Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Älvsbacka förskola, avdelning Myggan. Ort Skellefteå. Ansvarig förskolechef Elisabeth Westerlund. Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se Verksamhetsidé för Kanalområdet 2015/2016 Samsyn 1-16 år för hög måluppfyllelse och hållbar utveckling. Barn, elever och vuxna mår bra, trivs och utvecklas. Vi stärker specialpedagogiken genom samarbete och samsyn kring handlingsplanen för språk- läs- skrivutveckling i förskola, fritidshem och skola. Alla enheter bedriver ett aktivt likabehandlingsarbete. Vi fortsätter arbetet med matematik.
1. Vår förskola På Älvsbacka förskola erbjuder vi en pedagogisk verksamhet för barn i åldrarna 1-5 år. Den är indelad i två avdelningar, Myggan och Snigeln. Vi samarbetar mellan avdelningarna och har en del gemensamma aktiviteter. Vår barnsyn är att de är kompetenta, tänkande och unika individer med eget värde. Vi sätter vårt eget förhållningssätt i fokus. För oss innebär det att visa respekt för alla barn, se och möta dem där de är i sin utveckling. Barnen ska känna sig delaktiga och till viss del kunna påverka förskolans innehåll. Ansvarig för förskolans verksamhet och pedagogisk ledare Förskolechef Elisabeth Westerlund 100 % Värdegrund Styrdokument som vi stödjer oss på: Läroplan för förskolan, lpfö 98 och den reviderade läroplanen 2011 Skollagen. Förskolan blir en egen skolform Lokala arbetsplaner och handlingsplaner Likabehandlingsplan Personal vid förskolan På avdelningen Myggan arbetar två förskollärare och en barnskötare. På Snigeln arbetar en fritidspedagog, en förskollärare och en barnskötare arbetar. Vi har även en barnskötare som fyller ut arbetstidsförkortningarna på båda avdelningarna och en kokerska. På Myggan har vi i dagsläget 19 barn inskrivna, 11 flickor och 8 pojkar. Vi har tillgång till en specialpedagog och en talpedagog. Av dessa kan vi även låna material som främjar språkutvecklingen. Lokaler Vår förskola är indelad i två avdelningar som sitter ihop med en gemensam lekhall och en utegård. Förskolans lärmiljöer, inne och ute, förändrar vi och anpassar efter barnens behov och intressen. Pedagogisk grundsyn Vi arbetar utifrån det kompetenta barnet. Våra visioner är: att barn, föräldrar och personal ska känna trygghet och tillit till varandra att lära barnen umgås i grupp och respektera varandra att ge barnen en positiv attityd och förståelse för andra individer att tillgodose varje barns individuella behov och intresse att låta barnen lära genom att leka och göra att ge barnen tillfälle, utrymme och material för att träna sin knopp och kropp att lära barnen respektera våra regler och hålla ordning på våra gemensamma
tillgångar att lära barnen om natur och samhälle att genom samverkan underlätta övergången mellan förskola och skola Plan mot kränkande behandling Vi arbetar förebyggande mot all kränkande behandling (se vår Plan mot kränkande behandling som finns på hemsidan) och anser att alla är av lika värde. Mångkulturellt förhållningssätt Vi pedagoger tänker på vårt förhållningssätt och är öppna för nya kulturer och språk. Myggan Vi ser hela dagen som ett lärande och lägger stor vikt vid leken som verktyg till barnens utveckling. För att barn ska lära måste lärandet vara lustfyllt och inspirerande. Våra samlingar innehåller språk, matematik, sagor, sånger, ramsor, mm. Allt utifrån barnens behov och kunskaper. Hur man är mot varandra genomsyrar vår verksamhet. Detta vill vi uppnå genom närvarande pedagoger, samlingar, samtal och konfliktlösning. Vi lägger även stor vikt vid språkutveckling, matematik, skapande och naturvetenskap. Detta gör vi genom att experimentera, uppmuntra, samtala och dokumentera. Leken: Barnen leker varje dag! I leken lär sig barnen kommunikation, turordning, fantasi, koncentration och att hantera känslor. Vi fokuserar både på den fria leken och styrda leken. I den styrda leken erbjuds barnen förslag från pedagogerna eller aktivitetskort. Språk: Att utveckla språket är ett ständigt pågående arbete. Språket utvecklas genom rim och ramsor, sång, sagor, stödtecken, dagliga rutiner som på- och avklädning, lunch, blöjbyten osv. Matematik: Matte finns överallt! Vilka barn gillar inte att räkna, sortera och hitta mönster? Vi jobbar med utmaningar och problem som barnen får hitta lösningar till. Det kan vara frågor som: Hur många köttbullar har du på tallriken? Kan du hitta en rund sak i rummet? Hur många ben har Pelle och Lisa tillsammans? Skapande: Skapande sker dagligen både spontant av barnen (pärlplattor, rita, måla, klippa och klistra) och pedagogernas planerade lärandetillfällen. Detta främjar barnens fantasi, kreativitet och finmotorik.
Värdegrund: Styrdokument som vi stödjer oss på: Läroplan för förskolan, lpfö 98 och den reviderade läroplanen 2011 Skollagen. Förskolan blir en egen skolform Snigeln Arbetssätt Vi arbetar tematiskt. Det ger möjligheter att arbeta mångsidigt exempelvis med språk, matematik, motorik och teknik. För att barn ska lära måste lärandet vara lustfyllt och inspirerande. Och det gör vi genom temat Sagor. Ett stort och brett tema som lämnar mycket åt fantasin och har stora möjligheter. I sagan kan man enkelt få med alla bitar som vi enligt läroplanen har i uppdrag att ge våra barn. vi vill utveckla barnens empati, språk, inlevelse, fantasi, koncentration, problemslösning, utforska och experimentera och motorisk träning, Våra samlingar innehåller språk, matematik, sagor, sånger, ramsor, mm. Allt utifrån barnens behov och kunskaper Återkommande aktiviteter Veckans barn innebär att varje barn blir uppmärksammat under en vecka. Vi har samlingar med olika teman. Dessa innehåller språk, sånger, ramsor, berättarbilder mm. Allt utifrån barnens behov och kunskaper. Födelsedagsfirande: vi sjunger för födelsedagsbarnet. Han/hon får sitta på en tron och ha krona och mantel på sig. Vi jobbar med matte i vardagen med utmaningar och problem som barnen får hitta lösningar till. Arbetet med veckans kompis fortsätter Vi har gemensam öppning i lekhallen för myggan och snigelns barn Vår kokerska serverar god hemlagad mat. Vi utesluter socker så mycket som möjligt.
Det här ska vi satsa på i år: Myggan: I år har vi valt att satsa på sagor och leken, att barnen kan leka och lära. Snigeln: Utveckla sin identitet och känner trygghet i den Utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga. Utveckla sin förmåga att lyssna, berätta och reflektera. Grundverksamhet: Temat Sagor. Det gör vi för att: Myggan: Detta gör vi för att barnen behöver lära sig att utveckla sitt tänkande, hur kan man komma vidare i leken? Att den inte ska stanna av efter att de har ex möblerat om, Hur fortsätter man då? De har en lek men hur kommer man vidare? Att det inte ska bli en kamp om vem som ska vara vad och att inte en ska bestämma. Att lära sig att veta när man ska ge sig eller stå på sig. Vi anser att leken är ett bra sätt att träna och bearbeta relationer, konflikthantering, känslor osv. Vi har även valt att arbeta mycket med sagor för att det utvecklar och stimulerar barnens fantasi och tänkande. Snigeln: Detta gör vi för att barn behöver lära sig att utveckla sitt tänkande, För att stimulera barnens lärande och att barnens sociala kompitens utökas. Vi vill utveckla deras medkänsla och inlevelse i andra mäniskors situationer. Vi vill lära barnen att umgås i grupp och respektera varandra, Stimulera till själständighet. Vi vill låta barnen lära genom att leka och göra. Att vara barn vågar prova nya saker och vågar säga ifrån. Vi vill ge barnen utrymme och
material för att träna sin kropp vi vill lära barnen om vår natur och närmiljö. Vi vill lägga grunden för grundläggande matematiska lösningar. Och att barnen upplever matte som roligt och tror på sin egen förmåga. Vi vill att barnen ska få ett rikt språk så att de kan uttrycka sina känslor och göra sig förstådda, vi fortsätter att arbeta temainriktat Sagor och Jaget för att det är ett bra och konkret och roligt sätt att lära sig nya saker. Vi ser hela dagen som lärande och lägger stort vikt vid leken som verktyg till barnens utveckling. För att barn ska lära måste lärande vara lustfyllt och inspirerande. Så här gick det: Det här ska vi satsa på nästa år: