NSN110, Svenska I inom Ämneslärarprogrammet årskurs 7 9 och gymnasieskolan, 30 hp



Relevanta dokument
NSN110, Svenska I inom Ämneslärarprogrammet årskurs 7 9 och gymnasieskolan, 30 hp

NSN110, Svenska I inom Ämneslärarprogrammet årskurs 7 9 och gymnasieskolan, 30 hp

CTL300: Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp

Välkomna till sommarkursen i barn- och ungdomslitteratur!

NSN200, Svenska II inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9 och gymnasiet, 30 hp

CTL300: Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp

CTL300: Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp

NSN200, Svenska II inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9 och gymnasiet, 30 hp

CTL300: Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp

US108A - Svenska/svenska som andraspråk i mångfaldens skola I, skolår 5-9 samt skolår 7-9 och gymnasieskolan, 30 hp

US908U - Svenska/svenska som andraspråk I, skolår 5-9 samt skolår 7-9 och gymnasieskolan - kurs inom ULV-projektet, 30 hp

NSN210, Svenska II inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9 och gymnasieskolan, 30 hp

Svenska med didaktisk inriktning I Swedish with an Educational Perspective I

ÄSVA11 Svenska I (1-30 hp)

hp) 439 s. Natur och Kultur. 112 s. Om läs och Skolverket (2010) Läroplan Sidan 1 av 5

US108A - Svenska/svenska som andraspråk i mångfaldens skola I, skolår 5-9 samt skolår 7-9 och gymnasieskolan, 30 hp

Littlista ÄSVA11. Litteraturlista 2016

LSK230, Svenska för tidigare åldrar för blivande lärare, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng

Illman, R. & Nynäs, P. (2005). Kultur, människa, möte: ett humanistiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur. (176 s.)

Kursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

US918U - Svenska/svenska som andraspråk II, skolår 5-9 samt skolår 7-9 och gymnasieskolan - kurs inom ULV-projektet, 30 hp

Barn- och ungdomslitteratur I: Från fabler till manga (15 hp), HT13. Schema och kursguide. Undervisningspass. Kurs: LV1124. Undervisande lärare:

Litteraturvetenskap GR (A), Skönlitteratur i vård och socialt arbete, 7,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

US918U - Svenska/svenska som andraspråk II, skolår 5-9 samt skolår 7-9 och gymnasieskolan - kurs inom ULV-projektet, 30 hp

KURSPLAN Svenska för ämneslärare, 1-30 hp, 30 högskolepoäng

ÄMNESSPRÅK Språk i alla ämnen

L6SV10, Svenska 1 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng Swedish 1 for teachers grades 4-6, 15.0 higher education credits

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

KURSPLAN Svenska för tidiga skolår, 30 högskolepoäng

K U R S P L A N. Inriktning svenska för grundskolan. Swedish directed towards teaching and learning in compulsory school. Svenska.

K U R S P L A N. Inriktning svenska för grundskolans senare år. Swedish directed towards teaching and learning in secondary school. Svenska.

Kursplan för kurs på grundnivå

KURSPLAN Telefon Sida 1 (5) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: SV5005 / 1.1

Muntlighet som resurs i elevens lärande. Anne Palmér Växjö den 5 september 2014

Momentets innehåll och förväntade studieresultat

Tid Lokalerna finns i Time Edit. ti 23 jan KMB CL LA. ons 24 jan Läsa:

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.

KURSPLAN Litteraturvetenskap, hp, 30 högskolepoäng

DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp)

KURSPLAN Svenska språket och litteraturen, hp, 30 högskolepoäng

KURSPLAN Telefon Sida 1 (5) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: SV5004 / 1.1

Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för film och litteratur

US918U - Svenska/svenska som andraspråk II, skolår 5-9 samt skolår 7-9 och gymnasieskolan - kurs inom ULV-projektet, 30 hp

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

Kursplan. Introduktion till översättning. Introduction to translation. Nordiska språk, engelska, franska, tyska

Kursinformation med litteraturförteckning Svenska I inom Ämneslärarprogrammet årskurs 7 9 och gymnasieskolan 30 högskolepoäng

Kursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng

KURSPLAN Svenska språket, hp, 30 högskolepoäng

Litteraturvetenskap AV, Ämnesdidaktisk specialisering i Litteraturvetenskap, 30 hp

Preliminär Litteraturlista

L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits

Kursplan. Ladokkod: 11SA5U Version: 1.3 Fastställd av: Utbildningsutskottet Gäller från: VT 2015

Skönlitteratur i undervisningen för andraspråksinlärare

Examinationen utgörs av hemtentamen där frågorna ska besvaras individuellt. Aktiv närvaro på föreläsningar och seminarier förväntas.

AKTUELL KURSLITTERATUR FÖR HÖGSKOLAN Från fabler till manga, Lärande genom skönlitteratur och Skönlitteratur för barn och unga

LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits

STUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP)

Spanska GR (A), 30 hp

Lärarutbildningsnämnden Svenska språket. Kursplan

Delkurs 1. Svenska språket i vår egen tid med retoriskt perspektiv 7,5 hp

Kursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Kursinformation med litteraturförteckning. Bedömning av språkfärdighet inom sfi/svenska som andraspråk 10 högskolepoäng

Litteraturvetenskap, grundkurs, 30 högskolepoäng Comparative Literature, Basic Course, 30 Credits

Svenska språket GR (A), Svenska för lärare åk 1-3, 1-30 hp. Ingår i Lärarlyftet II, 30 hp

Studieplan för utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål i Svenska med didaktisk inriktning vid Malmö högskola och Lunds universitet.

Litteraturlista för 6KN008 Hem- och konsumentkunskap A, 30.0 hp

Kursplan. Pedagogik A, 30 högskolepoäng Education, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Lärandemål Kursen syftar till att studenterna. Innehåll. Kurskod : LSEB17 Ämnesnivå: B Utb.omr.: SA 80% LU 20% Ämnesgrupp: UV1 Fördjupning: G1F

USSV2A - Svenska som andraspråk II inom ämneslärarprogrammet, för arbete i åk 7-9, gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp

Pedagogik, inriktning specialpedagogik, grundkurs, 30 högskolepoäng Education, Special Education, Basic Course, 30 Credits

Litteraturlista Litteraturlistan är fastställd av ämneskonferensen i litteraturvetenskap och gäller fr.o.m. ht 11.

Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

Kursbeskrivning. Facköversättning I, 7,5 hp (TTA604) Masterprogram i översättning, 120 hp. Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)

Kursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Litteraturförteckning vt 2011 Svenska språket 1 (kurskod 714G01)

Delkurs 2: Litteraturhistoria och litteraturvetenskapliga begrepp, 7,5 hp Artiklar och skönlitterära texter om ca 300 sidor tillkommer.

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR III, 15 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS FOR LEARNING, 15 CREDITS

KURSPLAN Engelska, hp, 30 högskolepoäng

Centralt innehåll Centralt innehåll för årskurserna 1-3 Kommunikation Texter

Kursen ingår i verksamhetsförlagd utbildning och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.

Kursplan. Kurskod LIC160 Dnr 02:146 Beslutsdatum Comparative Literature, Bachelor s Course. Kursen ges som fristående kurs.

Att vara tvåspråkig. En undersökning om elevers attityder till sin tvåspråkighet. Agnieszka Fredin, Delyana Kraeva, Tony Johnson LAU370

Pedagogik GR (A), Förskolans uppdrag, 15 hp

Kursbeskrivning. Översättning inom näringsliv och förvaltning, 7,5 hp. Översättning kandidatkurs, GN, 30 hp (TTA440)

Kurs: Forskning om undervisning, lärande och bedömning i det flerspråkiga klassrummet, 7,5 hp Kurskod: SSA203

Spanska GR (B), 30 hp

Pekplattans pedagogiska potential -

Dagens föreläsning kommer att finnas på. dning/handelshogskolan/

Kursinformation med litteraturförteckning. Norska muntlig och skriftlig färdighet, 7,5 hp

SPORT MANAGEMENT I, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT MANAGEMENT I, 30 CREDITS

KURSPLAN Svenska som andraspråk I, 30 högskolepoäng

Delkurs 2: Tal, läs och skrivlärande, utveckling och bedömning

V43 datum tid grupp tp lärare sal Innehåll

Kursinformation med litteraturförteckning. Norska språk och kultur 7,5 högskolepoäng

Kursplan. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

Delkurs 4: 1900-talets litteratur (7,5 hp)

På tal om källor. Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap, BHS, Högskolan i Borås Ann-Louise Larsson

Transkript:

Kurslitteratur NSN110, Svenska I inom Ämneslärarprogrammet årskurs 7 9 och gymnasieskolan, 30 hp Litteraturlistan är fastställd av institutionsstyrelsen 2013-12-04 och reviderad 2014-06-04. Gäller fr.o.m. ht 2014. Med reservation för ev. ändringar p.g.a. utgången litteratur e.d. Delkurs 1: Sociolingvistik och samtalsanalys, 7,5 hp (Provkod: SOSA, Sociolingvistik och samtalsanalys, 7 hp) Samma ändringar för svenska I, NS1061 Bellander, Theres. 2010. Ungdomars dagliga interaktion. En språkvetenskaplig studie av sex gymnasieungdomars bruk av tal, skrift och interaktionsmedier. Akademisk avhandling. Uppsala: Uppsala universitet. (Ca 25 s. enligt lärarens anvisningar) http://uu.divaportal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:359585 (10 oktober 2013) Ganuza, Natalia. 2008. Ordföljdsvariation som språklig strategi bland ungdomar i flerspråkiga storstadsmiljöer. Nordisk tidskrift for andrespråksforskning, Nordand 3(2) S. 57 81. (24 s.) (Finns i kursplattformen.) Landqvist, Mats. 2011. Samspel i rådgivningssamtal. I: Edlund, Ann-Catrine & Mellenius, Ingmarie (utg.) Svenskans beskrivning 31. Förhandlingar vid Trettioförsta sammankomsten för svenskans beskrivning, Umeå den 20 21 maj 2010. Umeå: Institutionen för språkstudier, Umeå universitet. S. 182 192 (11 s.) http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-49816 (8 maj 2014) Lindberg, Inger. 2009. I det nya mångspråkiga Sverige. I: Utbildning & Demokrati 2009, vol. 18, nr 2, s. 9 37 (29 s.) http://www.oru.se/pagefiles/15299/inger%20lindberg.pdf (5 maj 2014) Språkriktighetsboken. 2005. Svenska språknämnden. Stockholm: Norstedts Akademiska förlag. (Inledning, s. 7 38 samt ca 10 sidor som väljs i samråd med läraren, tot. ca 40 s.) Språkrådets webbplats. Ca 10 sidor enligt lärarens anvisningar. http://www.språkochfolkminnen.se/sprak.html (5 maj 2014) Sundgren, Eva (red.). 2013. Sociolingvistik. 2:a upplagan. Stockholm: Liber. (312 s. enligt lärarens anvisningar) Swedia 2000. Våra svenska dialekter: http://swedia.ling.gu.se/ (10 oktober 2013) Öqvist, Jenny. 2010. Står där & väntar på tricken. Stockholmska i svensk populärmusik. I: Falk, Cecilia, Nord, Andreas & Palm, Rune (utg.) Svenskans beskrivning 30. Förhandlingar vid Trettionde sammankomsten för svenskans beskrivning. Stockholm den 10 och 11 oktober 2008. Stockholm: Institutionen för nordiska språk, Stockholms universitet. S. 388 398 (10 s.) http://www.divaportal.org/smash/get/diva2:319807/fulltext01 (5 maj 2014) 1

Totalt ca 500 sidor. (Provkod: SKO1, Svenska i skolan 1, 0,5 hp) Hansson, Fredrik, 2011. På jakt efter språk. Om språkdelen i gymnasieskolans svenskämne. Malmö högskola. S. 23 54, 141 194 (84 s.) http://dspace.mah.se/handle/2043/11784 (28 november 2013) Läroplan för grundskolan 2011, kursplanen i svenska. (14 s.) http://www.skolverket.se/laroplaneramnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/svenska (13 november 2013) Läroplan för gymnasiet, gy11, ämnesplan i svenska, Svenska 1. (17 s.) http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-ochkurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/sve?tos=gy&subjectcode=sve&lang=sv&coursecode=sv ESVE01#anchor_SVESVE01 (13 november 2013). Utbildningsradion, http//:www.ur.se (13 november 2013) Maximalt ytterligare 2 webbplatser tillkommer efter lärares anvisning. Totalt ca 40 sidor. Delkurs 2: Litteraturvetenskapens grunder, 7,5 hp Widstrand. (15 s. enl. lärarens anvisning)* Boglind, Ann & Nordenstam, Anna. 2010. Från fabler till manga. Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barn- och ungdomslitteratur. Malmö: Gleerups. (s. 133-141, 275-279)* Bradford, Clare. 2011. Children s Literature in a Global Age. Transnational and Local Identities, i Barnboken nr 1. (s. 20-34)** Hedling, Erik. 2002. Roman blir film, i H. Lund (red.) Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel. Lund: Studentlitteratur. (s. 229-233)* Heith, Anne. 2006. Texter medier kontexter. Introduktion till textanalys i svenskundervisningen på grundskolan och i gymnasiet. Lund: Studentlitteratur. (s. 89-106)* Jorum, Ika. 2006. Jag längtar så. Dagbok, brev och dikt i den moderna svenska ungdomsromanen, i Barnboken nr 1. (s. 34-45) ** Kåreland, Lena. 2013. Barnboken i samhället, 2:a rev uppl. Lund: Studentlitteratur. Facklitteratur: Bergsten, Staffan & Ellerström, Lars. 2004. Litteraturhistoriens grundbegrepp. Lund: Studentlitteratur. (s. 9-171) Ellerström, Lars. 1999. Lyrikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. (s. 5-155) Graeske, Caroline. 2010. Värdefull eller värdelös? Om värdegrund och genus i läromedel i svenska, i Tidskrift för litteraturvetenskap, nr 3-4. (s. 119-132) Holmberg, Claes-Göran & Ohlsson, Anders. 1999. Epikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. (s. 24-117) 2

Landgren, Bengt. 2002. Vad är en litterär text? I: Bergsten, Staffan (red.) Litteraturvetenskap en inledning. Lund: Studentlitteratur. (s. 19-32) Palm, Anders. 2002. Att tolka texten, i Litteraturvetenskap en inledning, red. S Bergsten. Lund: Studentlitteratur. (s. 189-203) Persson, Magnus. 2012. Myten om den goda litteraturen och Kanon, i Den goda boken. Samtida föreställningar om litteratur och läsning. Lund: Studentlitteratur. (s. 15-47, 87-102) Sjöberg, Birthe. 2005. Dramatikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. (s. 15-82) Williams, Anna. 2010. Den kluvna litteraturhistorien, i Genusvetenskapliga litteraturanalyser, red. Å. Arping & A. Nordenstam. Lund: Studentlitteratur. (s. 29-46) Thorson, Staffan. 2009. Den dubbla responsen. Om samtal om läsning, i Ämnesdidaktiska brobyggen. Didaktiska perspektiv inom lärande och forskning, red. B. Schüllerqvist et al. Karlstad: UP. (s. 226-251) Skönlitteratur: Duras, Marguerite. 1985/1986, Älskaren Söderberg, Hjalmar. 1905. Doktor Glas Shakespeare, William. En midsommarnattsdröm Ett 1900-talsdrama ur Världsdramatik 3. Det moderna dramat, 1990, red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur, eller ur Världsdramatik 4. På väg mot sekelslutet, 1999, red. B. Lewan & B. Sjöberg. Lund: Studentlitteratur, samt ett drama som sätts upp i Stockholm under innevarande termin. Ett kompendium innehållande ett urval noveller och lyrik. Delkurs 3: Ungdomslitteratur och ungdomsskildring, 7,5 hp Facklitteratur: Andræ, Marika. 2001. Rött eller grönt? Flicka blir kvinna och pojke blir man i B. Wahlströms ungdomsböcker 1914-1944, diss. Stockholm: B. Wahlströms. (s. 46-51, 155-162)* Björk, Nina. 2012. Lyckliga i alla sina dagar. Om pengars och människors värde. Stockholm: Wahlström & Naghibi, Nima & O Malley, Andrew. 2005. Estranging the Familiar. East and West in Satrapi s Persepolis, i ESC 31.2-3. (s.223-248) ** Nikolajeva, Maria. 2003. Fairy Tale and Fantasy. From Archaic to Postmodern, i Marvels & Tales vol 17, nr 1. (s. 138-156) (tillgänglig via www.sub.su.se) ** Nikolajeva, Maria. 2008. Det självutlämnande jaget. Den fiktiva dagboken i barn- och ungdomslitteraturen, i M. Andersson & E. Druker (red.) Barnlitteraturanalyser. Lund: Studentlitteratur. (s. 179-194)* Thomas, Tammis Elise. 1999. Masquerade liberties and female power in Le Fanu s Carmilla, i The Haunted Mind. The Supernatural in Victorian Literature, red. E. Smith & R. Haas, New York: Scarecrow. (s. 39-55)* Trites, Roberta Seelinger. 2000. Disturbing the Universe. Power and Repression in Adolescent Literature. Iowa City: University of Iowa Press. (s. 10-20)* 3

Westin, Boel. 2002. Vad är barnlitteraturforskning?, i Litteraturvetenskap en inledning, red. S. Bergsten. Lund: Studentlitteratur. (s. 125-137) Öhman, Anders. 2002. Populärlitteratur. Lund: Studentlitteratur. Skönlitteratur (i urval enligt lärarens anvisning): Alcott, L. M. 1868. Little Women / Unga kvinnor Beckman, Gunnel. 1969. Tillträde till festen Collins, Suzanne. 2008. The Hunger Games / Hungerspelen (bok+ film) Doyle, Arthur Conan. 1902. The Hound of Baskervilles / Baskervilles hund Edelfeldt, Inger. 1977/1983. Duktig pojke Jones, Diana Wynne. 1986. Howl s Moving Castle / Det levande slottet (bok + film) Kadefors, Sara. 2013. Lex bok Khemiri, Jonas Hassen. 2003. Ett öga rött Kolterjahn, Marika. 1999. I väntan på liv Le Fanu, Joseph Sheridan. 1872. Carmilla Le Guin, Ursula. 1968. A Wizard of Earthsea / Trollkarlen från Övärlden (bok + film) Salinger, J. D. 1951. The Catcher in the Rye / Räddaren i nöden Satrapi, Marjane. 2000-2003. Persepolis (valfri del) Tan, Shaun. 2006. The Arrival / Ankomsten Teller, Janne. 2004. Hvis det var krig i Norden / Om det var krig i Norden Twain, Mark. 1876. The Adventures of Tom Sawyer / Tom Sawyers äventyr * = kompendium ** = finns tillgänglig elektroniskt via internet Delkurs 4: Skriftlig framställning, 7,5 hp Blåsjö, Mona. 2010. Skrivteori och skrivforskning. En forskningsöversikt. Stockholm: Institutionen för nordiska språk (MINS 56). (70 s.) (Finns i kursplattformen.) Dysthe, Olga, Hertzberg, Frøydis & Hoel, Torlaug Løkensgard. 2011. 2 rev. upplagan. Skriva för att lära: skrivande i högre utbildning. Lund: Studentlitteratur. Kap. 1 4, 6 8. (120 s.) Hoel, Torlaug Løkensgard. 2001. Skriva och samtala: lärande genom responsgrupper. Lund: Studentlitteratur. Kap 1 2, 5. (112 s.) 4

Holmberg, Per & Wirdenäs, Karolina. 2010. Skrivpedagogik i praktiken. I: Språk och stil NF 20. S. 105 131. (27 s.) http://www.svenska.gu.se/forskning/forskningsprojekt/tokis/ (17 juni 2014) Ivanic, Roz. 2004. Discourses of writing and learning to write. I: Language and Education 18:3. S. 220 245. (26 s.) (Elektronisk resurs, SUB) Liberg, Caroline. 2009. Genrepedagogik i ett didaktiskt perspektiv. I: Juvonen, Päivi (red.) Språk och lärande. Rapport från ASLA:s höstsymposium i Stockholm 7 8 september 2008. Stockholm. S 11 26. (16 s.) http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-34071 (27 november 2013) Språkriktighetsboken. 2005. Svenska språknämnden. Stockholm: Norstedts ordbok. (Ca 150 s. enligt lärarens anvisningar.) Svenska skrivregler. Tredje utgåvan (Språkrådets skrifter 8) 3 utg. 2008. Stockholm: Liber. (264 s.) (Elektroniks resurs, SUB.) Totalt ca 680 sidor exkl. Skrivregler samt Läroplan för grundskolan, förskoleklass och fritidshemmet (lgr11), kursplan för ämnet svenska. Kan laddas ned på http://www.skolverket.se/ Läroplan för gymnasieskolan 2011 (lgr11), ämnesplaner för ämnet svenska. Kan laddas ned på http://www.skolverket.se/ Hjälpmedel Bonniers svenska ordbok. 10:e uppl. 2010. Stockholm: Bonniers. Ord för ord (Norstedts svenska synonymordbok). 4 utg. 1992. Stockholm: Norstedts ordbok. Renberg, Bo (2013). Bra skrivet väl talat: handledning i skrivande och praktisk retorik. 2, [rev.] uppl. Lund: Studentlitteratur. (178 s.) Svenska Akademiens ordlista över svenska språket. 13 uppl. 2006. Stockholm: Norstedts ordbok. http://www.svenskaakademien.se/svenska_spraket/svenska_akademiens_ordlista/saol_pa_natet/ordlist a (28 november 2013) Svensk ordbok. 2000. NE.se. Malmö: Nationalencyklopedin. (Elektronisk resurs, SUB) 5