Frontalloberna och exekutiva funktioner

Relevanta dokument
Frontalloberna och exekutiva funktioner

Frontalloberna och exekutiva funktioner

Exekutiv(a) funktion(er) - en okänd sida av kognitiv funktion? Caisa Hofgren, Leg psykolog, Med.Dr Habilitering&Hälsa

Neuropsykologi och kognitiv neurovetenskap, 15hp, ht16 Läsanvisningar till respektive föreläsning

KOGNITION. Beata Terzis Med.dr, leg.psykolog

HUR HJÄRNAN ARBETAR ELLER HUR BETER VI OSS EGENTLIGEN? Sig-Britt Jutblad, leg. psykolog, specialist i neuropsykologi, leg.

Den neuropsykologiska utredningens betydelse vid tidig diagnosticering av schizofreni

SMART Swedish Memory and Attention Re Training

NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSHINDER PÅ UNIVERSITETET

Kognitiv psykologi Begåvningsbedömningar. Utredningsmodeller. Agneta Nydén Docent Specialist i neuropsykologi. Utredningsmodeller

Hjärnans Plasticitet. Lars Nyberg. Strålningsvetenskaper & Integrativ Medicinsk Biologi Umeå Universitet.

ADHD, NEUROPSYKOLOGISKA FUNKTIONER OCH SKOLPRESTATIONER

Hjärnvägar i förskolan. Forskning pågår!

Språkstörning-en uppföljningsstudie. Ulla Ek Leg psykolog Professor Specialpedagogiska institutionen- SU

Exekutiva funktioner. Johan Eriksson Institutionen för Integrativ Medicinsk Biologi, fysiologisektionen (UFBI)

Gustaf Gredebäck. Professor i utvecklingspsykologi, Uppsala universitet

Kognitiv och emotionell påverkan efter stroke

Use it or lose it - Barnhälsovårdens ansvar för barns hjärnor som framtidsinvestering. Anna Sarkadi

Kognitiv funktion, vanliga nedsättningar, utredning

Neuropsykologisk utredning av social kognition vid autismspektrumstörningar

Protective factors, health-risk behaviours and the impact of coexisting ADHD among adolescents with diabetes and other chronic conditions

VECKA 15 Dag Dat Tid Sal Innehåll Lärare Litteratur. åtgärder. Presentation av litteratur, medverkande. ST:kap 1-3

ESSENCE Psykologutredning av förskolebarn

Vaskulär kognitiv sjukdom subtyper och exekutiv dysfunktion

Psykologiska institutionen L. Högman

ReMemo: Arbetsminnesträning för patienter med psykossjukdom. Nina Möller, Arbetsinriktad Rehabilitering, AIR KOMPETENSCENTRUM FÖR SCHIZOFRENI

Fysisk aktivitet och hjärnan

MS och kognitiv påverkan

KIT 104 Kognitiva processer

Utvecklingspsykologi, Moment 1 Psykologprogrammet, termin 3 Hösten 2012 Tid och lokal Grupp Ämne Lärare Läsanvisningar och övrig information

Vad innebär spelarutbildning för er? Vilka är de viktigaste faktorerna att fokusera på inom spelarutbildning?

Affektlivets Neuropsykologi del 2 Den nya forskningen

Hjärnbruket

PC2129, Neuropsykologi och kognitiv neurovetenskap, 15 högskolepoäng

Långvarig huvudvärk efter hjärnskakning - vad kan vi göra?

Hypnosbehandling vid Irritable Bowel Syndrome (IBS) Mats Lowén, MD, PhD

Vad händer när barn får bestämma mål för intervention? Kristina Vroland Nordstrand CPUP-dagarna Stockholm 2015

Språkstörning ur ett interaktivt perspektiv konsekvenser för lärande och utveckling ICF. Mötet? Kropp Aktivitet & Delaktighet Miljö

Exekutiva Funktioner:

Kursanvisningar och schema till Kurs 2, moment 2: NEUROPSYKOLOGI OCH KOGNITION, 7,5 hp

CTO-PCI. Evidens, indikation, teknik. Regionmöte Kalmar, Georgios Panayi, Kardiologiska Kliniken, US Linköping

Utbildning om tidsuppfattning och tidshantering

Evidensgrader för slutsatser

Ett Kompendium utgivet av Ekängens HVB & Halvvägshus Daniel Ulr

PC2130, Neurovetenskap neuropsykologi, 15 högskolepoäng

Förvärvad hjärnskada vad är det? Hur märks en förvärvad hjärnskada hos ett barn? Hur får barn och ungdomar en förvärvad hjärnskada?

TRÄNARSKAP II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SPECIFIC METHODOLOGY, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS

PC2130, Neurovetenskap - neuropsykologi, 15,0 högskolepoäng Neuroscience - Neuropsychology Course of Further Education, 15.0 higher education credits

Slutgiltig version INBJUDAN. Språket utveckling, förlust och återhämtning TEMA:

AMOS study (Adolescent Morbidity Obesity Surgery)

Forskarutbildningen i Beteendevetenskapliga

THE SALUT PROGRAMME A CHILD HEALTH INTERVENTION PROGRAMME IN SWEDEN. ISSOP 2014 Nordic School of Public Health. Gothenburg SWEDEN UMEÅ UNIVERSITY

Barn och ungdomar med förvärvad hjärnskada

Grundkurs om NPF för skolan

ASSESSMENT AND REMEDIATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS:

Stillasittande & ohälsa

Litteracitet på flera språk. Professor Monica Axelsson Institutionen för Språkdidaktik, Stockholms universitet

Vardagsteknik i hem och samhälle. en möjlighet eller hinder för personer med kognitiva nedsättningar?

Kognitiv funktion med fokus på tidsuppfattning och tidshantering i vardagen

Smärta och rädsla vid röntgenundersökningar

Kognitiv psykologi. Kognition och hjärnan. Hjärnans struktur Neurokognition Kap 2

Exekutiva funktioner. Dagens agenda. Vad är exekutiva funktioner? - i vardagen och föräldraskapet. Vad är exekutiva funktioner?

Kurs 6:1-6:2 Psykologiska testmetoder, utredning och åtgärder: Barn. Termin 5 HT 2014

Patientdiskussion: Neurologisk sjukdom

varför, när och vad? Beteendeinterventioner för barn med autism Lars Klintwall leg psykolog, PhD, lektor Stockholms Universitet & Inside Team

Kursen ges som obligatorisk kurs inom psykologprogrammet på termin 1 och 2.

Hur påverkas familjen runt den överviktsopererade patienten? Mikaela Willmer, leg dietist, med dr

Behandling av långvarig smärta

Av Annika Bengtner och Thomas Ahlstrand, (2019)

Översikt Psykologiska aspekter av åldrandet Sjukgymnastikutbildningen T2. Dagens barn blir 100 år gamla. DN.se. Förväntad livslängd

Vägen till ökad fysisk aktivitet hos vuxna med medfött hjärtfel vilka faktorer har betydelse?

Kursanvisningar och schema till Kurs 2, moment 2: NEUROPSYKOLOGI OCH KOGNITION, 7,5 hp

Tidig formigenkänning, ordförrådsutveckling och delaktighet JONAS LINDSJÖ, MALIN LINDGREN, KRISTINA BORGSTRÖM, BIRGITTA SAHLÉN

SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap

EXEKUTIVA FUNKTIONER - UTVECKLING, UTMANINGAR, RIMLIGA KRAV

FaR-nätverk VC. 9 oktober

Lärorientering och Motivation. Tim och Veronica

Åldrande och minne. Erika Jonsson Laukka, legitimerad psykolog, PhD Aging Research Center

Den anpassningsbara hjärnan efter stroke

Att motverka skolmisslyckanden

Kursplan. Institutionen för samällsvetenskap. Kurskod SPB521 Dnr 1999:10D Beslutsdatum Socialpsykologi, poäng.

Språket, individen och samhället VT08

Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan

Neuropsykologiskt batteri DTS-studien patienter med MCI vid baseline Baseline 2 år 4 år 6 år 10 år

Är vi alla stöpta i samma form?

Ny tävlings- och utvecklingsstruktur på röd, svart och brun nivå

OBS! FÅR EJ SPRIDAS VIDARE! Flerspråkighet ur ett emotions- och kognitionsperspektiv. Varför är det viktigt att studera tvåspråkiga barn?

Den kidnappade hjärnan hur påverkas vi av droger?

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

PC2170, Grundläggande psykoterapiutbildning med inriktning. i kognitiv beteendeterapi med barn och ungdomar 45 högskolepoäng,

Salutogent tänkande. Att jobba med det friska hos barn och ungdomar. BRIS och Stiftelsen Allmänna Barnhuset.

Idrottsforskning 2018 Hur får vi en hållbar ungdomsidrott?

HLR Till vilket liv överlever patienterna? Gisela Lilja Skånes Universitets sjukhus VO Neurologi och Rehabiliteringsmedicin Lunds Universitet

Minnesfunktioner hos barn med språk- och lässvårigheter

Startsida Styrelse Lokalförening Medlem UtbilningarTerapeuterHandledareLitteratur Arkiv Länkar

Mini-Betula. Anna Sundström Institutionen för psykologi/alc, Umeå Universitet. Mini-Betula. Mini-Betula En pilotstudie i några kommuner i Västerbotten

Beteendeförändring för hållbarhet

Klinisk neuropsykologi: Teori och metodik, 15 hp

RSMH konferens. - Att leva med psykos och vägen till återhämtning. Vad är en psykos? Roger Carlsson

NPF hos föräldrar. Susanna Grund Leg psykolog

Transkript:

Frontalloberna och exekutiva funktioner 2017-04-20 Roger Carlsson

Litteratur: Kolb, B. & Whishaw, I. (2009). Fundamentals of Human Neuropsychology. 6th Edition, pp 433-436 För den intresserade: Andersen, V., Jacobs, R., and Andersen, P.; (2008) Exectutive functions and the frontal lobes. Taylor & Francis Beauchamp, M. et al (2011). Selective changes in executive functioning ten years after severe childhood traumatic brain injury. Developmental Neuropsychology 36(5), 578-595. Macmillan, M.; Phineas Gage: A case e for all reasons In Code et al (1996) Classic Cases in Neuropsychology, Psychology Press Nordström, A., Nordström, P., and Ekstrand, J. (2014). Sports-related concussion increases the risk of susequent injury by about 50% in elite male football players. Br J Sports Med 48: 1447-1450

Risberg, J. & Grafman, J. (2006) The Frontal Lobes Development, Function and Pathology. Cambridge University Press Salloway, S. S., Malloy, P. F. & Duffy J. D. (2001) The Frontal Lobes and Neuropsychiatric Illness. American Psychiatric Publishing Inc. Stuss, D, & Knigt R, (2002) Principles of frontal lobe function. Oxford University Press Stuss (2011). Frontal Lobes: Relation to executive functions. JINS 17, 759-765 Vestberg, T., et al (2012) Executive functions predict the success of topsoccer players. Plos one, 7 (4) e34731, p 1-5

Frontalloberna hjälper individen att i tanke, känsla och handling befinna sig på rätt plats vid rätt tillfälle och med rätt utrustning med sig, skapas en känsla att individen har en röd tråd.

Med exekutiva funktioner menas vanligen förmågorna till att ta initiativ, planera, planera, organisera och genomföra efter en uppgjord plan samt att värdera och ha omdöme efter genomförd aktivitet. Kognitiv funktion och vardagsfunktion.

Phineas P Gage Klassisk fallbeskrivning

Frontalloberna hjälper individen att i tanke, känsla och handling befinna sig på rätt plats vid rätt tillfälle och med rätt utrustning med sig, skapas en känsla att individen har en röd tråd... liknas vid dirigenten för en symfoniorkester

Det exekutiva systemet är fortfarande inte helt klarlagt due to a lack of process-behaviour correspondence Paul Burgess, 2012 Hot versus cold executive functions Cold functions are those commonly cognitive abilities referring to executive functions. Vicki Anderson 2008 (Abelson, 1963) Hot executive functions refer to e.g. empathy, theory of mind, emotional regulation and affective decision maiking. Hot executive functions extend this aspect of executive function to also involve fronto-orbital areas.

Gazzaniga, 2013

Alexandr Lurias modell Block 3 - Frontalloberna Funktioner (exekutiva funktioner) - Initiera - Planera - Övervaka, omdöme - Korrigera - Genomföra

Frontallobsfunktion/exekutiv funktion Frontallober:anatomisk, inkluderar funktionellt olika områden Exekutiv funktion: psykologisk konstruktion, inkorporerar många förmågor 12

EXEKUTIVA FUNKTIONER OCH HJÄRNAKTIVITET Med exekutiva funktioner menas vanligen förmågorna till att ta initiativ, planera, organisera och genomföra efter en uppgjord plan samt att värdera och ha omdöme efter genomförd aktivitet. Lezak, 1995 Traditionellt sett associerat med frontalloberna men exekutiva funktioner är förknippat med aktivitet i dynamiska och flexibla nätverk. Hjärnavbildning indikerar även ett engagemang i bakre och subkortikala regioner 13

Exekutiva funktioner Exekutiva förmågor associeras till hjärnfunktion och allmänna psykologiska funktioner Initiera, planera, genomföra, värdera, korrigera Funktionell kapacitet (Exekutiva funktioner) inneboende förmåga att klara uppgiften Påverkas t ex av graden av psykossymtom, stämningsförändringar, motivation, medicineffekter, omgivningsfaktorer Funktionellt utfall (Adaptiv förmåga) vad som faktiskt sker i vardagen

Den exekutiva funktionen kan till det yttre verka handla mest om handling via motoriken. Men planeringen och styrningen av de aktiviteter som vi medvetet väljer utgör ett mycket förfinat och avancerat system som startar långt innan det blir synligt via motorisk handling. Skapas via våra livserfarenheter. Att ha många handlingsalternativ kan ses som tecken på god exekutiv förmåga. I föreskolåldern mest sensitiv för mognad av attentional control och cognitiv flexibilitet micro I 12-15 årsåldern präglas av goal setting macro

De exekutiva funktionerna utgör övergripande funktion som står över andra förmågor såsom perception, språk och minne. Den ställer krav på uppmärksamhet och medvetenhet i nuet Handlingsberedskapen kan leda till en enkel handling eller mynna ut i en handlingskedja och då bestå av ett flertal sammansatta handlingar. Under årens lopp så införlivas olika former av beredskap för vårt handlande Ex på handlingsberedskap på lägre nivå, Fobi, impulsivitet

Centrala exekutiven - Inhibition - Shifting - Monitoring Baddely, 1985 Relation: frontal lobes and executive functions - Energization dorsomedial - Task setting left dorsolateral - Monitoring right dorsolateral - There is no central executive - Många domäner är involverade - Ventral-medial orbital för reglering av emotioner beteende - Frontopolar för integrering metakognitiva funktioner Stuss, 2011

Psykologisk undersökninga av exekutiva funktioner - Test som avser cold exekutive functions, ex WCST - Test som avser hot executive functions, tex IOWA gambling test - Testbatterier som D-KEFS och BADS har en bred användning - Klinisk intervju och anamnes upptgning mycket viktig - Intervju med anhörig kan ge värdefull information

Goda exekutiva funktioner predicerar bra fotbollspelare Vestberg et al, 2012 Highly talented youth soccer players outperform youth amateur players on suppressing ongoing motor responses and on the ability to attain and maintain an alert state Verburgh et al 2014 Psykologtidningen, 2014, nr

Meditation och frontal funktion M Ricard, A Lutz and R DavidsonSc ientific American, 2014,

Förändringar i exekutiva funktioner hos barn som drabbats av TBI under barndomen Barn med barndoms TBI och uppföljning 10 år senare, ämfört med en frisk kontrollgrupp - Test på allmänintellekutuella funktioner visar en något lägre FSIQ i patientgruppen, (mild till måttlig TBI), men väsentligen inom förväntade områden, - Patientgruppen (svår TBI) klart sämre vad gäller goal setting och processing speed Beauchamp, 2011 - TBI under barndomen kan leda till kvarvarande subtila nedsättningar i varierande exekutiva funktioner Risk för utvecklingskomplikationer (EF) efter hjärtkirurgi i tidig barndom en fallbeskrivning S. M. Bradley et al 2012. Neurodevelopmental Outcomes in Children With Congenital Heart Disease: Evaluation and Management : A Scientific Statement From the American Heart Association. Circulation. 2012;126:1143-1172 Karsdorp et al 2007. Psychological and Cognitive Functioning in Children and Adolescents with Congenital Heart Disease: A Meta-Analysis. Journal of Pediatric Psychology 32(5) pp. 527 541, 2007