Lärarhandledning. Lova Lakso. Hur känns kyla? Som minus 38. Som nyårs afton när man väntar på bussen hem utan

Relevanta dokument
Dramats form Var sak har sin tid. anslag presentation fördjupning

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Novellen. En kort historia

BOKEN PÅ DUKEN. Lärarhandledning

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Vad har boken för teman? Kärlek, sorg, kamp, hat, sorg Hur kommer dessa teman fram i handlingen?

Romanläsning i praktiken att samtala och skriva om litteratur. Carl-Johan Markstedt Martin Sandberg

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Författare: Helena Karlsson

Farlig midsommar uppgifter och diskussionsfrågor

Lingonvägen På utflykt!

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Läsnyckel. Nils Holgersson

Handledning till att läsa och lyssna på skönlitteratur

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

LÄSGUIDE till Boken Liten

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT

jessica townsend Översättning: Carina Jansson

MBT 2012 JAG ÄR I GUDS HJÄRTA

Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att

Läsnyckel. I fiendens skugga. Författare: Sue Purkiss Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN FLADDRET

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3

Titta på omslaget, läs titeln och baksidestexten. Vad ser du? Vilka känslor väcks hos dig? Vad tror du att boken kommer att handla om?

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Läsnyckel. Stanna, Milo! Åsa Storck Illustratör: Andréa Räder. Innan du läser

TV-DRAMATURGI Del 1. Mål med moment. Dramaturgi. Nyhetsprogram. Kunskapen om dramaturgi, är nyckeln till ett bra tv-inslag

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Tallbohovskolan besökte Frankrike

INFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog

MEN JAG AR KAR I HENNE Lärarmaterial

Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Författare: Marie Helleday Ekwurtzel Ill.: Lena Furberg

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Spelfilmens dramaturgi.!

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

BÖCKER hemma hos oss

Annelie Drewsen. Medverkar i vårens Läsning Pågår i särskola, resurs- och specialklass:

Lärarhandledning till: Serien Kom ketchup

Läsnyckel. Mingla och Errol av Åsa Storck. Copyright Bokförlaget Hegas

Agility! Springa snabbt

CARL-JOHAN MARKSTEDT LÄRARHANDLEDNING TILL NOVELLEN SPÅR I SNÖN

Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson

Äntligen!! Konfirmand 2015/2016

LÄRARHANDLEDNING Fatimas resa

Efter originalberättelse av: Lyman Frank Baum Återberättad av: Maria Seidemann Bilder: Silvio Neuendorf Översättning: Marie Helleday Ekwurtzel

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Lingonvägen Fel buss!

att göra slut Att göra slut MTM:s skolwebb - funderingsfrågor och diskussion mtm.se/skola Funderingsfrågor I boken står det:

Filmen är baserad på romanen Pojkarna av Jessica Schiefauer som fick Augustpriset i barn- och ungdomskategorin

Batman Jokerns glasskupp. Text: Donald Lemke Bilder: Andie Tong Översättning: Marie Helleday Ekwurtzel

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

ROMEO OCH J THIS IS VÄSTERNORRLAND. Lärarhandledning. En munter skröna om vårt län

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Läsnyckel. Ibra Kadabra. Leif Jacobsen. Innan du läser. Medan du läser

Skräck i film och litteratur

Lärarhandledning. Selma och pappa Författare: Katja Tydén. Rekommenderas för fsk åk 3

Reflektionsblad Boksamtal

7. Filmen berättar på olika sätt om ett sexualiserat samhälle där olika typer av gränser hela tiden överskrids. Hur berättar filmen om detta?

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Filmhandledning Lilla spöket Laban Världens snällaste spöke

TRAFIK & ALKOHOL ETT MATERIAL ANPASSAT FÖR FORDONS- OCH TRANSPORTPROGRAMMET STEG 1 VAL-HANDLING-KONSEKVENS

Filmen är baserad på romanen Pojkarna av Jessica Schiefauer som fick Augustpriset i barn- och ungdomskategorin

Mother, I love you En filmhandledning av Elisabet Jonsved, Medioteket

Under slussen. MTM:s skolwebb. - textfrågor, skapande, novellanalys och skrivuppgift. mtm.se/skola. Introduktion till boken

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Arbetshäfte Fröken Spöke

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Agility! Högsta vinsten

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

Nypon förlag. Skölden. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Detta hände i bok 1, Karavanen

Jag är en häxa Lärarmaterial

LEDTRÅDAR Skapa förförståelse och väck förväntningar genom att studera novellens titel, omslag, baksidestext och författarpresentation.

Ali vill inte gå till skolan

Lärarhandledning. Finns det björkar i Sarajevo? av Christina Lindström. Några personer i boken:

Teckenspråk Online. Beställningsinformation Artikelnummer: Best.nr: (5 licenser)

Antik-ligan: Den hemsökta grammofonen

Textsamtal utifrån skönlitteratur

Mördar-Anders - textfrågor, diskussionsuppgift och läslogg

Material från

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Föräldrahyllan Leva med barn Lars H. Gustafsson & Marie Köhler

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Böcker för barn 3 år. Låna böcker gratis på biblioteket. Köp dem i bokhandeln. På nätet. I mataffären. Barn älskar böcker

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN TROLLKARLEN FRÅN OZ

Cirkelmodellen inom genrepedagogik

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Hjälten Lärarmaterial

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.

Transkript:

Lärarhandledning att det kommer någon, för det går inga bussar här på röda dagar. Som frusna blå ådror över benen innan man tinat dem i Så jävla kallt badkaret. Som attlova Hemingway Författare: Lakso ska dö. Lova Lakso Hur känns kyla? Som minus 38. Som nyårs afton när man väntar på bussen hem utan Rekommenderas för 14 och uppåt Så jävla kallt är Lova Laksos debut. S å j ä v l a k a l lt Karla längtar bort. Till värmen, till ljuset, till något helt annat. Till någonstans där hunden Hemingway inte är sjuk och måste avlivas. Tillsammans med kompisen Kaja och nästan pojkvännen Aziz ger hon sig av på en road trip söderut genom Norrland, via galna hemma fester, nätter i tält och kapade bussar. Allt för att rädda Hemingway, och kanske också sig själv.

SÅ JÄVLA KALLT en ungdomsroman av Lova Lakso Diskussionsteman Att lämna: Why do you go away? So that you can come back. So that you can see the place you came from with new eyes and extra colors. And the people there see you differently, too. Coming back to where you started is not the same as never leaving. Terry Pratchett It s a funny thing coming home. Nothing changes, everything stays the same, feels the same, even smells the same. You realize what s changed is you. F Scott Fitzgerald Det finns många berättelser om att längta bort, eller längta till, och Så jävla kallt är en av dem. När människor lämnar en plats brukar man prata om push- och pullfaktorer: motiv för att vilja ifrån, eller till något. - Vad är Karlas, Kajas och Aziz olika motiv för vad de vill ifrån och till? Hur skiljer de sig åt? - Karla och Kaja åker hem igen. Hur kan samma tillvaro upplevas annorlunda av dem då? Coming of age : Coming of age är en genre i litteratur, film eller dataspel som handlar om huvudpersonens inre resa eller mognad från ung till äldre, ofta tonåring till vuxen, och speglar en mognadsprocess. Coming of age-berättelser på svenska ofta kallade utvecklingsromaner brukar fokusera på dialog eller inre monolog snarare än handling. De är ofta återberättade i imperfekt men måste inte vara det. - Kan man säga att Så jävla kallt är en coming of age-roman? Varför/varför inte? - Vilka egna inre resor gör Kaja, Karla och Aziz längs vägen? Finns det likheter och skillnader? - Lova Lakso har i en intervju beskrivit att hemstaden blir projektionsyta för starka känslor och får ta all skit, i en process där Karla gör upp med svåra känslor. Vad kan författaren mena med det? Kan Karlas hat mot sin hemstad tolkas som något annat än att det är staden det är fel på?

Resa och plats: I Så jävla kallt ger sig vännerna av på en resa söderut från norra Sverige, med obestämt mål, från kyla till värme. Boken kan sägas vara en reseberättelse. I en recension i Dagens nyheter beskrevs författaren genom Så jävla kallt som att göra Sverige större. Filosofen Michele Foucault menade att det vi inte har språk för, det kan vi heller inte föreställa oss. Hur vi talar om världen, skapar världen. - Hur har författaren använt resan för att driva handlingen framåt? - Vad betyder det att ha berättelser från platser man kan känna igen sig i, till exempel utifrån plats, kön eller ålder? Är det viktigt för dig? Varför/varför inte? - Är en plats likadan oavsett hur den beskrivs, eller kan beskrivningar förändra platsen? - Hur har författaren använt kyla och värme i berättelsen? Hur speglar vädret andra händelser/tillstånd i boken? Relationer: Att skriva handlar om att försöka gestalta. Det betyder att utifrån bilder, metaforer, dialoger, reaktioner eller miljöer visa på vad som händer, snarare än att skriva det rakt ut. Man brukar tala om toppen av isberget : att texten är toppen, medan största delen av berättelsen är dold under ytan eller mellan raderna. Det gör läsningen spännande. Den som läser blir ett slags medskapare av berättelsen. Därför kan också tankar och tolkningar skilja sig åt. I boken finns vänskapsrelationer, kärleksrelationer, familjerelationer och konflikter. - Hur uppfattade ni Karla och Aziz relation? Hur kommer den att se ut i framtiden? Skiljer sig era tolkningar åt? - Hur uppfattade ni Karlas relation till sina föräldrar? Varför tror ni att hon känner som hon gör? Beror det på henne, föräldrarna eller något annat? - Vad hände egentligen med Emil H? Varför tror ni han handlade som han gjorde? Vad blev konsekvenserna för Karla? Skrivövningar Välj en eller ett par skrivövningar att arbeta med. Skriv om plats! Karla hatar sin hemstad, men under resans gång närmar hon sig ett Norrland som hon kan tycka om och se sig själv i, med hjälp av Kaja. Tänk på en plats du tycker om, men som kanske är okänd för, förbisedd eller ogillad av andra. Det kan vara en fotbollsplan, en by eller något annat. Skriv en halv sida om den platsen. Vilken plats är det? Vem är du där? Hur hänger du och platsen ihop? Skriv ur en annans perspektiv! Hur gick det för Aziz? Vad hände efter att de skiljts åt? Kom han fram till Grekland? Vad hände där? Gör ett nedslag i Aziz liv skriv en halv sida utifrån hans perspektiv. Gestalta känslor! Så jävla kallt är skriven i jag-perspektiv, och man följer Karlas känslor. Karla vet inte vad andra känner och tänker, så därför vet inte läsaren det heller. Vad kände egentligen när Kaja läste försäkringsbrevet? Hur gick det till när hon bröt ihop? Gestalta hennes inre värld, en halv sida.

Skriv ur ett djurs perspektiv! Hur upplevde Hemingway resan? Om Hemingway hade beskrivit den med ord, vad hade hon sagt? Ville hon åka? Hur skulle en hund kunna uppleva något av det som hände? Skriv en halv sida utifrån Hemingways tankar och känslor, eller välj att skriva utifrån ett djur du älskar. Skriv motiv! Jag är så jävla vad? Vad är du arg/trött/peppad på? Skriv en scen ur jag-perspektiv med där dina motiv för att vilja till/från något. Tänk pushoch pullfaktorer. Skriv dialog! Vi pratar ofta med mycket underton och känsla, utan att egentligen säga rakt ut vad vi menar eller vad som händer. Genom dialogen kan man ana om det finns konflikt, dolda känslor eller någon annan underton. Människor är proffs på att uppfatta undertoner, och de är faktiskt en del i vår kommunikation. Skriv en dialog mellan två personer där man kan förstå en känsla eller en konflikt, trots att det inte skrivs rakt ut vad det gäller. Skriv om! I en skrivprocess där en bok blir till görs omskrivningar, bearbetningar och slutkorrektur. Författaren (och förläggaren samt redaktören!) lusläser texten flera gånger, och under vägen kan saker ändras, fördjupas eller tas bort. Hade du trott/önskat att något hände på ett annorlunda sätt? Kul! Välj en scen ur boken och ändra den precis som du vill! Karaktärer Lärarförberedelse: Ta med bilder på människor, t.ex. urklippta ur tidningar. Minst två per elev i klassen. Personporträtt: Att skapa karaktärer är roligt och viktigt för en berättelse. De tre huvudkaraktärerna i Så jävla kallt har olika motiv för att lämna hemmen, utifrån vilka de är som personer. Att personerna i en berättelse är olika varandra gör ofta att det blir mer spännande att läsa. - Hur är Karla, Kaja och Aziz som personer? Har de något som känne tecknar dem? Vad är deras bästa/sämsta egenskaper? Var tror ni att de är om 10 år? En serie skrivövningar för att skapa karaktärer: - Välj en av bilderna. Det är din karaktär! Föreställ dig att hen har ett helt liv. Hur bor den? Vad gör den? Vad tänker hen på just nu? Vad har just hänt i hens liv? Vad är hen rädd för? Använd frågorna eller tänk fritt. - Para nu ihop er två och två. Berätta om karaktärerna för varandra. Kanske har ni frågor om den andres karaktär. Svara på varandras frågor spontant! - Föreställ dig att din karaktär och din klasskollegas karaktär möts i ett av följande scenarion: A) Ett rån på Pressbyrån. B) En av er kör på en älg, den andra stannar. C) Ni tillhör samma familj och ska äta lunch, men har inte setts på tre år. - Skriv en sida om vad som händer i den här situationen.

Dramaturgi Dramaturgin är berättelsens ram. Redan Aristoteles skrev på 300-talet f.kr. en verslära (poetik) som beskrev hur en berättelse skulle konstrueras för att få bäst effekt. Han delade till exempel in berättelsen i början, en mitt och slut, och beskrev hur karaktärsutvecklingen borde se ut. Den dramaturgiska kurvan är ett mönster som en majoritet av berättelser i film, teater, böcker och datorspel är berättade utifrån för att bli spännande. Det börjar med anslag, presentation och fördjupning. Vid första vändpunkten händer något som påverkar karaktärens värld. I konfliktupptrappningen blir berättelsen mer intensiv - nya prövningar dyker upp. Vid andra vändpunkten är läget ofta hopplöst hur fan ska det gå? Vid klimax (den slutgiltiga striden i Grekiska draman) nås en lösning. Hur blev det? Oavsett om det gick bra eller åt helvete avslutas berättelsen med en avtoning. Livet återfår sin form och fortsätter, trots allt. Spänningen tonas ner och berättelsen avslutas. Under berättelsens yta kan man också fundera över berättelsens budskap. Vad har man lärt sig? Det kan till exempel vara att brott lönar sig aldrig eller ge aldrig upp. Man kan också fungera över om något saknas i den dramaturgiska kurvan, som en överraskning. Den dramaturgiska kurvan skiljer sig åt mellan romaner och noveller. Romaner är längre, rymmer fler karaktärer, längre tidsintervall och fler konflikter. Eftersom romaner tar lång tid att skriva är det ofta inget man hinner arbeta med i skolan. Men det kan vara roligt (och viktigt för den som vill skriva en bok någon gång!) att arbeta med romandramaturgi. Även om man väljer att följa dramaturgins alla delar eller inte, kan dramaturgi ses som ett slags skelett till alla skapade berättelser. Kroppen (kapitlen och karaktärerna) behöver sitt skelett för att röra sig och leva, stadigt förankrade i dramaturgin. Dramaturgisk övning: Steg 1: Välj någon av de andra karaktärerna ur Så jävla kallt för att tänka kring en roman ur den personens perspektiv (eller, om du gjort karaktärsövningen, kan du välja din egen karaktär istället.) Arbeta med att tänka ut din idé, och skriv hållpunkter för den dramaturgiska kurvan i din bok. Steg 2: Skriv ett kapitel i din roman vid något av nedslagen i din dramaturgiska kurva. Vad händer här?

Begrepp att fördjupa sig i: Coming of age Push- och pullfaktorer Kärlek Öppna relationer Familjerelationer Kompisrelationer Samtycke/övergrepp Flyktingkrisen Längta bort Hem Annat på samma tema: Coming of age Läs: Min fantastiska väninna, Räddaren i nöden, Flyga drake, Jane Eyre Kolla: The Ice Storm, Blå är den varmaste färgen Spela: Tomb Raider, Life is Strange Reseskildring Läs: On the Road, Barnen ifrån Frostmofjället Kontakt Boka författarbesök eller dela med dig av dina läsreaktioner (det blir författaren glad av!) genom: lova.lakso@gmail.com Instagram @lovalakso Foto Lisa Thanner