Validand och valideringshandledare

Relevanta dokument
Validand och valideringshandledare

Validand och valideringshandledare

Validand och valideringshandledare

Validand och valideringshandledare

Studiehandledning för kursen Samhällsbaserad psykiatri, 100 poäng. Författare: Inger Andersson Höglund och Britt Hedman Ahlström.

PSYKIATRI. Ämnets syfte

Validand och valideringshandledare

Validering i Sörmland Rev

Validering i Sörmland Rev

Validand och valideringshandledare

Validand och valideringshandledare

Validand och valideringshandledare

Validering i Sörmland Rev

Validand och valideringshandledare

Validering i Sörmland

Validering i Sörmland Rev

Validering i Sörmland

Validand och valideringshandledare

APL-plats: Period: 2014, vecka 3-7. Psykiatri 2, 200 poäng. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll i kursen:

Validering i Sörmland Rev

Validering i Sörmland Rev

Studiehandledning till. Psykiatri 2, Sanoma Utbildning. Författare: Inger Andersson Höglund, Britt Hedman Ahlström

Validering i Sörmland Rev

Validand och valideringshandledare

APL (ARBETSPLATSFÖRLAGT LÄRANDE)

APL-plats: Kurser: Psykiatri 1 & Vård- och omsorgsarbete 2. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll:

Kurs: Psykiatri 2, 200p Bedömningsunderlag APL

Validand och valideringshandledare

Elevens namn:... Kurs/klass:... År: Veckor. Lärare i kursen:... Tel.nr.. Praktikplats:... Handledare:... Tel.nr.

Centralt innehåll i kursen Psykiatri 2

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Äldres hälsa och livskvalitet 200 poäng Kurskod: GERÄLD0

Ansökan om utvecklingsmedel för ökat stöd till äldre med psykisk ohälsa

Förutsättningarna från Socialstyrelsen

Socialstyrelsens författningssamling

Validering i Sörmland Rev

PRIO (Plan för riktade insatser inom psykisk ohälsa) satsningen

Information om förslag till allmänna råd om baspersonalens kompetens

Kunskaper hos personal som ger stöd, service eller omsorg enligt SoL och LSS till personer med funktionsnedsättning

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Förslag på en ny modern Psykiatri

Dnr 6438/2008 1(7) Till samtliga kommuner och landsting

Bedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G

Förteckning över fördjupningsområden vid utbildnings- och introduktionsanställning

Så vill vi, som anhöriga, att (kontakten med) psykiatrin ska fungera!

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Palliativ vård 100 poäng Kurskod: SJULIN0

KRITERIER FÖR ANSTÄLLNINGSBARHET FÖR GRUNDLÄGGANDE ARBETSUPPGIFTER INOM FUNKTIONSHINDEROMRÅDET, SJUKVÅRDEN OCH ÄLDREOMSORGEN, I SÖDERMANLANDS LÄN

Integrerade arbetssätt inom området psykisk ohälsa och missbruk/beroende

Handlingsplan 18 år och äldre

Värdegrund. för Socialnämndens verksamheter i Kungsörs kommun. Fastställd av Socialnämnden Reviderad

För dig som har en psykisk funktionsnedsättning. Socialpsykiatri. Enköpings kommun

Hur tillvaratas brukares röster? NSPH:s Kvalitetsdokument och idéer om framtida kvalitetsarbete

Att arbeta inom Stöd och service

Hjälp och stöd vid psykisk ohälsa. upplandsvasby.se

Simrishamn - Sjöbo Skurup Tomelilla - Ystad

Fem fokusområden fem år framåt

Lokal överenskommelse om samarbete inom området psykisk ohälsa mellan Piteå kommun och Piteå närsjukvårdsområde

Handlingsplan Regional utvecklingsgrupp/vuxenpsykiatri

Grundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6

Kommunicera engagerat med patienter. Lyssna. Ge patienten ett adekvat utrymme i dialogen. Visa respekt och empati.

MEDARBETARSKAP I REGION KRONOBERG VI SOM ÄR MEDARBETARE I REGION KRONOBERG SER VARANDRA OCH VÅR DEL I HELHETEN

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege

Anhörigstöd. sid. 1 av 8. Styrdokument Riktlinje Dokumentansvarig SAS Skribent SAS. Gäller från och med

Handlingsplan Regional utvecklingsgrupp/vuxenpsykiatri

Hälso- och sjukvården Samordnad vårdplanering på Gotland rutiner

Socialpsykiatrin på Norrmalm svar på skrivelse från vice ordföranden Lars Arell (s)

Verksamhetsbeskrivning

Utbildningens mål och inriktning. Yrkesroll Demensspecialiserad undersköterska

Riktlinje för Anhörigstöd Vård- och omsorgsförvaltningen

Peer Support. Personlig egenerfaren resurs inom psykiatri och socialpsykiatri

Elev... Kontaktuppgifter... Lärare... Kontaktuppgifter... Medbedömare... Kontaktuppgifter...

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

Psykiatrins kvarter. Avsiktsförklaring. Södra Älvsborgs Sjukhus

Psykiatri 2 Samhällsbaserad psykiatri

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

God heldygnsvård för patienter med självskadebeteende. Nio råd från Nationella Självskadeprojektet

Vå rd och omsorgsutbildning

Daniel N. Sterns teori om barnets självutveckling

Bilagor. Struktur för samverkan på lokal nivå. Chefsgrupp/lokalt chefsnätverk. Utvecklingsgrupp/Vård- och stödsamordnargrupp

Information om Insatser för vuxna Individ- och familjeomsorgen. Åstorps Kommun

Delprojektplan. Vårdplanering med hjälp av tekniska lösningar

Vård- och Omsorgsutbildning - Kursbeskrivningar

Information om Handikappomsorgen/LSS Mottagningssekreterare kontaktuppgiter. Åstorps Kommun

Vård- och omsorgsutbildning

Regional kvalitetsregisterkonferens

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

Självskattningsfrågor till kunskapsvalidering

Vård- och omsorgsförvaltningen. Dokumentansvarig Emelie Sundberg, SAS. Godkänd av Monica Holmgren, chef vård- och omsorgsförvaltningen

Handen på hjärtat självbestämmande, delaktighet och inflytande. Bara ord, eller?

Vård- och stödsamordning. Liselotte Sjögren, projektledare/kurator Affektiv Mottagning 2

uidenpsykiatriguidenp

Normerande utbildningsområden för BALSAMS medlemsskolor. Tvåårig eftergymnasial socialpedagogisk/behandlingspedagogisk yrkesutbildning.

Handlingsplan Regional utvecklingsgrupp/vuxenpsykiatri

Vård- och omsorgsnämndens Värdegrund och värdighetsgarantier - för personer med funktionsnedsättning

Plan för Funktionsstöd

Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet;

Vård- och stödsamordning

Kurser i Vård- och omsorgsutbildningen

Resursgrupps ACT (RACT)

Studiehandledning för Gymnasiearbetet 100p GYARVO

Transkript:

Validering av kurs: Samhällsbaserad psykiatri (100p) Fördjupad kunskapskartläggning Validand och valideringshandledare Validand Mejladress Telefon Särskilda behov Valideringspedagog Mejladress Aktuella veckor för teoretisk validering Telefon Arbetsplats för praktisk validering Valideringshandledare Aktuella veckor för praktisk validering Validand: gör anteckningar i detta dokument när du förbereder dig inför valideringssamtalen och under den praktiska valideringen! Valideringshandledare: fokusera på det som är gulmarkerat i detta dokument! Alla markerade punkterna kommer att tas upp vid trepartssamtalet! Tillfällen för teoretisk validering och ev. trepartssamtal: 1

Ämnets syfte 7 Kunskaper om den samhällsbaserade psykiatrins olika stödåtgärder i arbetet med patienter och brukare som är i behov av återhämtning - patient, brukare, vårdtagare, psykiatrisk öppenvård och slutenvård, öppenvårdsmottagning - socialpsykiatri, kommunal psykiatri, boendestöd, boendestödjare, skötare, stödperson - insatser: kontaktperson, ledsagare, god man, förvaltare, personligt ombud, träfflokaler, daglig sysselsättning, färdtjänst, särskilt boende, stödperson Validanden förvändas kunna redogöra för: - skillnaden mellan boendestöd och hemtjänst - metoder som t ex IPS (sysselsättningsmodell), Case managment, MI (moiverande samtal) - hur en behovsutredning och biståndsbedömning går till - vilken betydelse ovanstående insatser har för individers möjlighet till återhämtning och tillfrisknande och god livskvalitet - hur brukare upplever stigmatisering i samhället och ger förslag på åtgärder som kan förändra detta - vilken betydelse intresseföreningar som t ex RSMH ha för personer med psykiska funktionsnedsättningar - ge stöd till människor med psykisk ohälsa utifrån kunskaper om olika samhällsinsatser - att genom stöd i form av olika insatser motverka stigmatisering och stärka återhämtning 2

Ämnets syfte 8 Förmåga att möta och kommunicera med patienter, brukare och närstående på ett respektfullt, lyhört och empatiskt sätt samt förmåga att reflektera över sitt eget förhållningssätt i mötet med dem -kommunikation, kommunikationshinder, respekt, lyhördhet, empati, professionellt förhållningssätt, självinsikt, närhet, distans, försvarsmekanismer - vilken betydelse ett respektfullt, lyhört och empatiskt förhållningssätt har i arbetet med människor med olika former av psykisk ohälsa - speciella krav som ställs för arbete i brukares hemmiljö - huruvida personalens arbetssituation påverkas av situationer som innehåller hot och våld - kunna möta och kommunicera med människor med olika former av psykisk ohälsa på ett respektfullt, lyhört och empatiskt sätt - värdera sin egen förmåga att möta och kommunicera med människor med psykisk ohälsa - att kunna anpassa sitt förhållningssätt vid behov till ändrade förutsättningar 3

Ämnets syfte 9 Förmåga att med kreativitet och initiativförmåga medverka i vårdens, omsorgens och omvårdnadens förbättrings- och kvalitetsarbete utifrån evidensbaserad kunskap - kreativitet, initiativförmåga, flexibilitet, individuellt förhållningssätt, integritet - hur olika rutiner påverkar arbetet och ev. skulle kunna förbättras - hur vård- och omsorgspersonalens kompetens påverkar kvaliteten i arbetet och därmed patienters och brukare livskvalitet - att i det dagliga arbetet ta hänsyn till patienters och brukares integritet - att i det dagliga arbetet ta visa förmågan att uppmärksamma individuella behov och att ta utifrån ett kreativt förhållningssätt ta initiativ till handlingar och åtgärder 4

Ämnets syfte 10 Kunskaper om hur ett välutvecklat samarbete med olika huvudmän, yrkesgrupper och närstående påverkar patienters och brukares återhämtning positivt Validanden förväntas kunna redogöra för begreppen: - samarbete, samverkan, huvudman, närstående, ställföreträdare, yrkesgrupper, olika professioner, målgrupper - möte, professionella samtal, IPS individuell samordnad planering Validanden förväntas kunna dra slutsatser om - vilken nytta patienter/brukare samt närstående har av ett gott samarbete och samverkan mellan yrkesgrupper - betydelsen av gott samarbete/samverkan i återhämtningsprocessen - att ha en positiv inställning till samarbete/samverkan mellan kollegor och samverkansparter - i det dagliga arbete diskutera hur positiva effekter kan uppnås genom gott samarbete och god samverkan -i det dagliga arbetet diskutera hur negativa effekter kan undvikas av ett icke-fungerande samarbete och samverkan 5