Vad ska vi ha högre utbildning till och hur ska den dimensioneras i framtiden?



Relevanta dokument
Betänkandet Högre utbildning under tjugo år

Högskolans roll och utbildningsuppdrag

Högskolans utbildningsutbud. HfR

Motion till riksdagen 2015/16:2734 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Utveckling av yrkeshögskolan

Högskolans utbildningsutbud

UTBILDNINGSPLAN. Specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård, 40 poäng Graduate Diploma in Specialist Nursing in Psychiatric Care, 60 ECTS

Utbildningsplan för Kostekonomi med inriktning mot ledarskap, kandidatprogram 180 högskolepoäng

En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap U2015/04091/GV

UTBILDNINGSPLAN FÖR SOCIONOMPROGRAM 210 HÖGSKOLEPOÄNG

Genusperspektiv bör ingå i utbildningsprogrammet, enligt mål i Handlingsplan för lika villkor vid Högskolan i Skövde.

UPPSALA UNIVERSITET Dnr JUR 2006/604 Juridiska fakulteten

Lokal examensbeskrivning

LÄRARPROGRAMMET 60 POÄNG Teacher Education Programme, 60 Points

Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng

Sjuksköterskeutbildning, 180 hp

UTBILDNINGSPLAN Tandhygienistexamen Kandidatexamen i oral hälsa 120 poäng

Lärandemålen i den svenska Bolognareformen en balansfråga

tarka ill- Strategisk plan för Hälsa och samhälle ammans

Hur värderas vårdens yrken? En undersökning bland landstings- och kommunalråd

Sida 1 (7) DRIFTTEKNIKERPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG Control and Maintenance Technician Programme, 120 higher education credits

UTBILDNINGSPLAN. Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 31 augusti 2004.

UTBILDNINGSPLAN. Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 31 augusti 2004.

Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 29 april 2005.

Kommittédirektiv. Högskolans utbildningsutbud. Dir. 2014:54. Beslut vid regeringssammanträde den 3 april 2014

Kandidatprogrammet i miljö- och hälsoskydd

Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper. Utbildningsplan. Miljövetarprogrammet XGMVE. Miljövetarprogrammet. Environmental Science Programme

Högskola yrkeshögskola. Arbetsgrupp för samarbete mellan SUHF och Myndigheten för yrkeshögskolan

Kommittédirektiv. En ny polisutbildning. Dir. 2006:10. Beslut vid regeringssammanträde den 26 januari 2006

Riktlinjer för kvalitetssäkring av befintliga program

Ej färdigt förslag Förslag till nytt kvalitetssäkringssystem. Presentation

UTBILDNINGSPLAN. CNC-TEKNIKERPROGRAMMET, 80 POÄNG CNC Technician Programme, 80 points

INSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= Mål och visioner Strategiplan

Vägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009

UTBILDNINGSPLAN. Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng. Study Programme in Nursing, 180 ECTS

Utbildningsplan för Sjukgymnastprogrammet 180 högskolepoäng. Programme in Physiotherapy

Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2014

De ungas arbetsmarknad

Uppdraget vad gäller grundutbildningen ska genomföras skyndsamt och resultaten redovisas i en rapport till regeringen senast den 31 december 2013.

VUXENUTBILDNINGEN. Läroplan för vuxenutbildningen 2012 ISBN

1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER. 1.1 Allmänna mål. 1.2 Särskilda mål. Examensbeskrivning Konstnärlig kandidatexamen

Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.

UTBILDNINGSPLAN. RÖNTGENSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, 120/160 poäng Diagnostic Radiology Nursing Programme, 120/160 points

Kvalitetskriterium för ansökan om certifiering av ett lokalt Vård- och omsorgscollege

Karriärrådgivning och studievägledning: en tjänst för studenterna!

Centerpartiet Vi anser att dessa kurser varit framgångsrika. Vi arbetar för att dessa ska kunna fortsätta även i framtiden.

Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2015

Beteendevetenskapliga programmet, högskolepoäng

Utbildningsplan för Djursjukskötare - kandidatprogram, 180 högskolepoäng Veterinary Nursing Bachelor s Programme, 180 HEC

1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER. 1.1 Allmänna mål. 1.2 Särskilda mål. Examensbeskrivning Konstnärlig kandidatexamen

Studie- och yrkesvägledarprogrammet

Utbildningsplan för arbetsterapeututbildningen 120 poäng

Kursinformation med litteraturförteckning. Bedömning av språkfärdighet inom sfi/svenska som andraspråk 10 högskolepoäng

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet

Trädgårdsmästarprogrammet med inriktning mot hälsa och design, 120/180 hp

Utbildningsplan för Programmet för Medicinsk Informatik 160 poäng

Kursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng

Vuxnas lärande i kommunernas styrdokument

Kommittédirektiv. Trygghet och säkerhet för individen behörighet för personal i hälso- och sjukvård och socialtjänst. Dir. 2009:25

Yttrande över remiss av departementpromemorian Rätt till behörighetsgivande utbildning inom komvux (Ds 2015:60) Remiss från kommunstyrelsen

2. Förkunskaper och andra antagningsvillkor

Utbildningsplan för sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng. Bachelor Programme in Nursing, 180 credits

Utbildningsplan för sjukgymnastprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng)

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Sjuksköterskeprogrammet

AKUT- OCH AMBULANSSJUKVÅRDSPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Svensk författningssamling

Alumnstudie Genomförd av Linda Widetoft

Sfi-bas överenskommelse och betalningsmodell för sfi-bas och sfx

Betänkandet (SOU 2011:28) cirkulär migration och utveckling förslag och framåtblick

PR- OCH INFORMATIONSPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Public Relations Programme, 180 higher educational credits

Bil 1 till utbildningsplan Lärarprogrammet /300 hp Lärarprogrammet 90 hp

Handläggningsordning avseende att inrätta, ställa in, revidera eller avveckla utbildningar

Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning

Vision och övergripande mål

REMISSYTTRANDE. En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap (Ds 2015:41) Från Stockholms studentkårers centralorganisation. Utbildningsdepartementet

Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

Synpunkter angående förslag till föreskrifter med anledning av lag (2009:302) om verksamhet inom djurens hälso- och sjukvård.

Reformerad Yrkeslärarutbildning. En nyckelfråga för svenskt näringsliv

Allmän studieplan för Innovation och design vid Mälardalens högskola

Remiss för yttrande av betänkandet För framtidens hälsa - en ny läkarutbildning (SOU 2013:15)

Yttrande övre remissen Högre utbildning under 20 år (SOU 2015:70) Remiss från kommunstyrelsen

UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Akutsjukvård med inriktning mot ambulanssjukvård II 40 poäng (AKAM2)

Kvalitetssäkring av högre utbildning (U2015/1626/UH)

Att bedöma. pedagogisk skicklighet

Utbildningsplan för tandteknikerprogrammet, 120 poäng (180 högskolepoäng)

Kursinformation med litteraturförteckning. Norska språk och kultur 7,5 högskolepoäng

KVALITETSMÅL OCH KVALITETSINDIKATORER

U2015/500/UH

Lokal examensbeskrivning

Utbildningsplan för tandhygienistprogrammet

Beslut om riktlinjer för val av mål vid utvärdering av utbildningar som leder till generell examen (omgång ).

Kriminalvårdens klientutbildning Lärcentrum-modellen

Polishögskolans verksamhetsplan 2008

Betänkande Kompetens och ansvar SOU 2010:65

UTBILDNINGSPLAN. Programmet för industriell teknik, 120 poäng. The Programme in Industrial Engineering, 180 ECTS

Fysioterapeuternas remissvar på Effektiv vård, SOU 2016:2 (Diarienummer S2016/00212/FS)

Ge Sörmland chansen med investeringar i utbildning och kompetens!

TURISMPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG

Specialistutbildning, Barnsjuksköterska, 60 hp

Transkript:

Vad ska vi ha högre utbildning till och hur ska den dimensioneras i framtiden? 1 SUHF 151020 LARS HAIKOLA

2 1. Högskolans mål är stabila 2. Individens önskemål - arbetsmarknadens behov 3. Kopplingen utbildning yrke är svag 4. Fort- och vidareutbildning; behoven ökar utbudet minskar

Fria universitet och högskolor (DS 1992:1) 3 Högskoleutbildning har olika syften, dels examensinriktad som förbereder för mer eller mindre preciserad yrkesverksamhet utanför högskolan eller för forskarutbildning, dels allmänt kompetenshöjande studier som fortbildning och vidareutbildning eller individuell utveckling.

HL efter 2007 års reform 4 Utbildning på grundnivå skall utveckla studenternas förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, följa kunskapsutvecklingen, och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

HL efter 1993 års reform 5 Den grundläggande högskoleutbildningen skall, utöver kunskaper och färdigheter, ge studenterna förmåga till självständig och kritisk bedömning, förmåga att självständigt lösa problem samt förmåga att följa kunskapsutvecklingen, allt inom det område som utbildningen avser. Utbildningen bör också utveckla studenternas förmåga till kunskapsutbyte på vetenskaplig nivå.

HL efter 1977 års reform 6 Utbildningen skall anordnas så att de studerande förvärvar kunskaper och färdigheter samt utvecklar sin förmåga att kritiskt bedöma företeelser av skilda slag. Utbildningen skall främja att de studerande förbereder sig för skilda yrken eller vidareutvecklar sig inom yrken som de redan utövar... All utbildning skall främja de studerandes personliga utveckling.

Syfte med högre utbildning 7 Yrkesutbildning Forskarutbildning Fortbildning och vidareutbildning Individuell utveckling Syftena uppnås genom det kritiska kunskapssökandet - generiska förmågor

Högskolans mål är stabila Samma grundläggande idéer om vikten av det kritiska kunskapssökandet och vad högre utbildning syftar till i hela den moderna högskolan 8 Kontinuitet - trots att H 77 yrkesutbildning betonas - utbildningslinjer inom yrkesutbildningssektorer - en instrumentell syn på utbildning H 93 individens val av utbildning betonas kursen utgör grundenhet

2 Hur balanseras målen i högre utbildning? 9 Högskolelagen 1977 7 Utbildningen inom högskolan skall planeras med hänsyn till samhällets behov av utbildade och individernas behov och önskemål. Samma hänsyn skall tagas när resurserna för utbildning fördelas inom högskolan.

Inför 93 års reform (Prop 1992/93:169) 10 I den nya universitets- och högskoleorganisationen avstår regeringen, / / från att i detalj ange hur många studenter som skall utbildas på respektive område vid varje universitet och högskola. Det blir i stället studenterna, universiteten och högskolorna som genom sina egna val och prioriteringar avgör detta. - - - De enda undantagen är utbildningar till vissa viktiga yrken för vilka staten ur ett nationellt perspektiv måste garantera ett visst antal examinerade studenter samt vissa mindre, men väsentliga ämnen. Dessutom anges övergripande mål för den långsiktiga inriktningen av examinationen.

Kontinuitet - igen Den svenska högskolan har alltid balanserat individens önskemål arbetslivets behov Bolognadeklarationen rubbade balansen? Och den statliga styrningen av vissa samhällsviktiga utbildningar har alltid funnits Samtidigt - i grunden - studenternas efterfrågan styr utbildningsutbudet Kan det vara på annat sätt? 11

3 Koppling utbildning yrke 12 Yrkesspridning och utbildningsspridning Sverige har en avreglerad arbetsmarknad i internationell jämförelse Detta försvagar kopplingen mellan utbildning och yrke

Yrkesspridning Yrkesspridning - utbildningen leder till olika yrken Yrkesspridningen minst i legitimationsyrken. (Läkarutbildning 97 %) men vissa legitimationsutbildningar har hög yrkesspridning, (t ex apotekarutbildning 35 %) Yrkesutbildning utan legitimation med stor yrkesspridning är t ex socionom- (49 %), jurist-, civilingenjörsutbildningar (c 25 %) Generell utbildning ger stor yrkespridning. Störst spridning har humanistutbildning (9 %) 13

Utbildningsspridning 14 Utbildningsspridning - yrket utövas med olika utbildningar som grund Legitimationsyrken har låg (eller ingen) spridning Stor utbildningsspridning inom civilingenjörsyrken liksom systemerare o programmerare, samt inom ekonomyrken

Alltså 15 Yrke- o utbildningsspridningen i Sverige är betydande. Detta förstärker svårigheterna att enkelt koppla utbildning till arbetsmarknad. En bred allmänbildande yrkesutbildning med betoning på generiska förmågor motverkar svårigheterna

4 Fort- och vidareutbildning 16 Fort- och vidareutbildning (FoV) - ett av den högre utbildningens uppdrag Idag ökar samhällets behov av kontinuerlig kompetensutveckling Svensk högre utbildning har av tradition och i internationell jämförelse varit öppen för FoV genom att bygga på kurser och god tillgång till deltidsstudier och distansutbildning Högre utbildning under tjugo år visar att utbudet av fristående kurser minskar Utredningens förslag det får inte minska mer. Konsensus bland alla intressenter! Samtidigt - merdelen av all kompetensutveckling för arbetslivets behov sker inom företag, organisationer o myndigheter personalutbildning. Högskolans andel av personalutbildning är liten men dess betydelse ökar efterhand som arbetsmarknaden blir alltmer kunskapsberoende. Uppdragsutbildning är en del av svaret.