Fördjupad kunskapskartläggning (valideringspedagog) Validering av kurs: Vård och omsorgsarbete 1, 200p Validand mejladress Personnummer Valideringspedagog mejladress Aktuella veckor för teoretisk validering Arbetsplats för praktisk validering Valideringshandledare Aktuella veckor för praktisk validering Ev. ytterligare arbetsplats för praktisk validering Ev. ytterligare valideringshandledare Ev. ytterligare aktuella veckor för praktisk validering Tillfällen för teoretisk validering: Trepartssamtal på arbetsplats praktisk validering
Ämnets syfte 1 Kunskaper om teorier och centrala begrepp inom vård och omsorg Validanden förväntas kunna redogöra för följande centrala begrepp: - vård, omsorg, omvårdnad, socialt arbete - verksamheter, landsting och kommuner - äldreomsorg, funktionsnedsättning, psykiatriskt område - humanistisk människosyn, behov, helhetssyn, respekt, integritet - etik, moral, etiskt dilemma - hygien, ergonomi, estetik, salutogent förhållningssätt - tystnadsplikt, sekretess - KASAM-teori, Hälsokors-teori, teorin om Maslows behovstrappa Validanden förväntas kunna dra slutsatser om: - hur olika centrala begrepp påverkar vård- och omsorgssituationer och livskvaliteten för personer med behov av vårdinsatser - hur teorier påverkar brukare/patienter och personalens bemötande och förhållningssätt -hur samhällets värderingar och människosyn påverkar personer med behov av vårdinsatser *teoretiskt Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: -att använda sig av de centrala begreppen i det vardagliga vårdarbetet Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering eller vid trepartssamtal i samband med praktisk validering
Ämnets syfte 2 Kunskaper om hur smitta och smittspridning förhindras Validanden förväntas kunna redogöra för: - begreppen smitta, smittspridning, smittdos, smittbärare - begreppen normalflora, resistenta bakterier, MRSA - begreppen infektion, vårdrelaterade infektioner - hur vård och omsorgsarbete utförs på ett hygieniskt sätt - hur smitta och smittspridning förhindras - rena rutiner, basala hygienrutiner - skillnaden mellan desinfektion, sterilisering, olika desinfektionsmetoder Validanden förväntas kunna dra slutsatser om: - konsekvenser för olika mål-/patientgrupper av vårdrelaterade infektioner - konsekvenser i vård och omsorgsarbete i kontakt med personer som är smittbärare av resistenta bakterier - hur rena rutiner påverkar vårdpersonalens arbete Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: -praktiska åtgärder i vård och omsorgsarbete för personlig hygien, livsmedelshygien och vårdhygien Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering eller i vid treparssamtal i samband med praktisk validering:
Ämnets syfte 3 Kunskaper om det normala åldrandet, fysiskt, psykiskt och socialt Validanden förväntas kunna redogöra för: - skillnaden mellan gerontologi och geriatrik - kronologisk ålder, biologisk ålder, psykologisk ålder, social ålder - normala åldersförändringar (fysiska, psykiska och sociala förändringar) - olika former av minnen t ex det motoriska minnet, det sensorisk minnet, det episodiska minnet, arbetsminnet och långtidsminnet Validanden förväntas kunna dra slutsatser om: -varför det är viktigt med social gemenskap, delaktighet och meningsfulla aktiviteter, fysisk aktivitet och goda matvanor -vilken betydelsen hjälpmedel eller andra samhällsinsatser har för äldre människor Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - hur vårdpersonal kan motverka negativa konsekvenser av åldersförändringar (och ge exempel på åtgärder) Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering eller i vid treparssamtal i samband med praktisk validering:
Ämnets syfte 5 Förmåga att planera och utföra vård- och omsorgsuppgifter samt utvärdera den egna arbetsinsatsen. Kunskaper om hälso- och sjukvårdsuppgifter där delegering krävs. validanden förväntas kunna redogöra för - begreppen: livskvalitet, välbefinnande, ADL, behov, egenvård, intimhygien - begreppen: biståndsbeslut, biståndsinsatser, ställföreträdare - begreppen: matlust, näring, kostcirkel, kost-, vätskebalans, undernäring - betydelse av dokumentation, genomförandeplaner, avvikelsehantering - administrativa uppgifter tex beställning av förbrukningsmaterial, schemaplanering - begreppen: egenvård och medicinövertag - exempel på olika hälso- och sjukvårdsuppgifter som kräver delegering validanden förväntas kunna dra slutsatser om -hur personalens kompetens och professionalitet påverkar brukare/patienter -hur vårdinsatser påverkar integritet, välbefinnande och livskvalitet hos brukare/patienter -vad som menas med ett professionellt förhållningssätt hos personal - den egna förmågan att värdera den egna arbetsinsatsen Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - hur man arbetar på ett empatiskt, etiskt, estetiskt, hygieniskt, ergonomiskt och salutogent arbetssätt - stöd vid/utför: personlig hygien, munvård, stöd med måltid, elimination, profylax mot komplikationer vid långvarig inaktivitet, förflyttning, fritidsaktiviteter - stöd vid/utför: serviceuppgifter i hushållet som matplanering och inköp, tvätt och städning - observationer vid i samband med fysisk omvårdnad, vid munvård, tecken vid dehydrering eller undernäring, tecken vid inaktivitetskomplikationer Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering eller i vid treparssamtal i samband med praktisk validering:
Ämnets syfte 6 Förmåga att använda teknisk utrustning och tekniska hjälpmedel samt använda informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation Validanden förväntas kunna redogöra för: - olika tekniska hjälpmedel som brukare kan behöva och syfte med dessa - olika tekniska hjälpmedel i vårdarbete som personal använder och syfte med de - medicinsktekniska uppgifter som tex blodtryck, puls, temperaturmätning, urinprov och enklare såromläggning - beställningsrutiner i omvårdnadsarbete: - hur en avvikelsehantering går till och vad konsekvenserna blir av det Validanden förväntas kunna dra slutsatser om -hur modern informationsteknik påverkar brukares och patienters omsorg och livskvalitet -hur modern informationsteknik påverkar vårdkvaliteten och personalens arbetssituation -betydelsen av dokumentation utifrån sekretesslagstiftningen Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - intresse och förmåga att förhålla sig med intresse till teknisk utrustning och tekniska hjälpmedel Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering eller vid trepartssamtal i samband med praktisk validering
Ämnets syfte 7 Förmåga att kunna kommunicera och samarbeta med andra Arbeta på ett sätt som utgår från den enskilda människans önskemål och krav på stöd och hjälp i relation till biståndsbedömning eller vårdplanering Validanden förväntas kunna redogöra för: - begreppen: respekt, lyhördhet, attityder, självkännedom, delaktighet - begreppen: kommunikation, kommunikationshinder, envägs- tvåvägskommunikation, verbal- och icke verbal kommunikation, kroppsspråk, dubbla budskap - begreppen: samarbete, samverkan, sociala nätverk, olika professioner - innehållet i en vårdplanering/biståndsbedömning Validanden förväntas kunna dra slutsatser om - kommunikationens och förhållningssättets betydelse i mötet mellan brukare/patienter och personal - betydelsen av fungerande samarbete/samverkan för brukare/patienter och anhöriga - betydelsen av fungerande samarbete/samverkan för vårdpersonalens arbetssituation - betydelsen av olika kommunikationshjälpmedel t ex AKK, pictogram, schematavlor - hur lagstiftning, rättigheter, biståndshandläggning och insatser påverkar brukare/patienters livskvalitet Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - genom att kommunicera på ett empatiskt, lyhörd och relevant sätt med brukare/patienter och andra professioner - förslag på åtgärder som förbättrar kommunikationen mellan människor - vilka olika yrkesgrupper omvårdnadspersonal samarbetar och samverkar med Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering eller i vid treparssamtal i samband med praktisk validering:
Ämnets syfte 10 Kunskaper om hälso- och sjukvårdens samt socialtjänstens historia och utveckling Validanden förväntas kunna redogöra för: - begreppen: helgeandshus, fattighus, fattigvård, rotegång, utackordering, folkrörelser, det sociala ansvaret, rasbiologi, rashygien, reformation, välfärd - lagstiftning: fattigvårdslag, barnavårdslagen, folkpension, socialhjälpslagen, hemhjälp, socialtjänstlag, LSS (lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade), psykiatrireformen - Florence Nightingales arbete och tankar om förändring av vården - olika framstående personer och deras arbete för utvecklingen inom sjukvården t ex Röntgen, Semmelweiss, L. Pasteur - hur landsting och kommuner är organiserade vad gäller stöd till olika målgrupper Validanden förväntas kunna dra slutsatser om: -kyrkans ansvar för hjälpbehövande människor under olika sekler -hur och varför människosynen i Sverige har förändrats och påverkat omhändertagandet av hjälpbehövande människor - vilka rättigheter och skyldigheter människor i Sverige har vad gäller vårdinsatser - hur den historiska utvecklingen i vård och omsorg påverkar den enskilde människan Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering eller i vid treparssamtal i samband med praktisk validering: