DART 2013 en kort presentation



Relevanta dokument
Rätten att kommunicera - redskap och metoder med tyngdpunkt på samtalsmatta. Folkets Hus 3 nov 2010 Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Erfarenhet på Dart.

Hur kan vi tillgodose rätten till kommunikation för alla med NPF?

Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Att vara delaktig på distans

Kurser våren 2014 D AR T

Rätten till kommunikation Kommunikation med och utan IT-stöd FUB Billingehus okt 2013

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

PRAGMA. Pragmatiskt organiserade kommunikationskartor för barn med omfattande kommunikationssvårigheter

Hur går utredningen till?

Tecken som AKK Biennalen

DART. Västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för funktionshindrade

Messa med symboler. Hur har vi gjort och vad tycker de som provat?

Om kommunikation och samtalsmatta för personer med Huntingtons sjukdom

Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

ATT ANMÄLA EN PATIENT TILL DART

Att arbeta med kommunikationsbok i grupp

Praktisk användning av appar och surfplattor för AKK på DAHJM

Har alla något att berätta? med fokus på alternativ kommunikation

Alternativ Kompletterande Kommunikation AKK

DART-kommunikations och dataresurscenter

Rätten till kommunikation

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2015

Delaktighet på distans för personer med kommunikativa och kognitiva svårigheter

Delaktighet på distans för personer med kommunikativa och kognitiva svårigheter

Målsättningsarbete. Bakgrund. Bakgrund (forts)

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2017

Grupper och kurser 2016

Detta är DART. Detta gör DART. Utreder och provar ut kommunikationshjälpmedel. Utbildar inom AKK-området Forskar och utvecklar inom AKKområdet

Oktober Lyssna på mig! Delaktighet - så mycket mer än att bestämma

BCI. Mats Lundälv. Senior IKT-pedagog. f.d. DART (Sahlgrenska universitetssjukhuset) och SPSM BCI

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning

Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013

Ulrika Ferm fil dr, logoped

Habiliteringen Halland

Länsgemensam strategi och utvecklingsplan

COGAIN. Network of Excellence on Communication by Gaze Interaction

2016 Se även Habiliteringens hemsida och Infoteket om funktionshinder

DART/Regionhabiliteringen Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus/su, Kruthusgatan 17, Göteborg. Lars-Åke Berglund från Handitek

Birgitta Lindehall, sjuksköterska/uroterapeut, har gått i pension och kommer att ersättas av Magdalena Vu Minh Arnell.

RÄTTIGHETER FÖR PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING FRÅN INTERNATIONELL TRAKTAT TILL VARDAGSPRAKTIK

Kommunikativ tillgänglighet för vuxna personer med kommunikationssvårigheter. Ulrika Ferm & Gunilla Thunberg ISAAC Danmark 25 mars 2014

Kommunikationsstöd vid språkstörning

Utvärdering av AKKTIV AKK Tidig InterVention. till föräldrar som har barn med omfattande kommunikationssvårigheter

Hjälpredan. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med funktionsnedsättning

Policy för barnets rättigheter i Örebro kommun.

Delaktighet på distans för personer med kommunikativa och kognitiva svårigheter

KOMPIS Kommunikation genom pekprat i skolmiljö

Program för barn- och föräldragrupper på Habiliteringscenter Nacka

Hur går utredningen till?

Tidiga interventioner ur ett ESSENCE-perspektiv

KomHIT. Kommunikationsstödjande Hjälpmedel och IT i barnsjukvård

Språk, kommunikation och kontakt avgörande för vårdmötets kvalitet. Lorna Bartram

Grupper, kurser och informationstillfällen HT 2016 och VT 2017

Program för barn- och föräldragrupper på Habiliteringscenter Nacka

Hur effektiviserar man sektorsövergripande arbete mellan förvaltningarna inom kommun, genom att arbeta med förändringsteori

Bilder som stöd i vårdsituationer

Handlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola,

Det FRIA ORDET - ska det vara något - också för användare av AKK?

Fritidshemsplan. Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell

Samtalsmatta

Samverkansöverenskommelse med Landstinget. med landstinget gällande personer med psykisk funktionsnedsättning

MÅNSAGÅRDENS FÖRSKOLA. - vision, grundtanke & förhållningssätt

StoCKK. Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

Kliniska erfarenheter. Gaze-controlled communication technology for children with severe multiple disabilities:

Samordnat föräldrastöd - för barn och unga med funktionsnedsättning. Bemötandedagarna oktober 2015

Decenniumrapport för det sjukhusövergripande FoUU rådet

Finansierad av: Tell-Us

Arbetsplan Förskolan Blåsippan

MS-sällskapets Rehabiliteringsdag Torsdagen 20/9 2007

ARVSFONDENS PROJEKT VI ÄR MED! -

Eva Holmqvist Sofia Wallin Sandra Derbring Arbetsterapeut Leg logoped Datalingvist och tekniker. Ögonstyrd dator

Elevhälsoplan. Aspenässkolan 2015/16

Max18skolan årskurs 7-9. Utbildning

Barnhabilitering Kalmar

Enkätsammanställning

TAKK. Inventering av antalet barn som är i behov av tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Jenny Lönnberg Helena Säre

Lokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015

AKKtiv AKK tidig intervention. Föräldrautbildning om kommunikation och AKK

Habiliterings- och rehabiliteringsenheten (HabRehab) Hälso- och sjukvårdsförvaltningen

Fysioterapeutprogrammet

Sammanställning av enkätfrågor till BVC sjusköterskor i Göteborg angående 2½ års språk och autismscreening

Ett redskap för att fördela makt i samtalet och ge alla möjlighet att uttrycka sin åsikt

Metoden. Om Pilotcirkel. Studiecirkel i kommunikation

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI

Uppföljning. Enheten för personligt stöd

Programutbud för barn och föräldrar på Habiliteringscenter Södertälje

Tidsenliga alternativa verktyg vid läs- och skrivsvårigheter

Sällsynt övergång. Riksförbundet Sällsynta diagnoser.

Barn- och ungdomshabiliteringen i Östergötlands län LÄNSTEAM KURSKATALOG HÖSTEN

Policy för specialistområdet habilitering i Sverige Maj 2006

Handlingsplan för att stärka patientens ställning i hälso- och sjukvården :

HabQ-formulär Uppföljning av insatser vid problemskapande beteenden hos vuxna med autism eller utvecklingsstörning med autismliknande tillstånd

Slutrapport 1(7) Projektnamn: StAKK Startväska för AKK. Projektägare: Inga-Lill Kristiansson

Kommunikationskompisar med pekprat på papper och paddor och KomPismodellen som stöd för att skapa en tillgänglig särskola.

Hälsa vid funktionsnedsättning

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten

Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

Förändringskonceptens bakgrund

Transkript:

DART 2013 en kort presentation Anette Ihrelius (enhetschef) Mats Lundälv (datapedagog)

DART kort historik Start 1988, som projekt, ett av flera dataresurscenter, samordnat av dåv. Handikappinstitutet Multidisciplinärt team Permanentning 1992, KomP-projekt 95-97, integreras 1998, integrering i SU 1998 Numera: Regionalt Kommunikations och dataresurscenter i Västra Götalandsregionen Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Sahlgrenska universitetssjukhuset

Organisation SU DSBUS VO: neurologi, psykiatri, hab. BUP Barnneuro AT SjG Barnlogopedi DART Regionhab

Uppdragsgivare / samarbetsparter Hjälpmedelscentral Universitet - högskola Habilitering Syncentral Skola Boendeverksamhet LSS Daglig verksamhet Hkp-rörelsen brukar-org org. Hj.m.-företag Regionalt, nationellt, internationellt m.fl., mm

DART - teamet Arbetsterapeuter Logopeder Pedagoger Tekniker Datalingvister Assistent

DARTs verksamhetsområden Klientarbete Klienter Utredning utprovning Utbildning information FoU, projekt Utbildning och information Utveckling och forskning

Kommunikation och AKK så mycket mer än tal! Picture Communication Symbols. Mayer-Johnson LLC

FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning www.sweden.gov.se/sb/d/10055/a/101918 Handisam http://www.handisam.se/

Etiska grundtankar Alla vill och behöver kommunicera Förutsättning för delaktighet och demokratiska rättigheter

Etiska grundtankar Vi kommunicerar alla för att uppfylla olika behov och alla behöver vi alltmer idag tillgång till IKT-verktyg och tjänster för detta! Vilka behov? Vilka verktyg? Vilka tjänster?

Utmaningar: Stötta barn och familjer tidigt Övergångarna t ex barn till vuxen Samarbete / samverkan många aktörer

DARTs arbetssätt för att möta behoven: Klientarbete Utbildning och information Utveckling och forskning

Utbildning Undervisning Göteborgs Universitet Annonserade kurser Uppdragsutbildning Generella Klientinriktade

Information Infoblad Utställning TEMA: kostnadsfria informationstillfällen Telefonstöd Hemsida www.dart-gbg.org med material och rapporter att hämta ner gratis! Facebook Studiebesök

www.dart-gbg.org Information om aktiviteter på DART Tips och material Information och rapporter om projekt inom området kommunikation, AKK & datorstöd Magisteruppsatser flera av intresse för er på Taltjänst (under FoU)

FoU projekt Appar för kommunikation ETNA (Informationsnätverk hjälpmedel och tillgänglighet inom IKT, EU-proj.) Fjärrkommunikation för personer med kommunikativa och kognitiva funktionsnedsättningar (doktorandprojekt) Kompis KomHit utvecklingsprojekt forskningsprojekt Tivoli Samtalsmatta och Parkinsons sjukdom Nyligen avslutade projekt AEGIS - Accessibility Everywhere, Groundworks, Infrastructures, Standards (efterarbete, stort utvecklingsprojekt, EU) Lekbot AKKTIV föräldrautbildning Textremsor med uppläsning av talsyntes PRAGMA COGAIN Communication by Gaze Interaction (EU, nätverksprojekt) Messa med symboler Talking Mats Komm-A - Kommunikationsbok vid afasi

Utredning / utprovning Remissmöte Planeringsmöte Utredning/utprovning (3) Rapport/Rekommendationer Rapport/Rekommendationer Anpassning/Utbildning Uppföljning

Problembaserad intervention metodik vid AKK 1. Beskrivning av kommunikativa problem 2. Kartläggning 3. Problemförklaring 4. Prioritering 5. Målformulering 6. Metodval 7. Uppföljning/revidering

DART - ÖVERSIKT PROBLEMBESKRIVNING Resurser Problem Problemförklaring Prioritering och mål Metod Uppföljning Ansvarig

Fördelar Brukarens/familjens delaktighet i beslut och genomförande Klargör behov av kartläggning behov av eventuella kartläggningsinstrument Enighet runt målsättning och åtgärder Effektivare genomförandehantering Konkret och tydlig dokumentation

Plan

Utvärdering

Kommunikativa rättigheter Begära (efterfråga) Avböja (säga nej) Fråga Välja Inleda samspel Bekräftelse och svar Veta vad som händer Insatser för att utveckla kommunikation Möjligheter och tillgång till andra kommunikationsvägar än tal God kommunikativ miljö (även samspel med jämnåriga) Tilltalas värdigt Ta del av samtal Föra meningsfulla samtal (språkligt, kulturellt) ASHA (American Speech-Language-Hearing Association, översatt av SÖK, modifierat av Ferm)

Fler frågor:

www.dart-gbg.org, ulrika.ferm@vgregion.se dart.su@vgregion.se, 2012