LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET KEMI Lpo 94



Relevanta dokument
Kemi. Kursplan för år

valsituationer som rör energi, miljö, hälsa och samhälle. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med kemins begrepp,

Kemi Kunskapens användning

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Pauli gymnasium Komvux Malmö Pauli

Ämnesplan i Kemi Treälven

NO Fysik Åk 4-6. Syfte och mål

Pedagogisk planering Kemi: Alkoholer, estrar och organiska syror År 8 Planeringsperiod: v 5v 6, 2013

Lokal planering i NO fsk - 2. Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur

Begrepp vem hör ihop med vem?

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

KEMI. År 1 år 3. År 1. Kunna sortera föremål efter några olika egenskaper samt kunna motivera sin sortering. År 2

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi

Atomer och det periodiska systemet

Kemi 1, 100 poäng, som bygger på grundskolans kunskaper eller motsvarande. Kemi 2, 100 poäng, som bygger på kursen kemi 1.

Kursplan för Naturorienterande ämnen

KEMI 1 MÄNNISKANS KEMI OCH KEMIN I LIVSMILJÖ

Mål och betygskriterier för kemi

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Atomen och periodiska systemet

KEMI Årskurs 7-9. Läroämnets uppdrag

Introduktion till tidningsprojektet

Kol och förbränning kapitel 10 samt Organisk kemi kapitel 7

ORGANISK KEMI KOLFÖRENINGARNAS KEMI

BIOLOGI FYSIK KEMI TEKNIK

Läsårsplanering NO-ämnen (Thunmanskolan)

Syftet med en personlig handlingsplan

3.11 Kemi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet kemi

Vad är Skrivrummet? *Se även sid

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Kemiska reaktioner, syror och baser - 9E - ht16 v39-47

Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng

Atomer, molekyler, grundämnen. och kemiska föreningar. Att separera ämnen. Ämnen kan förändras. Kemins grunder

Bild Engelska Idrott

Lokal ämnesplan i NO år /10-07

Fysik åk 7. Energi. Lisa Ranudd. Studiehandledning. Energi

Kemi för lärare, åk 7-9, 45hp (1-45hp). Ingår i Lärarlyftet II. 45hp

Kemi. Fysik, läran om krafterna, energi, väderfenomen, hur alstras elektrisk ström mm.

SKOLMATEN OCH ELEVINFLYTANDE

Ämne - Fysik. Ämnets syfte

Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16

utvecklar förståelse av sambandet mellan struktur, egenskaper och funktion hos kemiska ämnen samt varför kemiska reaktioner sker,

Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000

Tema 3 Pythagoras - Årskurs 4

PRÖVNING I NATURKUNSKAP

Bedömningsuppgifter: Skriftligt prov Vatten och Luft Vattentornet (modell och ritning) Scratch (program)

Hävarmen. Peter Kock

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

Kursplan och betygskriterier i kemi. Utgångspunkten för kemi är de allmänna mål som finns redovisade i lpo94

NO: KEMI. Årskurs

Allmän kemi. Läromålen. Molekylers geometri. Viktigt i kap VSEPR-modellen Molekylers geometri

Baskemi Av Truls Cronberg, Version 01b Utskrifts datum:

Sibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar

Biologi Kunskapens användning

LÄRANDE (Hård af Segerstad, H. m.fl., 1996)

Mål och betygskriterier för no-ämnena (bi, fy, ke)

Stålforsskolan Kemi Namn: Klass 7D

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Arbetsplan Jämjö skolområde

Arbetsplan Jämjö skolområde

Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp används inom meteorologin och

LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET BIOLOGI Lpo 94

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

Bedömning för lärande

De delar i läroplanerna som dessa arbetsuppgifter berör finns redovisade på den sista sidan i detta häfte. PERIODISKA SYSTEMET

Undervisningen i ämnet trädgårdsanläggning ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

FORDONSTESTTEKNIK. Ämnets syfte

KURSPLAN Naturorienterande ämnen och teknik 4-6, 30 högskolepoäng

Färg i vardagen och skolan

Beräkna substansmängd, molmassa och massa. Niklas Dahrén

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

KURSPLAN I FYSIK, KEMI OCH BIOLOGI för år 7-9 vid Vifolkaskolan, Mantorp

Bedömningsgrunder och kriterier för examensarbete. Studenten ska för respektive omdöme:

Grundläggande kemi VT av 6. Beskrivning av arbetsområdet. Syfte. Kopplingar till läroplan. Lerum

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Äp9Ke Innehåll... Sid nr

Reflekterande arbetssätt i Idrott och Hälsa

Kap. 3. Kemisk bindning: kovalenta bindningar

LPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

Naturvetenskap och teknik i didaktiskt perspektiv. Annika Elm Fristorp och Mattias Rundberg Högskolan i Halmstad

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Studiehandledning. Reflektionsfrågor till del I

Syfte med Pysslingens LärandeINDEX

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

orebro.se/lundbyskolan LUNDBYSKOLAN Upplevelseresor

Några material & Ekologi

Bedömningsmatris för Våga Visa kulturskola

Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då?

Från vardagsförståelse till kemiska begrepp

Periodiska systemet. Namn:

Konsekvenser sv/sva åk 8 vt 13

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Natur och samhälle Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Skrivna texter... Saga, fakta, instruktion, dikt

Saturnus snurrar fort, ett varv tar bara 11 timmar. Det tar 30 år för den att färdas ett varv runt solen.

Transkript:

Arbetsområde: Ämnena runtomkring oss utvecklar kunskap om grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt tekniska produkter av betydelse för vardagslivet utvecklar kunskap om atomens byggnad får inblick i äldre tiders kemiska tänkande och kunnande utvecklar förståelse av materiens oförstörbarhet, omvandlingar, kretslopp och spridning, utvecklar kunskap om hur kemiska experiment bygger på begrepp och modeller och hur dessa Vi kommer att tala om vad kemi handlar om, att kemiska ämnen finns i dig och runt omkring dig. Det handlar också om hur ämnen förvandlas till andra ämnen. Vi kommer att behandla olika ämnens egenskaper och lära oss om atomer, molekyler och grundämnen. Studiebesök

Arbetsområde: Atomen och periodiska systemet utvecklar kunskap om grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt tekniska produkter av betydelse för vardagslivet, utvecklar kunskap om omvandlingar vid kemiska reaktioner, utvecklar kunskap om atomens byggnad och kemisk bindning som förklaringsmodell för kemiska processer, får inblick i äldre tiders kemiska tänkande och kunnande, utvecklar kunskap om hur kemiska experiment bygger på begrepp och modeller och hur dessa Vi lär oss om atomens byggnad och hur den påverkar reaktionen med andra ämnen.

Arbetsområde: Kemiska reaktioner utvecklar kunskap om grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt tekniska produkter av betydelse för vardagslivet, utvecklar kunskap om omvandlingar vid kemiska reaktioner, utvecklar förståelse av materiens oförstörbarhet, omvandlingar, kretslopp och spridning, Vi kommer att undersöka vilka faktorer som påverkar reaktionshastigheten. Vi ser att nya ämnen som bildas har andra egenskaper än de ämnena som reagerade från början. Vi studerar olika kemiska reaktioner bland annat olika ämnens reaktion med syre.

Arbetsområde: Organisk kemi o utvecklar kunskap om grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt tekniska produkter av betydelse för vardagslivet, o utvecklar kunskap om omvandlingar vid kemiska reaktioner, o utvecklar förståelse av materiens oförstörbarhet, omvandlingar, kretslopp och spridning, o utvecklar kunskap om hur kemin har påverkat våra materiella livsvillkor och vår kulturs världsbild, o utvecklar kunskap om hur kemiska teorier och modeller samt personliga erfarenheter kan användas för att behandla miljö-, säkerhets- och hälsofrågor, o utvecklar förmåga att använda kunskaper i kemi samt etiska och estetiska argument i diskussioner om konsekvenser av kemins samhälleliga tillämpningar. Vi kommer att studera grundämnet kol samt olika föreningar av kol. Vi arbetar mycket laborativt. Eleverna kommer att få tillfälle att utveckla sin förmåga att beskriva och resonera kring användandet av fossila och förnyelsebara bränslen samt hur de påverkar miljön. Studiebesök Utgående från bedömningsmatrisen för NO och då från elevernas prestationer i enskild eller gruppform, såväl muntligt som skriftligt samt laborativ förmåga och resultat av olika utvärderande instrument.

Arbetsområde: Syror, baser och salter utvecklar kunskap om grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt tekniska produkter av betydelse för vardagslivet, utvecklar kunskap om omvandlingar vid kemiska reaktioner, utvecklar förståelse av materiens oförstörbarhet, omvandlingar, kretslopp och spridning, utvecklar kunskap om hur kemiska experiment bygger på begrepp och modeller och hur dessa utvecklar kunskap om hur kemiska teorier och modeller samt personliga erfarenheter kan användas för att behandla miljö-, säkerhets- och hälsofrågor, utvecklar förmåga att använda kunskaper i kemi samt etiska och estetiska argument i diskussioner om konsekvenser av kemins samhälleliga tillämpningar. Vi lär oss om olika syror och basers uppbyggnad och vilka joner som bildas vid vattenlösningar av ämnena. Vi studerar hur ph-skalan är konstruerad samt olika metoder att framställa salter. Vi lär oss om vilka användningsområden dessa ämnen har.