Illustratoner: Anders Worm Grön Flagg-rapport Håstaby förskola 28 jul 2017
Kommentar från Håll Sverge Rent 2017-07-28 16:45: Tack för fn rapport samt blder! Toppen att n har ett Grön Flagg-råd. Vlket spännande och engagerat arbete n utfört med barnen och med hjälp av era valda Grön Flagg-teman! Nu får n fra allt vktgt arbete n gjort och sen ser v fram emot att följa er fortsatta Grön Flagg-resa på vår nya sda. Om n följer följande länk kan n antngen logga n gamla eller nya systemet: http://www.hsr.se/valkommen-tll-gron-flagg/logga För att kunna arbeta det nya systemet behöver n återställa ert lösenord för att kunna logga n även om n har en användare gamla systemet. N gör detta genom att klcka på rutan "Har du glömt dtt lösenord?" när n försöker logga n nya systemet. Då skrver n n er e-postadress och n får ett mal med en länk. I er rapport dokumenterar n kontnuerlgt och laddar upp blder. N beskrver vad n har gjort, hur n har gått tllväga arbetsprocessen och hur barnen fått nflytande. Här fnns utrymme för reflektoner från barn och personal samt en utvärderng av arbetet som n kan använda förskolans övergrpande kvaltetsarbete. När rapporten är godkänd kan n spara den som en pdf-fl, så går det smdgare att mejla eller skrva ut ert arbete och sprda det tll omgvnng och vårdnadshavare. Er kontaktpoltker kan se er godkända rapporter, men nte fotona där. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som rapporten skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Lpfö a. Hur ofta har Grön Flagg-rådet träffats? Välj det alternatv som närmast avspeglar hur det har vart för er genom att klcka lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/månad Eventuella kommentarer eller övrgt att tllägga: b. Har n haft Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara ja eller nej genom att klcka och välja lstan nedan. Ja Om ja, hur har n lagt upp och arbetat Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen och hur har det upplevts? V har läst flanosagan om "Oskar har nte något rolgt att göra". Mljö - Återvnnnggsaga. Barnen var mycket ntresserade och många verkade veta hur man sorterade. Utvecklngsområde 1 Lpfö Här ser n det tema eller de teman n valde att arbeta med samt eventuella ttlar n valt på era utvecklngsområden. När n beskrev utvecklngsområdena handlngsplanen var det en start och en rktlnje. Sedan har arbetet haft möjlghet att utvecklas beroende på barnens och personalens ntressen och déer. Beskrv den utvecklng och den process n gått genom och hur n har möjlggjort för alla att vara delaktga och ha nflytande respektve utvecklngsområde. Tema Ttel Vänskap Lvsstl & hälsa a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? V har gjort en kompssol utfrån Barnkonventonens materal. Varje barn har blvt ntervjuad om hur man är en bra komps. (De äldre barnen) Tllsammans har v målat en bld där alla barn fått vart med och målat. De har samarbetat och tränat turtagnng då de väntat på att få den färg de vlle
ha. De har samsas och respekterat varandras målnng och den plats de målat på. Tllsammans blev det ett kreatvt och fantastskt mästerverk gjord gemenskap och vänskap. (De yngre barnen) De yngre barnen har haft Tåg som tema där de lärt sg hur vktgt det är att alla får vara med och att alla är lka mycket värda. V samarbetade och målade lådor som sattes hop tll ett tåg tllsammans som de sedan fck åka och leka med. b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. OBS... Utvecklngsområde 2 Tema Ttel Konsumton Återanvändnng a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? På varje avdelnng har v återvnngskärl där v samlar materal som v tar med n tll våra ateljéer. Även föräldrarna tar med olka sorters materal som de tycker passar bra här. Ibland frågar pedagogerna efter särsklt materal som v t.ex använder våra teman/arbeten. Med materalen får barnen skapa frtt eller så får de en uppgft att skapa något specellt. I vårt tema om vatten, har barnen tllsammans med föräldrarna, tagt med en glasburk. I den glasburken fck barnen välja vlken sorts vatten de vlle ta med för att vsa kompsarna och berätta om det vattnet. Det blev allt från svatten, karamellfärgsvatten, bäckvatten, kranvatten, såpvatten mm. V samtalade om de olka vattensorterna var de kommer från och tttade på hur de såg ut. V har lärt oss var det fnns vatten och att v ska vara sparsamma med vattnet. V har också lärt oss att alla barn nte har tllgång tll rent vatten. b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Utvecklngsområde 3 Tema Konsumton Ttel Nedskräpnng a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? På förskolans dag hade hela förskolan en "skräpplockardag" då alla barnen deltog aktvt. Var och en fck en varsn påse att lägga stt skräp. Det syntes att de växte och kände sg vktga med att få ett uppdrag. Efter avslutad skräpplocknng gck v tll återvnnngen vd Ica. Där lärde de sg var de olka materalen skulle sorteras. Många kände gen sopkärlen eftersom v jobbat med flanosagan "Oskar har nget rolgt att göra" som handlar om
återvnnng. De äldsta barnen hade Grön Flagg-råd med deras påsar på skräpplockardagen. De hade olka kärl där de fck sortera det skräp som de httat. V har också tttat på flmen "Farbror Bengt" som handlar om sorterng på återvnnngscentralen. b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Barns nflytande Beskrv hur barnens nflytande har sett ut arbetet med era tre utvecklngsområden. Hur har barnen påverkat arbetsprocessen? V har valt teman efter barnens ntressen. I temana nkluderas de tre utvecklngsområdena. Barnen har tagt med materal som de alltd haft tllgång tll för att kunna skapa efter lust och fantas, de har vart med och sopsorterat. Barnen har önskat att de vll undersöka och ta reda på mer om temana genom att ttta på Epson och Ipad. De har forskat de olka utvecklngsområdena och kommt med olka déer på hur/vad de vll jobba vdare med dem. Pedagogerna har vart uppmärksamma och medforskande för att stödja och uppmuntra barnen deras processer. Läroplanen (Lpfö98) Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Målen, som n ser cterade här, anger nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. De ctat n valde handlngsplanen är förfyllda redan, men det är möjlgt att lägga tll fler (eller ta bort befntlga). a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? öppenhet, respekt, soldartet och ansvar, förmåga att ta hänsyn tll och leva sg n andra männskors stuaton samt vlja att hjälpa andra, sn förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställnng tll olka etska dlemman och lvsfrågor vardagen, förståelse för att alla männskor har lka värde oberoende av socal bakgrund och oavsett kön, etnsk tllhörghet, relgon eller annan trosuppfattnng, sexuell läggnng eller funktonsnedsättnng, respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? utvecklar sn denttet och känner trygghet den, utvecklar sn nyfkenhet och sn lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständghet och tllt tll sn egen förmåga, utvecklar sn förmåga att fungera ensklt och grupp, att hantera konflkter och förstå rättgheter och skyldgheter samt ta ansvar för gemensamma regler, utvecklar sn motork, koordnatonsförmåga och kroppsuppfattnng samt förståelse för vkten av att värna om sn hälsa och stt välbefnnande, tllägnar sg och nyanserar nnebörden begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sn omvärld, utvecklar sn förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattnngar och försöker förstå andras perspektv, utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sn förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommuncera med andra, utvecklar ntresse för blder, texter och olka meder samt sn förmåga att använda sg av, tolka och samtala om dessa,
utvecklar sn skapande förmåga och sn förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter många uttrycksformer som lek, bld, rörelse, sång och musk, dans och drama, utvecklar sn förmåga att använda matematk för att undersöka, reflektera över och pröva olka lösnngar av egna och andras problemställnngar, utvecklar sn matematska förmåga att föra och följa resonemang, utvecklar ntresse och förståelse för naturens olka kretslopp och för hur männskor, natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sn förståelse för naturvetenskap och samband naturen, lksom stt kunnande om växter, djur samt enkla kemska processer och fyskalska fenomen, utvecklar sn förmåga att ursklja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap, utvecklar sn förmåga att ursklja teknk vardagen och utforska hur enkel teknk fungerar, utvecklar sn förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olka teknker, materal och redskap, och c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? utvecklar sn förmåga att uttrycka sna tankar och åskter och därmed få möjlghet att påverka sn stuaton, utvecklar sn förmåga att ta ansvar för sna egna handlngar och för förskolans mljö, och utvecklar sn förmåga att förstå och att handla efter demokratska prncper genom att få delta olka former av samarbete och beslutsfattande. d. Övrga mål, rktlnjer och skrvelser Vlket/vlka övrga mål, rktlnjer och/eller skrvelser har Grön Flagg-arbetet nkluderat? Synlggörande och omvärlden Lpfö En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlka av följande aktvteter har n genomfört för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? De val n gjorde handlngsplanen fnns förtryckta men går att ändra. Anslagstavla eller motsvarande på förskolan Dgtal fotoram Informaton på förskolans webbplats Nyhetsbrev tll föräldrar Informaton på föräldramöten Utställnng Samarbete med kommunen (t.ex. bblotek) Samarbete med andra för-, grund- och/eller gymnaseskolor som också har Grön Flagg Annan/andra aktvtet(er) Andra aktvteter/övrgt att tllägga: Utvärderng och utvecklng För att ert Grön Flagg-arbete ska utvecklas kontnuerlgt följer n upp och utvärderar ert arbete utfrån ett tydlgt barnperspektv. Samtala och reflektera bland barn och personal krng hur n har upplevt arbetet. Era reflektoner kan användas för att utveckla era arbetsprocesser och förbättra förutsättnngarna för barnen att lära, utvecklas och ha rolgt förskolan. Detta arbete kan användas förskolans kvaltetsarbete och hjälper er att dentfera nya utvecklngsområden nom Grön Flagg. a. Utvärderng Reflektoner från barnen, hur har de upplevt arbetet? Barnen har vart ntresserade av olka vattenexperment fast och flytande form, som v gjort. Alla barn har vart delaktga arbetet och har tyckt att det vart kul och lärorkt. De har velat fortsätta expermentera och utforska på egen hand. Reflektoner från personal och eventuellt vårdnadshavare, hur har n upplevt arbetet? Arbetet med Grön Flagg går framåt. V har just startat upp arbetet och v känner att v är på god väg. Alla på förskolan har blvt mer medvetna om att Grön Flagg är mer än v trodde, att så många områden ngår. V tänker mer på att nkludera barnen mljöarbetet för en hållbar utvecklng. Grön Flagg-arbetet upplevs som utvecklande och ger möjlghet att reflektera.
b. Utvecklng Hur kommer n att gå vdare med era nya erfarenheter utfrån utvärderngen? V kommer att fortsätta arbeta med våra teman och nkludera Grön Flagg på lknande sätt som v gör. V har många planer och déer på hur v vll gå vdare. Bl.a. ska v starta upp en kompost där barnen får vara med under hela processen. V kommer också att plantera lte örter pallkragar. V kommer planera, genomföra och utvärdera vårt arbete för att därefter utveckla vårt arbete.