Tallbohovskolan besökte Frankrike
|
|
- Lars-Erik Hedlund
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Tallbohovskolan besökte Frankrike En grupp elever från Tallbohovskolan och Kulturskola i Järfälla har besökt Frankrike i slutet av november Syftet är att ungdomar med olika bakgrund möts i en skapande process omkring frågeställning där olika konstnärliga uttryck såsom dans, drama och musik involveras. Eleverna besökte en skola i en förort till Paris och centrum för kulturella aktiviteter förutom att besöka den historiska och turistiska platser i Paris. Här är några intryck(reflektion) av eleverna om resan: Antrig Alkamisy, 8A Resan var jätterolig eftersom att vi kände varandra ganska bra, om vi inte skulle ha gjort det skulle det vara väldigt tråkigt. Vi fick prova på riktig teater med olika pjäser och vi fick även vara med på en tangolektion vilket jag tyckte var både roligt och intressant. Det bästa med resan var att vi fick besöka en fransk skola i Paris. Jag trodde att en fransk skola skulle vara annorlunda än våra skolor. Jag trodde att de fick mer läxor än oss, men det visade sig att deras skolor är väldigt lika våra skolor. Det var bara att det var högre ljudnivå jämfört med vår skola. Men de får mycket godare och bättre lunch än oss. De får frukt, yoghurt, bröd, en skål sallad m.m. Det som var viktigast med resan var att vi fick utforska och prova egna saker utan våra föräldrar. Man kan säga att vi fick lära oss att ta eget ansvar på egen hand. Elvira Ståhlbrand, 8M Jag tyckte att resan var jättekul och intressant. Vi besökte bland annat en högstadieskola och fick se hur det var på en lektion hos dem. Det var annorlunda, spännande och roligt. Vi har också fått spela teater och dansa tango vilket har varit jättekul. Jag har träffat massa olika personer och
2 även om man inte kan varandras språk jättebra har man kunnat prata. Jag har också kommit närmare mina kompisar i gruppen på ett sätt som jag inte riktigt trodde att vi skulle, om vi bara hade träffats på eftermiddagarna. Christian Bitar,8A Resan var bättre än jag hade hoppats på. Vi fick träffa nya vänner i Frankrike, göra saker som att spela teater, dansa och spela instrument. Vi besökte Eiffel tornet, Notre dame m.m. Vi hade tur med vädret, det var svalt, skönt och lite soligt. Vi hade ett eget hotellrum som vi fick ta hand om och sova i. Det var som ett enda stort äventyr, en helt otrolig resa Yasemin Türkoglu, 8A Jag älskade att vara i Frankrike. Det var inte så som jag hade förväntat mig, men det var ändå så himla roligt! Jag fick nya toppen vänner, jag lärde mig några nya danssteg, vi fick sjunga fritt, äta med kinesiska pinnar och vi fick lära oss lite franska. Det jag beundrade mest av allt var att uppleva sådant som jag aldrig tidigare hade fått se. Jag vill tacka lärarna, skolorna och eleverna som deltog i det här projektet. Merci!
3 Sharbel Adayson, 8A Paris har varit jätteroligt, det fanns mycket att se och uppleva. Man fick lära sig om både Paris och historia. Vi fick lära oss mycket om hur Frankrike är och fungerar. Jag skulle gärna vilja åka till Paris igen för att det finns så mycket att se, och sex dagar är för lite tid för att hinna med allt man skulle vilja se och uppleva. Debora Tacle Gebreyesus, 8M Det var verkligen ett minne för livet. Jag har lärt mig så mycket och sett Frankrike på ett nytt sätt än vad jag trodde. Vi gjorde så mycket på bara 5 dagar. Jag har även lärt känna massor av nya människor och lärt mig mera franska och dem var inte så bra på engelska så. Trots det så kunde vi förstå ganska bra. Jag fick besöka en skola och vara med på en spanskalektion. Jag kände mig mer hemma därför att jag förstod språket de talade med mig. Vi besökte Eiffeltornet, Louvren, Notre dame och andra sevärdheter.
4 Abdillahi Abdisamada, 8B Det roligaste med resan var det franska folket som vi träffade, de var trevliga. Det var kul att samarbete med de andra eleverna. Det fanns inte så många som pratade engelska där förutom några. Den franska maten var väldigt god. Vi följde med på en minnesceremoni för de okända soldaternas grav och vi fick även se Eiffeltornet.
5
6
Hur upplevde eleverna sin Prao?
PRAO20 14 PRAO 2014 Hur upplevde eleverna sin Prao? Sammanställning av praoenkäten 2014. INNEHÅLLSFÖRTECKNING BAKGRUND OCH INFORMATION 1 UPPLEVELSE AV PRAO 2 OMHÄNDERTAGANDE PÅ PRAOPLATS 3 SYN PÅ HÄLSO-
Läs merUtbytet i University of Surrey
Utbytet i University of Surrey Elisa Vaskikari Kemiteknik, Åbo Akademi, Åbo, Finland Biosciences, University of Surrey, Guildford, UK 02/2014-06/2014 Erasmus utbytesprogram Jag var på utbyte i University
Läs merSå här gör du för att. vuxna ska. lyssna på dig. Läs våra tips
Så här gör du för att vuxna ska lyssna på dig Läs våra tips Vuxna kan lära sig mycket av oss. Vi tänker på ett annat sätt och vet grejer som de inte tänkt på. Det här är en tipsbok Du träffar många vuxna
Läs merHur kom det sig att folket litade på Hitler?
Hur kom det sig att folket litade på Hitler? Ämne: Historia om media Namn: Carolin Zethelius Handledare: Anna Eriksson Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning INLEDNING... 2 BAKGRUND... 2 SYFTE, FRÅGESTÄLLNING,
Läs merProblemlösarna har fyra konkreta tips på vad som gör ett lyckat studiebesök:
Problemlösarna har fyra konkreta tips på vad som gör ett lyckat studiebesök: 1. Var medveten om vilken målgruppen är I Problemlösarna är det elever i årskurs 8-9 som är målgruppen. Många ungdomar i den
Läs merNu är jag en helt vanlig person som är med i livet. Intervju med Jannice Andersson
Nu är jag en helt vanlig person som är med i livet. Intervju med Jannice Andersson Jannice, 29 år, har gått ner 40 kg. Cecilia Bergh i Intervju med Jannice Andersson Jannice: - För två år sen vägde jag
Läs merSlutet på en resa men början på en annan
Slutet på en resa men början på en annan Inledning Det är idag man längtar tillbaka till fyran. De korta dagarna, inga prov och ingen gruppering. Det blir tyvärr mer och mer utav det rakt motsatta ju äldre
Läs merVAR REDO ATT KÄMPA! Asylsökande barn och föräldrar berättar om sin första tid i Sverige
VAR REDO ATT KÄMPA! Asylsökande barn och föräldrar berättar om sin första tid i Sverige RÄDDA BARNEN 2014 1 Rädda Barnen kämpar för barns rättigheter. Vi väcker opinion och stöder barn i utsatta situationer
Läs merGUNILLA CARLSSON KENDALL. Snubbel tråden. ADHD Så funkar det
GUNILLA CARLSSON KENDALL Snubbel tråden ADHD Så funkar det Bruksanvisning Till alla mammor och pappor eller andra vuxna: Läs gärna en liten bit i taget tillsammans med barnet. Hjälp till att hitta svaren
Läs merHos oss får du möjlighet att växa och utvecklas.
Hos oss får du möjlighet att växa och utvecklas. Gillar du idrott och att röra på dig? Då är Hälsogymnasiet skolan för dig! Hälsogymnasiet ger dig en gedigen utbildning inom hälsa och kommunikation. Du
Läs merHjälp! Mina föräldrar ska skiljas!
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver
Läs merFörslag på intervjufrågor:
Förslag på intervjufrågor: FRÅGOR OM PERSONENS BAKGRUND 1. Var är du uppväxt? 2. Om du jämför din uppväxt med andras, hur skulle du ranka din egen uppväxt? 3. Har du några syskon? 4. Vad gör de? 5. Vilka
Läs merCopyright 2011 Enköpings kommun
Utgivare: Enköpings kommun, Vård- och omsorgsförvaltningen Formgivare: Kristina Gyld och Angelica Runqvist, Enköpings kommun Illustration omslag: Charlotta Carlqvist, Charlotta Illustration Foto: se respektive
Läs merRAPPORT SESIG SOMALISKA ERITREANSKA SERBISKA INTERNET GRUND, FAS 2 SERBISKA KULTURFÖRENINGEN SLOGA UPPSALA DEN 30 DECEMBER 2010
SERBISKA KULTURFÖRENINGEN SLOGA RAPPORT UPPSALA DEN 30 DECEMBER 2010 SESIG SOMALISKA ERITREANSKA SERBISKA INTERNET GRUND, FAS 2 UPPDRAG FÖR.SE:S INTERNET FÖR ALLA 2010 1. Bakgrund.. 3 Leverantören 3.SE
Läs merATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK
ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK Liisa Suopanki Carin Söderberg Margaretha Biddle Framtiden är inte något som bara händer till en del danas och formges den genom våra handlingar
Läs merTILL DIG SOM AR LARARE!
.... TILL DIG SOM AR LARARE! 1 .. VALKOMMEN! Det här är en lärarhandledning till Pernilla Stalfelts bok Vem är du? En bok om tolerans. Den är tänkt att vara ett inspirerande verktyg för dig som vill arbeta
Läs merKonvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Lättläst version
Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning Lättläst version Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning Här är konventionen omskriven till lättläst. Allt viktigt
Läs merMitt Sommarprojekt - ett sommarprojekt där idéer och drömmar kan genomföras
Jag har lärt mig leda en grupp, och det har varit jätteroligt. Jag har också lärt mig vikten av planering, då hela projektet har varit väldigt byggt på eget arbete och planering. -Anna Jag har lärt mig
Läs merMin pappa har Asperger syndrom
Min pappa har Asperger syndrom Magnus Stephensen Min pappa är ingen Asperger-pappa. Min pappa har däremot diagnosen Asperger syndrom. En diagnos är ju, när det kommer till kritan, inte mer än en benämning
Läs merLÄTTLÄST OM LSS. Det är kommunen och landstinget som ska ge den hjälp som behövs. Här får du veta mera om vad som gäller.
Stöd och service till vissa funktionshindrade Den här texten är lättläst. Det betyder att det inte finns svåra ord men allt som är viktigt finns med. Texten handlar om LSS. LSS betyder lagen om stöd och
Läs merOm vi vill fortsätta att spela en roll i framtiden måste vi göra två saker: Bli ännu bättre på det vi är bra på nämligen lärandet.
Vi i skolan har inte längre monopol på kunskap. Idag går det att lära sig saker mycket bra även utanför skolans värld. Inte minst genom den nya tekniken. Om vi vill fortsätta att spela en roll i framtiden
Läs mer081901Brida.ORIG.indd 17 08-05-26 15.36.24
jag vill lära mig magi, sa flickan. Mästaren såg på henne. Urblekta jeans, T-shirt och det utmanande uttrycket som blyga människor gärna tar till helt i onödan. Jag måste vara dubbelt så gammal som hon,
Läs merNågon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut
ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen
Läs merHon log, ett litet bittert leende. Så söt, så vacker hon var! Det var fest på slottet i går kväll, började hon. Bröllop. Alla var där och vi hade
Hon log, ett litet bittert leende. Så söt, så vacker hon var! Det var fest på slottet i går kväll, började hon. Bröllop. Alla var där och vi hade många gäster från utlandet. En av dom tyska prinsarna uppvaktade
Läs mer100 sätt att börja Älska sig själv
100 sätt att börja Älska sig själv Ta inte dig själv på för stort allvar! Det leder aldrig till något bra, haha. Om du kan skratta åt sig själv, är du på god väg. Bli kär i dig själv. Tänk på vad som gör
Läs mer3d är för dem som vill lära sig nya saker
3d-bild av Sören Larsson. På senare tid har han arbetat mycket med grafikkorts rendering, eller GPU-rendering. En vanlig renderingsprocess tar mycket lång tid, att utveckla rendering med hjälp av grafikkort
Läs merText & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck
Vad ar ADHD? Elsa tycker att det ar som att ha myror i brallan och i huvudet. Robin tycker att det ar som en jattesnabb bergochdalbana. Att ha ADHD kan vara bade en styrka och en utmaning. Har hittar du
Läs merMöjlighet att leva som andra
Möjlighet att leva som andra Lättläst sammanfattning Slutbetänkande av LSS-kommittén Stockholm 2008 SOU 2008:77 Det här är en lättläst sammanfattning av en utredning om LSS och personlig assistans som
Läs mer