Göran Rosenberg PLIKTEN, PROFITEN OCH KONSTEN ATT VARA MÄNNISKA



Relevanta dokument
Om barns och ungas rättigheter

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Jag vill bli medlem i Vill du bli medlem i Autism- och Aspergerförbundet! Autism- och Aspergerförbundet?

jonas karlsson det andra målet

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från

Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman. Praktisk filosof Lektor, Fil Dr

Prov svensk grammatik

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Mitt sista samtal till Pappa. på hans begravning

Sju små sagor. i urval av Annika Lundeberg

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckleln

Publicerat med tillstånd Hemlös Text Sarah Lean Översättning Carla Wiberg B Wahlström 2013

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

Delaktighet - på barns villkor?

Cafemysteriet. Martin Widmark Helena Willis

Samtal med Hussein en lärare berättar:

När döden utmanar livet: frågor om människans fria val, om ansvaret och skulden som bördor i livets slutskede.

AYYN. Några dagar tidigare

När Mandelträden blommar - fundera, diskutera och skriv

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

Slippa-bada-vecka. Publicerat med tillstånd Ellen, Sorken och hemligheten Text Maria Frensborg Bild Tomas Nilsson Bonnier Carlsen 2012

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

Kapitel 1 Kapitel 2 Hej Brevet

Söndagen före domsöndagen Vaksamhet och väntan Luk 12:35-40, 2 Kor 13:5-9

Ljusets barn. en resa mot självständighet

Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i

Kapitel 1 Hej Hej jag heter Henke. Min bäste vän heter Ludvig, men han kallas Ludde. Vi är lika gamla, vi är 8år. Vi är rädda för städerskan.

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Vårdnadshavare i. Huvudsakliga frågeställningar. 1) I vilken utsträckning närvarar vårdnadshavare i ungas rättsprocesser?

Ett smakprov ur Näsdukar Argument Förlag och Catharina Segerbank. Du hittar fl er smakprov på

Kapitel 1 Hej. Jag heter Max. Jag är 10 år gammal. Jag går på Rävskolan. Jag gillar tv och dataspel.

Innehåll. Sverige, High Chaparral juli Vietnam, Hanoi mars Danmark, Over Dråby april

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Gå vidare. Elsa Söderberg åk 6 Österbyskolan

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.

Om lilla mig. många säger sig ha sett en ängel, men jag har en i mitt hjärta

CASA DEI BAMBINI ROM den 8 Maj 2008

Delprov A. Från olika perspektiv. Namn. Att läsa och förstå. Uppgifts- och svarshäfte Maria McShane och Natur & Kultur, Stockholm 1

Flickor, pojkar och samma MöjliGheter

Sociala berättelser och seriesamtal

Transseans på Stockholm Spiritualistiska Förening. Den 8 februari, 2016

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

En öde ö full av killar

Han var på våg till sin flicka, och klockan kvart i sju skulle hon stå utanfor biografen Saga.

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, Stockholm info@mittiprickteatern.se

Drakstigen introduktion

Ord och fraser: Familjen. Uttal. Fraser om familjen. Grammatik:

Hon som fick veta. Marina Kronkvist. Sofie Bilius

Hej! Va kul att just du öppnar den här boken som handlar om mig, MAGGI LUNTAN! Jag vill gärna berätta om några spännande upplevelser. Häng med!

NYANS FILM EN UPPSTIGNING Ett kortfilmsmanus av Marcus Berguv. Tredje versionen. Kontakt:

Om hur jag kom till Kvarsebo. En sommarbo s berättelse genom tre generationer.

Maka, mor. 001 Ett stycke vardag gjorde hon till fest. Hjalmar Gullberg


Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Sagan om Nallen Nelly

Mina framsteg och min framtid

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Studiebrev 13. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen. Grammatik I (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is.

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 13 Jul. En berättelse från Skellefteå

Den Magiska Dörren Kapitel 1 Den låsta dörren

Kapitel 1 - Hej Hej jag heter Lisa och går på Hästskolan. Min bästa vän heter Wilma. Jag tycker att vår rektor är lite läskig. Hon heter Svea och hon

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Hufvudstadsbladet, Finland Så blir skoleleven en välmående vinnare

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Caroline. af Ugglas. vad var det jag sa

Sociala berättelser 1

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Att leva med schizofreni - möt Marcus

Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde

Att fortsätta formas

Douglas Foley. Habib: Tre gånger guld

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

Historien om Semlan. PDF created with pdffactory trial version

pär lagerkvist

Han som älskade vinden

Drakstigen introduktion

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

KAPITEL 2. Publicerat med tillstånd Bankrånet Text Anna Jansson Bild Mimmi Tollerup Rabén & Sjögren Bankrånet inl.indd

Aspergers syndrom. Vad är det?

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

SAMHÄLLET BEHANDLADE INTE FLICKOR SÄRSKILT BRA

Den magiska dörren. Albin Vesterlund

Min resa till Tanzania

Transkript:

Göran Rosenberg PLIKTEN, PROFITEN OCH KONSTEN ATT VARA MÄNNISKA Kapitel 1. Lotten Min lott var väl synlig. I varje fall stack den ut. I varje fall tyckte jag det. Ingen annan hade golfbyxor i skolan (inte jag heller så småningom). Ingen annan hade ledigt på kristendomstimmarna (inte jag heller så småningom). Ingen annan tillropades på främmande språk genom fönstret (inte jag heller så småningom). Alla hade sin lott, ingen tvekan om den saken. En giv i livet som ingen kunde gå ifrån. Sakta bjuda emot möjligen, men inte gå ifrån. Lillemor var ljus och hade blå ögon och var från Flen och hade såväl mormor och morfar som farmor och farfar, men hennes pappa var alkoholist, vilket kanske inte var honom från början givet men väl henne. Sven-Åke hade frireligiösa föräldrar och fick dricka kaffe när han var sju vilket jag trodde hade med frireligionen att göra eftersom jag på inga villkors vis fick dricka kaffe, inte heller läsa de uppbyggliga häften som Sven-Åkes mamma ibland stoppade på mig. Peter i lägenheten bredvid hade fyra äldre systrar som i tur och ordning lekte att de var hans mamma eller hemmafru eller skolfröken, vilket syntes vara en tung giv. Peter kom ofta in till oss för att slippa leka. Anders hade en collie som hette Lassie och nycklar om halsen. När han fyllde åtta låste han upp, satte oss framför tårtan som hans frånvarande mamma hade ställt på köksbordet och stack iväg igen med Lassie.

Slå igen dörren efter er, sa han. Anders hade en kanongiv tyckte vi, fast ingen pappa att gå på ishockey med, vilket var ovanligt. Jörgen hade en pappa från Danmark, vilket inte heller var så vanligt. Vanligare var pappor från Finland. Kenta och Janne hade en. Bertil hade haft polio och haltade djupt på det förtvinade ben som inte varit honom givet från början men som nu var det mest givna i hans liv och dessutom den giv som, när jag ser tillbaka, stack ut mest i vårt kvarter. Ju mer jag ser tillbaka desto mer sticker givarna ut. Hos oss alla. I de mest oberäkneliga riktningar, i de mest vindlande förgreningar. Miraklet är snarare att vi är så lika. Eller tycker oss vara det. Vi upptäcker naturligtvis snart att några är starka och några svaga och några bollbegåvade och några i en kategori för sig, men vi upptäcker i regel inte förrän långt senare att det liv vi delar också delar oss. Att våra liv inte börjar här och nu med oss, utan i en annan tid, någon annanstans, med någon annan. Att ingen människa börjar sitt liv utan giv. I själva verket är det kanske just det som gör oss så lika. Det faktum att vi alla bär på en giv som vi inte kan välja, inte heller välja bort. Det är ju så självklart att vi sällan tänker på det. Alla kommer vi ju någonstans ifrån och hör någonstans till. Något annat går inte att föreställa sig. Vi föds inte ensamma. Vi föds till en värld av minnen, drömmar och erfarenheter och blir till i en värld av minnen, drömmar och erfarenheter. Människor kan bli till på många sätt och bli till mycket, men en människa kan inte bli till utan att komma någonstans ifrån och höra någonstans till. Ett nyfött barn som växer upp utan kontakt med andra

människor blir inte en människa. Hon blir ett intelligent djur på sin höjd, en varelse med förmåga att göra som människor gör utan att förstå vad det är som får människor att göra som de gör. Barn som föds med grava former av infantil autism och därför är oförmögna till socialt samspel kan i bästa fall lära sig eka omgivande människors språk, beteenden och känslor, men inte självständigt tillägna sig dem och därmed inte heller utvecklas till självständiga människor. Ingen väljer fritt hur hon blir till. Var och en av oss blir till i ett djupgående känslomässigt och socialt samspel med andra människor. Var och en av oss vaggas in i en bestämd och på förhand given krets av berättelser och minnen. Individen väljer inte att bli en social varelse. Hon måste vara en social varelse innan hon kan bli en individ. Hon måste bli medveten om sitt beroende innan hon kan bli medveten om sin frihet. En människa blir inte till genom att upplysas om principerna för mänskligt beteende. Hon blir till genom att bibringas den känslomässiga grunden för dessa principer. Eller som den norske statsvetaren Jon Elster formulerat saken: Som varje förälder vet måste man först lära sina barn betydelsen av distributiv rättvisa, och sedan hur obetydligt detta är jämfört med betydelsen av generositet och medkänsla. Det första är enkelt eftersom

man bara behöver följa regelboken, det andra är ojämförligt mycket svårare. 1 Alla mänskliga värden är särpräglade i den meningen att de präglas i var och en av oss för sig. Ingen människa kan prägla en annan människas värden. När våra värden präglas är det alltid något specifikt som präglar dem. En specifik människas gest, i ett specifikt ögonblick, på en specifik plats. Vi fäster oss vid världen genom att fästa oss vid något som är specifikt för var och en av oss. Saint-Exupérys lille prins fäster sig vid en alldeles bestämd ros, inte vid alla rosor på jorden, och när han upptäcker att alla rosor på jorden liknar hans egen ros känner han sig bestulen på något värdefullt. Jag trodde jag ägde en blomma som var unik i hela världen, men allt jag ägde var en vanlig ros, utbrister han och faller i gråt. Den brittiske filosofen Joseph Raz mediterar över prinsen och hans ros i en bok om sambandet mellan det specifika och det universella i människans förhållande till världen: Vi kommer, om vi har tur, till medvetande om världen i hägnet av starka bindningar [attachments]. Det är dessa bindningar som formar vår förmåga att upprätthålla bindningar, personliga och andra, som vi inser är unika för var och en av oss. Sakta öppnar sig så världen för oss, och föremålen för våra bindningar förlorar sin unika karaktär. 2 1 Elster 1983, s 52. 2 Raz 2001, s 13 ff.

Lille prinsens ros är lik alla andra rosor, men i ett danande skede av prinsens liv ändå unik och oersättlig. Vi blir till människor genom att gå från det partikulära till det universella, genom att expandera vårt universum, genom att låta en förbindelse ge en annan, så att det unika blir alltmer allmängiltigt. Utan det unika kan det allmängiltiga inte formuleras. Utan att något blir oss givet har vi ingenting att ge.