SOCRATES/ 8 D (19 item version) Stages of Change Readiness and Treatment Eagerness Scale William R. Miller. 1991. Översättning: C Åke Farbring

Relevanta dokument
ARBETSBOK. 6 samtal om förändring ur mitt perspektiv. Carl Åke Farbring NATUR & KULTUR

B S F BETEENDE SAMTAL FÖRÄNDRING. Manual för utbildning Appendix: mätinstrument i BSF

Motiverande samtal MI

MI - Motiverande samtal

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Om mig. Manual för genomförande. Ungdomsenkät för elever i Östergötland - grundskolan år 8 och gymnasieskolan åk 2

I vilket förhållande står du till din anhörige som har problem med alkohol/droger? make/maka son/dotter förälder syskon arbetskamrat annat.

Tre misstag som äter upp din tid och hur du enkelt gör någonting åt dem. Innehåll. Misstag #1: Önskelistan Misstag #2: Parkinsons lag...

Tvärtom Hur du vinner framgång, blir lycklig och rik genom att göra precis tvärtom

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Det Fria Sällskapet Länkarna. Tillbaka till livet!

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Kognitiv beteendeterapi i praktiken - återfallsprevention. Lars Forsberg, lektor i psykoterapi, Karolinska institutet

Instruktion för att slutföra registreringen

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans

Vägspärrar i ett motiverande samtal: Grundkurs i Motiverande samtal

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

Välfärd på 1990-talet

Från förvaring till förvandling Från förvaring till förvandling

S U A S. Självskattningsformulär

Regionförbundet, Uppsala län Evy Gunnarsson, professor Institutionen för socialt arbete


Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Lev utan Stress & Oro

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

Hälsoformulär. Till dig som är gravid. / / År Månad Dag. Fylls i av barnmorska. Fylls i av tandhygienist

FÖRÄLDRARS ERFARENHETER AV ATT HA BARN MED SVÅR ALLERGISJUKDOM

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

SOMRA - samtalet om riskabla levnadsvanor

Från sömnlös till utsövd

Verktyg för Achievers

Våga prata om dina erektionsproblem

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Likabehandlingsplanen

Motiverande samtal - MI

Ja, vad har du fått för reaktioner från bankkunder den här veckan?

jonas karlsson det andra målet

Motiverande samtal (MI)

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Dagverksamhet för äldre

AYYN. Några dagar tidigare

Rökfri graviditet. Motivationshöjande samtal. En handledning för barnmorskor

Vem kan man lita på? Droger på nätet Västerås/ Eskilstuna September

Den smala vägen. Matteus 7:21 Inte alla som säger Herre, Herre till mig ska komma in i himmelriket, utan den som gör min himmelske Fars vilja.

Generell Analys. 3. Det är viktigt att du väljer ett svar i vart och ett av de åttio blocken.

Marios äventyr. Kapitel 1

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Undervisa i världens största språk - musik

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

17 Droger. 2 Droger vad är det? 3 Ord som gäller alla droger 4 Varför använder man droger?

Recept för rörelse. TEXT Johan Pihlblad. Lena Kallings är medicine doktor och landets främsta expert på fysisk aktivitet på recept.

5 vanliga misstag som chefer gör

Äldre, alkohol och äldreomsorg nya utmaningar

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.

LYSSNA FÖR FAN! av Anders Pettersson

Resurser för dig som är anhörig

Samtal om tobak i skolan

9-1 Koordinatsystem och funktioner. Namn:

Räkna med Rutiga Familjen

Lyssna, stötta och slå larm!

en lektion från Lärarrumet för lättläst - Barnens Ö funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

och då tittarna undrar hur detta egentligen skall sluta? Det slutliga resultatet mäts i slutet av episoden, där en vinnare koras.

Strömbackaskolan läsåret Handlingsplan mot droger

Ubåtsnytt nr stegs behandling i kommunal och privat verksamhet. Kerstin och Bengt-Åke Armelius

1. (första söndagen i månaden: arbetsmöte) Anonyma Sexmissbrukares Stockholmsmöte söndagar , Hartwickska huset, St Paulsgatan 39.

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman

Verktyg för arbete utifrån lotsmodellen

Ungdomsenkät Om mig 1

Alkohol och droger riktlinjer

Del 1. Ett exempel: Hur rädd är du för att gå till tandläkaren?

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

0HG HXURSHLVNW GLJLWDOW LQQHKnOO EHKnOOHUYLOHGQLQJHQ

Till Pappor/Partner I samband med att barnet är tolv månader korrigerad ålder

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

2. Mitt namn är... och jag ringer för att vi har fått in en intresseanmälan av dig om att arbeta hemifrån, stämmer det?

På väg Enkät för föräldrar

Aldrig mer?! Ett livsviktigt erbjudande till dig som åkt fast för rattfylleri. Kronobergs län

HJÄLP. En liten skrift om att släcka bränder

Brott, straff och normer 3

LATHUND Att planera en mässa eller utställning

Vad tycker du om ditt äldreboende?

SUNE Tidningen Hästfynd nr 5, 2004

Sinnesfrid: Synvillor

MI Motiverande Samtal i UP Arbetsmaterial

KLIENTUNDERSÖKNING. på Prostitutionsenheten september november Socialtjänstförvaltningen I NDIVIDORIENTERADE VERK- P ROSTITUTIONSENHETEN

Hälsa på lika villkor? År 2006

ACoA:s Mötesordning för telefonmöten

Brukarenkät IFO Kvalitetsrapport 2011:01 KVALITETSRAPPORT

Hur ska den ideella föreningen gå till väga om ett barn misstänks fara illa?

Kampen mellan Änglarna & Draken. ~Att leva med Endometrios~ Ann-Sofi Björklund

Case: Kundservice. Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist

MAR S VÄRLDSBÖNDAGEN

Uppdaterad Enkel manual tävlingsanmälan i friidrottens nya IT- system.

SkövdeNät Nöjd Kund Analys

Arbetsmiljö Ditt liv, Dina val, Dina rättigheter Spira Assistans skapar Möjligheter

BENF_SV.qxd 8/07/04 18:47 Page cov4 KH SV-C

Tunadalskyrkan Jag har en dröm. Amos 9:11-15

Idéskrift. Avtalsuppföljning för transportköpare inom miljö och trafiksäkerhet

Transkript:

SOCRATES/ 8 D (19 item version) Stages of Change Readiness and Treatment Eagerness Scale William R. Miller. 1991. Översättning: C Åke Farbring DATUM: Namn: Föd.nr: Läs varje påstående noggrant och tänk efter hur mycket du instämmer eller inte instämmer (= tar avstånd). Sätt ett kryss i rutan som bäst motsvarar din uppfattning. Det är inte meningen att du skall tänka efter för länge eller svara som du tror att du borde svara utan skriv bara hur du tänker och känner just nu. Det finns inget svar som är rätt eller fel utan meningen är just att få en förståelse för hur just du tänker och känner. Betona verkligen detta så att klienten förstår att det inte är frågan om att bedöma utifrån vad som är bra eller dåligt i sammanhanget. Ibland kan det vara svårt att svara på frågor som innehåller ordet "inte". Om du hör till dem som tycker det är knepigt är det bra om du går igenom frågeformuläret tillsammans med din handläggare eller programledare. 1. Jag vill verkligen göra en förändring i mitt sätt att använda droger. (PI) 2. Ibland undrar jag om jag är en drogmissbrukare. (A) 3. Om jag inte ändrar på mitt sätt att använda droger snart så kommer mina problem bara att bli värre. (PI) 4. Jag har redan börjat göra en del förändringar i mitt sätt att använda droger. (Steg)

5. Förr använde jag droger för mycket men jag har lyckats ändra på det. (Steg) 6. Ibland undrar jag om andra människor far illa av att jag använder droger. (A) 7. Jag har problem med droger. (PI) 8. Jag inte bara tänker på att göra någonting åt mitt sätt att använda droger, jag gör redan någonting åt det. (Steg) 9. Jag har redan ändrat på mitt sätt att använda droger och jag funderar på hur jag ska kunna låta bli att halka tillbaka till mitt gamla beteendemönster. (Steg) 10. Jag har allvarliga problem med droger. (PI) 11. Ibland undrar jag om jag har kontroll över mitt sätt att använda droger. (A) 12. Min användning av droger är skadligt. (PI)

13. Jag arbetar aktivt nu med att skära ner på eller upphöra med min användning av droger. (Steg) 14. Jag vill ha hjälp för att slippa hamna i samma drogproblem som jag hade tidigare. (Steg) 15. Jag vet att jag har problem med droger. (PI) 16. Det finns tillfällen när jag undrar om jag använder droger för mycket. (A) 17. Jag är en drogmissbrukare. (PI) 18. Jag arbetar hårt på att ändra mitt sätt att använda droger. (Steg) 19. Jag har gjort en del ändringar i mitt sätt att använda droger och jag vill ha hjälp för att slippa halka tillbaka till mitt tidigare sätt att använda droger. (Steg)

SOCRATES/ 8 A (19 item version) Stages of Change Readiness and Treatment Eagerness Scale William R. Miller. 1991. (övers. C Åke Farbring) DATUM: Namn: Föd.nr: Läs varje påstående noggrant och tänk efter hur mycket du instämmer eller inte instämmer (= tar avstånd). Sätt ett kryss i rutan som bäst motsvarar din uppfattning. Det är inte meningen att du skall tänka efter för länge eller svara som du tror att du borde svara utan skriv bara hur du tänker och känner just nu. Det finns inget svar som är rätt eller fel utan meningen är just att få en förståelse för hur just du tänker och känner. Betona verkligen detta så att klienten förstår att det inte är frågan om att bedöma utifrån vad som är bra eller dåligt i sammanhanget. Ibland kan det vara svårt att svara på frågor som innehåller ordet "inte". Om du hör till dem som tycker det är knepigt är det bra om du går igenom frågeformuläret tillsammans med din handläggare eller programledare. 1. Jag vill verkligen göra en förändring i mina dryckesvanor. (PI) 2. Ibland undrar jag om jag är en alkoholist. (A) 3. Om jag inte ändrar på mitt sätt att dricka alkohol snart så kommer mina problem bara att bli värre. (PI) 4. Jag har redan börjat göra en del förändringar i mina dryckesvanor. (Steg)

5. Förr drack jag för mycket men jag har lyckats ändra på det. (Steg) 6. Ibland undrar jag om andra människor far illa av att jag dricker så mycket. (A) 7. Jag har problem med alkohol. (PI) 8. Jag inte bara tänker på att göra någonting åt mitt drickande, jag gör redan någonting åt det. (Steg) 9. Jag har redan ändrat på mitt sätt att dricka alkohol och jag funderar på hur jag ska kunna låta bli att falla tillbaka till mitt gamla beteendemönster. (Steg) 10. Jag har allvarliga problem med alkoholen. (PI) 11. Ibland undrar jag om jag har kontroll över mitt sätt att använda dricka alkohol. (A)

12. Mina alkoholvanor orsakar en massa skador. (PI) 13. Jag arbetar aktivt nu med att skära ner på eller upphöra med mitt drickande. (Steg) 14. Jag vill ha hjälp för att slippa hamna i samma problem med mitt drickande som jag hade tidigare. (Steg) 15. Jag vet att jag har problem med alkohol. (PI) 16. Det finns tillfällen när jag undrar om jag dricker för mycket. (A) 17. Jag är alkoholist. (PI) 18. Jag arbetar hårt på att ändra mina dryckesvanor. (Steg) 19. Jag har gjort en del ändringar i mina dryckesvanor och jag vill ha hjälp för att slippa falla tillbaka till mitt tidigare sätt att dricka. (Steg)

UNIVERSITY OF RHODE ISLAND CHANGE ASSESSMENT (URICA -F) (alternativ för klienter som ej missbrukar droger) DATUM: Namn: Föd.nr:. Läs varje påstående noggrant och tänk efter hur mycket du instämmer eller inte instämmer (= tar avstånd). Sätt ett kryss i rutan som bäst motsvarar din uppfattning. Det är inte meningen att du skall tänka efter för länge eller svara som du tror att du borde svara utan skriv bara hur du tänker och känner just nu. Det finns inget svar som är rätt eller fel utan meningen är just att få en förståelse för hur just du tänker och känner. Innan du börjar bör du tillsammans med din programledare komma överens om vilken fråga eller "problem" som ni skall prata om och således vad påståendena nedan skall jämföras med. En del frågor innehåller ordet "inte". Om du tycker att det är svårt att svara på sådana frågor bör du be att få gå igenom det här frågeformuläret tillsammans med din handläggare eller programledare. Det vi skall tala om är: 1. Vad mig beträffar tycker jag inte att jag har några problem som jag behöver ändra på. (FÖ) 2. Jag tror jag är beredd att ändra på ett och annat hos mig själv. (Ö) 3. Jag tar redan itu med de problem som jag haft det jobbigt med. (G)

4. Det kunde vara en bra idé att göra någonting åt det som är mitt problem. 5. Det är inte jag som har problem. Det är inte mycket mening för mig att prata om förändring. (FÖ) 6. Det oroar mig att jag kanske kunde falla tillbaka i problem som jag redan har ändrat på, så nu skulle jag behöva hjälp. (V) 7. Äntligen har jag börjat göra någonting åt mitt problem. (G) 8. Jag har gått och funderat på att jag kanske skulle vilja ändra på ett och annat hos mig själv. (Ö) 9. Det har gått bra för mig att jobba med det som är mitt problem men jag är inte så säker på att jag kan fortsätta så här på egen hand. 10. Det finns stunder när jag upplever att det här problemet är svårt men jag jobbar på det. (G)

11. Det är slöseri med tid för mig att jobba på en förändring, för det här problemet har inte med mig att göra. (FÖ) 12. Jag hoppas att jag skall kunna förstå mig själv litet bättre. (Ö) 13. Det är klart att jag har fel och brister också men det finns egentligen ingenting som jag tycker att jag behöver ändra på. (FÖ) 14. Jag jobbar verkligen hårt på att ändra på mig. (G) 15. Jag har problem och jag tror faktiskt att jag borde göra någonting åt det. (Ö) 16. Jag har inte fortsatt att jobba så bra som jag hade hoppats med det, som jag redan hade ändrat på och nu vill jag se till så att jag inte återfaller i samma problem. (V) 17. Även fast jag inte alltid lyckas ändra på mig så jobbar jag åtminstone på det här problemet. (G) 18. Jag trodde att när jag en gång hade klarat av att ändra på mig, så skulle jag vara kvitt det här problemet men ibland märker jag att jag fortfarande måste tampas med det. (V)

19. Jag önskar att jag hade fler förslag om hur jag kunde lösa det här problemet. (Ö) 20. Jag har börjat jobba på problemet men jag skulle vilja ha litet hjälp. 21. Det kanske finns någon eller någonting som skulle kunna hjälpa mig. (Ö) 22. Jag skulle behöva litet stöd och repetition just nu så att jag fick litet hjälp med att upprätthålla de förändringar jag redan genomfört. (V) 23. Kanske har jag del i det här problemet men egentligen tror jag inte det.(fö) 24. Jag hoppas att någon kommer att ha några goda råd åt mig. (Ö) 25. Det är lätt att snacka om att ändra på sig - det kan alla göra. Men jag tar verkligen itu med det. (G) 26. Allt det här snacket om psykologi tråkar ut mig. Varför kan folk inte bara glömma bort sina problem? (FÖ)

27. Jag kämpar verkligen för att slippa hamna i samma problem som tidigare. (V) 28. Det är verkligen jobbigt men jag känner det som om jag är på väg tillbaka i ett problem som jag trodde att jag hade klarat av. (V) 29. Jag har en del bekymmer men det har ju alla. Varför skall jag ägna en massa tid åt fundera på dem? (FÖ) 30. Jag tar verkligen itu med det som är mitt problem. (G) 31. Jag vill hellre leva med mina fel och brister och handskas med dem när de dyker upp i stället för att försöka ändra på dem. 32. Efter allt som jag har gjort för att försöka ändra på det som är mitt problem så dyker det ändå upp och ställer till det för mig då och då. (V)

C. Koda svaren i formulären som förberedelse till första samtalet. SOCRATES KODNINGSBLAD/8 A och D (19 item version) Överför poäng från svaren i frågeformuläret till tabellen nedan. Poängsätt alla frågor enligt nedan. 1 2 3 4 5 Probleminsikt I Ambivalens II Vidtar mått och steg III 1 2 3 4 6 7 8 10 11 12 13 15 16 17 18 5 9 14 19 Totalt: Totalt: Totalt: Möjlig poängvariation: 7-35 Möjligt Poängvariation: 4-20 Möjlig poängvariation:8-40

KODNING OCH PROFILTECKNINGEN AV URICA Kodning och bearbetning av URICA; överför poängen i frågeformuläret i tabellen nedan 1 2 3 4 5 Poängsätt frågorna enligt ovanstående och för in i tabellen nedan. Före Övervägandet - Det obekymrade stadiet Övervägandet - Det ambivalenta stadiet Genomförandet Vidmakthållandet 1. 2. 3. 6. 5. 4. koda ej 7. 9. koda ej 11. 8. 10. 16. 13. 12. 14. 18. 23. 15. 17. 22. 26. 19. 20. koda ej 27. 29. 21. 25. 28. 31. koda ej 24. 30. 32. Totalt: Totalt: Totalt: Totalt: poängvariation: 7-35 7-35 7-35 7-35 URICA relaterar till fyra stadier i Prochaska-DiClementes förändringsmodell. 58% av den totala variansen förklarades vid faktoranalys av dessa fyra stadier. Beslutsstadiet uteslöts då det korrelerade starkt med det båda angränsande stadierna. URICA har ofta använts för att beskriva och tolka profiler i stället för att enbart se vilket stadium som dominerar. (Se T-poäng och profilblad) (Eileen A. McConnaughy, James O. Prochaska & Wayne F. Velicer. (1983) Svensk översättning: C Åke Farbring