1. Månens rörelser. Övning 1: Illustrera astronomiska fenomen



Relevanta dokument
KLONING En kopiator för levande varelser?

Kristian Pettersson Feb 2016

4 Solsystemet. OH1 Tidszonerna 2 Tidszonerna 3 En jordglobs skala OH2 Årstiderna 4 Varför har vi årstider?

Varför har vi årstider? Lärarledd demonstration i helklass för åk 4-6

Använd en lampa som sol och låt jordgloben snurra så att det blir dag och natt i Finland. En flirtkula på en grillpinne kan också föreställa jorden.

Innehållsförteckning. Innehållsförteckning 1 Rymden 3. Solen 3 Månen 3 Jorden 4 Stjärnor 4 Galaxer 4 Nebulosor 5. Upptäck universum med Cosmonova 3

Använd en lampa som sol och låt jordgloben snurra så att det blir dag och natt i Finland. En flirtkula på en grillpinne kan också föreställa jorden.

Kraft och rörelse åk 6

5-1 Avbildningar, kartor, skalor, orientering och navigation

Tänk dig ett biljardklot på ett biljardbord. Om du knuffar till klotet, så att det sätts i rörelse, vad kallas knuffen då?...

Utdrag ur Misstänkt ljus. Kapitel 1: Ljuset från ett ufo

Några övningar att göra

Frågor - Högstadiet. Grupp 1. Jetline. Hur låter det när tåget dras uppför första backen? Vad beror det på? (Tips finns vid teknikbordet)

Modern Astronomi. Lektion 2.

Instuderingsfrågor för godkänt i fysik år 9

FÖRSAMLINGSBLADET. Räck ut din skära och skörda! Skördetiden har kommit, ty jordens gröda är mogen. KALMAR ADVENTKYRKA OKTOBER 2014.

NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt

Rapport om Solenergikurs Sol 20 Sida 1 av 6. Kurs innehåll SOL 20

Geologins Dags tipsrunda 2014 för barn och andra nyfikna Mer om geologi finns på

a hudceller b nervceller c blodceller d njurceller

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

9-1 Koordinatsystem och funktioner. Namn:

Ditt äckel Elevmaterial

DRÖMTYDNING AV ROBERT NILSSON

Verktyg för Achievers

PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 5 Sida 1 / 9

ELEKTRICITET. Vad använder vi elektricitet till? Hur man använder elektricitet?

Innan passningen. Riktning och höjd

Solen och månen är sfärer, men dessa

36 träfigurer (20 träfigurer och 9 halvfigurer som kan stå i spår, 7 magnetiska träbitar)

För att använda sifferkrypto använder man en rektangel om 5 gånger 6 bokstäver.

Prova att lägga märke till olika spårtecken och du kommer att upptäcka att naturen är full av liv.

Vanliga avdrag i rallylydnad

Vrid och vänd en rörande historia

ENKEL Fysik 22. Magnetism. Tengnäs Läromedel. Vad är magnetism? Magneter. EXPERIMENT - Magnetisk kraft

Fotbollskolan barn födda 2002 Våren 2009

Monteringsanvisning för a-staketet

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:


Att tänka på inför friidrottstävling

Fotbollsskolan. skott.indd

De 6 vanligaste felen när du lär dig att snorkla

Eldsjälen Bengt Karlsson har vässat Västerberslagens UFO tidning till nya försäljningsrekord

Leia och björndjuren. - en upptäcktsresa i rymden

Problemet löd: Är det möjligt att på en sfär färga varje punkt på ett sådant sätt att:

Polarisation laboration Vågor och optik

Sträck ut efter träningen

Mata fåglar. Mata fåglar. Studiehandledning till. Mata. fåglar. Niklas Aronsson SOF. En studiehandledning från Studiefrämjandet

Bouleträning. (Ovanstående text är inspirerad av Anders Gerestrands hemsida: geocities.com/boulesidan.)

Vad vi ska prata om idag:

ARKITEKTPROVET 2013 DAG 1. 1: LINJE & VECK [ENKELHET, UNDERSÖKNING] [1H]

Uppgift 1 Kan ni bygga en cirkel? Titta på figuren! Ni får använda en lina och ärtpåsar. Uppgift 2 Plocka påsar (se nästa sida!)

ANDREAS REJBRAND NV1A Geografi Tellus position och rörelser inom solsystemet

Kastades från balkong tog själv fallet till HD

FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN

FOTOGRAFERING EJ TILLÅTEN TÄNK PÅ ATT STÄNGA AV MOBILTELEFONEN

Översiktskurs i astronomi Lektion 6: Planetsystem forts. Solsystemet I: Banor. Solsystemet II: Banplanet

Vad gäller för gatan där blomlådorna placeras?

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

Förklaringar till kalendariet

Världskrigen. Talmanus

RC-helikopter FLY M01. Radio-ohjattava helikopteri FLY M01

Orienteringskurs i astronomi Föreläsning 1, Bengt Edvardsson

Lilla lyckohjulet Lina

Så här fungerar din nya rollator. Volaris S7

Solsystemet II: Banplanet. Solsystemet I: Banor. Jordens magnetfält I. Solsystemet III: Rotationsaxelns lutning mot banplanet. Solvind 11.

Att laga stickade sockor

Hej, Dock eller ovanligt att arbeta med Earth Hour för det gör vi. och går djupare in i varför vi släcker osv.

Information till dig som är intresserad av att ställa ut blomlådor på din gata för att minska bilarnas hastighet.

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

Hur kör vi egentligen en undersökning om trafikanters beteende och nya hastighetsgränser utifrån en bussförares perspektiv?

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

PM2 TYRESÖ TRUPP CUP november T Y R E S Ö GYMNASTIKEN

Simon K 5B Ht-15 DRAKEN. Av Simon Kraffke

CYKELSTÖDET CYKELSKOLAN FÖR VUXNA

Consump. Om du kör miljövänligt så visar den grön text och kör du inte miljövänligt så visar rött, kör du något där emellan visar den gult.

UPPSALA PONNYKLUBB TEORI För Ryttarmärke 1

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

En ideal op-förstärkare har oändlig inimedans, noll utimpedans och oändlig förstärkning.

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.

Månen. Månen i perigeum, Kalifornien

TELLURIUM svensk översättning Art nr

Engelska skolan, Järfälla

Hantverk i skogsbrynet

Samuel Sköldén Sanna Stadig Samantha Berglind Anna-Sofia Pehrson Seminariegrupp B1 VT-03

Lärarhandledning. Försättsblad. 1 Kartans tecken och färger

Underlag till kongressutbildning

Övning 1: Vad är självkänsla?

Presentera kursledarna Ge deltagarna möjlighet att presentera sig (9 min)

Bärens Kraft... Spel och lek om bären

Instruktion för att slutföra registreringen

E6 Bohuslän E E6 Bohuslän 2004

Bokstäver. Myrstackens kvalitetsarbete. Hällevadsholms förskola

Instruktioner för montering av varmluftsolfångare

Pedagogiskt material till föreställningen

Dagordning (Kopiera så att alla körmedlemmar kan läsa) Årsmötesprotokoll Färdig mall som du bara fyller i.

AYYN. Några dagar tidigare

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007

Transkript:

Övning 1: Illustrera astronomiska fenomen Uppgiften var att skapa illustrationer till fyra texter. Illustationerna tydliggör allt det som texten beskriver. 1. Månens rörelser Månen roterar runt jorden och rör sig på himlen från öst till väst, till synes framför stjärnorna. Den lyser inte av egen kraft, utan reflekterar solens ljus. Det är fullmåne när månen står bakom jorden från solen sett. Det är halvmåne när månen och jorden befinner sig bredvid varandra, från solen sett.

Det är nymåne (dvs månen syns inte alls) när månen står framför jorden från solen sett. Månen har en faktisk omloppstid på 27,3 dygn. Trots det tar det 29,5 dygn från fullmåne till fullmåne. Hur kan det komma sig om nu månens omloppstid runt jorden är 27,3 dygn? Jo, detta beror på att jorden samtidigt rör sig runt solen, och att punkten rakt bakom jorden, dvs där månen står när det är fullmåne, har flyttats en bit längs månens bana.

2. Om tidvatten Tidvattnets beteende är kopplat till månens rörelser kring jorden. Månens dragningskraft drar till sig vattnet på den sida av jorden som är vänd mot den. På andra sidan jorden får man en motsvarande effekt pga centrifugalkraften. Solens dragningskraft påverkar vattnet på samma sätt, så när solens och månens dragningskrafter samverkar (dvs runt full- eller nymåne) får man en kraftigare effekt, s k springflod. När de motverkar varandra, dvs ungefär när månen är halv får man en svagare effekt, s k nipflod.

3. Varför vi har årstider Jorden snurrar som bekant kring solen. Den snurrar också kring sin egen axel, polaxeln. Händelsevis så lutar polaxeln 23 grader, och händelsevis så pekar den rakt mot Polstjärnan. Det gör den hela året, oavsett var jorden befinner sig. Det är polaxelns lutning som gör att vi har årstider; när jorden har nått den punkt på sin bana då polaxelns norra ände vetter mot solen får vi sommar på det norra halvklotet och vinter på det södra. Ett halvår senare har jorden rört sig ett halvt varv runt solen och polaxelns norra ände vetter nu bort från solen; det är vinter på norra halvklotet och sommar på det södra. (Om man ska vara petig så är det så att polaxeln faktiskt också roterar, mycket långsamt i en cirkel som tar 26 000 år att fullborda så det bortser vi ifrån)

4. Stjärnornas rörelser över himlavalvet Stjärnorna ser ut att röra sig över himlavalvet på natten, men i själva verket så är det ju Jorden som snurrar. Hur stjärnorna ser ut att röra sig beror på var på Jorden man är. Polstjärnan ligger i linje med Jordens rotationsaxel, det är därför den alltid står rakt i norr. Detta innebär att Polstjärnan alltid tycks stå stilla medan resten av stjärnhimlen rör sig runt den på himlavalvet, vinkelrätt mot polaxeln. Om man står vid Nordpolen så är Polstjärnan rakt ovanför en, i zenit, och man ser hur alla andra stjärnor snurrar runt den. Härifrån kan man in princip bara se norra halvklotets stjärnor, och de är synliga varje natt, året om. Om man istället står vid ekvatorn så har man Polstjärnan vid horisonten och eftersom alla stjärnbilder fortfarande snurrar kring den så ser det ut som om de går upp, passerar himlavalvet och sedan går ned igen. Härifrån kan man se hela stjärnhimlen under loppet av ett år, men inte alla stjärnor på en gång.

I mellanlägena, t ex i Göteborg, betyder detta att stjärnorna rör sig snett över himlavalvet; vissa syns på himlen varje natt året om medan andra försvinner ned under horisonten ibland. I Göteborg står Polstjärnan händelsevis 57 grader över horisonten. Tillvägagångssätt I gruppen skissade och diskuterade vi gemensamt fram illustrationernas utseende. Vi skissade på A3 papper och använde färgpennor för att göra illustrationerna tydliga. Vi hade ännu inte bestämt om vi skulle rita bilderna i ett bildbehandlingsprogram eller om vi skulle skanna in illustrationerna från papper. Då vi var flera personer som gjorde illustrationerna blev de utseendemässigt väldigt olika. Vi bestämde därför att vi skulle rita om illustrationerna i Corel Draw för att få ett mer enhetligt utseende. Få av oss hade tidigare arbetat med Corel Draw med det gick förhållandevis snabbt att rita bilderna eftersom vi kunde återanvända jordklotet och solen i flera av illustrationerna. Hur vi tänkte 1. Vi valde att illustrera text ett med fyra delillustrationer. En illustration för respektive månposition och en illustration för månens faktiska omloppstid. I de tre första illustrationerna valde vi att visa hur en människa på jorden tittar ut i rymden och uppfattar solljusets reflektion från månen. I den fjärde illustrationen till text ett visar vi månens och jordens positioner genom att lägga in flera bilder på jorden och månen längs deras respektive bana. Vi visar hur långt jorden och månen rört dig på en månad, men också var månen var på månadens 27:e dag. I samtliga illustrationer till text ett visas månens rörelser med pilar.

2. Text två illustreras av flera bilder som hänger tätt samman. Jordens position i förhållande till Solen visas. Vi har ritat in fyra månar och placerat dem kring jorden. Tillsammans med bilderna (1, 2 och 3) visas hur högt vattnet står vid respektive siffra kring jorden. Med siffrorna visar vi också att samma effekt uppstår på båda sidor om jorden. 3. Vi har fyra årstider. Alltså placerade vi fyra jordklot runt en sol i illustrationen. Med en polaxel visar vi att jorden lutar i förhållande till sin bana kring solen. För att visa vilken årstid som gäller vid respektive jordklot i illustrationen har vi ritat ett träd vid varje jordklot. Trädet är grönt och blommar på sommaren. På hösten har det höstfärger, på vinter är det kalt och grått och på våren gröna löv. Vår position på jorden, där årstiden gäller, exemplifieras av en röd stjärna på norra halvklotet. 4. Stjärnhimlen illustreras som insidan på ett klot. Människan på jorden ser halva klotet och uppfattar det som sin stjärnhimmel. Jordklotet rör sig i förhållande till stjärnhimlen som är stilla. Detta visar vi genom att flytta människan på jorden och visa det halvklot som nu uppfattas som stjärhimmel Vem gjorde vad? Vi skissade gemensamt fram samtliga illustrationer. Illustrationerna i Corel Draw gjordes av: Månens rörelser: Marie Lönnqvist och Mia Malmberg. Tidvattnet: Mia Malmberg Årstiderna: Johan Bergsten Stjärnornas rörelser över himlavalvet: Mia Malmberg och Niklas Mårdby