Beställningsuppdraget i Åk9 - ett samarbete mellan skola och förskola
Gulsippans förskola Avdelningar: Lilleskutt Skalman
Vad ska vi göra? Vi ska besöka Gulsippans förskola och intervjua de äldre barnen (3-5 år)så att vi får ta del av deras intressen. Därefter ska ni (antingen själva eller i grupp om 2)planera och tillverka ett eller flera föremål som knyter an till barnens intresse. Det ska finnas en pedagogisk tanke med ert/era föremål och dessutom ställs höga krav på kvalitet och säkerhet.
Syfte = varför gör vi det? För att arbeta med kunskapsområdet Slöjden i samhället. För att samarbeta mellan olika skolformer. För att höja våra ambitioner genom att skapa efter andras önskemål och behov. För att utveckla vår kreativa förmåga genom att planera, tänka efter, hitta lösningar, arbeta praktiskt och utvärdera vårt arbete.
Hur gör vi det? 1. V.34 = Vi, Malin & Nilla, presenterar uppgiften för er. 2. V. 35 = Vi besöker förskolan Gulsippan och intervjuar barn & personal. 3. V.36 = Ni funderar, planerar & skissar tredimensionellt vad ni ska göra och förklarar för Malin/Nilla. 4. Ni arbetar så svetten lackar! Förskolan besöker oss ev. v. 40. 5. V.47 = Arbetet, dokumentationen och utvärderingen ska vara klart! 6. V.48 = Vi lämnar föremålen till förskolan!!!
Frågor?
Dags för 5 minuters paus! Därefter går vi igenom bedömning När ni kommer
Bedömning: Planering (Skiss) & Formgivning: Tekniker: Motivera: Inspiration: Material och Teknikval: Genomförande: Dokumentation och utvärdering: Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. Du kan använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Utifrån syftet med ditt slöjdarbete och kvalitetsoch miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till dina val. Du kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. Du kan pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt. Du kan ge enkla omdömen om din arbetsprocess med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet. Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ. Du kan använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Utifrån syftet med ditt slöjdarbete och kvalitetsoch miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till dina val. Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. Du kan pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt. Du kan ge utvecklade omdömen om din arbetsprocess med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet. Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ. Du kan använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision. Utifrån syftet med ditt slöjdarbete och kvalitetsoch miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till dina val. Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som du själv har sökt upp. Du kan systematiskt pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som leder framåt. Du kan ge välutvecklade omdömen om din arbetsprocess med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
och nu några exempel på vad förra årets 9:or gjorde
Aktivitetstärning!
Siffror och symboler!
Tre i rad!
Sten, sax, påse!
Vägskyltar till cykelbanan!
Memory!
Nu är det dags att välja slöjdart!