Resultat Estetiska programmet, estetik och media åk 2, våren 2014



Relevanta dokument
Resultat Teknikprogrammet åk 2, våren 2014

Resultat Sätra skola åk 3 våren 2015

Resultat Montessoriskolan åk 5 våren 2013

Resultat Montessoriskolan åk 5 våren 2015

Resultat Västanbyns skola åk 3 våren 2012

Resultat Västanbyns skola åk 5 våren 2015

Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015

Resultat Västanbyns skola åk 3 våren 2015

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Resultat Björksätraskolan åk 3, våren 2015

Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Resultat Norrsätraskolan åk 5 våren 2015

Jag känner mig trygg på min skola

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Urfjäll. Elever År 3 - Våren Genomsnitt Upplands-Bro kommun. 2. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena.

Engelska skolan, Järfälla

Resultat Årsunda skola åk 5 våren 2015

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Rapport Gemensam skolundersökning åk 8 Göteborgsregionen 2011

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Resultat Jernvallsskolan åk 5 våren 2015

Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015

Lusten att gå till skolan 2013

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2015

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

Enkät i förskoleklass

Engelska gymnasiet Göteborg - Gy 2 - Göteborgs Stad

Resultat Hammarby skola åk 3 och 5 våren 2012

Elevenkät år

Resultat kundundersökning 2011

Kvalitetsredovisning. Fröviskolan /2015

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Resultat Vallhovsskolan åk 3 våren 2012

Resultat för: Stockholms län / Sundbyberg / Fristående / Grillska gymnasiet Sundbyberg / Restaurang- och livsmedelsprogrammet (RL)

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan, kommunen och Stockholms län som helhet inom respektive årskurs.

Spindeldiagram. Stockholm / Kista gymnasium / Administration, handel och varuhantering Beställda: 18 Antal svarande: 18 Svarsfrekvens: 100%

Välkommen till uppföljningsdag för fritidshemspiloter!

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Viktor Rydberg gymnasium Odenplan

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012

För varje redovisning finns jämförelse fråga för fråga med Stockholm som helhet.

3=delvis av samma åsikt. 4=helt av samma åsikt

Resultat Murgårdsskolan åk 5 våren 2012

Resultat Jernvallsskolan åk 3 våren 2013

Resultat Vallhovskolan åk 5 våren 2015

Resultat Gullhedskolan åk 3 våren 2015

Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2014

ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga visas.

Resultatbeskrivning Barn/elev- och föräldraenkät i förskola, förskoleklass, grundskola och fritidshem - hösten 2014

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Design & Construction College

Resultat Björksätraskolan åk 3, våren 2012

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Bladins Intern School of Malmö i Malmö hösten Antal svar: 19

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Lärande. Värdegrund. Mitt namn: Min födelsedag: Reflektion. Min familj: Mina intressen: Mina kamrater: Övrigt: Vad tycker jag om fritids?

Sammanställning av enkäten. Lust att lära. åk 8 och åk 2 på gymnasiet

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2

Likvärdig skola med hög kvalitet

Förväntansdokument, ordningsregler. Till vårdnadshavare och elever på Västangårdskola åk 6-9

Resultat kundundersökning 2011

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Brukarenkät inom Barn- och ungdomsnämndens verksamheter. Gustavsbergs förskola

Måttbandet nr 146 mars 2007

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

Norrköpings kommun Brukarundersökning April 2011 Genomförd av CMA Research AB

Mediagymnasiet Nacka Strand. Skolan erbjuder. Inför låsåret 2012/2013 erbjuder vi: Estetiska programmet, estetik och media.

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Likabehandling och trygghet 2015

Skolundersökning 2009 Gymnasieskolan årskurs 2. Kunskapsgymnasiet, Globen. På uppdrag av Stockholms stads utbildningsförvaltning

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

RF:s Elevenkät Bakgrundsinformation

Lokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola

VERKSAMHETSPLAN Skogsängsskolan läsår 14/15

Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet

Skolenkäten hösten 2012

1. Jag upplever att min utbildning håller god kvalitet. NE och MÅG 1 Inte alls Stämmer helt 11 6

S:t Botvids Gymnasium. Skolan erbjuder

1. Enkäter till elever och vårdnadshavare 2013

Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016

Arbetsmiljöenkät vt 2010 genomförd med elever i åk 2, 5 och 8

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015

Resultat för: Stockholms län / Tyresö / Kommunal / Tyresö Gymnasium / Hotell- och turismprogrammet (HT)

1/5

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Montessori Friskola Gotland hösten Antal svar: 13

ABF Stockholm. Vuxenutbildning - Våren 2010

Resultat Söderskolan åk 8 våren 2015

Resultat Vallhovskolan åk 3 våren 2015

Denna undersökning är en kund- och brukarundersökning (KBU) som avser skolorna i Karlstads kommun. Undersökningen är genomförd våren 2012.

Föräldrasynpunkter på Gullvivans förskola februari 2013

Kallelse Kunskapsnämnden. Föredragningslista. Tid Onsdag kl 13:00 17:00. Plats Sammanträdesrummet Solen Sätragatan 66.

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011

Danderyds kommun. Kundundersökning Villa Solvi förskola - Föräldrar Förskola. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015.

Vision. Förväntansdokument. Ordningsregler. Läsåret

Skolan elever yngre 2016

Transkript:

Datum 2014-03-12 Norum/Westerman-Annerborn KUN2014/61 Resultat Estetiska programmet, estetik och media åk 2, våren 2014 2013: 18 elever av 22 (enligt procapita 5/2) svarade på enkäten, dvs 82 %. 15 flickor och 3 pojkar. 2014: 14 elever av 18 (enligt Procapita i december 2013), svarade på enkäten, dvs 78 %. Andelen Ja-svar redovisas i procent medan övriga påståenden redovisas i form av ett medelvärde på en skala där 1 betyder Stämmer inte alls och där 4 betyder Stämmer helt och hållet. Förkortningen BE betyder Bessemerskolan. 1. Jag går på det program som var mitt förstahandsval 13 82 78 14 86 64 2. Jag är nöjd med mitt gymnasieprogram. 13 3,5 3,1 14 3,4 3,3 3. Vi har klassråd minst en gång i månaden. 13 69 100 14 64 71 4. Klassrådet ger mig möjligheter att påverka i skolan. 13 2,5 2,8 14 2,7 3,1 5. Vi har representanter i elevrådet på vårt program. 14 70 93 6. Elevrådet ger mig möjligheter att påverka i skolan 14 2,6 2,6 7. Vi har elevskyddsombud på vårt program. 13 70 11 14 51 43

Datum Sidan 2(5) 8. Jag har under höstterminen haft utvecklingssamtal med min mentor. 13 93 94 14 92 100 9. Utvecklingssamtal är viktiga för mitt skolarbete. 14 3,1 3,4 10. Jag får vid samtal med lärare veta hur jag utvecklas i de programspecifika ämnena, dvs karaktärs 14 3,4 3,4 11. Jag får vid samtal med lärare veta hur jag utvecklas i de gymnasiegemensamma 14 3,2 3,3 12. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de programspecifika ämnena, dvs karaktärs 14 3,1 3,3 13. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de gymnasiegemensamma 14 3,1 3,0 14. Jag tycker att flickor och pojkar behandlas likvärdigt av alla vuxna i skolan. 13 3,2 2,7 14 3,1 3,2 15. Jag känner mig trygg i skolan. 13 3,6 3,5 14 3,5 3,2 16. Jag har arbetsro på de programspecifika ämnena, dvs karaktärs 14 3,1 3,2 17. Jag har arbetsro på de gymnasiegemensamma 14 3,0 3,0 2

Datum Sidan 3(5) 18. Jag vågar säga vad jag tycker när jag är med mina klasskamrater. 13 3,6 3,4 14 3,3 3,0 19. Jag vågar säga vad jag tycker till alla vuxna i skolan. 13 3,4 3,3 14 3,1 3,5 20. Jag känner mig väl behandlad av alla vuxna i skolan. 13 3,4 2,7 21. Jag känner mig väl behandlad av mina klasskamrater. 13 3,5 3,2 14 3,5 3,3 22. De vuxna på skolan agerar alltid när någon behandlas illa. 13 2,8 2,3 14 2,9 3,1 23. Jag trivs i skolan på de programspecifika ämnena, dvs karaktärs 14 3,4 3,4 24. Jag trivs i skolan på de gymnasiegemensamma 14 3,3 3,0 25. Lärarna hjälper mig i skolarbetet om jag behöver det på de programspecifika ämnena, dvs karaktärs 14 3,3 3,1 26. Lärarna hjälper mig i skolarbetet om jag behöver det på de gymnasiegemensamma 14 3,2 3,0 27. Jag gör mitt bästa för att lära mig så mycket som möjligt i skolan. 13 3,3 3,0 14 3,3 2,6 3

Datum Sidan 4(5) 28. Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer. 13 2,6 2,2 14 2,6 2,1 29. Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i de programspecifika ämnena, dvs karaktärs 14 3,5 3,3 30. Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i de gymnasiegemensamma 14 3,4 3,2 31. Mina lärare talar om för mig när jag lyckats bra i de programspecifika ämnena, dvs karaktärs 32. Mina lärare talar om för mig när jag lyckats bra i de gymnasiegemensamma 14 3,1 3,0 33. Lärarna tar hänsyn till elevernas åsikter i de programspecifika ämnena, dvs karaktärs 14 3,1 3,3 34. Lärarna tar hänsyn till elevernas åsikter i de gymnasiegemensamma 14 3,0 3,2 35. På vår skola lär vi oss om alla människors lika värde. 13 2,8 2,0 14 3,0 3,1 36. Jag har i skolan fått kunskap om varför det är viktigt att ta hänsyn till miljön. 13 64 28 14 66 71 37. Jag har i skolan fått kunskap om hur jag ska motionera för att må bra. 13 82 72 14 76 86 4

Datum Sidan 5(5) 38. Jag har i skolan fått kunskap om hur jag ska äta för att må bra. 13 75 50 14 63 86 39. Jag kan äta i lugn och ro i skolan. 13 2,9 2,7 14 2,8 2,5 40. Mina lärare använder Edwise i undervisningen. 41. Skriv 3 saker som är bra på ditt program (frekventa saker i storleksordning) Lärare, i synnerhet i karaktären men även historia nämns Stämning (även mellan olika årskurser)/sammanhållning/klasskamrater Kurser som bild, animering, konsthistoria, digitalt skapande, mediaproduktion Schema Utrustning 42. Skriv 3 saker som kan bli bättre på ditt program. (frekventa saker i storleksordning) Mer makt över skolarbetet/bestämma själv hur man ska redovisa Klassen/kunna jobba i lugn och ro utan allt skrik och prat En del lärare/lärare komma i tid och finnas till hands när man behöver hjälp Kostymfredag Mera Per Mera fika 5