Verksamhetsplan

Verksamhetsplan 2014-2017 2016 Arbetsmarknad & kompetensutveckling Arbetsmarknad & kompetensutveckling www.hassleholm.se/ak

Innehållsförteckning Förord... 3 Viktiga händelser under året som gått... 3 Projekt... 3 Lärlingsutbildningar... 3 Flyktingkrisen... 3 Framtida utmaningar... 3 Sfi-undervisningen... 3 Utbildningar... 4 Kritiska framgångsfaktorer... 4 Från bidrag till självförsörjning... 4 Målstyrning... 5 Målstyrningsmodellen... 5 Uppnåendemål... 6 Indikatorer och målvärden... 6 Omvärld... 6 Ungdomsarbetslöshet... 6 Unga som varken arbetar eller studerar... 6 Låg andel elever behöriga till gymnasieskolan... 6 Matchningsproblem på arbetsmarknaden... 7 Obalanser mellan elevers utbildningsval... 7 Flyktingkrisen... 7 Flyktingsituationen i Hässleholm... 7 Ansvar och uppdrag... 8 Förvaltningens inriktning... 8 Kansliet... 8 Arbetsmarknadsenheten... 8 T4Vux... 8 FlexVux... 9 Yrkeshögskolan Syd... 9 Norra station... 9 Mål... 10 Hässleholms kommun ska sätta medborgaren i centrum... 10 1

Hässleholms kommun ska ge en omsorg och service av hög kvalitet... 11 Hässleholms kommun ska skapa goda förutsättningar för ett växande och innovativt näringsliv... 13 Hässleholms kommun ska ha en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling... 14 Resurser... 14 Medarbetare... 14 Budget... 14 2

Förord Viktiga händelser under året som gått Projekt Året har varit synnerligen lyckat när det gäller beviljade projektansökningar. Flera projekt har beviljats där förvaltningen arbetsmarknad och kompetensutveckling är antingen projektägare eller samarbetspartner. Arbetsmarknad och kompetensutveckling är projektägare för projekten Framtidens teknikutbildningar och RSFI (Resurs, Språk, Friskvård, Integration). Det första projektet ska utveckla ett ingående samarbete mellan näringslivsorganisationer och utbildningsanordnare som gör att arbetskraftsförsörjingingen av tekniskt utbildad personal kan förbättras. Det senare projektet ska utveckla ett nytt sätt att organisera nyanländas integrationsprocess. Fokus för utvecklingsarbetet är pedagogiska verktyg för sfiundervisning, eftersom språket är en förutsättning för både integrering och etablering på arbetsmarknaden. Förvaltningen är samarbetspartners för projekten, Within, Lärlingsakademin SkNo 2.0 och förstudie Affärscoach & Entreprenörsmiljö med flera. Lärlingsutbildningar Staten hade aviserat att stadsbidragen för yrkesvuxutbildningar skulle upphöra helt vid utgången av 2014. I januari 2015 meddelades att stadsbidrag skulle betalas ut även under 2015, men i mindre omfattning. Kommunen tilldelades 31 utbildningsplatser inom yrkesvux under 2015. De projektmedel som Europeiska socialfonden beviljade Lärlingsakademin SkNo 2.0 kommer att ge kommunen tillgång till 90 lärlingsplatser under tre år. Flyktingkrisen Inflödet av asylsökande från i huvudsak Syrien, Afghanistan, Eritrea och Irak ökade. I december fanns 5 asylboenden i kommunen och 3 HVB-boenden för ensamkommande barn. I slutet av december var c:a 1 400 asylsökande boende i Hässleholms kommun. Under hela året har stor press satts på sfi-verksamheten som tvingades utöka undervisningsresurserna. Även andra insatser sattes in för att tillgodose de speciella behov som finns bland traumatiserade asylsökande som kommer från krigszoner. Framtida utmaningar Sfi-undervisningen Det ökade inflödet av asylsökande i Sverige sätter stor press på det svenska asylsystemet, detta avspeglar sig även i Hässleholms kommun. För att så fort som det är möjligt kunna erbjuda sfi-undervisning och svara upp mot de lagstadgade kraven, byggs sfi-undervisningen ut successivt. Det är nu dubbelt så många elever i sfiundervisning än vad som är normalt. Trots den omfattande utbyggnaden är det 3

lång kö till sfi-undervisningen. En stor andel av eleverna i sfi-undervisningen är analfabeter eller lågutbildade. Efter ett par år i sfi-undervisning kommer majoriteten av eleverna att söka sig till grundvux. Då måste grundvux vara dimensionerad för att ta emot ett större antal sökande än tidigare. I detta finns flera stora utmaningar. Fler sfi-lärare och språkstödjare måste rekryteras till den fortsatta utbyggnaden av sfi-undervisningen. Ett stort antal elever ska gå igenom sfi-utbildningen, vilket försvåras av att många är analfabeter eller lågutbildade. En utbyggnad av grundvux kommer att bli nödvändig för att kunna ta emot de elever som avslutat sfi-undervisningen. Arbetsmarknadsenheten kommer också med stor sannolikhet att få en många nyanlända i sin verksamhet som inte är självförsörjande. Det blir viktigare än någonsin tidigare att kunna skapa goda förutsättningar för att genomföra lyckade integrationer. Utbildningar Hässleholms kommun och Jernhusen ska bygga en ny underhållsdepå som ska serva tåg från hela Skåne och Öresundsregionen. Underhållsdepån beräknas stå färdig i december 2019. Resandet inom Öresundsregionen förväntas öka väldigt starkt fram till år 2020, främst inom lokaltågsystemet. Antalet tåg kommer att öka, därför behövs fler depåer. I underhållsdepån ska tekniskt underhåll och enklare arbeten som städning utföras. Totalt kommer det att behövas 60 till 100 personer. Underhållsverksamheten kommer att behöva tekniker med inriktning på tågunderhåll som har utbildning på gymnasienivå och yrkeshögskolenivå. Det finns ingen utbildning med denna inriktning i Skåne. Arbetsmarknad och kompetensutveckling har i uppdrag undersöka behovet av tågteknikerutbildningar och om så behövs, starta en utbildning i Hässleholm inom Yrkeshögskolan Syd. Utbildningen kommer även att kunna förse andra tågdepåer med arbetskraft. Kritiska framgångsfaktorer Från bidrag till självförsörjning Arbetsmarknad- och kompetensutveckling måste kunna erbjuda sfi-undervisning, vägledning och utbildning för nyanlända, på ett sätt som gör att de så fort som möjligt kan bli självförsörjande. Arbetsmarknadsenheten kommer behöva erbjuda relevanta aktiviteter för den här målgruppen så at de i så stor utsträckning som möjligt kan bli självförsörjande. Karina Hansson Förvaltningschef Arbetsmarknad och kompetensutveckling 4

Målstyrning Målstyrningsmodellen I mars 2011 fattade kommunfullmäktige beslut om en målstyrningsmodell i syfte att förstärka det strategiska perspektivet och skapa en röd tråd i styrningen för att därigenom öka transparensen och effektiviteten i kommunens verksamhet. Arbetet med att formulera mål inleds med att nämnder och förvaltningar gör en omvärldsanalys som innehåller en beskrivning och bedömning av framtida utmaningar och möjligheter för Hässleholms kommun. Utifrån omvärldsanalysen och utvärderingen i årsuppföljningen utformar kommunfullmäktige en strategisk plan som beskriver den framtida ambitionsnivån i form av utvecklingsmål. Nämnderna har därefter till uppgift att ta emot dessa stafettpinnar och formulera egna utvecklingsmål för den närmaste fyraårsperioden. Dessa långsiktiga mål ska nämnderna sedan bryta ned till årsmål. Syftet är att skapa en röd tråd i styrningen från visionen genom de övergripande målen och utvecklingsinsatserna till den dagliga operativa verksamheten. 5

Uppnåendemål Kommunfullmäktiges utvecklingsmål har brutits ner till fyraårsmål och därunder ettårsmål som gäller för arbetsmarknad och kompetensutveckling. Målen bygger på förvaltningens omvärldsanalys. Målen är formulerade som uppnåendemål. Det innebär att målen beskriver ett tidsangivet önskvärt framtida tillstånd (TÖFT). Uppnåendemål bör helst uttryckas i presens (d.v.s. ett tillstånd som är nu) även om målet beskriver ett framtida tillstånd som kan tänkas råda när målet är uppnått. Detta tillgodoser målets syfte, att; informera, styra, utveckla och utvärdera. Metoden är hämtad ur Jan-Anders Hedenquist och Jan Håkanssons bok - Formulera och utvärdera mål. Indikatorer och målvärden Måltexterna redovisas i tre kolumner. I den första kolumnen under anges förvaltningens ettårsmål. I nästa kolumn anges (Indikatorn) d.v.s. hur ska mätas. Den sista kolumnen Då är målet uppnått anger (Målvärdet), d.v.s. det värde eller det tillstånd som ska gälla när målet är uppnått. Syftet med indikatorn och målvärdet är att underlätta utvärderingen av målen. En del av målen är så konkreta att målvärdet finns i målformuleringen. Det tydligaste exemplet på detta är mål som anger att en viss procentuell nivå eller att ett visst antal av något ska uppnås. Exempel: Minst 70 procent av eleverna på Flexvux yrkesutbildningar har anställning 6 månader efter avslutad utbildning I detta fall och liknande fall när målen är så konkreta att de står för sig själva behöver inget målvärde anges, eftersom det enbart skulle innebära en upprepning av målet. Målformuleringen kan ibland även göra att Indikatorn blir överflödig. Omvärld Ungdomsarbetslöshet Unga som varken arbetar eller studerar Ungdomar som varken studerar eller söker jobb ingår inte i statistiken över arbetslösa. I samarbete med Arbetsförmedlingen lyckas man locka fram många av dessa inaktiva arbetslösa, och förmå dem att anmält sig på Arbetsförmedlingen. En paradox är att dessa insatser försämrar arbetslöshetsstatistiken för Hässleholms kommun eftersom fler arbetslösa kommer i dagen. Låg andel elever behöriga till gymnasieskolan Det är en generellt låg utbildningsnivå bland befolkningen i Hässleholm, speciellt när det gäller eftergymnasial utbildning på minst tre år hamnar Hässleholm långt under genomsnittet för landet. Den låga utbildningsnivån avspeglas på elevernas skolresultat. I Hässleholm var 2014 en lägre andel elever behöriga till gymnasieskolans yrkesförberedande och högskoleförberedande program jämfört med övriga Skåne och riket. Pojkarna har betydligt svårare än flickorna att ta sig vidare till gymnasieskolan. Däremot var det en större andel elever i Hässleholm som lämnar gymnasiet med grundläggande behörighet för högskolestudier än övriga Skåne och riket. 6

Matchningsproblem på arbetsmarknaden Obalanser mellan elevers utbildningsval Obalanser mellan elevers utbildningsval och arbetsmarknadens efterfrågan samt utpensioneringar och flyttningar gör att det kommer att uppstå brist på bland annat lärare, omsorgspersonal, ingenjörer och yrkesutbildade industriarbetare. Industrin står för drygt 60 000 arbetstillfällen i Skåne samtidigt som det utexamineras endast 100 elever per år från gymnasieskolornas industriprogram. Färre lärare på högstadie- och gymnasienivå utexamineras med inriktning mot matematik, naturvetenskap och teknik. Hälften av alla yrkeslärare är över 55 år. Inom vården råder det brist på sjukvårdspersonal med specialiserad utbildning, till exempel läkare och sjuksköterskor med olika specialistutbildningar, bland annat inom psykiatri, läkare inom primärvården och distriktssköterskor. Annan profession som det råder brist på är medicinska sekreterare. Regeringen planerar att bygga ut yrkeshögskolan med 2 500 platser 2016 och med ytterligare 3 500 platser 2017. Detta kan delvis tillgodose den kommande efterfrågan på arbetskraft inom vissa branscher. Den högre utbildningen i landet centraliseras alltmer. Högskoleutbildningar finns bara i hälften så många kommuner som för tio år sedan. För orter som Hässleholm är det viktigt att det finns högskoleutbildningar i närområdet och helst i kommunen. Likaså är det av vikt att universitet och högskolor har ett brett utbud av distansutbildningar. Om studenterna kan studera på hemorten kan möjligheterna vara större att det finns de som stannar kvar efter utbildningen och kommer till nytta för näringslivet och den offentliga sektorn i regionen. Samtidigt som de medverkar till att höja utbildningsnivån. Om de däremot blir tvungna att flytta till andra orter för att studera är det ovanligt att de återvänder. Konkurransen om att driva yrkeshögskoleutbildningar blir allt större. Yrkeshögskolan Syd:s utbildningar finns inom utbildningsområdena Teknik och tillverkning samt Samhällsbyggnad och byggteknik. Det är två av de utbildningsområden där flest ansökningar lämnas in av andra utbildningsanordnare. Flyktingkrisen Flyktingsituationen i Hässleholm Bland eleverna i kommunens sfi-undervisning märks inte den i massmedia påstådda höga utbildningsnivån bland de asylsökande. Det har funnits en och annan läkare och ingenjör. Men framför allt finns det en stor andel analfabeter och lågutbildade. De högutbildade söker sig vidare till storstäderna efter sfi-utbildningen, medan lågutbildade koloniserar sig med andra lågutbildade. Och det är de lågutbildade som tendera att stanna kvar i kommunen. Flyktingarna från Syrien som är 25 år och äldre hade 2013 i genomsitt 6,6 utbildningsår. Utbildningsnivån är generellt sätt låg. Det är fler lågutbildade män än kvinnor som ska ha jobb som inte kräver utbildning. Detta är problematiskt eftersom det finns färre jobb för män som inte kräver utbildning, än det finns för kvinnor. Männen genererar också fler anhöriginvandrare än kvinnorna. 7

Allt fler flyktingar som kommer till sfi-undervisningen har psykisk ohälsa på grund av traumatiska upplevelser och oro för anhöriga som är kvar i hemlandet eller är på flykt. Många är därför oförmögna att tillgodogöra sig utbildningen under de sex första månaderna, vilket fördröjer integrationsprocessen. Ansvar och uppdrag Förvaltningens inriktning Arbetsmarknad och kompetensutveckling ansvarar för kommunens vuxenutbildning och arbetsmarknadsåtgärder. Förvaltningens övergripande uppdrag är att erbjuda vuxna kommuninvånarna grundläggande och kvalificerad utbildning. Målet är att alla kommuninvånare ska vara självförsörjande. På detta sätt medverkar förvaltningen till att säkra tillgången på utbildad arbetskraft i regionen. Förvaltningens ska även stödja nyföretagandet i kommunen. Förvaltningens verksamhet är fördelad på fem enheter som leds av enhetschefer. Det finns även en enhet för förvaltningens gemensamma administration. Det är kommunstyrelsen som har det politiska ansvaret för verksamheten. Kansliet Kansliet sköter förvaltningens övergripande och gemensamma administration och resurser. Inom kansliet finns följande funktioner: Förvaltningsledning. Förvaltningservice, ärendehantering diarieföring. Personal- och lönerapportering. Marknadsföring. Förvaltningsekonomi och projektadministration. Utveckling och kvalitet. Projektledning. Arbetsmarknadsenheten Arbetsmarknadsenheten arbetar för att motverka arbetslöshet bland kommuninvånarna. Detta görs genom vägledning och flexibla samarbetslösningar mellan arbetssökande, arbetsgivare och myndigheter. Ambitionen är att skräddarsy lösningar för de som behöver extra stöd för att få ett avlönat arbete eller börja studera och bli självförsörjande. Verksamheten har ett särskilt fokus på de som av olika skäl står långt från arbetsmarknaden. Arbetsmarknadsenheten har även ett samordningsansvar för praktikanordning, feriearbeten och arbetsmarknadspolitiska anställningar inom kommunens förvaltningar. T4Vux T4vux har grundläggande utbildningar för vuxna. Det är sfi (utbildning i svenska för invandrare), Särvux (särskild utbildning för vuxna) och GRUV (grundläggande vuxenutbildning motsvarande grundskolans årskurs 1 till 9). Utbildningarna bedrivs i huvudsak under dagtid. Det finns även distansundervisning, undervisning under flexibla tider och kvällsundervisning. Enheten har även ett resurscenter som 8

vid behov kan erbjuda ett djupare stöd i studierna till elever utifrån deras enskilda behov och förutsättningar. Resurscentret är en gemensam tillgång för förvaltningens enheter. FlexVux Flexvux erbjuder ämneskurser på gymnasial nivå för de som saknar betyg eller behöver läsa in behörighet för vidare studier. Flexvux har även yrkesutbildningar som vård- och omsorgsutbildning samt köksbiträdes- och kockutbildningen, båda med inriktning mot storhushåll. Flexvux administrerar även yrkesutbildningar som finansieras av stadsbidrag. Exempel på detta är yrkesvuxutbildningar, lärlingsutbildningar och yrkesförarutbildningar. Yrkeshögskolan Syd Yrkeshögskolan Syd har eftergymnasiala yrkeshögskoleutbildningar inom bygg och anläggning samt el och automation. En genomförd utbildning ger behörighet till kvalificerade arbeten som exempelvis elkonstruktör, arbetsledare anläggning, produktionsledare husbyggnad och elinstallatör. Utbildningarna erbjuds företrädesvis på heltid men några även på deltid. Utbildningarna har egna ledningsgrupper där majoriteten är representanter för företag och branschorganisationer som har en direkt koppling till de olika programmen. Utbildningarna är därmed direkt anpassade till näringslivets behov och ger därför mycket goda förutsättningar till anställning. Norra station Norra station är vuxenutbildningens kunskapsby där flera utbildningar är lokaliserade. Där finns Flexvux, Yrkeshögskolan Syd och enskilda högskolekurser. Norra station har också ett lärcenter där distansstuderande får tillgång till de resurser som behövs för att underlätta genomförandet av studierna. Lärcentret är et avsett för invånare i Skåne nordosts kommuner som studerar på högskola, universitet eller är antagna till en kurs inom exempelvis vuxenutbildning eller studieförbund. På lärcentret är det möjligt att studera enskilt eller i grupp, skriva tentamen, låna datororer och mycket mer. Med en egen så kallad tagg, kan de studerande som är registrerade till Lärcentret få tillträden till vissa lokaler även under kvällar och helger. På Norra station finns även två studie- och yrkesvägledare som hjälper till med frågor som rör karriärsval och utbildning. 9

Mål Hässleholms kommun ska sätta medborgaren i centrum Hässleholms kommun ska aktivt arbeta med integrationsfrågor i syfte att öka anställningsbarheten Nya metoder utvecklas för att snabbare få ut nyanlända till studier eller arbete Det finns ett snabbspår till arbete för nyanlända akademiker. Antal elever som ingår i snabbspåret. Elever ur målgruppen ingår i snabbspåret. På sfi används en ny integrationsmodell som fokuserar på alternativ språkutveckling. Språkinlärning på sfi sker med makerspaceaktiviteter. All pedagogisk personal på Flexvux är utbildade i att undervisa med ett språkutvecklande arbetssätt. Arbetsmarknadsenheten har anpassat verksamheten med fungerande sysselsättningsskapande insatser för nyanlända deltagare. Antal elever som ingår i integrationsmodellen. Antal elever som ingår i makerspace-aktiviteter. Antal pedagogisk personal som genomgått utbildning i språkutvecklande arbetssätt. Antal fungerande sysselsättningsskapande insatser. Minst 30 elever ingår i integrationsmodellen. Minst 30 elever ingår i makerspace-aktiviteter. All pedagogisk personal har utbildats i språkutvecklande arbetssätt. Nyanlända deltagare ingår i fungerande arbetsmarknadsinsatser. Hässleholms kommun ska ha en hög tillgänglighet Servicenivån mot användare av förvaltningens tjänster är hög Tillgången till studieoch yrkesvägledning motsvarar efterfrågan. Antal personer som får tillgång till funktionen inom fem arbetsdagar. Alla som efterfrågar/har behov av studie- och yrkesvägledare får tillgång till funktionen inom fem arbetsdagar. 10

Efterfrågade eftergymnasiala utbildningar finns tillgängliga Det finns minst en ny programutbildning inom högskola och universitet på Norra station. Det finns minst två fristående kurser inom högskola och universitet på Norra station. Antal universitets- och högskoleutbildningar. Antal fristående kurser inom högskola- och universitet. Minst en ny utbildning har tillkommit. Minst två nya fristående kurser har tillkommit. Hässleholms kommun ska ha en god medborgardialog Det finns en kommunikation med kommuninvånarna Nya informationskanaler är utvecklade på sociala medier och webbplats. Kommunikation med kommuninvånare sker på sociala medier och webbplats. Hässleholms kommun ska ge en omsorg och service av hög kvalitet Hässleholms kommun ska ha ett systematiskt kvalitetsarbete Elevernas måluppfyllelse har ökat Minst 40 procent av eleverna på sfi har godkänt betyg i minst två kurser när de uppnått 725 timmars undervisning. Andelen avbrott på T4vux som beror på bristande progression har minskat med minst 25 procent. Betygsstatistiken och elevstatistiken. Elevstatistiken. 11

Minst 70 procent av eleverna på Flexvux yrkesutbildningar har anställning 6 månader efter avslutad utbildning Andelen studerande på Yrkeshögskolan syd som utexamineras är minst 90 procent av antalet beviljade studieplatser på utbildningarna. Alla elever med kända särskilda behov får stödåtgärder av Resurscenter vux. Intervjuer med eleverna. Elevstatistik. Elevstatistik. Arbetslösa ungdomar och vuxna är närmare arbetsmarknaden Då är målet är uppnått Det finns fler möjligheter till jobbförberedande insatser för arbetslösa genom ökad samverkan mellan kommunerna i Skåne nordost. Antal jobbförberedande insatser i Skåne nordost som registrerats i avsedd programapplikation. Ungdomar som inte kommit in i den statliga ungdomsgarantin och inte har remiss från socialförvaltningen eller Arbetsförmedlingen erbjuds arbetsmarknadsinsatser på Arbetsmarknadsenheten Antal ungdomar som deltagit i arbetsmarknadsinsatserna. Antalet jobbförberedande insatser har ökat. Ungdomar i målgruppen deltar i arbetsmarknadsinsatser. Flexibla arbetsformer som utgår ifrån elevens behov och individuella förutsättningar är utvecklade Det finns minst tre yrkeskurser på sfi. Antal yrkeskurser. Minst tre yrkeskurser har pågått parallellt under Föreläsningar och möten på Yrkeshögskolan Syd kan genomföras via digitala medier. Antal föreläsningar och mötet som genomförs. året. Tekniken för att genomföra föreläsningar och möten via digitala medier finns tillgänglig. 12

Det finns ett brett utbud av utbildningar som är anpassat efter branschernas och organisationernas behov Yrkeshögskolan Syd har ökat sitt kursutbud med minst en ny utbildning jämfört med föregående år. Antal utbildningar. Minst en ny utbildning har tillkommit. Hässleholms kommun har ansökt om att certifiera valda industrirelevanta utbildningarna som Teknikcollege SSA-funktionen har etablerat ett samverkansarbetete med skola och arbetsliv. Det finns ett IT-baserat praktikhanteringssystem i drift. Ansökan om certifiering är inlämnad Det finns kvalitetssäkrade praktikplatser tillgängliga. Utbildningar/seminarier i arbetsmarknadsfrågor för näringsliv och skola är genomförda. Systemet används. Hässleholms kommun ska skapa goda förutsättningar för ett växande och innovativt näringsliv Hässleholm ska vara en företagsvänlig kommun Mindre företag i utveckling erbjuds stöd Företag i utveckling kan erbjudas en anpassad innovativ företagsmiljö. Det finns endamålsenliga lokaler. Affärscoach är anställd. Företagen erbjuds kompetensutveckling. Verksamheten har startat. 13

Hässleholms kommun ska ha en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling Kommunkoncernens medarbetare och förtroendevalda ska ha god kunskap om hållbar utveckling Förvaltningen mäter nyttan av de egna insatserna Socioekonomiska lönsamhetsberäkningar utförs för de egna arbetsmarknads- och utbildningsinsatserna. Socioekonomiska lönsamhetsberäkningar är utförda. Resurser Medarbetare Av den tillsvidareanställda personalen är det sex som är deltidsanställda. Förvaltningen kommer bara att ha ett litet antal personal som avgår med pension under de närmaste åren. Därför kommer pensionsavgångarna inte att ge upphov till problem med kompetensförsörjningen. Personal Anställningsform Antal anställda Heltidsanställda Deltidsanställda Tillsvidareanställda 78 72 6 Allmän visstidsanst 26 23 3 Totalt 104 95 9 Personal som är anställda med olika typer av anställningsstöd eller timanställd personal ingår inte i statistiken. Budget Driftbudget (tkr) Intäkter Kostnad Netto Kansli 3 751 10 465 6 713 Norra Station 932 17 085 16 153 Arbetsmarknadsenheten 5 732 16 169 10 437 T4vux 14 095 32 036 17 941 Yrkeshögskolan 12 186 12 186 0 Flexvux 5 170 15 531 10 361 Summa 41 866 103 471 61 605 14

Investeringar (tkr) Verksamhet Budget 2016 Plan 2017 Plan 2018 Komvux 100 100 100 AME 100 100 100 Verksamhetsinventarier 100 100 100 Summa 300 300 300 15

Arbetsmarknad & kompetensutveckling Stobygatan 5 281 39 Hässleholm tel vx. +46 451-26 70 00 www.hassleholm.se