HANDLINGSPLAN 2013-2015 & VERKSAMHETSPLAN 2013 INSTITUTIONEN FÖR DIDAKTIK OCH PEDAGOGISK PROFESSION DATUM: 121130 AVSÄNDARE: PREFEKT JONAS EMANUELSSON, PROPREFEKT ANN ZETTERQVIST, TILLTRÄDANDE VICEPREFEKTER JAN LANDSTRÖM OCH ANITA WALLIN, ADMINISTRATIV CHEF ANETTE STRANDBERG SAMT SAMMANKALLANDE FÖR FORSKNINGSKOMMITTÉN ÅKE INGERMAN KONTAKTPERSON: PREFEKT JONAS EMANUELSSON (jonas.emanuelsson@gu.se)
FORSKNING SOM PÅVERKAR IDPPs forskning har både den bredaste och starkaste miljön inom ämnesområdet didaktik vid GU. Med en lång tradition finns forskningsverksamhet med stark relevans för pedagogisk profession och utbildning på olika nivåer, liksom med tydliga kopplingar till IDPPs/GUs utbildnings- och samverkansverksamhet, framförallt inom lärarutbildning och i anslutning till skolan. Detta gör att institutionen har många drag av en komplett akademisk miljö, och att vidareutveckla denna miljö är strategiskt viktigt. Samtidigt står forskningsverksamheten inför stora utmaningar, då den seniora forskningskompetensen utarmats genom pensionsavgångar, resurserna för forskning är små jämfört med omfattningen på annan verksamhet och traditionen av samarbete mellan olika didaktiska specialiseringar inte har varit så stark. Vanan och förmågan att publicera i större internationella vetenskapliga tidskrifter har också varit knuten till enskilda framgångsrika forskare snarare än till forskningsmiljöerna som helhet. Forskningsverksamhetens profil svarar också i KAM-bemärkelse inte fullt ut på profilen inom utbildning och samverkan. Målet är att IDPPs forskning är sammanhållen och integrerad med både bredd och spets och gör avtryck nationellt och internationellt som tydligt erkänns som värdefulla i forskarsamhället. Vi behöver vidareutveckla bredden så att den bättre återspeglar profilen på våra utbildnings- och samverkansuppdrag. Vi behöver också utveckla spets som är konkurrenskraftig nationellt och internationellt. Den seniora vetenskapliga kompetensen och forskningsledningskompetensen måste stärkas. Vårt mål för perioden 2013-2015 detta vill vi uppnå: Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets senior forskningskompetens, särskilt forskningsledande kompetens och ett gott samarbete mellan olika specialiseringar inom IDPP och med andra miljöer vid andra institutioner ökad relativ volym på IDPPs forskningsverksamhet jämfört med vår utbildnings- och samverkansverksamhet personal skall i högre grad vara tillsvidareanställd och ges ökade möjligheter till vetenskapligt meritering. Särskilt viktigt är det att fler meriterar sig till docent, där målet är att minst 10 lektorer befordras under perioden bredd och profil på IDPPs forskning skall bättre motsvara vår utbildnings- och samverkansverksamhet och vara bättre relaterad till dessa det skall finnas flera forskningsspecialiseringar vid IDPP med en nationellt ledande och internationellt närvarande profil ökat antal publikationer i internationellt och vetenskapligt erkända forum. Målet är 50% ökning. Samverkan över fakultets- och institutionsgränser och kreativa forskningsmiljöer vidareutvecklad forskningsverksamhet kring frågor där samverkan över ämnes och fakultetsgränser är centralt stark närvaro av internationella gästforskare som tillför våra miljöer nya perspektiv och resulterar i konkret forskningssamverkan forskningsverksamheten dryftas i olika forum inom och utom institutionen.
Vår handlingsplan för perioden 2013-2015 så tänker vi göra Aktiv rekrytering skapar kvalitet rekrytera senior forskningsledande kompetens genom att skapa attraktiva villkor införa mentorskap för att introducera nyanställda och nydisputerade i vår forskningsverksamhet och för att stödja vidare meritering rekrytera forskningsaktiv personal med profil mot didaktik samt ämnesdidaktik med inriktning mot språk. Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets utveckla tvärande forskningsteman som har potential att leda till forskning med spets fortsatt stödja de områden som lyfts fram i RED10 samt utveckla forskningsverksamhet kring t.ex. bedömningsfrågor och utbildning för hållbar utveckling. rikta satsningar av medel för att etablera forskningsverksamhet och utveckla enskilda forskares kompetens. Samverkan över fakultets- och institutionsgränser och kreativa forksningsmiljöer utveckla nya samarbetskonstellationer för forskningsansökningar systematisera samverkan för att erhålla forskningsresurser. Väl fungerande infrastruktur anordna workshops för att sprida kunskap om internationell publicering utveckla forskningskommittén som forum för att leda forskningen etablera institutionsgemensamma forum för att diskutera forskning och dess relation till utbildning och samverkan. Vårt mål 2013 detta vill vi uppnå: samtliga ovanstående aktiviteter skall ha initierats Handlingsplan för 2013 så tänker vi göra rekrytera en professor i didaktik säkerställa att forskningen är närvarande i institutionens mentorsprogram utlysa anställningar i didaktik samt i ämnesdidaktik med inriktning mot språk stötta intresseområdenas utveckling av forskningsprogram stimulera utveckling av tvärande forskningsteman med relevans för flera intresseområden och miljöer utanför institutionen genomföra workshops om forskningsansökningar kartlägga pågående samarbeten med nationellt starka och internationellt synliga miljöer för att stärka förutsättningarna att erhålla forskningsmedel genomföra skrivarstugor med syfte att stödja internationell publicering resurssätta forskningskommitténs arbete presentera färsk forskning på institutionsmöten
UTBILDNING SOM FÖRNYAR Grundutbildningen vid IDPP består i stor utsträckning av lärarutbildning. IDPP har samordningsansvar för grundlärarprogrammet och för den kompletterande pedagogiska utbildningen (KPU). Dessutom ansvarar institutionen för stora delar av den utbildningsvetenskapliga kärnan i ämneslärarprogrammet. Det är önskvärt att de stora uppdragen i lärarutbildningen kompletteras med utbildning på avancerad nivå i våra ämnen allmändidaktik och ämnesdidaktik. Utbildning på forskarnivå blir mer och mer betydelsefull inte bara som grund för lärare och forskare vid universitet och högskolor utan också som grund för karriärtjänster i skolväsendet. Vårt mål under perioden 2013-2015 detta vill vi uppnå Utbildningsutbud välutvecklad samverkan med skolor i Göteborgsregionen vidareutvecklad samverkan mellan grundutbildning och utbildning på forskarnivå tydlig koppling mellan institutionens intresseområden och våra kurser och utbildningar. Program etablerade kandidatprogram och magister/masterprogram Fristående kurser samordnat utbud av fristående kurser och utbud av kurser i program Riktade satsningar progression i och tydlig integration mellan lärarutbildningens verksamhetsförlagda och högskoleförlagda delar där examensarbeten utgör en viktig komponent kvalitetsgranskningssystem för kurser och utbildningar Pedagogisk excellens systematisk kompetensutveckling av institutionens lärare Internationell profil program för internationalisering Utbildning på forskarnivå utbildning på forskarnivå i ämnet didaktik ökad kvalitet i handledningen Vår handlingsplan för perioden 2013-2015 så tänker vi göra Utbildningsutbud ta fram kurser och utbildningar som bygger på ämnen och intresseområden vid institutionen, t.ex kurser i betyg och bedömning samt lärande för hållbar utveckling bredda vårt utbildningsuppdrag till andra områden än lärarutbildning utveckla kopplingen mellan institutionens intresseområden och examensarbeten samt kurser i lärarutbildningen genomföra ett utvecklingsarbete med syfte att stärka progression i VFU samt integration mellan HFU och VFU
Pedagogisk excellens höja IKT-kompetensen hos institutionens lärare utifrån behovet i våra kurser och utbildningar Program bygga upp kandidatprogram samt master/magisterprogram i didaktik utveckla utbildning på forskarnivå för verksamma lärare mot de nya karriärstegen i skolan ta fram en plan för internationalisering som bl.a. omfattar bättre möjligheter för studenter att göra VFU utomlands erbjuda forskarstuderande ökade möjligheter till internationellt kontaktskapande uppmuntra institutions- och fakultetsövergripande samt internationellt samarbete för att utveckla kurser på forskarnivå skapa ett forum där institutionens handledare kontinuerligt kan diskutera handledningsfrågor kontakta skolor/områden i Göteborgsregionen för att diskutera hur samverkan kan utvecklas beträffande utbildning och forskning utveckla kvalitetsgranskningssystem för våra kurser och utbildningar inventera kompetensutvecklingsbehov bland institutionens lärare och föreslå årliga kompetensutvecklingssatsningar. Vårt mål för 2013 detta vill vi uppnå under 2013 skall samtliga ovan beskrivna aktiviteter ha initierats Vår verksamhetsplan för 2013 så tänker vi göra tillsätta en arbetsgrupp som tar fram förslag på ett breddat utbildningsuppdrag ge uppdrag till våra intresseområden att ta fram förslag på examensarbeten i lärarutbildningen ta fram en kursplan om betyg och bedömning i skolan och ta fram en plan för hur vi skall arbeta med hållbar utveckling påbörja arbetet med att ta fram ett underlag för ett kandidatprogram i didaktik och en utbildning på forskarnivå för verksamma lärare i didaktik starta magister/masterprogram i didaktik hösten 2013 med 30 platser ta fram minst ett förslag på kurs som kan erbjudas på engelska samt göra en översyn av samtliga kursplaner vad gäller internationell litteratur erbjuda studenter i grundlärarprogrammet internationell VFU-placering genom etablerade kontakter samt ta fram ytterligare förslag på utbyte med andra länder ta fram riktlinjer för doktoranders medverkan i gästforskarprogram och annat internationellt utbyte anordna handledareseminarier utveckla utbildning av lokala lärarutbildare i samarbete med lärarutbildningsnämnden tillsätta en grupp som påbörjar konstruktion av ett kvalitetsgranskningssystem för våra kurser och utbildningar kartlägga personalens behov av kompetensutveckling i IKT och inleda utbildning under året
SAMVERKAN SOM UTVECKLAR Samverkan med det omgivande samhället är en viktig del av institutionens arbete som möjliggör ömsesidigt kunskapsutbyte samt bidrar till hög kvalitet på forskning och utbildning. Detta förutsätter välutvecklade relationer och aktivt deltagande från oss själva såväl som från kommuner och skolor som andra myndigheter, organisationer och näringslivet samt andra universitet och högskolor. Vårt mål för perioden 2013 2015 detta vill vi uppnå Stärkt kunskapsutbyte etablerat utbyte med omvärlden, där skola och högskola utgör viktiga samarbetspartners samverkansinsatserna sker med utgångspunkt från våra intresseområden institutionens argument syns i den offentliga debatten och tar en aktiv, kritisk och konstruktiv position. Ökad forskningsdialog spridning av forskningsresultat som rör institutionens områden etablerade kanaler för intern och extern spridning av forskningsresultat. Vår handlingsplan för perioden 2013-2015 så tänker vi göra Utvecklat ansvar för nyttiggörande vidareutveckla och precisera ledningsfunktionen med inriktning mot uppdrag. integrera uppdragsutbildningar i våra intresseområden. Stärkt kunskapsutbyte utöka samarbetet med Skolverket när det gäller satsningar inom olika lärarlyftssatsningar bjuda in skolledare för att i samarbete utveckla samverkansprojekt stödja deltagande på mässor och konferenser (både vetenskapliga och populärvetenskapliga) för spridning och användning av våra forskningsresultat samt för att gynna samverkan med andra högskolor och universitet såväl nationellt som internationellt stödja deltagandet i offentlig debatt. Vårt mål för 2013 detta vill vi uppnå initiering av samtliga ovanstående aktiviteter institutionens hemsidor informerar om verksamheten och underlättar kontakt med möjliga samverkanspartners, t.ex. skolor. Vår verksamhetsplan för 2013 så tänker vi göra planera samverkansinsatser kopplade till alla intresseområden. ta initiativ till samarbete med science centres t.ex. Universeum. färdigställa hemsidor med samverkansinnehåll och med koppling till alla intresseområden samt göra oss synliga i sociala medier göra flera inlägg i den offentliga debatten. öka vårt deltagande på mötesplatser där företrädare för skolan medverkar. planera konferensdeltagande för alla intresseområden vid institutionen. planera och genomföra möten med skolledare.
ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Institutionen ska vara en arbetsplats som genomsyras av samarbete, inflytande, delaktighet, likabehandling och respekt och erbjuda goda arbetsförhållanden samt goda möjligheter till utveckling. Alla verksamma inom institutionen ska komma till sin rätt. Strävan är att alla ska vara verksamma inom områden där balansen mellan trygghet och utmaning för individen är god. Här utgör institutionens intresseområden miljöer som ska främja detta. Den kollektiva kunskapsutvecklingen inom varje område, gynnas också av det förenande området bedömning, vilket bidrar till att skapa en vi-känsla inom institutionen. En väl fungerande ledning och administration kräver en tydlig, och för alla anställda välkänd, ansvarsfördelning mellan inblandade personer. En god arbetsmiljö inom institutionen har en konkret koppling till frågor om miljö och hållbar utveckling. Vi menar att vår lokala arbetsmiljö påverkas positivt genom att vi samtidigt strävar efter en större medvetenhet i globala frågor. Detta handlar om t.ex. val vid inköp, val av innehåll i utbildningarna och vid formulering av forskningsprojekt. Genom att skapa utrymme för att kunna agera hållbart, rättvis och etiskt i ett globalt perspektiv så ökar förutsättningarna för en bättre arbetsmiljö vid institutionen. Vårt mål för perioden 2013 2015 detta vill vi uppnå En socialt hållbar miljö en god arbetsmiljö, såväl fysisk som psykosocial. Frågor om arbetsmiljö och likabehandling ska ingå vid såväl medarbetarsamtal som vid institutionsmöten andelen personer av underrepresenterat kön ska vara minst 40 % vid nyrekrytering av samtliga anställningskategorier. Aktivt ledar- och medarbetarskap etablerade former för tjänstgöringsplanering där ansvaret delas mellan den anställde och ledningen, där ledningen har huvudansvaret skriftliga arbets- och uppdragsbeskrivningar för såväl prefekter, som för andra nyckelpersoner inom ledning och administration. En lärande organisation kompetensutvecklingsplan för alla anställda som är utvecklad tillsammans med den anställde väl fungerande mentorprogram för nyanställda. Kvalitetsdriven arbetsmiljö en långsiktig rekryteringsplan med syfte att utveckla institutionens verksamheter i linje med våra strategiska dokument. Vår handlingsplan för perioden 2013-2015 så tänker vi göra En socialt hållbar miljö proaktivt beakta genusaspekter vid tillsättning/rekrytering vidareutveckla institutionens likabehandlings- och arbetsmiljöarbete. Aktivt ledar- och medarbetarskap
vidareutveckla dialogiska former för tjänstgöringsplanering Kvalitetsdriven arbetsmiljö beakta miljöaspekter vid alla typer av inköp fördjupa samverkan med fakultetens likabehandlingshandläggare. En lärande organisation säkerställa att samtliga anställda har en individuellt anpassad kompetensutvecklingsplan utveckla en långsiktig rekryteringspolicy Vårt mål för 2013 detta vill vi uppnå under 2013 skall samtliga ovanstående aktiviteter ha initierats Vår verksamhetsplan för 2013 så tänker vi göra införa en institutionsintern delegationsordning som gäller från 1 januari införa ett mentorsprogram för nyanställda tillsätta en arbetsgrupp som utarbetar en långsiktig rekryteringsplan
Så följer vi upp och återkopplar Denna handlings- och verksamhetsplan skall tillsammans med institutionens strategiska plan vara aktiva dokument i ledningsgruppens arbete under året. Planerna är dessutom viktiga underlag i grundutbildnings- och forskningskommittéernas arbete. Handlings- och verksamhetsplanen diskuteras fortlöpande i institutionsrådet där den ingår som en fast punkt i dagordningen. I slutet på varje år genomförs en uppföljning av varje verksamhetsområde. Uppföljningen skall redovisas skriftligt och utgöra en utgångspunkt för nästa periods handlings- och verksamhetsplan