En dag i seglarskolan av Thomas Belius



Relevanta dokument
OBS! seglarskola för Feva kan ha andra tider, se hemsidan och detta gäller även prova-på-kursen.

Lommabuktens Seglarskola 2016

ÖSS jolles Seglarsaga

träningsguide T R Ä N INGS V ER K SA MHET EN K UNGL SV ENSK A SEGELSÄ LLSK A PET 201 4

Förra säsongen köpte klubben en 2-Krona som vi hoppas kommer användas flitigt på sommarens kurser. Nu har vi en riktigt fin flotta med jollar!

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Varmt välkomna till SK Ägirs baby- och minisim på Sollidenbadet!

Erik dyker Lärarmaterial

GERBY SKOLAS EFTIS i Vasa. Text och foto: Hanna Klingenberg

SEGLING OCH PADDLING: BÅTEN

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra och Lollo som ska träna sina krångelhänder så de blir hjälparhänder!

POJKPAKETET Handledningar Varför Pojkpaketet?

Sommar, sommar & sol. Aktuellt

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Min dagbok. Av: Iris Frick

Bonusmaterial Hej Kompis!

Berättelsen om Tugummi von Bubbelgum

Våga Visa kultur- och musikskolor

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Träningshandbok för RÖSS:are

Läsnyckel Vips och Drakula- klubben av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi

Matematik ute ett nytt rum för lärande

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Det var kväll, och bara de allra sista av solens alla strålar dröjde sej kvar i de översta ruskorna av grantopparna.

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Resebrev norra Spanien och en bra bit av Portugal

Men ingen svarar. Han är inte här, säger Maja. Vi går ut och kollar.

Skuttungeposten Nr 3 v

Välkommen till din loggbok!

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Skriva berättande texter

Innehållsförteckning

Välkommen till LJS! Medlemsbrev Mars ( 5)

En tävling som alla vinner på

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Jag. Din familj och ditt hem. 2. Jag går i årskurs fyra fem. 1. Jag är en Flicka Pojke

konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur

Elevernas trygghetsplan

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Jag. Din familj och ditt hem. 1. Jag är en Flicka Pojke. 2. Jag går i årskurs fyra fem sex

Fotbollskolan barn födda 2002 Våren 2009

Mål med kursen Baddaren N1

Övning: Dilemmafrågor

GÅR TILL TANDLÄKAREN

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

Anandra utan gennakertrassel på Ornö Runt i maj 2012

Det var så mycket som var nytt och väckte. Skridskor

Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Ämnesplan i Engelska

Text & Musik Hans Isacsson. Emma Mobbare En tuff tjej som mår dåligt. Elak.

- nej, nu orkar jag inte planera mer vi ses Väll. - Nej vi kan väll sova över i natt och så kan. - Ja - Ja.

SOMMAR I VIARP Jump Camp juli 300 kr + beroende på tränare Dressage Camp juli 300 kr + beroende på tränare

Undervisa i världens största språk - musik

Informationsbrev februari 2016


PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

80 and still going strong

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

Den otroligt goda efterrätten vi fick till middag idag!!

Världskrigen. Talmanus

Vänersborgs Skidklubb arrangerar vårruset varje år. En stor löparfest för tjejer. Vi beslutade att bjuda in ett lag med sex stycken att deltaga Ålder

MITT LIV SOM DIABETIKER

Övning 1: Vad är självkänsla?

Kapitel 8: Hantverk. fn:s barnkonvention, artikel 31 Vila och fritid 8:1

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Både VM och SM till Mollösund i sommar!

Anna Siverbo 5B Ht-15

Barns och ungdomars åsikter om barnoch ungdomsmottagningen

Valberedningen, representant för Y1

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Kalle. författare: Vidar Liden illustratör: Vidar Liden

F SKRIVA-LEKA-LÄRA NYHETSBLADET. Banafjälskolans.

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

AYYN. Några dagar tidigare

kapitel 4 en annan värld

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Hogslaby. järnåldersbyn

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.

Förkunskaper Grundläggande kunskaper om längdmätning med standardiserade mått samt kartkunskaper.

Det blåste nästan storm ute. Trädens

40-årskris helt klart!

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Malin Sandstedt. Smuts

STAND UP PADDLING & YOGA PÅ RÅGSKÄR I STOCKHOLMS YTTERSKÄRGÅRD MED RUNMARÖ SUP & YOGI PAL 20-21/8 & 27-28/8-2016

Resebrev 14 september - 15 oktober, Sicilien runt

Finns det en skillnad mellan vad barn tror sig om att klara jämfört med vad de faktiskt klarar?

Skolår 2 Läsförståelse Svarshäfte

Simon K 5B Ht-15 DRAKEN. Av Simon Kraffke

Opalens Förskoleklass

Snabba fakta. När deltagare: 30 juli 5 augusti När funktionär: 29 juli 7 augusti. Var: Vässarö, ytterskärgården 14 mil norr om Stockholm

Guide till påverkanstorg

Lärarmanual för Simkampen

Nähä, du! Du hade säkert satt bort dig, som vanligt, säger Markus. Inte alls, fräser Mariana. Du är bara en dålig förlorare!

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

Transkript:

Artikel i GMSS-tidningen 2012 En dag i seglarskolan av Thomas Belius En av GMSS huvudsakliga aktiviteter är den Seglarskola som klubben driver framgångsrikt sedan ett 20-tal år i Grisslehamn. Den utgör klubbens verksamhet för barn och ungdom. Är du nyfiken på hur en dag i seglarskolan ser ut? Och vad seglarskolan leder till? I denna artikel får du veta mer om GMSS seglarskola och vad vi gör. Det är andra dagen på seglarskolans grundkurs där man använder en jolle som heter Optimistjolle. Det är nu en lektion som handlar om hur man välter upp en jolle som har gått runt. Optimistjollen är byggd med flytkuddar för att om den välter ska den också flyta. Nu ska barnen lära sig att välta upp en jolle som har tippat. För det gör de, jollarna, tippar alltså. Jollarna är byggda med centerbord och balansen håller man med hjälp av kroppsvikten. Det lyckas inte alltid och då tippar jollen. En viktig del i kursen är att lära sig att behärska detta moment så att man vet vad man ska göra när jollen välter. Anna 9 år, som går kursen för första gången, tycker det är lite läskigt att man som en del av undervisningen måste tippa jollen, hamna i vattnet och sedan tippa upp den. Ledarna har gått igenom vilka handgrepp man ska göra så det har Anna koll på. Dessutom befinner ledarna sig i följebåten alldeles intill och kan ge råd och instruktioner. Anna tar mod till sig, reser sig upp och välter jollen. Hon har givetvis flytväst på där hon landar med ett plask med ryggen mot vattnet. Så simmar hon runt jollen på andra sidan, tar tag i jollens kant och ställer sig på centerbordet. Och vips är jollen på rätt köl och Anna kan klättra i. - Ojdå, var det så lätt, säger en något förvånad Anna till ledarna.

- Det här var kul. Jag vill göra det igen! - Och så tar hon tag i masten, vräker omkull jollen, ställer sig på centerbordet och välter upp den. Glad i hågen och med ett förstärkt självförtroende öser hon jollen och seglar iväg. - Jag klarade det, jag kan fixa det själv, tänker hon och ler inombords. Det här är ett viktigt moment i vår undervisning i seglarskolan. Det gäller att barnen känner sig trygga i jollen och genom att de lär sig detta moment vågar de ta ut svängarna mer när de seglar. Det vet helt enkelt att det inte är farligt att välta och att de själva kan fixa till det om det händer. Men skulle det krångla finns alltid ledarna i närheten med sina följebåtar och kan hjälpa till. Och skulle det krävas hoppar de i vattnet och hjälper till. Efter att alla gjort denna övning är det dags för lunch. Seglarskolan har sitt alldeles egna ställe att äta den medhavda matsäcken och njuta av sommaren i skärgården. Det är vid Gubben och Gumman, några fina hällar som ligger en bit ut i Ornöviken. Det är alldeles intill banan som man tränar på. Men gruppen från seglarskolan är för sig själv och stör ingen. Sjön suger, som man säger och barnen äter med god aptit. Man tar det lugnt ett tag, skämtar och pratar med ledarna och tar sig kanske ett dopp. -Vad är det bästa med seglarskolan? Vi låter frågan gå till Vilhelm Belius och Jacob von Polgar som varit ledare i många år. Vilhelm säger. - Det är otroligt kul att se hur snabbt eleverna i seglarskolan kan gå från att inte ha någon seglingsvana alls, till att styra och segla en jolle på egen hand. Samtidigt som de har kul och får njuta av och tar vara på den svenska sommaren! Jacob håller med. - Jag måste hålla med Vilhelm om att det är oerhört inspirerande att med så enkla medel kunna lära så många barn seglingens grunder och, minst lika viktigt, allmän båtvett och

sjövett. Dessutom är klubbens satsning på nyinköpta jollar och följebåtar viktiga steg i helt rätt riktning! Vilhelm och Jacob har i år blivit utsedda till att få Roslagens Båtförbunds stipendium för gott ungdomsledarskap, något som visar på seglarskolans höga kvalitet. På eftermiddagen är det dags att träna på seglingssätten. Att segla med vinden från sidan är det lättaste. Det har man övat på redan första dagen. Nu ska man även träna på att segla mot vinden som heter att man kryssar. Det är lite svårare. Under en genomgång av teorin i land har ledarna visat på en jolle som står på land hur seglet ska trimmas och hur man sitter i jollen. Nu är det dags att försöka själv. Många av de yngre seglar två och två i optimisterna. Det kanske är lite svårt att ta sig ut till banan på egen hand så här i början på kursen. Ledarna hjälper till och bogserar ut jollarna till banan. Anna seglar idag med sin kompis Olle. De har anmält sig samtidigt och är lika gamla. Nu ska de kryssa. De börjar med seglet långt ut åt sidan. Det fladdrar i vinden. De har lärt sig att de ska skota hem, dvs dra i tampen som håller seglet. De gör det och jollen sätter fart genom vattnet. Men samtidigt styr den upp mot vinden. Snart har man gjort det misstag som alla gör i början. De har hamnat med seglet i vindögat, dvs rakt mot vinden. Hjälpledarna som är intill i sin följebåt ser vad som händer och ger instruktioner. - Fall av från vinden, fall av, ropar hjälpledaren Astrid Heed från en av följebåtarna.

Det har Anna och Olof lärt sig betyder att de ska dra rorkulten mot sig. Så gör de, jollen faller av från vinden, vinden fyller seglet, det slutar fladdra och vips sätter jollen fart genom vattnet. -Vilken känsla, vilken fart, tänker de när de känner i båtens rörelser och hör av vågskvalpet mot jollens skrov hur den mjukt plöjer genom vattnet. Och nu lyckas de både hålla kursen och ha vind i seglet. När de väl lärt sig att kryssa kommer även övningar på de andra seglingssätten, läns, slör, halvvind. Man kan t.o.m. backa med en jolle, det gör man genom att bräcka med seglet. Ett vanligt problem för nybörjare är att de tycker att jollen styr dem i stället för att de styr jollen. Men redan efter de första dagarnas kurs lär de sig hur man tar kommandot över jollen. Det är så roligt att se hur det lyser i deras ögon när de får upplevelsen av att de behärskar jollen. Och i denna stund är de redan seglare. När man väl lärt sig grunderna i segling kan man med tiden segla både små och stora båtar. Det är samma grundläggande teknik. På eftermiddagen seglar de in mot båthuset och jollebryggan vid GMSS klubbhus. Det har varit en intensiv dag och många är lite trötta efter dagens segling, sol och vind och säkert ett och annat dopp om vädret tillåtit det. Ibland är det mamma eller pappa som väntar, ibland morfar och mormor eller farfar och farmor. Men oavsett vem som väntar är det alltid mycket att berätta om efter en dag i seglarskolan med många och varierande upplevelser. --------------------------------------

Thomas Belius som skrivit artikeln har varit ansvarig för Seglarskolan sedan 2009. Var ansvarig för seglarskolan även åren 1996-2004. --------------------------------------- Seglarskolan - Faktaruta Varje sommar sedan drygt 20 år arrangerar GMSS en seglarskola för barn och ungdom. Kurserna börjar i slutet av juni och pågår till början augusti. En bra ålder att börja är nio år, dvs. att ha gått ut andra klass, vilket innebär att man har vana från en undervisningssituation. Våra kurser ger en grundläggande segel-, båt- och sjövana med mycket glädje, säkerhet, lek och kunskap som viktiga byggstenar i verksamheten. Varje kurs leds av en huvudinstruktör och tre hjälpledare. Ledarna genomgår olika utbildningar för att seglarskolan ska ha en hög kvalitet. Ledarna använder två motorföljebåter ute på sjön för att snabbt ta sig mellanjollarna när de seglar och bistå eleverna. Vi har grundkurser som vänder sig till åldersgruppen 9-12 och fortsättningskurser för de som är 12 år och äldre. Kom gärna förbi klubbhuset och kolla in vår verksamhet under sommaren. Mer information och anmälan på vår webbplats www.gmss.nu