren utser medbedömare. 5. Medbedömaren och arbetsgivaren dokumenterar i valideringsinstrumentet. 6. Eleven ansvarar för att valideringsinstrument, betyg och tjänstgöringsintyg lämnas till kursläraren i god tid före kursstarten. 7. Kursansvarig lärare bedömer om eleven kan tillgodogöra sig/validera delar av kursen. 8. Planering. Om det framkommer att det finns områden där elevens kompetens inte kan styrkas, ska eleven delta i motsvarande delar av kursen. Viva Komvux, Umeå Validering av praktisk kompetens inom kursen Vård och omsorgsarbete 1, Viva Komvux. Sida 3/8

VALIDERINGSINSTRUMENT För praktisk validering i kursen Vård och omsorgsarbete 1 Validant, namn: Kurslärare. Epost berit.bjuhr@umea.se astrid.stahl@umea.se Pers.nr. E-post: Tel.nr: Arbetsplats: Summa anställningstid i månader: Sysselsättningsgrad: Ort/datum: Arbetsgivare/chef Namnförtydligande: Tjänstetitel: Tel.nr Medbedömare: Namnförtydligande: Tjänstetitel: Tel.nr Validering av praktisk kompetens inom kursen Vård och omsorgsarbete 1, Viva Komvux. Sida 4/8

Validanden har i sitt yrkesarbete visat att hen har förmåga att planera och utföra vård- och omsorgsuppgifter samt utvärdera den egna arbetsinsatsen enligt följande: Markera med ett kryss på linjen Serviceuppgifter i hushållet Tvätt hantering Städning Inköp och matlagning Personlig vård utifrån den enskilda människans behov och förutsättningar Personlig hygien Munvård Elimination, inkontinens Klädsel Kost och vätska Vila och sömn Aktivitet Förebygga stillalägeskomplikationer Fallprevention Utgå från den enskilda människans önskemål och krav på stöd och hjälp, i relation till biståndsbedömning/vårdplanering, Validering av praktisk kompetens inom kursen Vård och omsorgsarbete 1, Viva Komvux. Sida 5/8

Förhållningssätt, kommunikation och samarbete Kommunikation med vårdtagare och anhöriga Uppmärksammar den enskilda människans behov och förutsättningar. Etiskt förhållningssätt i vård- och omsorgsarbetet Kommunikation och samarbete med arbetslaget och övrig personal Kunskaper om hur smitta och smittspridning förhindras. Basala hygienrutiner Livsmedelshygien och livsmedelshantering Använda informationsteknik för information, dokumentation och kommunikation. Dokumentation och säker informationshantering Administrativa uppgifter, ex för schema eller beställning av sjukvårdsmaterial, Använda teknisk utrustning och tekniska hjälpmedel Validering av praktisk kompetens inom kursen Vård och omsorgsarbete 1, Viva Komvux. Sida 6/8

Arbetsställningar och förflyttningar Utföra arbetsuppgifter på ett estetiskt sätt Sociala och socialpedagogiska uppgifter, Ex i form av samtal, kontakt och aktivering Medicinska uppgifter Ex. Urinprovtagning, enklare såromläggningar, puls och blodtryckskontroll, temperaturmätning Övrigt Validering av praktisk kompetens inom kursen Vård och omsorgsarbete 1, Viva Komvux. Sida 7/8

Bedömning: (Skrivs av valideringsansvarig lärare) Validering av den praktiska kompetensen i kursen Vård och omsorgsarbete 1 är Godkänd Inte godkänd Kommentar: Lärarens underskrift med tjänstetitel Ort och datum Validering av praktisk kompetens inom kursen Vård och omsorgsarbete 1, Viva Komvux. Sida 8/8