GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden Institutionen för pedagogik och didaktik KURSPLAN IDG290 IDG290 IDROTTSVETENSKAP MED INRIKTNING MOT FYSISK AKTIVITET OCH HÄLSOPROMOTION, 30 HÖGSKOLEPOÄNG Sport Science with focus on physical activity and health promotion, 30 credits/ects Grundnivå Basic level 1. Fastställande Dnr G25/07:192 IPD Kursplanen är fastställd av institutionsstyrelsen vid institutionen för pedagogik och didaktik 2007-03-30. Kursplanen gäller fr.o.m. höstterminen 2007. Ansvarig institution: Institutionen för pedagogik och didaktik Utbildningsområde: Idrott 50%, Naturvetenskap 25%, Samhällsvetenskap 25% 2. Inplacering Kursen ingår i Kost- och friskvårdsprogrammet, termin 4 och kan även ges som fristående kurs. 3. Förkunskaper För tillträde till kursen krävs att den studerande är antagen till Kost- och friskvårdsprogrammet och för tillträde till fristående kurs krävs grundläggande behörighet för högskolestudier. 4. Lärandemål Efter avslutad kurs skall den studerande - ha grundläggande kunskaper om idrottens och idrottsämnet roll i samhället historiskt och idag, - ha kunskaper om och förståelse för betydelsen av en god hälsa och den fysiska aktivitetens roll i detta sammanhang, - ha grundläggande kunskaper i humanbiologi och träningslära, - ha grundläggande kunskaper i ledarskap med tonvikt på praktiskt ledarskap inom hälsofrämjande arbete, - vara förtrogen med innehållet i angiven kurslitteratur.
5. Innehåll Kursen består av följande delkurser: Idrottsvetenskap ur ett samhällsvetenskapligt perspektiv I (7,5 hp) Sport science from a social science perspective I (7,5 credits/ects) Olika centrala begrepp inom kunskapsområdet belyses och analyseras utifrån skilda vetenskapliga perspektiv och idrott som samhällsfenomen problematiseras. Delkursen ger vidare en helhetssyn på idrottens, idrottsämnets och det hälsofrämjande arbetets roll i samhället förr, nu och i framtiden. Den svenska idrottsrörelsen beskrivs och analyseras med avseende på mål, organisation, verksamhet, utbildningssystem, genusperspektiv m m. Skolan som institution i samhället analyseras och särskilt dess roll vad gäller idrott och hälsa. Livsstil idrott - friskvård (7,5 hp) Life-style sports health promotion (7,5 credits/ects) Begreppet livsstil belyses huvudsakligen ur ett samhällsvetenskapligt och pedagogiskt perspektiv och tydliggörs utifrån olika hälsoteorier. Momentet behandlar vidare folkrörelsekriterier, folkbildning, massmediapåverkan och kultureffekter inom hälsoområdet samt idrottens sociala funktioner för olika grupper i samhället. Problemområden och påverkansprocesser analyseras utifrån nulägesbeskrivningar och formulerade mål för idrott/hälsa. Idrottsvetenskap ur ett humanbiologiskt perspektiv I (7,5 hp) Sport science from a human-biological perspective I (7,5 credits/ects) Delkursen ger grundläggande kunskaper om rörelselära, människans anatomi, idrottsfysiologi och träningslära. Särskild hänsyn tas således till idrottsutövare och fysiska krav inom idrott. Den består av en genomgång av kroppens anatomi, en viss genomgång av rörelsemönster och biomekanik och kunskaperna kombineras till en funktionell förståelse för människokroppens rörelseapparat. Idrottsvetenskap ur ett didaktiskt perspektiv I (7,5 hp) Sport science from a didactical perspective I (7,5 credits/ects) I delkursen ges de studerande möjlighet att utveckla sin ledarskapsförmåga genom främst ledarskap av olika former av idrott och fysisk aktivitet. Metodik i olika idrottsliga aktiviteter står i fokus och hur det valda stoffet görs begripligt och motiverande för människor i olika utvecklingsskeden. Vidare hur de valda aktiviteterna sätts in i ett sammanhang som människor förstår, har erfarenhet av och som främjar deras allmänna utveckling och hälsa. De studerandes egna erfarenheter och kunskaper i idrott och fysisk aktivitet utnyttjas genomgående som resurs. 6. Litteratur Se separat litteraturlista. 2
7. Former för bedömning Formerna för examination varierar med hänsyn till delkursernas innehåll och utformning. Examination sker genom skriftliga, muntliga eller praktiska tentamina, varvid enskilda prestationer skall framgå. För bedömning skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan urskiljas. Laborativa inslag är obligatoriska moment med krav på närvaro för godkänt resultat. 8. Betyg Antalet betygsgrader är tre. Underkänd, Godkänd och Väl godkänd. 9. Kursvärdering Kursvärdering genomförs tillsammans med deltagarna dels fortlöpande, dels i slutet av kursen. Utvärderingen skall vara vägledande för genomförandet av pågående kurs samt för utveckling och planering av kommande kurser. Vid planeringen av påföljande kurstillfälle skall rapporteras hur resultaten av utvärderingen har tagits till vara. 10. Övrigt Lärprocesserna karaktäriseras av inslag av självstudier och interaktiva processer (projekt, grupparbeten) för att uppmuntra de studerande till att utveckla såväl ämneskompetens som social- och formuleringskompetens. Dessutom förekommer undervisning i form av föreläsningar och seminarier. Kopplingar mellan teori och praktik betraktas som ytterst viktiga och därför ingår auskultationsperioder i kursen. Jämställdhetsaspekten beaktas genomgående i innehåll, litteratur och utvärdering. Likaså internationella förhållanden vad gäller innehåll och val av litteratur. 3
GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden Institutionen för pedagogik och didaktik KURSPLAN IDG290 LITTERATURLISTA IDG290 IDROTTSVETENSKAP MED INRIKTNING MOT FYSISK AKTIVITET OCH HÄLSOPROMOTION, 30 HÖGSKOLEPOÄNG I. IDROTTSVETENSKAP UR ETT SAMHÄLLSVETENSKAPLIGT PERSPEKTIV I (7,5 HP) Sport science from a social science perspective I (7,5 credits/ects) Annerstedt, Claes, Peitersen, Birger, Rønholt, Helle (2001). Idrottsundervisning. Ämnet idrott och hälsas didaktik. Göteborg: Multicare. (utdrag 38 s.) Blom, K. Arne, Lindroth, Jan (1995). Idrottens historia. Från antika arenor till modern massrörelse. Stockholm: SISU idrottsböcker. (342 s.) Kompendium som erhålles av kursledningen. II. LIVSSTIL IDROTT - FRISKVÅRD (7,5 HP) Life-style sports health promotion (7,5 credits/ects) Antonowsky, Aaron (2005). Hälsans mysterium. Stockholm: Natur och Kultur. 271 s. Carlander, Jacob (2001). Trygga och otrygga möten: vardagsetik och bemötande i arbete med människor. Stockholm: Gothia. (158 s.) Engström, Lars-Magnus (1999). Idrott som social markör. Stockholm: HLS förlag. (143 s.) Johansson, Thomas, (2006). Makeovermani: Dr Phil, plastikkirurgi och illusionen om det perfekta jaget. Stockholm: Natur & Kultur. (239 s.) Palmblad, Eva & Eriksson Bengt-Erik (1995). Kropp och politik. Stockholm: Carlsson. (160 s.) Svederberg, Eva, Svensson, Lennart, Kindeberg, Tina (red.). (2001). Pedagogik i hälsofrämjande arbete. Lund: Studentlitteratur. (292 s. valda delar) Stencilerat material ca 75 sidor. Material för bedömning av hälsoprofiler. III. IDROTTSVETENSKAP UR ETT HUMANBIOLOGISKT PERSPEKTIV I (7,5 HP) Sport science from a human-biological perspective I (7,5 credits/ects) Gjerset, Asbjørn & Annerstedt, Claes (red.). (2002). Idrottens träningslära. Stockholm: SISU Idrottsböcker. Lännergren, Jan, Ulfendahl, Mats, Lundeberg, Thomas, Westerblad, Håkan (2005). Fysiologi. Tredje upplagan. Lund: Studentlitteratur. Wirhed, Rolf (1999). Anatomi och rörelselära inom idrotten. Örebro: Harpon Publ. Föreläsarkompendium. 4
IV. IDROTTSVETENSKAP UR ETT DIDAKTISKT PERSPEKTIV I (7,5 HP) Sport science from a didactical perspective I (7,5 credits/ects) Brorsson Alminger, Lena (2001). En bok om rörelse. Stockholm: SISU idrottsböcker. (36 s.) Brügge, Britta, Glantz, Matz, Sandell, Klas. (1999). Friluftslivets pedagogik. Stockholm: Liber. (240 s.) Ekman, Ingbritt (2004). Stavgång - träning för alla. Stockholm: SISU idrottsböcker. (40 s.) Gympapasset. (1987). Farsta: Svenska Gymnastikförbundet. (112 s.) Rörelsebank till gympapasset. Svenska Gymnastikförbundet (1987). Farsta: Svenska Gymnastikförbundet. (52 s.) Westlund, Christer (2004). Hälsocoachen. Stockholm: SISU idrottsböcker. Winroth, Jan, Rydqvist, Lars-Göran (2002). Idrott, friskvård, hälsa och hälsopromotion. Stockholm: SISU idrottsböcker. (250 s.) Woxnerud, Katarina (2000). Grundläggande om träning. Stockholm: SISU idrottsböcker. (28 s.) Woxnerud, Katarina (2003). Stretching - töjövningar för hela kroppen. Stockholm: SISU idrottsböcker. (40 s.) Kompendier Litteraturlistan reviderad: 2007-11-02 5