Handlngsplan Grön Flagg Saxnäs skola
Kommentar från Håll Sverge Rent 2015-01-05 09:27: Jättefnt att n jobbat utfrån elevernas önskemål när n satt hop er handlngsplan för att måna om deras nflytande. N har också valt spännande och vktga utvecklngsområden att arbeta med som säkert kommer att skapa engagemang och nyfkenhet hos både elever och vuxna - en trevlg läsnng för oss! Nu ser v fram emot er kommande rapport och tar som vanlgt gärna emot era skldrngar av hur elever och lärare upplevt det hela och vad det gett verksamheten stort. Handlngsplanen är er utgångspunkt där n dentferar och formulerar utvecklngsområden samt planerar för hur n ska organsera och synlggöra ert arbete för en hållbar utvecklng. Tänk på att dokumentera ert Grön Flagg-arbete under processens gång och ta blder som n senare nfogar rapporten. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som handlngsplanen skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd eller elevråd Grön Flagg-rådet ska väljas demokratskt. Det är önskvärt att elever från alla årskurser samt representanter från skollednng, pedagogsk personal samt övrg personal deltar, men eleverna ska vara majortet rådet. Grön Flagg-råd och elevråd kan vara detsamma, men det måste fnnas td avsatt för arbetet med Grön Flagg. a. Vlka elever är med Grön Flagg-rådet/elevrådet? Ange namn och årskurs. Saxnäs är en lten skola B-form. På skolan går det endast 47 elever från F-9 och därför har v valt att elevrådet även får jobba som "Grönflaggråd". Elevrådet består av två elever från varje klass som drver frågor utfrån sn egna klass önskemål. b. Vlka personalen och eventuella föräldrar är med Grön Flagg-rådet/elevrådet? Ange namn och yrkesroll. Mara Bäckström Pedagog klass 1 Catrn Lyngdell Pedagog F. c. Hur ofta planerar Grön Flagg-rådet/elevrådet att träffas? Ta det alternatv som passar er bäst genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/termn Eventuella kommentarer: Stående punkt på elevrådet. d. Hur valdes Grön Flagg-rådet/elevrådet? I första hand bland de elever som är frvllga och om fler än två fnns klassen genomförs en omröstnng. e. Hur har n gått tllväga för att ta fram er handlngsplan? Varje mentor klasserna har utfrån de teman som fnns nom Grön Flagg presenterat dem och sedan har det dskuterats klasserna. Utfrån dskussonerna har sedan eleverna fått rösta om vlket tema de vll jobba med. Omröstnngen har sammanställts för hela skolan och resultatet har presenterats för klasserna. Det är sprdda skurar mellan vlka teman skola ska välja att jobba med men nu blev det "Konsumton". Ett tema som var mer populärt bland de äldre eleverna än de yngre. Utvecklngsområde 1
Börja med att fundera på vad n vll utveckla på er skola. Utgå från elevernas och personalens ntressen, déer och kunskaper. N ska dentfera och formulera tre områden för hållbar utvecklng. Beskrv den utvecklng n vll att arbetet ska generera och hur n planerar att arbeta. Alla på skolan ska ges möjlghet tll delaktghet och nflytande. Inspreras gärna av Grön Flaggs sex teman, genom att klcka på de små frågetecknen tll höger om varje temanamn nedan. Varje utvecklngsområde ska kopplas tll ett tema. Se utvecklngsområdena som en start och en rktlnje och att det är fullt möjlgt att ert arbete kommer att växa och ta nya vägar beroende på elevernas och personalens engagemang och uppfnnngsrkedom längre fram. a. Utvecklngsområde 1 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. 1. Förståelse för hur v påverkas av reklam (etskt perspektv) V vll undersöka reklamens påverkan på konsumtonen samt göra egen reklam och hur den skulle kunna se ut. Ttel Reklamens makt på konsumtonen. Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Konsumton Utvecklngsområde 2 a. Utvecklngsområde 2 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. 2. Förståelse för vad hållbar utvecklng nnebär (mljö, etskt, hstorskt och nternatonellt perspektv) Förståelse för hur våra nköp påverkar oss, naturen, andra männskor och länder (mljö, etskt, hstorskt och nternatonellt) Kunna jämföra konsumton förr och nu (hstorskt perspektv) 3. Närproducerad mat. I dessa dagar då vår daglga mat frågasätts från höger tll vänster vll v ta reda på mer hur närproducerad mat skulle kunna komma tllstånd för ett hållbarare samhälle. V vll även se vlka möjlgheter tll närproducerad mat som fnns vårt område. V vll även ttta på skllnaden mellan förr och nu då det gäller vår mat samt att st för halvfabrkat göra god mat från grunden. Ttel Inköp och närproducerad mat Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Konsumton Utvecklngsområde 3 a. Utvecklngsområde 3 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. 4. Förståelse för hur återvnnng av materal, kläder, mat påverkar oss, naturen, andra männskor och länder (mljö och etskt perspektv) De yngre eleverna vll börja panta alla flaskor och burkar som fnns att tllgå på skolan. 5. Förnyelsebar energ Förståelse för hur användande av energ påverkar och hur man kan spara energ (mljö och etskt perspektv) Bogas och pelletsanläggnng. Ttel Återvnnng och energ
Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Konsumton Elevernas nflytande Hur kommer eleverna få nflytande arbetet med era tre utvecklngsområden? Beskrv! Temat och det mesta av områdena och arbetet är utfrån önskemål utfrån elevernas frågeställnngar (naturlgtvs även från lärarna). Läroplanen () Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll elevernas utvecklande av värden och kunskaper. Det synlggör också elevernas möjlghet tll ansvar och nflytande över utbldnngen. Utdragen är ctat från skolans uppdrag samt mål som anger nrktnngen på skolans arbete. a. Ämnesövergrpande arbete Enlgt läroplanen ska läraren organsera och genomföra arbetet så att eleven får möjlgheter tll ämnesfördjupnng, överblck och sammanhang, samt får möjlghet att arbeta ämnesövergrpande. Vlket/vlka skolämnen kommer ert Grön Flagg-arbete att nkludera? Bld Geograf Hem- och konsumentkunskap Hstora Idrott och hälsa Samhällskunskap Svenska Övrga/andra ämnen: b. Kap 1. Skolans värdegrund och uppdrag Läroplanen understryker vkten av att all undervsnng ska anlägga fyra övergrpande perspektv samt bdra tll att eleverna utvecklar ett förhållnngssätt som främjar entreprenörskap. Vlket/vlka övergrpande perspektv och/eller förhållnngssätt kommer ert Grön Flagg-arbete att nkludera? Ett hstorskt perspektv Ett mljöperspektv Ett nternatonellt perspektv Ett etskt perspektv Ett förhållnngssätt som främjar entreprenörskap c. Kap 2. Övergrpande mål och rktlnjer Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Normer och värden, kap 2.1: Skolans mål är att varje elev; kan leva sg n och förstå andra männskors stuaton och utvecklar en vlja att handla också med deras bästa för ögonen, och vsar respekt för och omsorg om såväl närmljön som mljön ett vdare perspektv. Kunskaper, kap 2.2: Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola; kan använda kunskaper från de naturvetenskaplga, teknska, samhällsvetenskaplga, humanstska och estetska kunskapsområdena för vdare studer, samhällslv och vardagslv, kan använda sg av ett krtskt tänkande och självständgt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etska överväganden, kan samspela möten med andra männskor utfrån kunskap om lkheter och olkheter lvsvllkor, kultur, språk, relgon och hstora,
kan göra väl underbyggda val av fortsatt utbldnng och yrkesnrktnng. Elevernas ansvar och nflytande, kap 2.3: Skolans mål är att varje elev; har kunskap om demokratns prncper och utvecklar sn förmåga att arbeta demokratska former. d. Övrgt Övrga mål, rktlnjer, förmågor och/eller centralt nnehåll som v redan nu anser att Grön Flagg-arbetet kommer att nkludera: Saxnäs skola har under många år haft en profl som gått samklang med andan om en hållbar utvecklng och detta har pågått sedan af mtten av 80-talet. Skolan bedrver en omfattande lägerverksamhet med en egen profl: "Natur och kultur". Följande mål är tagna ur vår plan för lägerverksamhet och de harmonerar med helt och fullt med målen för en hållbar utvecklng och Grön Flagg: MÅL att tycka om naturen och känna sg hemma ute ty det man tycker om och känner tll är man också rädd om att tränas socal samvaro med andra att ta ansvar för sg själv och varandra att klara sg själv ute både sommar och vnter (säkerhet på vnterfjäll) att kunna hantera dålgt väder och krsstuatoner att kunna samarbeta grupp att bl medveten om vår lokala natur, kultur och hstora att känna tll lte om naturvård och skogsbruk att bl bekant med vår flora och fauna, vädret, jordens och naturens kretslopp att känna tll aktuell mljövård och aktuella mljöproblem att arbeta ämnesövergrpande olka teman För Saxnäs skolas lägerplan dess helhet: http://fc.malgomaj.vlhelmna.se/~saxnas/planer/lagerskoleverksamhet2009.pdf Den är under ombearbetnng och en ny är på gång. Skolan och omvärlden Att arbeta med Grön Flagg nnebär att samverka med omvärlden. Arbetet med hållbar utvecklng kan bdra tll att skolor utbyter erfarenheter med andra aktörer nom närngslv, organsatoner och kommunen. Enlgt läroplanen ska verksamheten samverka med arbetslvet och närsamhället och eleverna ska utveckla ett förhållnngssätt som främjar entreprenörskap. Vlken/vlka av följande aktörer planerar n att samverka med under arbetets gång med Grön Flagg? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Kommunen Närngslv Andra aktörer och/eller övrgt att tllägga: I samband med främst våra aktvteter utomhus/lägerveckor har v samarbete med såväl Länsstyrelsen Västerbotten, Vlhelmna kommun samt ett flertal av våra lokala företag. Utan dessa skulle lägerveckorna tex nte kunna genomföras. Övrgt: Under vt - 14 går ett antal pedagoger en äventyrspedagogkutbldnng och planer fnns på att göra/bygga ett äventyr (Ekonomanostra) som bygger på temat konsumton. Synlggörande En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet. Detta kan göras genom en anslagstavla på skolan, nformaton ett nyhetsbrev eller genom att nformera allmänheten. Vlken/vlka av följande aktvteter planerar n att göra för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Informaton på skolans webbplats Informaton på föräldramöten Kommunkaton med kontaktpoltker Meda (tdnngar, rado, tv etc.) Andra aktvteter och/eller övrgt att tllägga: Saxnäs skola är en aktv skola då det gäller natur och kultur och då det gäller aktvteter såväl nne som ute kommer v kontakt med meda och där framhålls Grönflagg ständgt. Vår kontaktpoltker är dessutom vår vaktmästare så v har daglg kontakt och en drektlänk n Vlhelmnas kommunpoltk. Dessutom är tre av skolans pedagoger frtdspoltker nom kommunen.