BEGÄRAN AV: INDIVIDUELL PLAN



Relevanta dokument
KUNGSHOLMENS KORTTIDSHEM

FRITID FÖR ALLA - HANDLINGSPLAN. Mål fritid för barn och ungdomar med funktionsnedsättning

REGIONAL SAMVERKANSRUTIN VID FAMILJEHEMSPLACERING

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013

Lyssna på oss! barn och ungas inflytande på vård och stöd. Karin Engberg Anna Råde Hanna Hildeman

Samordning av insatser SOSFS 2008:20

Lättläst om LSS Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade

Riksföreningen Autisms synpunkter på Gymnasieutrednings betänkande Framtidsvägen en reformerad gymnasieskola. (SOU 2008:27)

Handlingsplan för frånvaro

Färdtjänst särskild kollektivtrafik

En utredning görs som mynnar ut i en ADHD diagnos med drag av Autism.

Lättläst sammanfattning Åtgärder mot fusk och fel med assistansersättning

Rudolf Steinerskolan - att lära för livet. Upptäck waldorfpedagogiken!

STUDERANDEVÅRDSPLAN. Pargas svenska gymnasium

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Futuraskolan Bergtorp i Futuraskolan AB hösten Antal svar: 51

Yttrande om lagförslag av ett gemensamt ansvar för mottagande av nyanlända - PM från Arbetsmarknadsdepartementet

Uppföljningsmöte. För gode män för ensamkommande barn. Karlstad

Social och ekonomisk information

BILAGA TILL RUTIN DOKUMENTATION SOL & LSS

Ansvar för utbildning och särskilda stödinsatser i skola och barnomsorg vid placeringar i annan kommun m.m. Ersätter: 1997:202 Bilagor:

EXTRA KRAFT. Extra kraft EN PRESENTATION AV SIUS, SÄRSKILT INTRODUKTIONS- OCH UPPFÖLJNINGSSTÖD

SKOLSTADGA FÖR geta KOMMUN

... Blir skjutsad med bil. Blir skjutsad med bil med kompisar (samåkning) Bli skjutsad med bil med kompisar (samåka)

Brukarenkät Bostad med särskild service 2015

Projekt Kartläggningsplats

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Montessori Friskola Gotland hösten Antal svar: 13

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Vi har alla,lärare,elever,föräldrar och övrig personal, förväntningar på varandra.

Information skolpliktsbevakning

Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se

KLAGSTORP SKOLAS-ABC Läsåret 15/16

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Nämndens ansvarsområde

Minnesanteckningar nätverk chefer för biståndshandläggare 17 okt 2014.

Tillsynsbeslut för gymnasieskolan

ADHD-center är ett stöd- och kunskapscenter för familjer med barn och ungdomar samt unga vuxna med diagnostiserad adhd i åldrarna 3-25 år.

Mötesplatser för anhöriga Program hösten 2014

Sammanfattning på lättläst svenska

Verksamhetsuppföljning Inom vård och omsorg. Simrishamns kommun

GUIDE. för barn och ungdomar med funktionsnedsättning. Vart vänder jag mig om jag vill ha hjälp? VARD- OCH OMSORGSFÖRVALTNINGEN

GYMNASIEUTBILDNING FÖR UNGA

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen 2013? Verksamhetsresultat för Burlöv Särskilt boende

EG-rätten brukar delas in i primär- och sekundärrätt. Vad innebär dessa termer? Ge också minst två exempel på rättsregler som ingår i sekundärrätt

TILLSYNSRAPPORT ÖVER ENSKILD VERKSAMHET ENLIGT LAGEN OM STÖD OCH SERVICE TILL VISSA FUNKTIONSHINDRADE, LSS

Enkätresultat för elever i år 2 i Thoren Business School Helsingborg i ThorenGruppen AB hösten 2014

Resultatbeskrivning Barn/elev- och föräldraenkät i förskola, förskoleklass, grundskola och fritidshem - hösten 2014

KVALITETSREDOVISNING

Skolskjutspolicy för Staffanstorps kommun

Kvalitetsredovisning vt 2011 Resursskolan. Enhet Loftebyskolan, årskurs 1-6 Grundskolan

Skolplaneenkät 2015 Vårdnadshavare förskola

MÄKLARHUSETS MÄKLAR- BAROMETER

RIKTLINJER FÖR MOTTAGANDE OCH INTRODUKTION AV NYANLÄNDA BARN OCH ELEVER

KARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN

Ett gemensamt ansvar för ensamkommande barn och ungdomar

Scanna in dokomenten och maila dem till eller posta medlemskapsansökan

Vi måste tyvärr meddela att lössen är tillbaka. Vi ber er att kolla och luskamma barnen.

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Hur ser du på äldrevården?

KALLELSE TILL EXTRA ÅRSMÖTE

Lagrum: 7 kap. 1 andra stycket och 7 lagen (1962:381) om allmän försäkring

Skolskjuts för elev som valt annan kommunal grundskola än den man är placerad i enligt upptagningsområde dvs. Val av annan skola (bilaga 2)

Elevhälsoplan vid Praktiska Gymnasiet Falun

fokus på anhöriga nr 20 dec 2011

Kriterier för elevantagning till svenskspråkig grundläggande utbildning i Åbo fr.o.m

( 21) GRUNDSKOLA Reviderat i kommunstyrelsen , samt i Utbildningsnämnden

Handlingsplan vid hög skolfrånvaro i Vellinge kommun

Kvalitetsdeklarationer och kvalitetskrav för särskilt boende i Varbergs kommun

Elevens tilltalsnamn Personnummer. Vårdnadshavare 2 Personnummer... Utdelningsadress Tfn/bostad... Postnummer/ort. Tfn/arbete... E-post Mobil...

Världskrigen. Talmanus

Bengtsfors kommuns reglemente för elevresor

Örebro kommun. Föräldrar Förskola - Grenadjärskolans förskola. 9 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen 2013? Verksamhetsresultat för Ektorpsgården Särskilt boende

Skolskjutsreglemente Flens kommun

Elevers övergångar från grundskola till gymnasium

KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET

Rutiner för utredning och beslut om mottagande i särskolan i Ängelholms kommun

Policy och handlingsplan för tobaks-, alkohol- och drogförebyggande arbete på

STRÖMSTADS KOMMUN. Reglemente för dagliga resor till gymnasieskola samt för inackorderingstillägg och APL

Handlingsplan för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola

Olga hittar Finn MARIE DUEDAHL

Omsorgsplan

1. Bakgrund och planering Deltagare Rumäniens mottagande av kvotflyktingar... 4

Tallbo särskola Grundsärskolans Rektorsområde Lå 14/15

Yttrande över promemorian Delaktighet och rättsäkerhet vid psykiatrisk tvångsvård (Ds 2014:28), diarienummer S2014/6136/FS

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Likabehandlingsplan. Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2012/13

Skolans klubbverksamhet stödjer den grundläggande utbildningen

Förskolan Kornknarren. - om arbetssätt, förhållningssätt och Törebodas värdegrund och vision

VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD

riktlinje modell plan policy program regel rutin strategi taxa riktlinje för Färdtjänst ... Beslutat av: Socialnämnden Beslutandedatum:

Språkutvecklingsplan. Reviderad

Carlbeck-kommitténs slutbetänkande För oss tillsammans Om utbildning och utvecklingsstörning (SOU 2004:98)

SOLLENTUNA KOMMUN. Ekonomisk ersättning till utförare i samband med parboende inom särskilt boende för äldre

Regler och riktlinjer för skolskjutsverksamheten

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015

Projektansökan till Gotlands samordningsförbund, Finsam

FÖRÄLDRAENKÄTER. Sammanfattning av föräldrars svar på enkäter för uppföljning av Terapikollovistelse 2012

Kursutvärdering. Samhällskunskap A

Skolplaneenkät 2015 Elever grundskola

1. Nedsatt arbetsförmåga pga sjukdom/ohälsa. 3A. Behov finns troligen av samordning av rehabilitering mot arbete. Kontakta FK

Transkript:

BEGÄRAN AV: INDIVIDUELL PLAN Gällande för Karl Anhörig: Vårdnadshavare Möte den 20 februari 2004 angående begäran om upprättande av individuell plan för Karl. Begäran från vårdnadshavare Närvarande: XX vårdnadshavare, Per projektledare familjeforum, Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa, Lotta skollärare S:t Örjan, Isa skolpsykolog vid S:t Örjan, samt LSS-handläggare Birgitta Biståndskansliet Huddinge Magnus föreståndare korttidshemmet kunde inte medverka vid mötet. Beviljade insatser enligt 9 LSS. Korttidshem enligt LSS 9 6. Följande personer/myndigheter ingår och skall delges Karls individuella plan: XX vårdnadshavare Per projektledare familjeforum Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa Lotta skollärare S:t Örjan och Isa skolpsykolog vid S:t Örjan Magnus föreståndare korttidshemmet LSS-handläggare Birgitta Biståndskansliet Huddinge kommun Inledande mål att sträva mot: 1. Att Karl skall få kontakt med barnpsykiatrin. Åtgärd: Irja, Asperger stödteam och skolpsykolog Isa ansvarar för att hjälpa till med att kontakt kan etableras med BUP. 2. Nätverksmöten. Anordna nätverksmöten med olika berörda parter som träffar Karl; vårdnadshavare skola, habilitering, familjeforum, korttidshem, BUP, kommunen (LSS) mm för att vidare diskutera Karls behov av stöd, finna gemensamma strategier mm. Nästa möte inplanerat till den 13 maj, klockan 14.00.

Plats: Socialförvaltningen/Biståndskansliet Samordnare för Karls individuella plan är LSS-handläggare Huddinge Planen godkännes av: Planen nedtecknad av: _ Vårdnadshavare LSS-handläggare Uppföljning av individuell plan Möte den 13 maj 2004 angående uppföljning av individuell plan för Karl. Närvarande: XX vårdnadshavare, Per projektledare familjeforum, Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa, Magnus föreståndare korttidshem, Tina överläkare BUP samt LSS-handläggare Birgitta och Clara Biståndskansliet Huddinge kommun Någon representant från skolan, S:t Örjans gruppen, kunde ej medverka vid mötet. Följande personer/myndigheter ingår och skall delges Karls individuella plan: XX vårdnadshavare Per projektledare familjeforum Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa Skola då ny skolplacering är funnen) Magnus föreståndare korttidshem LSS-handläggare Birgitta Biståndskansliet Huddinge kommun Inledande mål att sträva mot: 1. Att Karl skall få kontakt med barnpsykiatrin. Åtgärd: Irja Asperger stödteam och skolpsykolog Isa ansvarar för att hjälpa till med att kontakt kan etableras med BUP. Uppföljning 13 maj 2004: Kontakt med BUP har påbörjats och överläkare Tina medverkar vid mötet. Vårdnadshavare har dock inte bestämt sig för om kontakten skall fortsätta.

2. Nätverksmöten. Anordna nätverksmöten med olika berörda parter som träffarkarl; vårdnadshavare skola, habilitering, familjeforum, korttidshem, BUP, kommunen (LSS) mm för att vidare diskutera Karls behov av stöd, finna gemensamma strategier mm. Nätverksmöte, den 13 maj, i och med uppföljning på individuell plan Föreståndare vid Gamlegården informerar om att det fungerar bra för Karl på Gamlegården. Karl behöver en tydlig struktur och gränssättning. Det har varit en lång invänjningsperiod men fungerar nu i stort sett tillfredställande. Projektledare för Familjeforum informerar om att ungdomsbehandlare och Karl fått en bra kontakt. De har dock inte träffats i den omfattning som var tänkt och tiden kommer därför att sänkas till 8 timmar per vecka. Mamma är nöjd med det stödet hon får från familjeforum. Skola: Karl går i nuläget i en tillfällig klass inom S:t Örjans enheten. Mamma kommer att ta kontakt med elevstödsenheten, utbildningsförvaltningen Huddinge, för att diskutera Karls skolgång inför hösten. Vidare åtgärd: Att fortsätta med nätverksmöten med olika berörda parter som Karl har kontakt med. Nya mål att sträva mot som framkom under mötet är: 3. Fungerande skolgång för Karl. Åtgärd: Att inbjuda Karls nya lärare till nästa nätverksmöte. LSS-handläggare kontaktar aktuella lärare inför nästa möte. 4. Att försöka få Karl intresserad av att medverka till individuell plan då han fyllt 15 år. Åtgärd: Samtliga berörda parter som Karl har kontakt med kan på ett positivt sätt försöka informera Karl om fördelarna med att fortsätta med en individuell plan.

Nästa möte inplanerat till måndagen den 11 oktober 2004, klockan 14.00. Plats: Socialförvaltningen/Biståndskansliet Samordnare för Karls individuella plan är LSS-handläggare Huddinge Planen godkännes av: Vårdnadshavare Planen nedtecknad av: LSS-handläggare Uppföljning av Individuell plan. Möte den 11 oktober 2004 angående uppföljning av individuell plan för Karl. Närvarande: XX vårdnadshavare, Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa, Tina överläkare BUP, Åke lärare vid Gamlegårdens skola samt LSShandläggare Birgitta Biståndskansliet Huddinge kommun Föreståndare för korttidshemmet Gamlegården, Magnus kunde inte medverka vid mötet men information om hur det fungerar för Karl har muntligen kommunicerats till LSS-handläggare via telefonsamtal. Familjeforum är ej längre delaktiga i familjen. Följande personer/myndigheter ingår och skall delges Karls individuella plan: XX vårdnadshavare Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa Åke lärare vid Gamlegårdens skola Magnus föreståndare Gamlegårdens korttidshem LSS-handläggare Birgitta Biståndskansliet Huddinge kommun Inledande mål att sträva mot: 1. Att Karl skall få kontakt med barnpsykiatrin. Mamma avvaktar i nuläget med att byta läkare för Karl. Bestäms att vårdnadshavare tar ny kontakt med läkare vid BUP om behov av ny läkare uppkommer.

2. Nätverksmöten. Anordna nätverksmöten med olika berörda parter som träffar Karl för att vidare diskutera Karls behov av stöd, finna gemensamma strategier mm. Föreståndare vid Gamlegården uppger (via telefonkontakt) att det fungerar bra för Karl på korttidshemmet. Tiden för vistelsen har utvidgats till 5,50 dygn per månad, vilket innebär att Karl är på korttidshemmet från fredag eftermiddag till måndag morgon. Karl har höstterminen 2004 börjat i en nystartat skola för ungdomar med Aspergers syndrom som drivs av Gamlegården. Se vidare under punkt 3. Vidare åtgärd: Att fortsätta med nätverksmöten med olika berörda parter som Karl har kontakt med. 3. Fungerande skolgång för Karl Karls nya lärare Åke deltar i mötet och uppger att det fungerar bra för Karl i skolan. Han anser att Karl har en bra social förmåga, bra flexibilitet till förändringar med nya elever som börjat efter Karl och att han oftast kommer till skolan en halvtimme för tidigt. Skolan bedrivs under höstterminen i korttidshemmet Gamlegårdens lokaler men kommer till våren att flyttas till nya lokaler. Karl reser nu själv till och från skolan. Vårdnadshavare uppger att finns en tveksamhet för hur det kommer att fungera då det blir längre resor till skolan. Eventuellt kan Karl möte upp lärare Åke i slussen för att sedan gemensamt åka vidare. Skulle detta inte fungera får vårdnadshavare ta kontakt med utbildningsförvaltningen för att om möjligt ansöka om skolresor. 4. Att försöka få Karl intresserad av att medverka till individuell plan då han fyllt 15 år. Åtgärd: Samtliga berörda parter som Karl har kontakt med kan på ett positivt sätt försöka informera honom om fördelarna med att fortsätta med en individuell plan. Inga nya mål framkom vid möte den 11 oktober 2004.

Nästa möte inplanerat till måndagen den 11 april 2005, klockan 14.30. Plats: Socialförvaltningen/Biståndskansliet Samordnare för Karls individuella plan är LSS-handläggare Huddinge Planen godkännes av: Planen nedtecknad av: _ Vårdnadshavare LSS-handläggare Uppföljning av Individuell plan. Möte den 18 april 2005 angående uppföljning av individuell plan för Karl. Närvarande: XX vårdnadshavare, Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa, Ulla elevstödsenheten Huddinge kommun, Åke lärare vid Gamlegårdens skola samt LSS-handläggare Birgitta Biståndskansliet Huddinge kommun Föreståndare för korttidshemmet Gamlegården, Magnus kunde ej medverka vid mötet men information om hur det fungerar för Karl har muntligen kommunicerats till LSS-handläggare via telefonsamtal. Följande personer/myndigheter ingår och skall delges Karls individuella plan: XX vårdnadshavare, Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa Åke lärare vid Gamlegårdens skola Magnus föreståndare Gamlegårdens korttidshem LSS-handläggare Birgitta Biståndskansliet Huddinge kommun Inledande mål att sträva mot: 1. Nätverksmöten. Anordna nätverksmöten med olika berörda parter som träffar Karl för att vidare diskutera hans behov av stöd, finna gemensamma strategier mm. Möte den 18 april 2005. Föreståndare vid Gamlegården uppger (via telefonkontakt) att det fungerar bra för Karl på korttidshemmet.

Enligt Åke lärare vid Gamlegårdens skola fungerar skolan bra för Karl. Han kommer få godkänt i de flesta obligatoriska ämnena. Mamma har kontakt fortsatt kontakt med Irja konsulent vid stödteamet för ungdomar med Aspergers syndrom/hfa Vidare åtgärd: Att fortsätta med nätverksmöten med olika berörda parter som Karl har kontakt med. 2. Fungerande skolgång för Karl. Karls lärare Åke informerar om hur Karl ligger till i de olika ämnena. Karl åker skolskjuts till skolan men hem på egen hand. Diskussion med Ulla elevstödsenheten ifall Karl inför höstterminen skall ansöka om ett tionde grundskoleår eller söka till ett individuellt program i gymnasiet. Mamma och Åke anser att det för Karl är bäst att gå kvar i Gamlegårdens skolverksamhet. Ulla och Åke kommer att ha vidare kontakt om vilken skolgång som blir aktuell. Ulla informerar om Huddinge gymnasiets Aspergerklass och kommer att skicka hem information till mamma, så att Karl under våren kan besöka klassen. 3. Att försöka få Karl intresserad av att medverka i uppföljningsmöten av den individuella planen. Mamma uppger att Karl godkänt att ha en individuell plan men att han själv inte vill medverka vid dagens möte. Åtgärd: Samtliga berörda parter som Kar har kontakt med kan på ett positivt sätt försöka informera Karl om fördelarna med att han deltar vid möten i den individuella planen. Nästa möte planeras att hållas i Karls skola. 4. Elevhemsboende under viss del av skolveckorna. Vårdnadshavare och Karl har inför hösten ansökt om att Karl under viss del av skolveckorna skall få bo på Gamlegårdens boende. Åtgärd: Utredning om behov av bostad med särskild service enligt LSS 9 8 pågår. Då ansökan gäller ett speciellt boende är det dock viktigt att det först blir klart var Karl kommer att gå i skolan hösten 2005. Nästa möte inplanerat till måndagen den 17 oktober, klockan 14.00.

Preliminär plats: Gamlegårdens lokaler Samordnare för Karls individuella plan är LSS-handläggare Huddinge Planen godkännes av: Planen nedtecknad av: _ Vårdnadshavare LSS-handläggare