Föräldraträffar Viktigt för våra barn och ungdomar

Relevanta dokument
För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Övning: Dilemmafrågor

Enkätsvar Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Ungdomsenkät Om mig 1

Ladda för fotboll i Södertälje FK

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Likabehandling och trygghet 2015

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Om mig Snabbrapport år 8

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Elevernas trygghetsplan

Demokratifesten. årsmöte för lokalgruppen

Handbok för LEDARSAMTAL

Forskarteamet Några resultat från elev- och föräldraundersökning våren Föräldrar Tillsammans 13 deltagande skolor

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

HANDLINGSPLAN AMT Arbete mot mobbning och annan kränkande behandling vid Bodals skola F-9

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Övning 1: Vad är självkänsla?

Elevenkät år

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

PRAO åk 8 vecka 13 och Vecka 14 är Påsklov och eleverna är också lediga annandag Påsk vecka 15!

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

PLAN FÖR LIKABEHANDLING VID MONTESSORIFÖRSKOLAN FRÖHUSET OCH MONTESSORISKOLAN VÄXTHUSET

Ungdomsenkät Om mig 1


- risker och konsekvenser

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Bedömning för lärande. Sundsvall

Kattens Janssons månadsbrev

kaffekuppen Avrapportering

Rapport Absolut Förälder åk 6-9, läsår 12/13

Redovisning av drogvaneundersökning åk 7-9 Strömsunds kommun 2013

Drogvaneundersökning åk 7-9. Strömsunds kommun 2014

Inför föreställningen

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

KARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN

Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling

Barnkraft/Aladdin Ett FHM-projekt i samverkan mellan Danderyds kommun och FoU Nordost

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Spindeldiagram. Stockholm / Kista gymnasium / Administration, handel och varuhantering Beställda: 18 Antal svarande: 18 Svarsfrekvens: 100%

+ + <Löpnummer> KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa SAMPLE ENKÄT TILL ELEV I ÅRSKURS 7. kupolstudien.

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Vem ska ta snacket med din tonåring om TOBAK, ALKOHOL och NAKOTIKA DU eller LANGAREN?

konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur

I vilket förhållande står du till din anhörige som har problem med alkohol/droger? make/maka son/dotter förälder syskon arbetskamrat annat.

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

1. Jag upplever att min utbildning håller god kvalitet. NE och MÅG 1 Inte alls Stämmer helt 11 6

Att leva med Parkinsons sjukdom

Om mig 2015 Snabbrapport år 8 Ektorpsskolan

Strömbackaskolan läsåret Handlingsplan mot droger

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

Om mig Snabbrapport gymnasiet åk 2. Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Sammanfattning av enkäten en till en projektet

Att ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag

Skuttungeposten Nr 3 v

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

För varje redovisning finns jämförelse fråga för fråga med Stockholm som helhet.

Resultat från Luppundersökningen. Forshaga kommun 2008/2009

Föräldraenkät gällande verksamheten på fritidsklubben Vängåvan vt-14

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

Mellan dig och mig Mårten Melin

MÄSSHANDBOK ENTREPRENÖRSKAP PÅ RIKTIGT 2016 KRONOBERG

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra och Lollo som ska träna sina krångelhänder så de blir hjälparhänder!

Lyssna, stötta och slå larm!

LUPP-undersökning hösten 2008

årskurs Är det någon i din familj som snusar? Procentuell fördelning efter kön i Norrbotten,

Liv & Hälsa ung 2011

Dagverksamhet för äldre

Mål för verksamheten på avdelning Myran

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

81 familjer utav 108 tillfrågade deltog i enkäten. 75% svarade alltså på enkäten.

Enkätundersökning om skolmat och matsalsmiljön 2008

Strömsholms skolas Lilla likabehandlingsplan

RIKTLINJER FÖR POJKAR OCH FLICKOR 7 ÅR

Case: Kundservice. Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist

Det blåste nästan storm ute. Trädens

Jag. Din familj och ditt hem. 2. Jag går i årskurs fyra fem. 1. Jag är en Flicka Pojke

Sammanställning av besöksenkät på familjecentralerna i Nyköping. Undersökningsperiod november 2012

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Resultat brukarundersökning inom Bergs kommuns hemvård och särskilt boende... 2

Han fick ge sin bild av sig själv, (snarare) än att jag hade mammans bild av honom

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Intervju med Elisabeth Gisselman

ÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ!

Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Transkript:

Ungt Fokus Föräldraträffar Viktigt för våra barn och ungdomar Ungt Fokus

Föräldraträffar på skola/förskola är ett bra forum för att stärka föräldrarna i sin föräldraroll Föräldrarna är viktigast för barnen/ungdomarna, vi som personal kan bara hjälpa till. Det är viktigt att föräldrarna vågar sätta gränser. Att inte sätta gränser är att svika. Barnen/ungdomarna behöver gränssättning som stöd i sitt växande. Föräldrarna måste lära barnen/ungdomarna att klara av motgångar. Ett NEJ, således att sätta en gräns, är en motgång. Gränssättning är inte alldeles lätt. Men det får inte heller göras svårare än det behöver vara. Att sätta gränser är = att vara tydlig. Många vuxna behöver hjälp och stöd i sin föräldraroll. Den bästa hjälpen kan föräldrarna ge varandra, genom diskussioner, tips och råd. Föräldraträffar kan få avgörande betydelse för hur barnen/ ungdomarna mår och utvecklas. Då det hjälper till att stärka föräldrakraften. 2

Varför ska vi ha föräldramöte/ föräldraträff? Viktigt att föräldrarna lär känna varandra. Viktigt att skolan får en bra kontakt med föräldrarna Varför är det viktigt att föräldrar lär känna varandra? Man kan stötta varandra i olika beslut. Man kan fatta gemensamma beslut. Man får insikt i att alla andra inte får. Det är lättare att ta kontakt om man har träffats tidigare. Barnen/Ungdomarna blir tryggare om föräldrarna har en bra kontakt med varandra. Varför är det viktigt att skolan får en bra kontakt med föräldrarna? Förtroendet för skolan ökar från föräldrarna vid en närmre kontakt. Lättare för lärare/mentor att ta kontakt efter en föräldraträff. Barnen/ungdomarna blir tryggare i skolan om föräldrar och lärare/ mentor har en bra kontakt. 3

Hur en föräldraträff kan se ut? Du/Ni hjälper till att placera föräldrarna i grupper. Hälsar alla välkomna. Påminner om vilken tid Ni ska sluta. Dela ut de diskussionsfrågor Du/Ni valt för kvällen. Förklarar att detta är en träff för föräldrarna. Att tanken är att de ska lära känna varandra bättre och förhoppningsvis få ett bra samarbete runt deras barn/ungdomar. Ni bestämmer när alla ska sluta sina diskussioner så ni hinner sammanställa vad alla grupper kommit fram till. Diskutera om Ni ska föra protokoll vid sammanställningen/ slutdiskussionen och vem tar i så fall på sig den uppgiften. 4

Viktigt att tänka på! Gör en inbjudan som lockar föräldrarna. Det är viktigt med både starttid och sluttid på inbjudan. Starta på utsatt tid med respekt för De färäldrar som kommit i rätt tid. Avsluta på utsatt sluttid med respekt för Dem som har en tid att passa. Ofta trevligt med lite fika och/eller frukt, kan kanske klassföräldrarna bidra med. Placera i mindre grupper, om det ska vara diskussioner. Helst inte fler än 8st i varje grupp. Kan vara trevligt att dela upp i pappa respektive mammagrupper. Man diskuterar ofta på olika sätt och har ofta olika tankar/idéer. Vid nästa föräldrarträff kan man dela in i pojkföräldragrupper resp flickföräldrargrupper.. Består träffen av två eller flera klasser, kan det vara bra att ha föräldrar från olika klasser i samma grupp. Ha klara diskussionsfrågor så alla vet vad som ska diskuteras, men lämna också öppet för varje grupp att ha egna diskussionsfrågor. Var tydlig med att inga namn diskuteras, att det är en allmän diskussion. Ha alltid minst en halvtimme för avslut och sammanställning vad varje grupp diskuterat. Be gärna föräldrarna maila in tips på diskussionsfrågor till nästa träff. 5

Några förslag att diskutera i de lägre årskurserna. Hur hjälps vi åt så att våra barn fortsätter att trivas i skolan? Är det viktigt att vi som föräldrar sätter gränser? Hur sätter vi gränser? Hur mår våra barn av att vi sätter gränser? När är lämplig tid att gå och lägga sig, för att orka vara en bra kompis? Ska barnen hjälpa till hemma? Vill jag som förälder få information, om en annan förälder sett mitt barn göra något dumt? Om min son/dotter säger att han/hon ska sova över hos en kompis, bör jag ringa och kolla då? Hur gör jag det på ett bra sätt? Är det OK att säga till andras barn, när de gör fel. Hur har vi koll på vad barnen gör på datorn? Kalas/fester vilka bjuder man? Svordomar och andra fula ord, hur får vi bort dem? Vad kan vi göra för att öka sammanhållningen i klassen? Kom med förslag på vad som kan göras under detta läsår. - Enbart för barnen. - Barn och föräldrar tillsammans. - Enbart mammor. - Alla föräldrar tillsammans. - Enbart pappor. Du får i förtroende av Din son/dotter veta att en nära kompis snattat. Vad gör Du? Du blir uppringd av någon i skolans antimobbinggrupp som berättar att Din son/dotter mobbat en annan elev. Hur reagerar Du? Vad gör Du? Du blir uppringd av någon i skolans antimobbinggrupp som berättar att Din son/dotter blivit mobbad av en annan elev. Hur reagerar Du? Vad gör Du? 6

Förslag på diskussionsfrågor i de äldre årskurserna. Hur hjälps vi åt så att våra ungdomar får en bra tonårstid? Hur viktiga är vi föräldrar som förebilder? Hur vet vi var våra ungdomar är? Hur mycket kan vi som föräldrar lägga oss i vad våra ungdomar gör? Om min dotter/son ska sova över hos en kompis, är det okey att ringa och kolla? Hur kan man göra det på ett bra sätt? Kan man ha en tid när de ska komma hem? Är det bra att de har mycket pengar att röra sig med? Ska ungdomar hjälpa till hemma? Alkohol och droger hur hjälper vi dem att stå emot? Alkoholdebuten när är den oftast? Varför? Var? Ska/får man bjuda sin tonåring på alkohol? Finns det speciella tillfällen som är mer okey än andra? Vid vilken ålder kan man bjuda på alkohol? Vad gör jag om jag får reda på att min son/dotter varit berusad? Vad gör jag om min son/dotter kommer hem berusad/påverkad? Vill jag att andra föräldrar informerar mig om de sett min tonåring dricka alkohol, använda droger eller sett henne/honom i något annat olämpligt sammanhang? Storhelger partyhelger hur kan vi hjälpa till så det inte spårar ur? Du får i förtroende veta av Din son/dotter att en nära kompis har provat att röka hasch några ggr. Vad gör Du? Du får reda på av Din son/dotter att någon kommer till skolan och säljer droger. Vad gör Du? Du blir uppringd av skolans kurator som hört ett rykte om att Din tonåring prövat att röka hasch. Hur reagerar Du? Vad gör Du? 7

FÖRÄLDRATRÄFF Dag/månad kl: För att Ni ska lära känna ännu fler föräldrar till barn i Ert barns ålder, har vi nu en träff för alla?:or tillsammans i skolans matsal. Vi bjuder på (skriv vad som kommer att ske, tex. någon som förläser, teater, filmvisning.) Klassföräldrarna bjuder förhoppningsvis på fika. Efter blir det diskussioner i stor grupp och i smågrupper Hur gör vi? Hur hjälps vi åt? Så att våra ungdomar får en bra tonårstid. Vi hoppas ALLA kommer, Ni föräldrar som är viktigast för Era barn/ungdomar. VÄLKOMNA! (Skriv under med namn på dem som håller i kvällen) (Ev. kan man ha en svarstalong så man vet hur många det blir.) 8

VÄLKOMNA på FÖRÄLDRATRÄFF.dagen den../ En viktig bit för att klara av tonårstiden är ett bra samarbete med andra föräldrar. Vi bjuder därför in Er till en föräldraträff i klassrummet. Tanken är att Ni ska få möjlighet att diskutera hur ni kan hjälpas åt, så att Era ungdomar får en bra tonårstid. Diskutera vilka problem som kan uppstå och hur man kan hantera dem. Hoppas att ALLA har möjlighet att vara med, då Ni är de viktigaste för Era tonåringar. Välkomna!.&.. Kommer... st Kommer inte... Namn... Förälder till... 9

FÖRÄLDRATRÄFF Dag/månad 200_ kl: tid tid För att Era barn ska trivas i skolan och känna samhörighet i sin klass, är det viktigt att Ni föräldrar lär känna och stöttar varandra. Vi bjuder därför in Er till en föräldraträff i klassrummet. Av tidigare erfarenhet har vi märkt att en kopp kaffe eller te gör träffen trevligare. Därför önskar vi att klassföräldrarna tar med lite enkelt fika. Vi hoppas verkligen att ALLA kommer. Era barn kommer att uppskatta och ha glädje av det. VÄLKOMNA!...(ev. titel) och. (ev. titel) Lämna svar till.. senast dag/månad Vi/jag kommer Vi/jag kommer inte st Elevens namn 10

Anteckningar 11

Anteckningar Anne-Sophie Keith, kurator Kyrkskolan 08-568 915 78 anne-sophie.keith@personal.danderyd.se