Rapport Sex dagar i Kroatien - en lyx men också hårt arbete

Relevanta dokument
Information från. Information från

Plugga smart! Björn Liljeqvist

Fredsborgskolans matematik och språkprofiler.

SV Europeiska unionens officiella tidning L 394/13

Studieteknik för studievägledare

Digital kompetens och pedagogisk digital kompetens

Idéer för pedagogiskt entreprenörskap

Följ med oss idag. Nyckelkompetenser för den europeiska arbetskraften

Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a

Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun

Entreprenöriellt lärande i praktiken mot en mer meningsfull skola

Tallbohovskolan besökte Frankrike

Begreppet entreprenörskap

Feriepraktik Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter

Premiär för Prima. En ny skola för årskurs 6 9 i Farsta Centrum

Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10

Angående definition av skolbibliotek

En Europeisk Referensram

Helges resa till Holland i mars 2010 Onsdag den 24 mars.

Verksamhetsplan 2019

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO

EUROPAPARLAMENTETS OCH RÅDETS REKOMMENDATION. av den 18 december om nyckelkompetenser för livslångt lärande (2006/962/EG)

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder!

Pedagogisk planering för 3klubbens fritids

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

Entreprenöriellt Lärande Att förlösa eldsjälar

Intro. Hermods. Länk: XXOY

Reserapport efter utbytesstudier i Italien HT 2012 Lisa SSK

Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna


SÅ MYCKET MER. Det finns många uppfattningar om konfirmation, men det är bara en sak som vi törs säga med säkerhet: Konfirmation är så mycket mer.

PROJEKTRAPPORT 28/2-2/3 VÄSTERÅS

UTMANING SOM METOD. En del av arbetet i ESF-projektet MODD i Motala kommun. Motala Vadstena Samordningsförbund

Kulturell vistelse i BERLIN Presentation och utvärdering

Utvärdering deltagare 2013 v deltagare

Utvärdering deltagare

Reserapport Kenya VT 2013 Johan SSK

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Erasmus-utbyte jan juli 2010

NYHETSBREV från EUROPA DIREKT FYRBODAL September 2012

AKTIVITETSUTVÄRDERING

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original

Vad har du gjort på semestern?

Gemensamma mål för fritidshemmen i Sparsör

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

Framtidssatsning Ungdomscoach

Scouternas gemensamma program

Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola

Arbetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola inriktning Träningsskolan

Utvärdering av Länsteatrarnas Höstmöte 2013

Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

IKT Plan för Hällsbo, Karusellen och Ängsbo förskolor (februari 2014)

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Digital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S

Tankar kring den pedagogiska grundsynen

DÄR ORDÖRONEN FÅR VILA. om dans konst och kunskap

Arbetsplan Äppelbo förskola

Killen i baren - okodad

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Utvärdering deltagare

Kompis Sverige 2018 Deltagare och resultat.

POLEN Jesper Hulterström. V10 s

STADSLEDNINGSKONTORET

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem

Veronica s. Dikt bok 2

Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare

Internationella goda exempel. Funktionsnedsättning

NANNY KALIFORNIEN. Att jobba som Au pair. Unikt inslag om min egen upplevelse som nanny i the golden state

Tärna Folkhögskola IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson

NYHETSBREV från EUROPA DIREKT FYRBODAL Juni 2012

Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola

Humanistiska programmet (HU)

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

3. Hur var maten som ingick i resans pris?: mycket bra Kommentar maten: - God mat och mycket mat, vi behövde aldrig gå hungriga!

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden.

Utbytesuniversitet Kyushu University Utbildningsprogram Exchange Studies, Språk och Examensarbete

Den största erfarenheten i mitt liv

THM Alumn våren 13 KGSKÅ. Genom utbildningen har jag fått kunskap och förståelse för skådespelarkonstens praktiska och teoretiska grunder

Skapande skola- projekt

Skapande skola- projekt Allt är möjligt på teatern

Årsberättelse

Världens eko kursutvärdering

Läroplanens mål. Målen för eleverna i grundskolan är i läroplanen uppdelad i mål att sträva mot och mål att uppnå.

Sammanställning av utvärdering från utbildning för ledningsgrupper

Rapport Kompetenta familjer Feriepraktik sommaren 2013

Äventyren Världen ÄVENTYRET VÄRLDEN. Det här äventyret handlar om att få kontakt med scouter i ett annat land och lära sig om hur deras liv ser ut.

Lokal pedagogisk planering - ett exempel. Inge-Marie Svensson

Du är klok som en bok, Lina!

PENGASAGOR HANDLEDNING

Kursens namn: Bild LOK... 2 Kursens namn: Datorkunskap... 3 Kursens namn: English drama and music LOK... 4 Kursens namn: Idrott LOK...

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013

Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna!

längtan, relationer, bön, Ande, tro, Kyrka, Jesus, hopp, identitet, längtan, relationer, bön, Ande, tro, Kyrka, Jesus, hopp, identitet,

Att resa ett utbyte av erfarenheter

Transkript:

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation Rapport Sex dagar i Kroatien - en lyx men också hårt arbete Inledning Tre ungdomar och en ledare från SKUNK (skärgårdsungdomarnas intresseorganisation) har deltagit i seminariet Eco Business and Youth i den Kroatiska skärgården tillsammans med ungdomar från ön, en grupp från Turkiet och en från Lettland. Vi bodde i den lilla byn Rukavac på Vis, en ö 18 km lång och 8 km bred med ca 4000 invånare. Seminariet var finansierat av EU programmet Erasmus+ och har innehållit många spännande delar. Presentationer, workshops, interkulturella kvällar och studiebesök. Alla programpunkter var planerade av de olika grupperna och hölls av ungdomar och ledare. Vår grupp höll endags program och presenterade olika ekologiska och sociala företag från Åland och höll workshopar om att utveckla, presentera och marknadsföra företag, idéer och sig själv. Hela idén med programmet Youth Exchange är att lära nytt om ett ämne, träna språk, lära om andra kulturer och bygga nätverk mellan unga och organisationer som på SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation olika sätt organiserar unga. I programmet arbetar man med nyckelkompetenser i form av kunskaper, färdigheter och attityder till olika sammanhang, kompetenser som är grundläggande för alla i ett kunskapsbaserat samhälle. Att delta i ett ungdomsutbyte ger ökat värde för arbetsmarknaden, den sociala sammanhållningen och ett aktivt medborgarskap genom att ungdomar tränas i flexibilitet och anpassningsförmåga, tillfredsställelse och motivation. Bakgrund SKUNKs styrelse beslutade för drygt ett år sedan att man vill skapa mer möjligheter till internationella utbyten för unga. Tidigare har Youth in Action programmet används för både utbyten med Estland och ön Vormsi, och ungdomsinitiativ. Hösten 2014 deltog tre åländska ungdomsarbetare i You and Me seminariet i Georgien. Samma höst besökte genom organisationen ESIN (Europena small Islands) en grupp ungdomsengagerade från Kroatien SKUNK och diskuterade möjliga samarbeten. Detta utbyte är ett resultat av detta. Projektägare Kroatien: Udruga SVIMA, Žena Glava 61, 21 483 Podšpilje, otok Vis, 00385 21 711 122 Ledare: Ana Peric ana.svima3@gmail.com Partner Turkiet: YALOVA UNIVERSITY Ledare: Oguzhan Kose Lettland: RADOSA APVIENIBA JAUNIESIEM TREPES Ledare: Jelena Prispetjeva, Åland: SKUNK Ledare: Mia Hanström Praktiskt Boende var i två hus med två lägenheter i varje. Den lettiska gruppen kom första dag 2 mitt på dagen och den Kroatiska gruppen kämpade med skolåtagande vilket gjorde att de inte kunde vara med första dagen. Vi delade hus med den Trukiska gruppen som vi mötte redan i Split vilket gjorde att vi fick en stakare relation till det gänget. De var första års studerande vid Yalova universitet utanför Istanbul. Glappet mellan grupperna minskade dock ju längre tiden gick. Då gruppen var liten fanns utrymme för improvisation vilket bland annat ledde till två båtutflykter och att hela gruppen bjöds in till Visstudenternas avslutningsdisko i Vis stad. Allt uppskattades mycket. Maten lagades av volontärer i huset där Kroatierna bodde och var med våra kulturella mått mätt ofta lite konstig, men ingen gick hungrig. Dock saknade deltagarna mellanmål. Transporterna skedde med taxi i flera omgångar eller promenader till fots. Första dagen hölls SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation seminariet i ett ungdomsklubbhus 20 minuters gångväg från mat och boende. De sista dagarna arrangerades programmen i det åländska vardagsrummet och på terrassen. Program Programmet byggde på att alla partner förberedde en dag och en kväll. Vårt program Fokus start: Runda, ditt namn och ett ord om hur de känns nu. Vi valde att göra en kort presentation av några lokala företag på Åland och sen jobba med workshops. Vi visade också en bit av Emmaus film och lekte bland annat Tidningsleken. SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation Start up accelerators, business and angel simulation En ansökare En investerare En domare Grupperna förbereder tillsammans så att ansökarna väljer ett företag * Återvinning av kläder till en vintage försäljning på Vis * Eco mataffärer på Vis * En salong för hår och kroppsvård på Vis Företaget ska de sen sälja in till domaren och investeraren. Investeraren funderar på frågor och funderar över balansen mellan att få vinst på pengarna och göra en bra insats för miljön. Domaren funderar på frågor, rollen är att lyssna göra anteckningar och i slutet både berömma och peka på risker etc. 5 min introduktion 20 min förberedelser i grupper Sen en simulering av ett säljtillfälle inför resten av gruppen. Peacha Coach Croatiens style You and your product 1. Brainstorming om en produkt, sen rösta för att välja en som skall presenteras. 2. Skapa en Power Point visning genom PCC presentation med 10 bilder i 20 sekunder. Presentera både grupp och produkt Reflektion Vad är känslan nu? Ett ord en mening. Marknadsföra en enskild produkts märke och göra en kommersiell workshop. Då mycket av aktiviteterna liknat varandra och varit SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation presentationer av olika slag ändrade Mia upplägget och i mixade grupper fick alla i uppdrag att med 3-5 klipp med varsin iphone göra en film på temat turista på Viss med målgruppen ungdomar. Filmerna skulle inte behöva klippas och endast vara 1 min långa. Flera av grupperna valde dock att i klippa ihop dem. Filmerna visade sen på den åländska interkulturella kvällen. Vi fick till ett bra interaktivt program, som var hårt jobb men inte så mycket högtravande lyssnande på olika presentationer. Flera av de andra valde att läsa text och visa bildspel som var mycket ambitiösa presentationer men tunga att lyssna på, speciellt när alla inte är så bra på engelska, men även det var lärorikt. Interkulturella kvällar Varje land ansvarade för en kväll och bjöd på ätbart, bildspel, frågesporter, dans, lekar och presentationer av olika slag. Från Åland hade vi bildspel, musikspel, Ålandspannkaka, svartbröd och blåbärssaft, sång, lekar, quiz mm. Kvällen avslutades med en månskenspromenad till vattnet. Youthpass Inom Erasmus+ programmet finns ett Youthpass som alla som deltar i aktiviteter ska erbjudas. Under dagarna presenterades programmet och förberedelser för att fylla i Youthpasset gjordes, de bygger på en egen utvärdering av de 8 nyckelkompetenserna (se bilaga), vilka alla är beroende av varandra och tonvikten för allihop ligger på kritiskt tänkande, kreativitet, initiativtagande, problemlösning, riskbedömning, beslutsfattande och konstruktiv hantering av känslor. Reflektioner och lärande Elvira Lobråten 15 år Mellan den 27 maj och 3 juni var jag på ett Erasmus+ungdomsutbyte med SKUNK. Första och sista dagen användes bara till resor fram och tillbaka, men de sex dagarna där i mellan hade vi ett fullspäckat program. Resorna och transporten i övrigt fungerade bra, visst blev det stressigt ibland men vi var i tid till allt och det blev inte några större förseningar. Det var tre arbetspass varje dag, det första började kl 10 och höll på till kl 13 eller 14, sedan efter SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation lunch var vi lediga två timmar och sedan kl 15 eller 16 var det ett till kl 19 och efter middagen var det också alltid program även om det inte var arbete (varje kväll höll en av grupperna en presentation om sitt land). Det blev sena kvällar så jag sov inte särskilt mycket, men det gjorde inte så mycket eftersom jag klarar mig på rätt lite sömn. Vi var fyra grupper från fyra olika länder, Finland, Kroatien, Turkiet och Lettland, alla var i åldrarna fjorton till tjugo år. Vi var en riktigt härlig grupp, på den vecka vi var tillsammans smälte gruppen verkligen ihop. Alla var trevliga och uppmuntrande, vi stöttade varandra i presentationerna och fick varandra att känna oss trygga. Vi var på rätt samma nivå i engelskan så det blev mycket gestikulerande i samtalen, jag har också lärt mig några turkiska ord. Programmet var gjort så att varje land höll i varsin dag, temat var eko- business. Jag har lärt mig massor om ekoföretag i olika länder, hur man presenterar idéer på lite tid och en stor fördjupning i PowerPoint. Det var väldigt skönt för mig att känna att min engelska räckte och det har gjort mig självsäkrare. Det var också häftigt att träffa ungdomar med helt annorlunda kulturer och se alla likheter och olikheter. På fritiden var vi fria att utforska ön och gå till olika stränder, det var härligt att vi hade den friheten. Ön var så vacker och stränderna var helt fantastiska. Vattnet var klart, turkost och härligt svalkande i den gassande solen. Andra dagen gick vi på en fest som hölls för öns ungdomar, den var i en gammal slottsruin och var jätterolig. Vi dansade tillsammans i nästan två timmar och efteråt kunde man verkligen känna hur det stärkt gruppen. Det hela var en underbar resa som jag vill göra om så fort jag får tillfälle och som jag rekommenderar alla! Sonja Pettersson 17 år När jag fick höra att SKUNK tänkte vara med i projektet Eco Business & Youth i Kroatien blev jag genast intresserad. Jag hade tidigare under året varit med i Ålands Lyceums utbyte till Spanien vilket var en stor succé för de medverkande. Efter det bestämde jag mig för att försöka delta i varje utbyte eller projekt som involverar att man får träffa unga från olika länder. Det finns många saker som gjort ett starkt intryck på mig under resan, en av dem var olika kulturella aspekter. Exempelvis i Turkiet skall inte kvinnor över huvud taget bära större möbler, sådant skall endast män göra. Männen i Turkiet skall även alltid betala kvinnans mat om de är ute på dejt och skall äta till exempel, även om kvinnan själv vill betala. Dessa saker förvånade mig eftersom det inte alls finns i samma utstäckning i den finska kulturen. Andra kulturella intryck är kulturkvällarna varje land hade. Eftersom vi var en grupp bestående av olika gäng från olika länder fick varje land en kväll ha en kulturkväll med program, information och mat. Detta var väldigt intressant och riktigt kul, man lärde sig mycket! Under projektet har jag mest uppskattat de olika SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation övningarna vi fick göra i praktiken efter ett pass med teori om Eco business och entreprenörskap. Detta var ett skönt avbrott och att få göra något annat, vare sig det handlade om lekar eller småkluriga grupparbeten där det gällde att använda den information man fått. Annat jag uppskattade var festen/balen som ungdomarna från Kroatien bjöd oss till. Det var riktigt kul att få dansa loss! Det var även uppskattat att fara på båtutflykter tillsammans med hela gruppen. Under veckan i Kroatien har jag blivit mer säker i mig själv, jag har lärt mig mer om Eco business, bland annat vad man har för verksamhet i olika länder. Jag har lärt mig skillnaden mellan social och vinstsökande entreprenörskap, Crowdfunding samt hur man kan presentera sig själv kort och koncist genom den så kallade metoden Pecha Kucha Croatian style. Jag har även lärt mig kritiskt tänkande, argumentation och att helt enkelt vara nyfiken på sin omvärld. Om jag skulle tipsa någon annan att åka på ett projekt som detta kan jag säga man skulle vara med om informationsrika, intensiva dagar med mycket jobb. Dock är allt arbete helt klart värt det. Att få stöta på nya kulturer, gå på intressanta studiebesök och utflykter samt umgås med nya människor som senare blir väldigt goda vänner är det bästa med projekt såsom Eco business & Youth! Ursula Ackren 15 år Under denna resa har jag lärt mig mycket mer om vad den ekologiska verksamheten går ut på, hur det kan se ut att vara en volontär, att våga prata engelska trots att det ibland blir lite fel och några ord på turkiska, lettiska & kroatiska. Jag tyckte allt var väldigt roligt och intressant, att bara få umgås med de andra ungdomarna var nog det jag tyckte allra mest om. Att vi kunde blanda arbete med nöje gav mig en inblick hur arbetslivet i framtiden kan se ut. Förutom mycket arbete fanns där även tid till att vara på stranden och bara ta det lugnt. Detta var första gången för min del jag var med i utbyte. Skulle jag någon gång få en chans att få göra något liknande på nytt skulle jag ta den chansen direkt. En resa som jag starkt kan rekommendera till andra ungdomar och som i mina ögon verkligen är värd att testa på. Mia Hanström ledare Ungdomsutbyten är en fantastisk lärform för framtiden och ett sätt att möjliggöra för unga att verkligen förstå värdet av internationella kontakter och mångfald, hur vi alla både är olika och lika och unika. Ett så välorganiserat utbyte som detta ger mersmak. Vi borde aktivt jobba för att skapa förutsättningar för många unga på Åland att komma iväg både på utbyten och som volontärer i framtiden. Blandningen av ambitiöst program där alla förbereder och bidrar och processaktiviteter är en mycket bra form för SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation demokratiskt lärande. Temat under seminariet är angeläget, utbyten med olika former av hållbarhetsteman borde prioriteras anser jag. Slutord Att samspela med grupper och ledare från helt andra kulturer, organisationer och förutsättningar är krävande och spännande. Ledarna från de andra länderna konstaterade att seminariet var de bästa eller att av de bästa de varit på. Bland annat för nolltolleransen för alkohol som vi på vårt initiativ kommit överens som innan. Den åländska och den turkiska gruppen satt också en ton i att komma i tid och vara respektfull och uppmuntrande vilket skapade ett mycket fint klimat. Swimas ledare Anna hade också varit mycket noga med val av seriösa partners vilket underlättade. Trots värmen fick gruppen mycket gjort och de var mycket ambitiösa, det var en stor vinst med upplägget där alla bidrar, man vet själv hur nervöst det är att presentera och leda program för andra, speciellt på ett annat språk så man stöttar den som för tillfället gör det. Hela seminariet har varit ett stort informellt lärande på temat men också i att samspela, tala engelska och mycket annat. SKUNK har idag erfarenheter av att ansöka, planera, genomföra och delta i internationella utbyten av olika slag och kunde för framtiden få ett informations- och stödansvar för att ta vara på de ungdomsinriktade Erasmus+ utbytena så att fler grupper och personer får chansen att delta. SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation Bilaga SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax

SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation Bilaga Eus åtta nyckelkompetenserna kommunikation på modersmålet, det vill säga förmågan att i både tal och skrift uttrycka och tolka begrepp, tankar, känslor, fakta och åsikter (lyssna, tala, läsa och skriva) samt språklig interaktion i lämplig och kreativ form i en rad olika samhälleliga och kulturella sammanhang, kommunikation på främmande språk, vilket utöver färdigheterna för kommunikation på modersmålet innefattar förhandlingsteknik och interkulturell förståelse. Kunskapsnivån är avhängig av flera faktorer samt av förmågan att lyssna, tala, läsa och skriva, matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens. Matematiskt kunnande är förmågan att utveckla och tillämpa matematiskt tänkande för att lösa en rad problem i vardagssituationer, med tonvikten på bearbetning, utövande och kunskap. Grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens är förmågan att bemästra, dra nytta av och tillämpa kunskaper och metoder som förklarar naturens värld. Det inkluderar en förståelse för de förändringar som människan gett upphov till samt vårt ansvar som enskilda medborgare, digital kompetens innefattar säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik samt grundläggande färdigheter i informations- och kommunikationsteknik (IKT), lära att lära handlar om lärande, förmågan att fullfölja och organisera det egna lärandet, antingen individuellt eller i grupp utifrån det egna behovet, samt kunskap om metoder och möjligheter, Social och medborgerlig kompetens. Social kompetens avser personlig, interpersonell och interkulturell kompetens och alla beteendeformer som hjälper individen att delta i samhällslivet och arbetslivet på ett effektivt och konstruktivt sätt. Det är kopplat till personlig och social välfärd. Kunskap om seder och bruk i de olika miljöer där människor verkar är nödvändig. Medborgerlig kompetens, och i synnerhet kunskap om sociala och politiska begrepp och strukturer (demokrati, rättvisa, medborgarskap och medborgerliga rättigheter), gör individen rustad för ett aktivt och demokratiskt deltagande, Initiativförmåga och företagaranda är förmågan att omvandla idéer till handling. Det innebär kreativitet, innovation och risktagande samt förmågan att planera och leda projekt för att uppnå de mål som ställts upp. Individerna är medvetna om sammanhanget de verkar i och förmögna att utnyttja de möjligheter som står till buds. Detta utgör grunden för att tillägna sig de specialinriktade färdigheter och kunskaper som krävs av dem som bidrar till social eller kommersiell verksamhet. Detta bör omfatta medvetenhet om etiska värderingar och främjande av goda styrelseformer, kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer, vilket omfattar en medvetenhet om betydelsen av kreativa uttryck vad gäller idéer, erfarenheter och känslor i olika medier (musik, scenkonst, litteratur och visuella konstformer). SKUNK skärgårdsungdomarnas intresseorganisation AX- 22820 Kumlinge, Åland, Finland mobil +358 400 784871 e- post: info@skunk.ax hemsida: www.skunk.ax