Illustratoner: Anders Worm Grön Flagg-rapport Torsö skärgårdsskola 2 sep 2016
I er rapport dokumenterar n kontnuerlgt och laddar upp blder. N beskrver vad n har gjort, hur n har gått tllväga arbetsprocessen och hur barnen fått nflytande. Här fnns utrymme för reflektoner från barn och personal samt en utvärderng av arbetet som n kan använda förskolans övergrpande kvaltetsarbete. När rapporten är godkänd kan n spara den som en pdf-fl, så går det smdgare att mejla eller skrva ut ert arbete och sprda det tll omgvnng och vårdnadshavare. Er kontaktpoltker kan se er godkända rapporter, men nte fotona där. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som rapporten skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Lpfö a. Hur ofta har Grön Flagg-rådet träffats? Välj det alternatv som närmast avspeglar hur det har vart för er genom att klcka lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/månad Eventuella kommentarer eller övrgt att tllägga: V personalgruppen har träffats 1-2 ggr månaden och dskuterat hur v ska arbeta med grönflagg-arbetet. b. Har n haft Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara ja eller nej genom att klcka och välja lstan nedan. Ja Om ja, hur har n lagt upp och arbetat Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen och hur har det upplevts? Åtmnstone en gång veckan har v haft grönflagg-samlng med barnen. V har arbetat med olka områden olka veckor. Men allt har gått n under lvsstl och hälsa. Barnen har tyckt att det har vart rolgt, och väldgt mycket av arbetet har vart praktskt, prova på. Det har vart mycket uppskattat. Utvecklngsområde 1 Lpfö Här ser n det tema eller de teman n valde att arbeta med samt eventuella ttlar n valt på era utvecklngsområden. När n beskrev utvecklngsområdena handlngsplanen var det en start och en rktlnje. Sedan har arbetet haft möjlghet att utvecklas beroende på barnens och personalens ntressen och déer. Beskrv den utvecklng och den process n gått genom och hur n har möjlggjort för alla att vara delaktga och ha nflytande respektve utvecklngsområde. Tema Ttel Rörelse Lvsstl & hälsa a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? V har haft gympa gympasalen en gång veckan. V har vart skogen olka grupperngar. En" knytte-grupp" och en som jobbat med "vännerna Kungaskogen". I skogen har barnen fått andra motorska utmanngar och upplevelser. Förutom detta har v haft mn-rörs nne på förskolan när det har fallt oss på, även lte yoga-övnngar har v haft. V avslutade temat med ett Bamse-lopp. Förutom styrda aktvteter har v daglg utevstelse som bjuder på massor av aktvtet och rörelse. b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Utvecklngsområde 2 OBS...
Tema Ttel Kost Lvsstl & hälsa a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? I början av termnen jobbade v med smaker. Vart smakerna stter på tungan, hur de olka smakerna smakar. V pratade också mycket om vad som är nyttgt och onyttgt. Varför ska man äta nyttgt och nte onyttgt, vad händer med kroppen fysskt och psykskt. V kom n på kroppen genom detta område, och har har arbetat en del med kroppen. Hur den ser ut, vad stter vart, etc. V har gått genom hela kroppen,från tårna tll huvudet och jobbat med detta på olka sätt. V har jobbat med hur v ska ta hand om våran kropp och oss själva. tll exempel genom olka spa-behandlngar. Fotbad, massage, gurkor på ögonen. Under vårtermnen fck v en mjölkbar tll matsalen som bdragt tll att skolan fått ett skolmjölksstöd från EU. Detta för att mnska antalet mjölkförpacknngar, men också för att öka barnens mjölk-konsumton. V har även börjat köpa KRAV-märkta bananer. Barnens födelsedagar har tdgare frats med glass. Nu har v börjat fra med fruktsallad och lte glass, men present får de en tandborste och tandkräm för att motverka sockrets påverkan på tänder och hälsa. b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Utvecklngsområde 3 Tema Ttel Vla Lvsstl & hälsa a. Vad har n gjort nom detta utvecklngsområde? Hur har processen och arbetsgången sett ut? V har efter varje "gympa-pass" haft en avslappnngsstund. Den har sett ut på lte olka sätt, men oftast med lugn medtatv musk och en "yoga-matta". Ibland har musken bestått av en avslappnngssaga. Någon gång har v haft en ljudbok. Avslappnngen har fått ner barnen varv efter ofta ett ganska högt tempo på gympan. När v började med detta hade många barn svårt att lgga kvar, och stlla på mattan och lyssna på musken. Nu när v hållt på ett tag tycker de flesta barnen att det är skönt. V har också lässtunder. Daglgen nnan maten bland annat. Barngruppen är ndelad två åldersgrupper. Och v läser en bok, de äldre läser kaptelböcker, de yngre läser blderböcker. Bland annat Snck och Snack. Ibland har v börjat morgonsamlngen med avslappnande musk när de kommer n rummet. Barnen har fått lägga sg ner och bara lyssna. Ibland har v börjat samlngen med någon yoga-rörelse. Två stycken av pedagogerna har gått en yoga-utbldnng för barn vlket resulterade yogan som barnen på förskolan fått prova på. Några av barnen sover efter maten. b. Infoga 1-4 blder som llustrerar vad n har gjort. Spara en bld taget genom att klcka på Spara utkast-knappen efter varje tllagd bld. En stor och tung bld tar lång td att spara/ladda upp.
c. Ange en länk tll en webbplats där n vsar upp ert Grön Flagg-arbete. Detta är valfrtt. Barns nflytande Beskrv hur barnens nflytande har sett ut arbetet med era tre utvecklngsområden. Hur har barnen påverkat arbetsprocessen? Temat har v pedagoger valt helt själva utan barnen. Men områdena nom temat har v valt utfrån det v har sett ntresserar barnen. Och under arbetets gång har materal, arbetssätt, och aktvteter valts med hjälp av barnens ntresse.
Läroplanen (Lpfö98) Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Målen, som n ser cterade här, anger nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. De ctat n valde handlngsplanen är förfyllda redan, men det är möjlgt att lägga tll fler (eller ta bort befntlga). a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? öppenhet, respekt, soldartet och ansvar, respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? utvecklar sn denttet och känner trygghet den, utvecklar sn nyfkenhet och sn lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständghet och tllt tll sn egen förmåga, utvecklar sn förmåga att fungera ensklt och grupp, att hantera konflkter och förstå rättgheter och skyldgheter samt ta ansvar för gemensamma regler, utvecklar sn motork, koordnatonsförmåga och kroppsuppfattnng samt förståelse för vkten av att värna om sn hälsa och stt välbefnnande, utvecklar sn skapande förmåga och sn förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter många uttrycksformer som lek, bld, rörelse, sång och musk, dans och drama, c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål läroplanen har ert Grön Flagg-arbete nkluderat? utvecklar sn förmåga att ta ansvar för sna egna handlngar och för förskolans mljö, och utvecklar sn förmåga att förstå och att handla efter demokratska prncper genom att få delta olka former av samarbete och beslutsfattande. d. Övrga mål, rktlnjer och skrvelser Vlket/vlka övrga mål, rktlnjer och/eller skrvelser har Grön Flagg-arbetet nkluderat? V jobbar på med vår kompost och kollar hur maskarna mår. Fryser de? Är det för torrt/blött? Har de något att äta? V följer utvecklngen för vår "skräp-planka". Vad har försvunnt och vad fnns kvar? Vad tror n kommer att hända? Frågor som v dskuterar med barnen. V har vart med på skräpplockardagen. V har planterat. Barnen har fått vara med och välja vad som skulle planteras. Det blev apelsnkärnor, tomatskva, bönor, popcorn, solrosor. de vlle så ett träd och det blev en kastanj. Synlggörande och omvärlden Lpfö En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlka av följande aktvteter har n genomfört för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? De val n gjorde handlngsplanen fnns förtryckta men går att ändra. Dgtal fotoram Informaton på förskolans webbplats Nyhetsbrev tll föräldrar Informaton på föräldramöten Meda och/eller Internet (tdnng, rado, tv etc.) Studebesök Andra aktvteter/övrgt att tllägga: Utvärderng och utvecklng
Utvärderng och utvecklng För att ert Grön Flagg-arbete ska utvecklas kontnuerlgt följer n upp och utvärderar ert arbete utfrån ett tydlgt barnperspektv. Samtala och reflektera bland barn och personal krng hur n har upplevt arbetet. Era reflektoner kan användas för att utveckla era arbetsprocesser och förbättra förutsättnngarna för barnen att lära, utvecklas och ha rolgt förskolan. Detta arbete kan användas förskolans kvaltetsarbete och hjälper er att dentfera nya utvecklngsområden nom Grön Flagg. a. Utvärderng Reflektoner från barnen, hur har de upplevt arbetet? V tycker att v ser att barngruppen har upplevt detta arbete som väldgt rolgt och ntressant. Barnen har verkat ntresserade av allt som lvsstl och hälsa-arbetet har nnehållt. Barnen har kommt med egna tankar och déer, och förslag tll vdare arbete. Reflektoner från personal och eventuellt vårdnadshavare, hur har n upplevt arbetet? V pedagoger tycker att detta arbete har vart väldgt ntressant. Kul att se barnens postva respons och aktvtet. Detta är ju något som ständgt är aktuellt, och något som barnen känner gen. Att det har vart väldgt mycket praktskt arbete har gjort det hela ännu rolgare och postvt. b. Utvecklng Hur kommer n att gå vdare med era nya erfarenheter utfrån utvärderngen? Detta är något som v kommer jobba vdare med, även utan Grön flagg. Som v skrev ovan, det är ständgt aktuellt och barnen tycker det är väldgt kul, då ser v ngen anlednng tll att nte fortsätta. Kanske nte samma grad eller upplägg som v har haft nu, men det kommer ändå fnnas med oss.