Februari september 2011



Relevanta dokument
Kurser och arrangemang för närstående

Kurser och aktiviteter

AUTISMFORUM. Ett kunskapscenter för autism, Aspergers syndrom och andra autismspektrumtillstånd.

Riksföreningen Autisms synpunkter på Gymnasieutrednings betänkande Framtidsvägen en reformerad gymnasieskola. (SOU 2008:27)

Kurser och arrangemang för närstående

Kurser och aktiviteter

ADHD-center är ett stöd- och kunskapscenter för familjer med barn och ungdomar samt unga vuxna med diagnostiserad adhd i åldrarna 3-25 år.

Kursprogram hösten 2014

PROGRAM FÖR SEPTEMBER 2011 FEBRUARI 2012

Kursprogram våren 2014

Kursprogram våren 2014

Arbete med barn och elever med autism

Föräldrautbildningsprogrammet STRATEGI. för föräldrar till barn med ADHD i åldern 4-12 år Agneta Hellström

Mötesplatser för anhöriga Program hösten 2014

Frågor om landstingets habiliteringsverksamhet

Program för barn- och föräldragrupper på Habiliteringscenter Nacka

Grupper, kurser och informationstillfällen HT 2016 och VT 2017

Kurser. Hösten Autismcenter för barn & ungdom, Stadshagsvägen 7, 1 tr, Stockholm

GUIDE. för barn och ungdomar med funktionsnedsättning. Vart vänder jag mig om jag vill ha hjälp? VARD- OCH OMSORGSFÖRVALTNINGEN

Monica Eriksson. Hur gör vi nu? handbok för föräldrar & lärare om barn med neuropsykiatriska funktionshinder. brain books

Välkommen till Ale kulturskola!

FRITID FÖR ALLA - HANDLINGSPLAN. Mål fritid för barn och ungdomar med funktionsnedsättning

Specialpedagogikdagarna

Program för anhöriga HÖSTEN 2010

FÖRskola förskola. Utmaningar i förskolan. Allt som kan automaaseras kommer a1 automaaseras. Förväntningar på eleverna

Täby kommuns anhörigstöd Program våren 2014

Program hösten Välkommen till ADHD-centers kurser, tematräffar, föreläsningar & andra aktiviteter.

mot ett bestämt mål, måste jag först finna henne där hon är och börja just där. Just så arbetar vi dagligen, där ingen annan dag är den andra lik.

Att samarbeta med barn och ungdomar som har det svårt i skolan

Vad är fritid? Göra vad jag vill. Vad är en funktionsnedsättning?

Våren Program. för barn- och föräldragrupper på Habiliteringscenter Haninge

Barnhabilitering Kalmar

Grupper och kurser 2016

Program för barn- och föräldragrupper på Habiliteringscenter Nacka

Stödinsatser i skolan. Vad behöver jag som förälder Veta?

Beslut för gymnasiesärskola

Information om bidrag vid vissa studier. För personer med funktionsnedsättning och deras anhöriga

Barn och ungdomar med sexuella beteendeproblem

Verksamhetsplan elevhälsan

Arbeta med NPF (neuropsykiatriska funktionsnedsättningar)

Aktiviteter Grupper och föreläsningar. Habiliteringsverksamheten i Sörmland september februari 2011

Guide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning

E-tjänster för barnomsorg - så här enkelt är det. Guide

Medborgarförslag om bättre stöd till barn med tidiga tecken på psykisk ohälsa

ELEVHÄLSA. Elevhälsa - definition. Mål. Friskfaktorer

Kurser. Våren Autismcenter för barn & ungdom, Stadshagsvägen 7, 1 tr, Stockholm

Leva som andra. Barn och ungdomar som har funktionshinder ska kunna leva som andra

Yttrande över delbetänkandet Boende utanför det egna hemmet - placeringsformer för barn och unga (SOU 2014:3), diarienummer S2014/1332/FST

Information skolpliktsbevakning

Program. september 2008 februari Kurser och föredrag för anhöriga till barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättningar

Kulturskolans kurser

Barn- och ungdomshabiliteringen I Örebro län, BUH

Program för barn- och föräldragrupper på Habiliteringscenter Södertälje

Mentaliseringsbaserat behandlingsarbete - en introduktion 7,5 högskolepoäng grundläggande nivå Ht 2016 Stockholm

Kurser och arrangemang för anhöriga våren 2013

Kurs- och gruppkatalog. barn- och ungdomshabiliteringen. Våren 2016

Välkommen till en. givande utbildningshöst. ilhffi. 'us't'slpfi*#{s#q#ffiffiffi

Remissvar på allmänna råd kring mottagande i särskolan (dnr 2013:00009)

Sektor för barn och utbildning Reviderad Sept 2012 ELEVHÄLSA

KURSKATALOG HSB SÖDERTÄLJE

GRUPPER. och. informationstillfällen VÅREN 2014 HABILITERINGSCENTER NACKA. Nacka Närsjukhus Lasarettsvägen 4, 6 tr Nacka, Tel

Världskrigen. Talmanus

Hösten Program med kurser och föredrag för anhöriga till barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättningar

UTBILDNING. Tema: Kommunicera mera april 2016 Almåsa Konferens Stockholm

SKEPPISUTBILDNING 2013

Stöd till vuxna med en autismspektrumdiagnos

Musikläraren 2016 kunskap utveckling inspiration

FUB bladet, augusti 2015

Kursprogram Våren 2018

Dnr 2013/75 Information om utredning av lokaler 2

Yttrande över promemorian Delaktighet och rättsäkerhet vid psykiatrisk tvångsvård (Ds 2014:28), diarienummer S2014/6136/FS

Kursprogram Hösten 2018

Till dig som har en tonåring i Sundbyberg. FOTO: Susanne Kronholm

Mötesplats för skolledare på sfi

KÄNNA IGEN ADHD-SYMTOM OCH DIAGNOS

Yttrande över remiss från Utbildningsdepartementet, Se, tolka och agera - allas rätt till en likvärdig utbildning (SOU 2010:95)

INSTRUKTIONER FÖR UTVECKLINGSSAMTAL MED PSYKOLOGPRAKTIKANTER FRÅN ÅBO AKADEMI

Kursprogram Våren 2017

Handlingsplan. för elevhälsan på Mössebergsskolan. Läsåret 13/14

Verksamhetsbeskrivning för Centrala elevhälsan. I Barnomsorgs- och utbildningsförvaltningen Mölndals stad

fokus på anhöriga nr 20 dec 2011

Landstingsstyrelsens förslag till beslut

Får vi vara trygga? Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:2009

Kursprogram Hösten 2017

KURSKATALOG Våren 2016

Hantering av problemskapande beteende

LOKAL ARBETSPLAN 2011/2012

Vill du arbeta som egenerfaren kamratstödjare inom socialpsykiatrin?

Remiss - promemoria om Grundskole- och gymnasieutbildning för elever med autism och autismliknande tillstånd vid Dammsdalskolan

Brukarenkät inom Barn- och ungdomsnämndens verksamheter. Gustavsbergs förskola

Rutiner för utredning och beslut om mottagande i särskolan i Ängelholms kommun

Stämmer Stämmer delvis Stämmer inte x

Social och ekonomisk information

Hantering av problemskapande beteende

Christina Edward Planeringschef

Medborgarförslag om bättre stöd till barn med tidiga tecken på psykisk ohälsa

NHR-möte om en meningsfull fritid på ABF i april 2012

Landstingsstyrelsens förslag till beslut

Ansök till förskola och familjedaghem

Hjälpredan. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med funktionsnedsättning

Transkript:

Februari september 2011 Ett urval av kurser och föredrag från Autismforums och Forum Funktionshinders program Programmet finns även på www.habilitering.nu Om kurserna i det här programmet Det här programmet innehåller ett urval av de utbildningar, kurser och föredrag som anordnas centralt inom Habilitering & Hälsa av Autismforum och Forum Funktionshinder. Vi har valt ut de utbildningar som är relevanta för föräldrar och andra anhöriga till barn och ungdomar med Aspergers syndrom. För vem? För varje utbildning finns det angivet vem/vilka utbildningen riktar sig till. Vissa kurser vänder sig enbart till anhöriga, andra har en vidare målgrupp. Vid tveksamhet kontakta kursansvarig. Anmälan Anmälan görs på Habiliterings & Hälsas webbplats www.habilitering.nu under Kalendarium. Du kan också använda dig av anmälningsblanketten. Alla anmälningar registreras i ett dataregister. Efter anmälningstidens utgång skickar vi en bekräftelse med besked att du fått plats, vägbeskrivning till kurslokalen och dylikt. En del föredrag har ingen föranmälan. Återbud Anmäl alltid återbud vid förhinder, så vi kan erbjuda platsen till någon annan. Anmäl till forumfunktionshinder@sll.se eller till ansvarig för utbildningen. Kostnad Utbildningarna är kostnadsfria. En avgift för förtäringen tas ut i samband med heldagsutbildningar. Inbetalningskort kommer tillsammans med bekräftelsen. Forum Funktionshinder informationscenter, bibliotek, rådgivning, utbildning, arrangemang Bibliotek: eliusgatan 12, plan 7, Stockholm Öppettider: måndag-torsdag 12.30-16.30, 08-123 350 30 E-post: forumfunktionshinder@sll.se

Anmälningsblankett Anmälan görs dock helst på www.habilitering.nu, under Kalendarium. Har du frågor, skicka e-post till forumfunktionshinder@sll.se. Jag/vi anmäler oss till följande: Kurs/utbildning Kursens datum Namn E-post Namn E-post Adress Postnr Postadress Telefon Mobil Jag vill få nyhetsbrev via e-post med aktuella utbildningar för anhöriga. Jag/vi är Förälder Syskon Annat Behov av tolk Den anhörigas funktionsnedsättning/diagnos Födelseår Kontakt med habliteringscenter Skickas till Habilitering & Hälsa/Informationsenheten Box 17056 104 62 Stockholm Bekräftelse med mer information skickas när anmälningstiden gått ut.

Skolan, Aspergers syndrom och/eller ADHD Hur kan elever med Aspergers syndrom och/eller ADHD uppfatta sin dag i skolan? Hur kan skolans personal kommunicera bättre med sina elever och vad kan de göra för att varje elev ska trivas och få bättre förutsättningar för lärande. Hur kan man analysera problem och hitta lösningar tillsammans med eleven? Lotta Abrahamsson arbetar som pedagogisk handledare och föreläser på Linné-universitet i Växjö. Hon har själv Aspergers syndrom och ADHD och har egna barn både med och utan diagnos. 27 januari, 14.00-16.30 samt 18.00-20.30. Samma föredrag vid två tidpunkter. Katarina Kindwall, 08-123 350 15, katarina.kindwall@sll.se Hur undvika och bemöta konflikter Hur undviker och bemöter man konflikter hos personer med utvecklingsstörning, autism eller Aspergers syndrom? Föreläsare är Bo Hejlskov Elvén, leg psykolog, som bl a arbetar med hantering av problemskapande beteende hos personer med neuropsykiatriska diagnoser. Föreläsningen är praktiskt inriktad med konkreta förslag på hur man kan undvika och hantera konflikter. Föräldrar/anhöriga till barn, tonåringar och vuxna med utvecklingsstörning och/eller inom autismspektrumområdet 9 februari, 18.30-21.00 Marie Bökman, 08-123 350 21, marie.bokman@sll.se 23 januari på www.habilitering.nu Seriesamtal och sociala berättelser Vill du som förälder få inspiration och vägledning i att hitta nya vägar att kommunicera med ditt barn? En social berättelse är en kort berättelse som visar barnet hur man kan göra i en speciell situation. När man använder seriesamtal, skriver och ritar man på ett enkelt sätt, vilket kan ge barnet större förståelse för olika händelser. Kursledare är Gun Persson Skoog, specialpedagog och Claudia Chaves Martins, kurator på Autismcenter för barn och ungdom inom Habilitering & Hälsa. Föräldrar till barn 5-17 år med Aspergers syndrom eller autism med ingen eller lindrig utvecklingsstörning 31 mars, kl 9.00-13.00 Rosenlund, eliusgatan 12, Stockholm Marie Bökman, 08-123 350 21, marie.bokman@sll.se 27 februari på www.habilitering.nu

Autist javisst! en teaterförställning Dramatikern Gunilla Boëthius har satt på sig de autistiska glasögonen och djupintervjuar människor med diagnoserna autism och Aspergers syndrom. Hon vill föra in publiken i deras värld och visa på de krockar och missförstånd som ständigt uppstår. Östra teatern spelar en pjäs om smärta, komplikationer och ofta svårlösta problem. Men där finns också en humor och ett milt vanvett i de många dråpliga situationer som uppstår. Efter föreställningen följer en diskussionsstund mellan ensemblen och publiken, kring frågor om funktionsnedsättning, utanförskap och bemötande. Alla intresserade. 2 april Världsautismdagen. Klockslag ännu inte fastställd Ännu inte fastställd. För mer information, se www.autismforum.se Introduktion till Aspergers syndrom Studerande vid Ågesta folkhögskolas informatör/mentorsutbildning, som själva har Aspergers syndrom, ger en introduktion till diagnosen tillsammans med SvenOlof Dahlgren. Föredraget tar upp styrkor och svårigheter hos personer med Aspergers syndrom ur ett inifrånperspektiv, samt beskriver vad diagnosens innebär på ett mer vetenskapligt sätt. Ågesta folkhögskola har flera utbildningar för personer med Aspergers syndrom, bland annat informatör/mentorsutbildningen. SvenOlof Dahlgren är fil. dr och leg. psykolog och har i över 20 år arbetat inom området barn, ungdomar och vuxna med autism/aspergers syndrom och är sakkunnig på Autismforum. 28 april, 14.30-17.30 Katarina Kindwall, 08-123 350 15, katarina.kindwall@sll.se Annorlunda barnbarn Att få barnbarn är en stor händelse för de flesta, något man längtat efter och som innebär en ny roll i livet. Men vad händer när barnbarnet har ett funktionshinder? Den här eftermiddagen handlar om det svåra man ställs inför, hur man kan ge varandra stöd inom familjen och om kontakten mellan generationer. Medverkande är Monica Klasén McGrath författare till boken Annorlunda barnbarn och Kit Wadensjö, psykolog på Täby habiliteringscenter för barn med mångårig erfarenhet av kontakter med mor- och farföräldrar. Mor- och farföräldar till barnbarn med funktionsnedsättning 6 maj, 13.30-16.00 Rosenlund, eliusgatan 12, Stockholm Kristina Eklund, 08-123 350 22, kristina.eklund@sll.se 17 april på www.habilitering.nu

Aktuell forskning om autismspektrumtillstånd Forskningen inom området autismspektrumtillstånd (inklusive Aspergers syndrom) är omfattande och har varit det under flera år. MaiBritt Giacobini, leg. läkare och specialist inom barn- och ungdomspsykiatri samt klinisk genetik, går igenom aktuell forskning, både svensk och internationell: Mekanismer bakom uppkomst av autism ig upptäckt Behandling och insatser 18 maj, 14.00-16.30 samt 18.00-20.30. Samma föredrag vid två tidpunkter. Att växa upp och leva med Aspergers syndrom Gunilla Gerland, som har diagnosen Aspergers syndrom, berättar om sina erfarenheter av detta osynliga funktionshinder. Hon är författare till självbiografin En riktig människa och andra böcker i ämnet. Under föreläsningen tar Gunilla bland annat upp: Vad är autism/aspergers syndrom och vad är det inte? Vilka är de speciella svårigheterna? Hur kan man hjälpa Föräldrar/anhöriga till personer med Aspergers syndrom eller autism med ingen eller lindrig utvecklingsstörning. Personer med egen diagnos från 16 år är också välkomna. 1 september, 18.30-21.00 Annika Malmström, 08-123 350 24, annika.malmstrom@sll.se 19 juni på www.habilitering.nu En inkluderande skola för elever med autismspektrumtillstånd Vad krävs av en skola för att den ska vara inkluderande för elever med autismspektrumtillstånd? Vilka anpassningar kan skolan göra för att underlätta för elever med Aspergers syndrom? Vilka komponenter är viktiga för att undervisning av elever med autismspektrumtillstånd ska bli effektiv? Hur kan man arbeta praktiskt i skolan för att tillgodose dessa elevers behov? Finns det anpassningar som inte är så resurskrävande? Inger Nilsson, universitetsadjunkt vid specialpedagogiska institutionen på Stockholms universitet och har omfattande erfarenhet av att arbeta med barn med autismspektrumtillstånd. 7 september, 14.30-16.30, 18.00-20.00 (samma föredrag vid två tidpunkter)