FRITT FALL ATT JOBBA MED CASE NÄR TEORETISK FÖRSTÅELSE ÄR MÅLET ELIN WIHLBORG STATSVETENSKAP INSTITUTIONEN FÖR INDUSTRIELL OCH EKONOMISK UTVECKLING

FRITT FALL ATT JOBBA MED CASE NÄR TEORETISK FÖRSTÅELSE ÄR MÅLET ELIN WIHLBORG STATSVETENSKAP INSTITUTIONEN FÖR INDUSTRIELL OCH EKONOMISK UTVECKLING

Att studera politik utan att göra politik Ämnet Statsvetenskap Lokalt till internationellt Individer till strukturer Idéer till praktik Våra utbildningar Fristående kurser Pol kand Lärarutbildningar Mastersprogram statsvetenskap + MIER 2

PBL => förmåga att lösa problem Men politiker och inte statsvetare ska lösa problem i demokratier Men här finns problem som bör lösas Utmaningen att resonera om politik utan att vara politiska Mål att lära sig strukturer och analytiska verktyg = teoretisk (djup)förståelse 3

Pedagogisk utveckling - utvecklingsprojekt MARKERINGSYTA FÖR BILDER När du gör egna slides, placera bilder och andra illustrationer inom dessa fält. Titta gärna i baspresentationen för exempel på hur placeringen kan göras. Case-pedagogik för djupinlärning av statsvetenskaplig reflektionskompetens 4

Syften med projektet MARKERINGSYTA FÖR BILDER När du gör egna slides, placera bilder och andra illustrationer inom dessa fält. Titta gärna i baspresentationen för exempel på hur placeringen kan göras. att utveckla undervisning med nya ansatser kring casemetoder för att sträva mot djupinlärning 5

Kurser vi jobbar med nu. 733A50 International Organisations: Theory and Practice Master in International and European Relations, second semester, 7,5 hp, Per Jansson 733A68 Offentlig ledning och styrning Mastersprogrammet i Statsvetenskap, termin tre 7,5 hp, Elin Wihlborg och Lisa Hansson Samhällskunskap på lärarutbildning, (nivå 76-90) Ämneslärarprogrammet, termin fyra eller sju 15 hp, PO Hansson 6

International Organisations: Theory and Practice Fall från FNs säkerhetsråd Grupp reflektion seminarium Individuell analys paper 7

Course aims On completion of this course, students should be able to display deeper understanding of the role and significance of international organizations and international institutions; relate the phenomenon of international organization to current theories of international relations, as well as to understand general aspects of organizational behavior and organizational change; identify the types and expressions of international organization in the contemporary world; display in-depth knowledge of a particular case of international organization and/or the organization of a particular issue area in international relations.

Offentlig ledning och styrning Fem veckor fem teman / teoretiska perspektiv Illustrerat med: Nyhetsinslag grupparbete + seminarium Utvärdering analys i par + seminarium Biografier individuell poster Intervjuer - analys i par + seminarium Avhandling egen föreläsning och paper IT-inslag - Smart board och LISAM integration 9

Kursens innehåll Syftet med kursen är att ge en djupare förståelse för ledarskap och styrning i offentliga verksamheter. Kursen ska förbereda studenterna för ett arbetsliv där förståelsen av offentligt ledarskap både det administrativa och politiska inom olika policyområden som präglas av nätverk och inter-organisatoriska sammanhang. Kursen inriktas både på teoretiska redskap för att analysera ledarskap, och i hur ledarskap i den offentliga sektorn fungerar i praktiken. Avsikten är att studenterna genom kursen ska utveckla professionella kompetenser för att kunna arbeta som ledare i offentliga verksamheter. 10

Samhällskunskap Studenterna skapade egna lärandemål Ämnesdidaktiska övningar ex Krisspelet och ämnesföreläsningar (Statsvetenskap, Sociologi & Nationalekonomi) Integration av pedagogik och teknologi Planera och genomföra samt bedöma undervisning i grundskolan Skapa autentiska case inom demokrati, hur styrs Sverige? och fattigdom - ipads Studieresa med eleverna till Stockholm Handledning av projektgrupperna Redovisning i form av projektarbete 11

Kursens mål: - kunna redogöra för och visa förståelse för aktuella förhållanden, innebörder och problem relaterade till välbefinnande och fattigdom inom olika grupperingar i samhället - kunna redogöra för och visa förståelse för segregering och dess orsaker och effekter, samt lagstiftning och rättstillämpning i ovanstående sammanhang - kunna problematisera och utveckla prov och bedömning i skolan samt självständigt förklara valet av perspektiv. - dokumentera och kommunicera formativ och summativ bedömning inom ämnet till elever i grundskolan och gymnasieskolan.

Erfarenheter & utmaningar Kräver trygga lärare våga släppa fallet fritt! Vi är inte så digitalt kompetenta som vi vill vara /tror Viktigt hur vi introducerar upplägg och uppgifter Hur utvärdera och bedöma? Lärarutb länken till skolan strulig 13

Hur går vi vidare? Hämta mer inspiration Internationell samverkan Läsa på Alla kurser en gång till Introduktion och upplägg i kurs-info Bedömning av uppgifter Tydlighet i instruktioner Utveckla vår förmåga till och organisation av feed-back Motivera anställningsbarhet Artikulera i lärandemål Sänka trösklar Underlätta samverkan 14

VÅGA SLÄPPA FALLET & STUDENTERNA & ÄMNENA & VISA PÅ FORTSATT LÄRANDE FRITT! 15

www.liu.se