Texttyp: Språkhistoria KRÖNIKA SV3. En krönika som ska publiceras i en tidning, t ex Aftonbladet.



Relevanta dokument
Uppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor

Bedömningsmatris Svenska

Information om prövning i svenska 3, Kurskod: SVESVE03. Prövningen omfattar: Prövningen kommer att bestå av följande delar:

Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Läsa. Betyg E Betyg C Betyg A

i N S P I R A T I O N e N

Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen.

E C A. texttypen: Presentation av frågeställningen. En rimlig. vald uppgift. en - med viss. säkerhet utförd. sammanfattning.

Kurs: Svenska. Kurskod: GRNSVE2. Verksamhetspoäng: 1000

Prövningens delar Prövningen består av tre delar: en uppsats, ett muntligt anförande och ett prov.

SVENSKA 3.17 SVENSKA

Kunskapskrav SVENSKA År 9

Svenska som andraspråk

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

3. Läs på om språklig variation i BRUS och gör frågorna som hör till. Skicka in på its.

SVA 3.18 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK. Syfte

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 2

SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Språkverkstaden. En resurs för att utveckla studenternas språkfärdigheter

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

Svenska 3. Centralt innehåll och Kunskapskrav

LPP 7P2 i svenska och svenska som andra språk

Vad är en artikel? Vad är typiskt för en krönika? Hur skriver jag en novell? Vad är det för skillnad på ett referat och en recension?

Svenska 8B v Syfte:

Skriva berättande texter

Enkäten inleds med några frågor om demografiska data. Totalt omfattar enkäten 85 frågor år år år. > 60 år år.

Utan blommor dog mammutarna ut

Matris för engelska, åk 7-9

om demokrati och föreningskunskap

Argumentation. Studiehandledning VT-2012

Tala, samtala och lyssna

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

SVENSKA Arbetsområde: Konflikter i världen År:2016 Vecka: 5-7

Valet 2010 på facebook!

Lokal Pedagogisk Planering

Att ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Lite att tänka på inför sändningen på Radio Sigtuna 88,2

Nätverksträff för lärare inom vuxenutbildningens grundläggande nivå

Delkurs 2: Tal, läs och skrivlärande, utveckling och bedömning

SVENSKA. Ämnets syfte

Skrivprojekt åk 7. Syfte: Utveckla sin förmåga att skriva berättande text. Jobba med skrivprocessen där respons och bearbetning av texten ingår.

Uppdrag undersökning

Dialekter och sociolekter

Tema: 24-timmarsdygnet

Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Muntliga presentationer och. Gester och kroppsspråk. muntligt berättande.

Mäta effekten av genomförandeplanen

Studiehandledning. gör en annan värld möjlig

Pedagogisk planering Åk 2 Skriva brev

Öka kunskapen om HBTQ-personers situation Ett värderingsarbete riktat till personalgrupper

Bilaga 18: Ämnesplan svenska för döva Skolverkets förslag till förändringar - Nationella it-strategier (U2015/04666/S) Dnr 6.1.

Just say yes. Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap

Kvalitetsindex. Rapport Utslussen Behandlingshem. Resultat samt jämförelser med samtliga intervjuer under

Växjö 16 juni 2014 Språk i alla ämnen för alla elever. Texter och skrivande. Ewa Bergh Nestlog Britta Herder Desirée Fristedt

Hur skriver jag ett pressmeddelande? Vad bör jag tänka på för att få media att intresseras sig för vad jag har att säga?

Ett digitalt läromedel i artkunskap för åk 3-4. Lärarhandledning

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

känna till några vanliga myter och motiv i litteraturen, vilka speglar frågor som har sysselsatt människor under olika tider

Gymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet E C A Lärarens kommentar

4. Bedömning av delprov C

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3

Lathund Web Help Desk

Valet 2010 på facebook!

Information om prövning i svenska 2, Kurskod: SVESVE02. Prövningen kommer att bestå av följande delar:

30 aug - 12 sep. Introduktion

Vad händer sen? en lärarhandledning

Projektarbete

MOBBNINGSENKÄT. XXX-skolan

Att skriva säljande texter Malmö 2 december.

Hemtjänsten Svarsfrekvens 77 av 130 utdelade = 60 %

Bulls-eye Dagbok. - för att finna steg i sin värderade riktning och att leva i riktning med det man vill att livet skall handla om

KARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN

Styrdokumentkompendium

Metodutveckling med forskarstöd: Att sätta ord på vårdarbetarens yrkeskompetens. Gunilla Jansson, Stockholms universitet

Betygssättning (år 6)

Pedagogisk planering Mogärdeskolan 7-9

Bedömning av delprov A diskussion och information

Snacket går. Lärarhäfte med kopieringsunderlag. Catarina Littman Carin Rosander BONNIERS

Hitta rätt i E-tjänsten Barnomsorg!

Skriftlig kommunikation. Att väcka och behålla läsarnas intresse

Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng

Se inkomna olästa meddelanden

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Spindeldiagram. Stockholm / Kista gymnasium / Administration, handel och varuhantering Beställda: 18 Antal svarande: 18 Svarsfrekvens: 100%

Small Group löpning. Målgrupp. Behörighet. Instruktör-/tränarrollen. Upplägg

Lathund. Fakturering via fil i Tandvårdsfönster

MODERSMÅL 3.7 MODERSMÅL

Bedömning för lärande. Christian Lundahl Professor i pedagogik, Karlstad och Stockholms universitet

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

Styrdokumentkompendium

Förändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar. Uppsats eller poster? Poster + uppsats!

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET MODERNA SPRÅK

Bedömning för lärande. Sundsvall

RAPPORT 1. Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan

Presentationsteknik, 4 hp (738G28) VT 2013

Transkript:

Ämne: Du ska nu skriva en krönika som handlar om det svenska språket och hur det förändras. Den ska ta upp något aktuellt i vårt språk idag och innehålla en tillbakablick och/eller en spaning mot framtiden. Utförande: Krönikan ska vara mellan 500-1000 ord. Du måste använda dig av och hänvisa till minst en källa. Tag hjälp av materialet vi jobbat med. Du mailar texten som en bilaga till maria_asplund.guc@analys.urkund.se samt till maria_asplund@guc.se Texttyp: En krönika som ska publiceras i en tidning, t ex Aftonbladet. En krönika är en personlig text som tar upp en aktuell händelse eller fråga och krönikörens tankar och reflektioner om detta. Texten ska vara underhållande för läsaren, gärna med drastiska exempel och djärva associationer. Många bloggare skriver, rent formmässigt, krönikor i sina inlägg. Skillnaden mellan krönika och blogginlägg har med publiceringen att göra. För att en text ska kallas krönika bör den publiceras i en tidning (eller läsas upp i radio eller TV). Se gärna Alex Schulmans Skyltarnas språk är fast i det förgångna (Aftonbladet, 2014-08-10) eller Carina Bergfeldts Övergrepp mot Törnrosa - då fick ni inte Pippi (Aftonbladet, 2014-09-30) som exempel. Smileys. Tillbaka till hieroglyferna? Pippis pappa - kung eller negerkung? Svengelska - why not? Ejenklien stavar ja så här. Så de så Lånord i mitt hjärta Sje-ljudets stavning i framtiden De, dem, dom i framtiden Sär skrivning i fram tiden Eller?

Förbered dig: Bestäm dig för en fråga eller aktuellt ämne som engagerar och berör dig (tag hjälp av rubrikerna i den gula rutan) Sätt dig in i frågan eller ämnet genom att samla information och exempel från olika källor. Sovra och välj ut användbart material Tänk ut vad du själv tycker Gör en disposition När du skriver: 1. Inled med t ex en händelse, en fråga eller något personligt. Väck intresse Har du t ex varit med om något som väckte dina känslor och fick dig att tänka efter? Kanske åkte du buss som du brukar göra, men så hände något speciellt 3. Använd minst en källa och källhänvisa ordentligt i texten 4. Levandegör texten med hjälp av exempel och överraskande bilder och hjälp läsaren att 2. Var tydlig med vad du tycker och för sedan fram olika argument som talar för eller emot. identifiera sig genom att berätta om människor och miljöer, egna minnen, erfarenheter eller uppfattningar. 5. Tala gärna direkt till läsaren genom tilltal och frågor. Försök använda ord och uttryck som fångar läsaren. 6. Använd ett personligt men korrekt språk. 7. Var noga med att ha en genomtänkt avslutning som knyter ihop säcken. Du kan avsluta krönikan genom att klargöra din egen slutsats eller genom att överlämna till läsaren att själv bilda sig en egen uppfattning. 8. Ge din krönika en rubrik 9. Låt någon annan läsa din text och ge feedback 10. Gå igenom checklistan :

Jag har med en rubrik en intresseväckande inledning att det handlar om det svenska språket och hur det förändrats. en tillbakablick och/eller en spaning mot framtiden något som gör det underhållande för läsaren 500-1000 ord exempel minst en källa inklusive källhänvisning tankar och reflektioner om ämnet ett sätt att levandegöra texten ( tex exempel och överraskande bilder) ett sätt för läsaren att identifiera sig (t ex personlig berättelse om människor, miljöer, minnen, egna erfarenheter och uppfattningar) ett personligt men korrekt språk en slutsats en avslutning Check För högre betyg även: mer än en källa (från andra källor än de vi jobbat med) väl fungerande källhänvisningar ev inkl. referatmarkeringar väl valda exempel (som kommer från andra källor än de vi jobbat med) en slutsats där resonemanget är väl utvecklat och bygger på exemplen träffsäkert språk relevanta och generella slutsatser om språkförändring

F E C A Övergripande innehåll Texten redogör översiktligt för någon aspekt av det svenska språkets utveckling. Texten redogör utförligt för någon aspekt av det svenska språkets utveckling. Texten redogör utförligt och nyanserat* för någon/några aspekter* av det svenska språkets utveckling. Dessutom dras relevanta* generella* slutsatser om språkförändring. *nyanserad - beskriva något ur flera synvinklar (aspekter). Exempel: Din krönika är mycket mer nyanserad än min. *aspekt - synvinklar eller olika sätt att se. Exempel: Din krönika innehåller fler aspekter än min. *relevant - betydelsefull, viktig, som hör till saken. Exempel: Din krönika innehåller relevanta aspekter. *generella - gäller för flera. Exempel: Din krönika beskriver generella drag om varför språkförändring sker Innehåll och källhantering Textens innehåll är till viss del anpassat till situationen och texttypen. Dvs: - Texten tar upp en aktuell språklig händelse eller fråga - Texten uttrycker med viss säkerhet tankar och reflektioner om ämnet - Texten knyter an till minst en källa och tillämpar regler för citat- och referatteknik - Texten innehåller exempel slutsats Textens innehåll är anpassat till situationen och texttypen. Dvs: - Texten tar upp en aktuell språklig händelse eller fråga - Texten uttrycker med säkerhet tankar och reflektioner om ämnet. - Texten knyter an till minst en källa och källhänvisningarna är väl fungerande med t.ex referatmarkeringar - Texten innehåller väl valda exempel. slutsats som presenteras i ett utvecklat resonemang. Textens innehåll är väl anpassat till situationen och texttypen. Dvs: - Texten tar upp en aktuell språklig händelse eller fråga skickligt utförd diskussion om ämnet - Texten knyter an till flera relevanta källor och källhänvisningarna är väl fungerande med t.ex referatmarkeringar. - Texten innehåller väl valda exempel. slutsats där resonemanget är väl utvecklat och nyanserat samt bygger tydligt på exemplen

F E C A Disposition och sammanhang Texten har en tydlig disposition med inledning och avslutning samt fungerande textbindning. Texten är på ett rimligt sätt indelad i stycken. Texten är väldisponerad genom väl fungerande inledning, avslutning och textbindning samt god balans mellan olika delar Texten är väldisponerad genom väl fungerande inledning, avslutning och textbindning samt god balans mellan olika delar Språk och stil Språket följer i huvudsak skriftspråkets normer för språkriktighet. Språket är varierat och innehåller goda formuleringar. texttypen. Språket är klart och varierat samt innehåller goda formuleringar. texttypen. Språket är träffsäkert, klart, varierat och välformulerat med precision i ordval och uttrycksformer. texttypen Helhetsbedömning Texten är till viss del anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation Det är en krönika som till viss del kan fylla syftet att informera och intressera läsarna. Texten är anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Det är en krönika som kan fylla syftet att informera och intressera läsarna. Texten är väl anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Det är en krönika som verkligen kan fylla syftet att informera och intressera läsarna.