Stöd i skolan. ett sätt att lyckas

Relevanta dokument
Stöd för lärande och skolgång - Läroplansrevidering

Den trygga inlärningsstigen. Information till vårdnadshavare och till dem som arbetar med barn

Fastställda läroplansgrunder för yrkesinriktad specialundervisning

Rutin för arbete med lärmiljöer, extra anpassningar och särskilt stöd

Elever i behov av särskilt stöd

Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång. Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång?

Skolstadga. Godkänd av stadsfullmäktige , 125

EXTRA ANPASSNINGAR OCH PEDAGOGISKA UTREDNINGAR. Åtgärdsprogram

Bedömning av elevernas kunskaper och färdigheter Elevernas kunskaper och framsteg bedöms i alla läroämnen, även valfria, och ämneshelheter.

Elevhälsoplan Österskärsskolan

FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM

Barn i behov av särskilt stöd Gudmuntorp skolas arbetsprocess

PLAN FÖR ELEVHÄLSA. Elevhälsa. Plan för elevhälsa S i d a 1 7

Elevhälsoplan. Aspenässkolan 2018/19

ELEVER I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD

ELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN. Läsåret

Elevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019. Innehållsförteckning

AUTISM- OCH ASPERGERFÖRBUNDETS SKOLPLATTFORM

Handlingsplan för elever i behov av särskilt stöd. Ansvarig: Eliseo Soria Reátegui, Rektor

Gymnasieutbildning för studerande med särskilda behov

Rutin inför mottagande i grundsärskolan

Isabell Hellerstedt. 50% skolkurator 50% biträdande rektor. Kontaktuppgifter: ,

Hågadalsskolan 2015/16

Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan

ÅTGÄRDSPROGRAM. Skolverket (2013). Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd

Beslut för grundsärskola

Utredningens förslag syftar till att kommunens beslutsfattande ska präglas av öppenhet och tydlighet.

Elevhälsan Elevhälsan på Ektorps skolenhet Hälsofrämjande arbete

Förlängd läroplikt. Vem omfattas av förlängd läroplikt?

ELEVHÄLSOPLAN I FÄRGELANDA KOMMUN

Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola

LukiMat Informationstjänst

Beslut för förskoleklass och grundskola

Reviderad

Handlingsplan - Elevhälsa

Lokal elevstödagenda Rindö Skola

R I K TLINJER. Tilläggsbelopp UTBILDNINGSNÄMNDEN. För förskolor och skolor med enskild huvudman samt kommunala verksamheter utanför Vallentuna kommun

Anvisningar för användningen av de nya pedagogiska blanketterna

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Den nya skollagen 2010:800

Indikatorer om integration

TÅNGVALLASKOLANS HANDLINGSPLAN för arbete med elever i behov av särskilt stöd

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

Hågadalsskolan 2016/17

Beslut efter uppföljnng för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Publiceringsår Diskussionsfrågor. Undervisningssituationen för elever som är mottagna i grundsärskolan och får sin undervisning i grundskolan

Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor

Bedömningsunderlag förstagångstillsyn förskoleklass och grundskola

Utvärdering av övergången mellan grundskola och utbildning på gymnasienivå för elever med utvecklingsstörning Arbetsgruppens slutrapport

RESURSSKOLAN. Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser

Tilläggsbelopp. information och handledning

Trygghet och trivsel

Beslut för grundskola

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser

Plan för introduktionsprogram i

Elevhälsoplan Storvretaskolan Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Ansökan till utbildningar efter grundläggande utbildning våren och sommaren 2016

Plan för Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan

Resursskola. - En del av särskilt stöd. Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar

Rutin för elever som behöver extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på Praktiska gymnasiet Stockholm.

Ansökan till utbildningar efter grundläggande utbildning våren och sommaren 2018

Rutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015

SÄRSKOLA. Särskolan är uppdelad i grundsärskola och träningsskola.

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD

ELEVER MED BEHOV AV SÄRSKILT STÖD

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018

Särskilt begåvade elever

Plan för elevhälsoarbetet i. Grundsärskolan

Grundläggande utbildningen i Åbo 2015

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

HANDLINGSPLAN ELEVHÄLSAN. Håkantorpsskolan

ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN

Allmänna råd Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram

Tilläggsbelopp. information och handledning

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för grundskola

Beslut för grundsärskola

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

ELEVHÄLSOPLAN. Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll. Läsåret

Förskolans och skolans plan för särskilt stöd

Extra anpassningar och särskilt stöd

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

2014 Systematiskt kvalitetsarbetet Åbyskolan Särskilt stöd

r'n Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter tillsyn i Brage- skola och språkförskola belägen i Sollentuna kommun Beslut

Beslut för grundskola

utan sin vårdnadshavares medgivande, om det finns synnerliga

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

LÄROPLANSGRUNDER FÖR DEN FÖRBEREDANDE UTBILDNINGEN FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING

Arbetet med extra anpassningar samt åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd.

Elevhälsoplan Storvretaskolan Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument. Elevhälsans uppdrag

Scenario för den yrkesinriktade specialundervisningen och yrkesstarten vid Ålands gymnasium/ålands yrkesgymnasium

Transkript:

Stöd i skolan ett sätt att lyckas Den här foldern är till för dig som har barn i grundskolan. Här kan du läsa om vilka möjligheter som finns för elever som är i behov av stöd, och hur skolorna arbetar för att erbjuda rätt stöd i rätt tid. 1

2

Grundskolan en möjlighet för alla Grundskolans uppgift är att ge alla elever möjlighet att inhämta kunskaper och utveckla färdigheter så att de kan må bra, ha en god självkänsla och vara delaktiga i samhället. För att skolan ska lyckas med sin uppgift finns det en läroplan med riktlinjer som gäller alla åländska grundskolor. Läroplanen innehåller ett avsnitt som heter Stöd för lärande och skolgång. I avsnittet beskrivs hur skolorna ska arbeta för att alla elever ska få tillräckligt bra stöd. Som vårdnadshavare har du en viktig roll för att skolan ska klara sin uppgift. Tillsammans kan ni se till att ditt barn får en så bra och utvecklande skolgång som möjligt. RÄTT STÖD I RÄTT TID Varje elev har rätt att få tillräckligt stöd så fort behovet uppstår. Lärarna och personalen inom elevhälsan är därför uppmärksamma på när en elev kan behöva stöd, och tar så snabbt som möjligt reda på vilket stöd som behövs. Genom regelbunden uppföljning kan stödet minskas eller ökas så att det hela tiden motsvarar elevens behov. I läroplanen finns det riktlinjer för hur skolorna ska arbeta för att planera, dokumentera och utvärdera stöd till eleverna. Tack vare ett systematiskt arbete kring stöd för lärande och skolgång får alla elever rätt stöd i rätt tid. Det innebär också att du som vårdnadshavare har möjlighet att vara delaktig i planeringen av stödet till ditt barn. RÄTT NIVÅ AV STÖD Ett barn kan behöva stöd för sitt lärande och sin skolgång av många anledningar. Ibland är det tillräckligt med lite stöd under en begränsad period. Ibland behövs det ett mer omfattande stöd under en längre tid kanske under barnets hela skolgång. Stödet i skolan ordnas på tre nivåer: som allmänpedagogiskt, som specialpedagogiskt och som mångprofessionellt stöd. SKOLANS TRE NIVÅER AV STÖD MÅNGPROFESSIONELLT STÖD tydligt behov av regelbundet stöd på flera olika sätt och samtidigt eleven följer en anpassad lärokurs i ett eller flera ämnen individuell plan SPECIALPEDAGOGISKT STÖD tydligt behov av regelbundet stöd på flera olika sätt och samtidigt eleven följer den allmänna läroplanen åtgärdsprogram ALLMÄNPEDAGOGISKT STÖD lindrigt behov av tillfälligt stöd en del av skolans dagliga undervisning 3

Allmänpedagogiskt stöd Allmänpedagogiskt stöd ges till elever som har lindriga behov av tillfälligt stöd. Stödet är en del av skolans dagliga undervisning i klassen, och det kan se ut på många olika sätt. Stödet kan till exempel innebära att en elev får sitta på en särskild plats i klassrummet som fungerar extra bra för honom eller henne. Det kan också innebära att få extra stöd inom ett specifikt område i ett enskilt ämne eller att få möjlighet att göra muntliga prov. Allmänpedagogiskt stöd är ofta förebyggande och ges för att stöda elevens lärande. Specialpedagogiskt stöd Specialpedagogiskt stöd ges till elever som har ett tydligt behov av regelbundet stöd på flera olika sätt samtidigt. Även det specialpedagogiska stödet kan se ut på många olika sätt. Det kan till exempel innebära att en elev får undervisning i mindre grupper eller undervisning av speciallärare i vissa ämnen under begränsade perioder. Specialpedagogiskt stöd ger eleven så bra förutsättningar som möjligt. Mångprofessionellt stöd Mångprofessionellt stöd ges till elever som inte når målen för grundskolans allmänna läroplan. Stödet innebär att en eller flera lärokurser anpassas så att det passar elevens förutsättningar och behov. Det betyder att eleven inte längre följer den allmänna läroplanen. Mångprofessionellt stöd ger eleven förutsättningar för lärande och utveckling samt möjlighet att klara av grundskolan utifrån sin egen nivå. Träningsundervisningen Barn som bedöms att inte klara av grundskolans allmänna målsättningar på grund av intellektuell funktionsnedsättning (utvecklingsstörning) eller kognitiv funktionsnedsättning har möjlighet att fullgöra sin läroplikt inom Träningsundervisningen. SÅ HÄR KARTLÄGGER SKOLAN BEHOVET AV STÖD För att hitta rätt former av stöd till en elev kan skolan göra en pedagogisk bedömning eller en pedagogisk utredning. Pedagogisk bedömning Om det verkar som det allmänpedagogiska stödet inte är tillräckligt för en elev tar den ansvariga läraren initiativ till en pedagogisk bedömning. I bedömningen ingår en utvärdering av vilket stöd som fungerar och ska fortsätta och vilka stödåtgärder som behöver förändras. Pedagogisk utredning Om en elev trots allmän- och specialpedagogiskt stöd riskerar att inte nå målen i grundskolans allmänundervisning tar specialläraren initiativ till en pedagogisk utredning. Utredningen kan användas som grund för ett utkast till en individuell plan. Att göra ett utkast till en individuell plan är ett bra sätt för skolan och vårdnadshavarna att tillsammans diskutera lämpliga anpassningar, och vad ett beslut om överföring till mångprofessionellt stöd skulle innebära för eleven. SÅ HÄR PLANERAR OCH BESLUTAR SKOLAN OM STÖDNIVÅ Det tas alltid ett beslut när skolan byter stödnivå för en elev. Innan beslutet görs en kartläggning av vilket stöd som har fungerat bra för eleven, och vilka stödåtgärder som behöver förändras. Planering och beslut om stödnivå görs alltid i samråd med elevens vårdnadshavare. 4

Så här ser processen ut när skolorna planerar för och beslutar om stödnivån för en elev: ALLMÄNPEDAGOGISKT STÖD SPECIALPEDAGOGISKT STÖD MÅNGPROFESSIONELLT STÖD Pedagogisk Pedagogisk 1 2 bedömning av utredning av ansvarig lärare speciallärare 3 Beslut om att återgå till en tidigare stödnivå tas om det aktuella stödet bedöms som överflödigt. VIKTIGA DOKUMENT I SKOLORNAS PLANERING Åtgärdsprogram Ett åtgärdsprogram är en noggrann planering för en elev som behöver specialpedagogiskt stöd. Alla lärare planerar sin undervisning utifrån elevens åtgärdsprogram. I ett åtgärdsprogram beskrivs bland annat följande: elevens förutsättningar individuella mål pedagogiska lösningar som fungerar lösningar gällande lärmiljön Åtgärdsprogrammet görs upp av den ansvariga läraren och specialläraren i samråd med eleven och vårdnadshavarna. Ett åtgärdsprogram utvärderas och uppdateras minst en gång per termin, men det kan göras oftare om det behövs. Individuell plan En individuell plan är en noggrann planering för en elev som behöver mångprofessionellt stöd. I planen beskrivs bland annat följande: vilka ämnen som eleven läser enligt anpassad lärokurs mål, innehåll och bedömningsgrunder för anpassade lärokurser elevens behov av stöd för lärande och skolgång Den individuella planen görs upp av specialläraren i samarbete med den lärare som ansvarar för elevens undervisning. Planen görs så snart läraren har fått tillräcklig kunskap om elevens styrkor, svårigheter och behov, men senast två månader efter ett beslut om att eleven ska överföras till mångprofessionellt stöd har tagits. OM DU ÄR OROLIG TA KONTAKT MED SKOLAN Som vårdnadshavare är du alltid välkommen att diskutera med skolan om du upplever att ditt barn är i behov av stöd. Ta kontakt med den lärare som är ansvarig för barnets undervisning eller med personalen inom elevhälsan. Till elevhälsan hör rektor eller föreståndare, skolpsykolog, skolkurator, speciallärare och hälsovårdare. 5

Utbildning på gymnasienivå en väg mot vuxenlivet Alla elever som har ett avgångsbetyg från grundskolan, även elever som har fått mångprofessionellt stöd, har rätt att söka till utbildning på gymnasienivå på Åland. Man kan välja mellan en grundläggande yrkesutbildning vid Ålands yrkesgymnasium, en allmänbildande gymnasieutbildning vid Ålands lyceum och fria allmänbildande studier vid Ålands Folkhögskola. En elev som har gått ut grundskolan med anpassad lärokurs i något av de teoretiska ämnena har inte behörighet till Ålands lyceum. MÖJLIGHET TILL STÖD ÄVEN PÅ GYMNASIENIVÅ Även om man har fått mångprofessionellt stöd i grundskolan finns det många alternativ för fortsatta studier på gymnasienivå på Åland. Hur mycket stöd skolorna har möjlighet att ge varierar mellan de olika skolorna och programmen. Varje utbildning ställer också särskilda krav på den studerande. Yrkesinriktad specialundervisning Elever som har fått mångprofessionellt stöd i grundskolan kan fortsätta sin utbildning med anpassade mål inom den yrkesinriktade specialundervisningen. Där kan undervisningen anpassas efter individuella förutsättningar och behov. Den yrkesinriktade specialundervisningen erbjuder också många möjligheter till stöd som till exempel mindre grupper, assistent, utökad praktik och stöd i att hitta ett arbete. Den som genomgått den yrkesinriktade specialundervisningens program får en gymnasieexamen med yrkesinriktning. Om behovet av stöd minskar under studietiden kan den studerande i ett senare skede söka till någon av skolans yrkesutbildningar. Slutförda examensdelar från den yrkesinriktade specialundervisningen kan då räknas tillgodo i yrkesutbildningen. Yrkesträningsprogrammet Yrkesträningsprogrammet vid Ålands yrkesgymnasium (YTP) är en utbildning för elever med förlängd läroplikt som har gått i Träningsundervisningen. På YTP kan den studerande fortsätta sina gymnasiestudier med en individuell plan, som till viss del kan anpassas utifrån skolans utbildningsutbud. Även elever som inte har haft förlängd läroplikt kan söka till YTP. DISKUTERA MED ELEVHANDLEDAREN OCH STUDIEHANDLEDAREN Om du har frågor inför valet av utbildning på gymnasienivå är det alltid klokt att ta kontakt med skolans elevhandledare. Du kan också ta kontakt med studiehandledaren i den skola som är aktuell att söka till. GYMNASIEUTBILDNING UTANFÖR ÅLAND Om man går ut grundskolan med anpassad lärokurs i ett eller flera ämnen och vill söka till en utbildning utanför Åland är det viktigt att veta att reglerna för antagning inte är samma som på Åland. Ta kontakt med skolans elevhandledare i god tid för att diskutera vilka möjligheter som finns. 6

LAGAR OCH STYRDOKUMENT Grundskolelag (1995:18) för landskapet Åland Läroplanen och de dokument som skolorna använder för pedagogisk bedömning och utredning samt för åtgärdsprogram och individuell plan hittar du på www.regeringen.ax. 7

01/2019