SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN AI1111, Det moderna Asiens framväxt, 15,0 högskolepoäng The Rise of Modern Asia, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2010-09-29 att gälla från och med 2011-09-01. Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för Globala studier 2. Inplacering Kursen Det moderna Asiens framväxt, 15 hp, är en kärnkurs som ges som fristående kurs på grundnivå. Kursen är en valbar kurs inom kandidatprogrammet i globala studier. Huvudområde Asienstudier Fördjupning G1N, Grundnivå, endast gymnasiala förkunskapskrav 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs: Grundläggande behörighet för högskola och universitet eller att studenten förvärvat motsvarande kompetens på annat sätt. 4. Innehåll Kursen behandlar det moderna Asiens framväxt. Västvärldens skiftande bilder av Asien problematiseras och relateras till diskussionen om orientalism och occidentalism. Studenten ges möjlighet att kritiskt reflektera över hur samtida förhållanden och skeenden relaterar till Sydasiens, Sydöstasiens och Östasiens historia. Vi studerar hur politik, ekonomi, samhälle och kultur interagerar. Bland annat granskas sambandet mellan ekonomisk tillväxt och användningen av naturresurser. Vidare diskuterar vi och jämför hur olika maktstrukturer och ideologier är relaterade till varierande former av social organisation, såsom familj och genus. Vi belyser även hur olika religionsfilosofiska traditioner tar sig uttryck i det politiska livet och människors vardagsliv.
2/ 3 Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. 5. Mål Målet med kursen är att studenten skall kunna redogöra för och framställa huvuddragen i det moderna Asiens framväxt. Studenten skall kunna förklara hur politiska och ekonomiska processer samverkar med olika sociala organisationsprinciper samt med olika kulturella, och religionsfilosofiska idétraditioner. Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för centrala förlopp och händelser i Syd-, Öst-, och Sydostasiens moderna historia och relatera dessa till samtida förhållanden. beskriva hur användningen av naturresurser i området påverkas av lokala; regionala och globala processer. redogöra för hur områdets centrala idétraditioner tar sig uttryck i politiskt; socialt; religiöst och kulturellt liv identifiera områdets övergripande principer för social organisation samt beskriva hur dessa på olika sätt förändrats över tid Färdighet och förmåga inom angivna tidsramar tillämpa relevanta teorier och begrepp i analysen av fallstudier rörande det moderna Asiens framväxt självständigt söka och bearbeta relevant information om utvecklingen i olika delar av Asien samt muntligt och skriftligt presentera denna information på ett strukturerat sätt. Värderingsförmåga och förhållningssätt identifiera och värdera grundläggande teoretiska och ideologiska förhållningssätt i texter som behandlar Asien jämföra och problematisera likheter och skillnader i regioner av Asien rörande: modern, politisk, ekonomisk och social historia; utnyttjande av naturresurser; social organisation samt religionsfilosofiska traditioners praktiska uttryck. kritiskt reflektera kring processer rörande ovannämnda likheters och skillnaders samverkan samt olika förklaringsmodeller för denna samverkan. 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning Som grund för bedömning ligger dels en individuell skriftlig hemtentamen (7,5 hp), dels individuell skriftlig inlämningsuppgift (7,5 hp). Studerande som underkänts på prov har rätt att göra om prov vid fyra tillfällen. I det fall kursen har upphört eller genomgått större förändringar garanteras studenten tillgång till tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt av kursen tidigare uppläggning. Frånvaro vid obligatoriskt seminarium och/eller utebliven inlämningsuppgift kräver komplettering. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. 8. Betyg
3/ 3 Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). För att examineras med Godkänd (G) på hel kurs krävs att studenten erhåller betyget Godkänd (G) på båda tentamensuppgifterna (individuell skriftlig hemtentamen, 7,5 hp, samt individuell skriftlig inlämningsuppgift, 7,5 hp). För att examineras med betyget Väl godkänd (VG) på hel kurs krävs betyget Väl godkänd (VG) på minst en av tentamensuppgifterna samt betyget Godkänd (G) på en av tentamensuppgifterna. 9. Kursvärdering Kursansvarig ansvarar för att studerandes synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas och att resultaten av utvärderingarna i olika former ligger till grund för kursens utformning. I kursen ingår schemalagd tid i slutet av kursen för en skriftlig kursvärdering av studenterna. I samband med denna kan kursansvarig och/eller lärare också ha en dialog om kursen om studenterna så önskar. Det skall även genom hela kursen finnas möjlighet för studenterna att komma med synpunkter på kursens innehåll. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg skall förmedlas både till de studenter som genomförde kursvärderingen och till de studenter som skall påbörja kursen. Sammanställning av den skriftliga kursutvärderingen görs tillgänglig för alla studenter, både de som genomförde kursutvärderingen och för framtida studenter, via lärplattformen GUL. 10. Övrigt Undervisningsspråk: engelska och svenska. En del av undervisningen och kurslitteraturen kan vara på engelska.
Litteraturlista AI1111, Det moderna Asiens framväxt, 15 hp Beslut om fastställande: 2014-06-05 Kursansvarig lärare: Susanne Åsman Telefon och e-post: 031-7865589, susanne.asman@globalstudies.gu.se Studierektor: Jörgen Hellman Telefon och e-post: jorgen.hellman@globalstudies.gu.se Kursböcker: Meredith, R., The elephant and the dragon: The rise of India and China and what it means for all of us, 2008. W.W. Norton, 9780393331936 Weightman, B. A., Dragons and tigers: a geography of South, East and Southeast Asia, 2011. Wiley, 9780470876282 Artiklar och utdrag: Acharya, A. 2010. Asia is not one. The Journal of Asian Studies 69(4): p.1001 1013 Biggs, M. 2005. Dying without Killing Self Immolations, 1963-2002. Making Sense of Suicide Missions, ed. Gambetta, D. Oxford University Press. p. 75. Tillgänglig via: http://www.google.se/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0cdeqfjaa&url=http%3a%2f %2Fusers.ox.ac.uk %2F~sfos0060%2Fimmolation.pdf&ei=V8BsU_akBunzygOd0oHgBQ&usg=AFQjCNHKz0 9-k3IAKLNwU1p16yBnvdsRxw&sig2=O7FsEOE1Uxxg5- BRE_6H8Q&bvm=bv.66330100,d.bGQ Blomqvist, G. 2004. Gender discourses at work: export industry workers and construction workers in Chennai, Tamil Nadu, India. Avhandling i Freds- och utvecklingsforskning, Göteborgs universitet (Valda delar ur kap 1 p. 9-15, kap 4 p. 80-94, kap 7 p. 105-122) Brock, Colin och Lorraine Pe Symaco. 2011. Education in South-East Asia. Oxford Studies in Comparative Education. UK: Symposium Books. (Valda delar, p. 30) Das Gupta, M, & Shuzhuo, L. 1999. Gender Bias in China, South Korea and India 1920 1990: Effects of War, Famine and Fertility Decline. Development and Change 30(3): p.619 652.
Eklund, K. 2011. Kina - den nygamla supermakten. SNS förlag, Stockholm. Kap 9, 10, 14 ( p. 131-161, 217-231) Göransson, K. 2013. Manoeuvering the middle ground: Social mobility and the renegotiation of gender and family obligations among Chinese Singaporeans. Norwegian Journal of Geography, 67(4), p. 249-258. Göransson, K. 2009. The Binding Tie: Chinese Intergenerational Relations in Modern Singapore. Honolulu. University of Hawaii Press. (Valda delar, p. 50) King, V T. 2008. The Sociology of Southeast Asia: Transformations in a Developing Region. NIAS Press. (Valda delar, p. 25) Kohli, A., & Singh, P. eds. 2013. Routledge handbook of Indian politics. New York: Routledge. Tillgänglig via: http://reader.eblib.com.ezproxy.ub.gu.se/(s(bxc0yfazub5pm2ywwxlurknt))/reader.aspx. Mogensen, L. 2005. Filosofiska rummet. Orientalism och occidentalism. Available at: http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=793&artikel=688020. O Hanlon, R, & Washbrook, D. 1992. After Orientalism: Culture, Criticism, and Politics in the Third World. Comparative Studies in Society and History 34(01): p.141 167. Oskarsson, P. 2013. The political ecology of coal in the south Indian state of Andhra Rudolph, S.H. & Rudolph, L.I. 2013. Gandhi s India, the world s Gandhi: Gandhi at home and in the world. In A. Kohli & P. Singh (eds) Routledge handbook of Indian politics, 39 53. Milton Park, Abingdon, Oxon; New York: Routledge Tillgänglig via: http://reader.eblib.com.ezproxy.ub.gu.se/(s(bxc0yfazub5pm2ywwxlurknt))/reader.aspx Shrivastava, A, & Dreze, J. 2012. Child Sex Ratio and Sex Selection. Economic and Political Weekly 47(38): p.97 99. Woodhead, L. 2002. Religions in the modern world: traditions and transformations. London; NewYork: Routledge. Kap 1-5, Tillgänglig via: http://www.gu.eblib.com.ezproxy.ub.gu.se/patron/fullrecord.aspx?p=180376.