HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 137:3 2017

Relevanta dokument
Den nedtystade historien måste vi lära oss av

Moralfilosofi. Föreläsning 2

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 137:3 2017

Hur idén om olika raser blev vetenskap

Moralisk oenighet bara på ytan?

Centralt innehåll årskurs 7-9

Rasbiologisk upplysning En analys av svenska läroböcker The Eugenic Enlightenment An Analysis of Swedish Textbooks

Seminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008)

Religionskunskap. Ämnets syfte

Kapitel 4. Scanlon svarar genom att förneka att han skulle mena något sådant. (Se också introduktionen.)

PETTER ASP. Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik NR 3

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

*Vidare kommer det att handla om rasism, nazism, fascism, främlingsfientlighet och fördomar, samt hur man motverkar det.

Livsfilosofins ursprung

Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Smålandsnytt, SVT1, , kl. 7.10, 7.40, 8.40 och 9.10, inslag om en informationsaffisch på ett sjukhus; fråga om opartiskhet och saklighet

Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson

Religionsutbildning är en kvarleva från statskyrkans tid och bör därmed avvecklas Motion (2010:35) av Paul Lappalainen (MP)

Kritisk rättsdogmatisk metod Den juridiska metoden

Typsvar Ord. tentamen Allmän rättslära

Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Moralfilosofi Här handlar det inte om en bagatell, utan om hur man bör leva.

1. En oreglerad marknad involverar frihet. 2. Frihet är ett fundamentalt värde. 3. Därav att en fri marknad är moraliskt nödvändigt 1

Moralfilosofi. Föreläsning 4

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten

REV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:2 2011

Moralfilosofi. Föreläsning 4

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm och Per-Olof Wickman, Stockholms universitet

Fördjupningsuppgift. Jämför de båda religionerna, upptäck likheter och skillnader, skriv en slutsats för varje fråga. Ska lämnas in senast 21/12-16

Subjektivism & emotivism

Humanistiska programmet (HU)

Inslaget den 12 januari 2012 fälls. Granskningsnämnden anser att det strider mot kraven på opartiskhet och saklighet.

Missförstånd KAPITEL 1

Det sociokulturella funktionshindret och Tydliggörande pedagogik

Utdrag ur protokoll vid sammanträde Förslaget föranleder följande yttrande av Lagrådet:

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SVENSKA 3.17 SVENSKA

Utvärdering med fokusgrupper

Förord. Författarna och Studentlitteratur

Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4

Vad varje uppsatsskribent bör veta om vetenskapligt arbete

MR 3 NORMALITET DÅ OCH NU WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Kapitel 4. Scanlon tar också upp problemet om moralens omfång d.v.s. frågan om vilka varelser som vi har moraliska skyldigheter mot.

Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift

Delkurs 1. Nordiska språk och svensk språkhistoria, 7,5 hp

A Leo Kramar RASISMENS IDEOLOGER FRÅN GOBINEAU TILL HITLER XORSTEDTS

Kapitel 5. Kontraktualismen säger följande:

a rgu m en t at i on s fel Fixa skolan!

Ring P1, , inslag med ett lyssnarsamtal; fråga om opartiskhet och saklighet

Critical Race teori del I

Västerbottensnytt, SVT1, , kl , inslag om en kurs vid Uppsala universitet; fråga om opartiskhet och saklighet

Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg

Kursplaner RELIGION. Ämnesbeskrivning. Centralt innehåll. Insikt med utsikt

Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 VT 2013

Förklaringar och orsaker

Textning av avsnitt 2, Skolverkets poddradio 2016

kunna diskutera och samtala fritt om olika ämnen och med stort sammanhang

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Likhetstecknets innebörd

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

ATT BEMÖTA SYNEN PÅ ADHD

Remissyttrande avseende promemorian Livstidsstraff för mord (Ds 2017:38) Svårigheterna med att skriva en regel utifrån 2014 års riksdagsbeslut

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:

Maria Björkman, doktorand Tema teknik och social förändring Linköpings universitet. TVD 2008 Nils von Hofstens eugenik

Utdrag ur protokoll vid sammanträde Bristande tillgänglighet som en form av diskriminering. 3. lag om ändring i skollagen (2010:800).

Öjersjö Storegård, Partille Kommun, vt-07

Religion Livsfrågor och etik

Kvasirealism och konstruktivism

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Objektivism. Föreläsning Objektivismen är (i likhet med naturalismen) en kognitivistisk teori

Kursplan för SH Samhällskunskap A

Edward de Bono: Sex tänkande hattar

Planering Religionskunskap

SAMERNAS KULTUR OCH HISTORIA

En nybörjarkurs i kritiskt tänkande

Övningshäfte 1: Logik och matematikens språk

Moralfilosofi. Föreläsning 5

B A R N E T S B Ä S T A K O L L E N

Moralfilosofi. Föreläsning 5

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan

Spårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen

Pedagogik. Vetenskaplig definition, en pedagogisk inriktning och dess konsekvens i dansundervisning. Martina Rubensson

Syfte och mål med kursen

Moralfilosofi. Föreläsning 3

- Är strategin Guds? - Strategins värld :

Politisk skandal! Spelar det någon roll om du är man eller kvinna?

Lokal pedagogisk planering för arbetsområdet genetik i årskurs 9

Guds egenskaper och natur

Uppsala universitet friar sig själv Arne Jarrick & Bo Rothstein Publicerad i Upsala Nya Tidning

Transkript:

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 137:3 2017

Replik på Maja Hagermans genmäle Andreaz Wasniowski* Uppsala universitet I min recension av Maja Hagermans biografi om rasbiologen Herman Lundborg i Historisk tidskrift 137:1 (2017) lyfte jag fram såväl förtjänster som brister. Det var ingen sågning, men grundtonen var kritisk. Detta ska ses mot bakgrund av att boken genomgående fått goda recensioner, men också att ämnet gör den svårkritiserad innebörden av det framgår med all tydlighet i slutet av Hagermans genmäle: Undrande inför recensentens avsikter. Med andra ord, att jag som kritiserar inte kritiserar på grund av sakfrågorna utan av andra (dolda) skäl. Vi noterar, men lämnar detta associationsknep därhän och ser i stället till vad Maja Hagerman anför i sak. Det är en relativt lång text, där mycket av det som berörs inte omnämns i min recension och som jag för den delen inte har en avvikande åsikt om. Exempelvis att det finns utrymme för mer forskning om rasbiologi och att olika perspektiv behövs. Vid två tillfällen anför Hagerman att hon då och då också stött på argument [ ] samt Ibland har jag också stött på synpunkten [ ]. Inget av det som följer och bemöts påstås dock i min recension. I stort har jag inte heller en annan uppfattning om den historik som Hagerman lyfter in i genmälet. Men dessa utvikningar ger en missvisande bild, att exempelvis ingående behandla Herman Lundborgs sympatier för nazismen ger intryck av att jag skulle påstått något annat, vilket inte är fallet (jag skrev inget om frågan). Recensionen påstås innehålla flagranta faktafel och osakligheter, men ingenstans specificeras dessa. Allt jag påstår har med det diskuterade ämnet att göra och de så kallade faktafelen handlar om att jag gör * Fil. dr i idé- och lärdomshistoria

replik på maja hagermans genmäle 497 andra tolkningar. Sammantaget pekar Hagerman ut fem felaktigheter i min recension, vilka jag här avser gå igenom. De två första gäller vilken tradition Lundborg verkade inom. Vad jag framförde var att Lundborgs forskning bör snarare förstås mot bakgrund av den fysiska antropologin och dess kriterier på vetenskaplighet än den rasistiska tradition som Gobineau tillhörde. Påståendet var inte generellt utan handlade specifikt om att Lundborg inte använde insamlad data från massmätningar för att tolka människors inre förmågor. Detta erkänner också Hagerman, men tillägger: Rasläror vore rätt ointressanta om de bara handlade om kroppar. Vem skulle bry sig om att mäta den ena eller andra formen på ett huvud, om man inte anade att den avspeglade något i tänkandet? Huvudformen i sig är ju knappast intressant. Så när man talar om kroppsliga kännetecken är man egentligen intresserad av vilka själsliga egenskaper som kroppar av olika utseenden representerar. [ ] Lundborg visar gärna kartor och tabeller över kroppsmått, ögonfärger och hårfärger, och lägger ibland till en slutkläm om den blonda rasens stora kulturella betydelse. Men han överlåter åt andra att sätta ord på de lägre rasernas sämre egenskaper. 1 Hagermans resonemang bygger på vad hon anser borde ha varit intressant, inte på vad som vid tiden ansågs intressant. Och faktum är att det fanns en stor forskningstradition som betonade just det Hagerman avskriver som ointressant: den fysiska antropologin. I kontrast till Hagerman framstår för mig därmed den traditionen som relevant. Inte minst eftersom Lundborg benämnde sin forskning som antropologisk och att de metoder institutet använde hämtades från Rudolf Martins Lehrbuch der Anthropologie, vilken kan ses som kulmen för den fysiska antropologin. Där definieras ras helt morfologiskt, utan hänsyn till psykologiska eller mentala egenskaper. 2 Denna inriktning hade förvisso tappat fäste vid tiden, delvis till följd av utvecklingen av ärftlighetsforskningen och rashygienen. Men eftersom den omtalade forskningen 1. Maja Hagerman, Käraste Herman: Rasbiologen Herman Lundborgs gåta (Stockholm 2015) s. 265. 2. Detta har framhållits av forskare på området, t.ex. Jon Røyne Kyllingstad, Kortskaller og langskaller: Fysisk antropologi i Norge og striden om det nordiske herremennesket (Oslo 2004) s. 77 79. Men det betyder inte att den fysiska antropologin eller Martins metodbok var fri från underliggande rasföreställningar och normer.

498 andreaz wasniowski av Lundborg i princip helt överrensstämmer med den fysiska antropologin framstår den som en rimlig bakgrund. 3 I kontrast till detta betonar Hagerman i genmälet att Lundborg var utbildad psykiatriker, vilket säkerligen inte var obetydligt. Men det kan knappast tillskrivas större vikt än den verksamhet han faktiskt bedrev och att karaktärisera innehållet i en bok som The Racial Characters of the Swedish Nation som psykiatriskt vore gravt missvisande. Ett problem är att äldre rasföreställningar ofta tolkas genom en samtida förståelse av rasism. Det som bryter mot denna förståelse omtolkas, vilket sker i ovan angivna citat från Hagerman. Gobineau överrensstämmer lättare med hur vi tänker oss rasism: en indelning i raser som värderas olika. Onekligen finns uttalanden av svenska rasforskare som påminner om vad Gobineau sagt, och i synnerhet hos tyska rasforskare i början av 1900-talet lyftes Gobineau fram. 4 Inte heller förnekar jag att Lundborg såg Gobineau som en föregångare han benämns som märkesman men det är viktigt att se i vilken bemärkelse. Dennes verk kan beskrivas som en pessimistisk historieteori, där ras utgör grundkategorin. Men det rörde sig aldrig om en rasvetenskaplig ansats utan mer om en ideologi besläktad med völkisch och arianism vilket Lundborg antyder genom att benämna teorin som rasfilosofi. Han hyllade att Gobineau på intuitiv och humanistisk väg insett viktiga rasproblem. 5 Det reella inflytandet sträcker sig nog inte mycket längre än så. Gobi- 3. Lundborg skrev andra verk som inte kan karaktäriseras på nämnda sätt, men det är viktigt att inte blanda ihop dem. Ytterst var det underliggande rasbegrepp som Lundborg använde inte antropologiskt utan genealogiskt, vilket ska tolkas i ljuset av ärftlighetsteorin. Morfologiska data, insamlade i enlighet med fysisk antropologi, användes för att ringa in och identifiera de genealogiskt definierade raserna. 4. Om detta går mycket att säga. Å ena sidan kan inflytandet ifrågasättas, delar av det Gobineau påstod var allmängods i periodens rasistiska diskurs. Gunnar Broberg & Mattias Tydén, Eugenics in Sweden: Efficient Care, i Gunnar Broberg & Nils Roll-Hansen (red.), Eugenics and the Welfare State: Norway, Sweden, Denmark, and Finland (East Lansing 2005) s. 81 82. Å andra sidan var Gobineau i någon mån bortglömd tills han, med Lundborgs ord, blev återupptäckt mot slutet av 1800-talet och då i Tyskland. Men vetenskapligheten ifrågasattes av ledande rasforskare, även Lundborg framhåller att Gobineau uppvisar ensidighet och dogmatism samt begick många misstag. Lundborg (1922) s. 99, 101. Det var inte heller medicinskt eller biologiskt orienterade forskare som lyfte fram honom utan språkvetare och konstnärer. Detta ändrades med tiden, och även ledande tyska rasforskare uttryckte stöd för Gobineau. Detta ska ses mot bakgrund av den rasideologiska utvecklingen och inte minst völkischrörelsen och arianismens utbredning i Tyskland. Om detta finns mycket skrivet. En av de bättre studierna är Paul Weindling, Health, Race and German Politics Between National Unification and Nazism, 1870 1945 (Cambridge 1989). 5. Herman Lundborg, Rasbiologi och rashygien: Nutida kultur- och rasfrågor i etisk belysning (Stockholm 1922) s. 96, 100.

replik på maja hagermans genmäle 499 neau skrev innan Darwin formulerade sin evolutionsteori, Mendel slog fast ärftlighetsläran och uppkomsten av rashygien. Tillsammans med den antropologiska traditionen ter sig dessa betydligt mer relevanta för att förstå den rasbiologiska forskningen. Givetvis fanns ideologiska och starkt normativa inslag, men rasbiologin kan inte enbart reduceras till en fråga om rasism. 6 Det tredje påstående Hagerman anser är missvisande handlar om att hon låter citat från andra även representera Lundborgs åsikt. I genmälet förnekas inte detta, tvärtom visar hon att det stämmer. Frågan blir därmed, som jag ser det, i vilken mån detta förfarande är rimligt? Bakgrunden är att Hagerman inte hittar utsagor från Lundborg som styrker hennes tes, varpå hon i stället citerar Nordenstreng (jämför med ovanstående blockcitat). Med argumentet att Lundborg var redaktör för den bok som citatet är hämtat ur tillskrivs Lundborg åsikter som uttryckts i Nordenstrengs bidrag. I genmälet påstås att Nordenstreng medvetet valts av Lundborg eftersom han var känd för att uttrycka sig frispråkigt nedvärderande om dem [samer]. Om det stämmer att Lundborg beställt en viss åsikt är det givetvis intressant, men det måste beläggas och inte bara antas. I synnerhet eftersom Lundborg och Nordenstreng i många frågor hade skilda åsikter, vilket med tydlighet framgår i förordet till Europas människoraser och folkslag: [Jag] få frambära till prof. Lundborg mina varma och uppriktiga tack för detta vidsynta tillmötesgående [fått låna biblioteket] och för de många påvisningar av nyutkomna böcker han har givit mig. Då han mycket väl vet att min åskådning i många viktiga spörsmål i ämnet är en helt annan än hans egen, skulle ingenting ha varit lättare för honom än att portförbjuda en forskare med avvikande åsikter, om han hade varit ogin. 7 Att den underliggande diskursen var rasistisk innebär inte att alla tyckte lika, inte heller att personerna i alla avseenden var inskränkta. Det är 6. Historikern Mark B. Adams benämner det som en myt att eugeniken var en pseudovetenskap. Vad som vid olika tider ansetts vara vetenskapligt har skiftat, och många rasforskare var förtrogna med relevant forskningsfront och följde normalvetenskapliga krav. Mark. B. Adams, Towards a Comparative History of Eugenics, i Mark B. Adams (red.), The Wellborn Science: Eugenics in Germany, France, Brazil and Russia (Oxford 1990). 7. Rolf Nordenstreng, Europas människoraser och folkslag (Stockholm 1926) s. v vi. Notera att boken kom ut samma år som Lundborgs stora rasundersökning.

500 andreaz wasniowski viktigt se skillnader och inte göra rasism till något enhetligt. Som en fjärde invändning framhålls att jag felaktigt påstår att många uppgifter inte beläggs och att källor främst anges vid citat. Att noter i huvudsak går till citat kan läsaren lätt kontrollera, likaså att litteraturförteckningen i stort saknar relevant internationell forskning. Men det är inte i sig något problem. Vad jag invände mot var att många uppgifter och resonemang i texten inte beläggs. Exempel är lätt att finna, men nedanstående kan få illustrera även detta. Den femte invändningen handlar om att jag påstått att biografin innehåller långtgående spekulationer. Jag nämnde några, varav den Hagerman väljer att bemöta gäller hennes påstående att Lundborg, av rasskäl, lät sterilisera sin andra hustru samt deras föräktenskaplige son. En del i argumentet är att Lundborg och Maria inte fick fler barn, och spekulationen om sterilisering sägs följa logiskt. Personligen kan jag tänka mig att det faktum att Lundborg och Maria fyllt 68 respektive 43 vid tiden för giftermålet är av betydelse, vilken förklaring som är mest logisk kan läsaren avgöra. Men detta är bara ett exempel. Det finns också långtgående utläggningar om vad personer tänkte och kände. Om Hilja går att läsa: Många gånger har hon hört honom tala om ärftlighetens betydelse, och mellan raderna har hon också förstått vad han egentligen anser om släkter som hennes egen. Det har nog hänt, då de varit på tu man hand, att hon snuddat vid tanken på vad som skulle hända om Herman blev ensamstående, om Thyra plötsligt gick bort av sin sviktande hälsa. Skulle Hilja då kunna bli fly Lundborg? Förbjuden fantasi, naturligtvis. 8 Och om när Maria promenerar i staden: Det är mycket med dessa forskningar som kan göra Maria lite undrande, även om hon känner stor respekt och stolthet för professorn. [ ] Men det är något som inte känns riktigt bra. I bokhandeln LundeQ som ligger tvärs över ån från kontoret finns boken till försäljning, och en del kunder passar på att bläddra till de förbjudna sidorna och kika. Är det bara som hon inbillar sig, att vissa hon möter på gatan tittar på henne, som om de ser rakt igenom hennes kläder? Varför känns 8. Hagerman (2015) s. 146 147.

replik på maja hagermans genmäle 501 det som om det här handlar om henne? [ ] Lundborg förstår nog inte till en början hur de tittar på Maria. Han märker inte att de faktiskt tittar på honom med. 9 Liknande skildringar förekommer genom hela boken. Det är antaganden om vad personerna tänkte, kände och gjorde. Hagerman anför att hon anger vad som är prövande resonemang och belagda fakta, men i realiteten glider detta genomgående ihop där det ovan citerade återfinns finns ingen sådan angivelse. Det är upp till läsaren. Enskilt innebär inte liknande spekulationer nödvändigtvis ett problem, och det kan mycket väl vara så att några stämmer. Det vet vi inte. Men mängden ostyrkta påståenden, samt att alla går i samma riktning, ger ett vinklat helhetsintryck. Detta förstärks av att uppgifter som skulle nyansera eller ge en annan bild inte tas med. En avslutande reflektion kan vara att det inte är enkelt att skriva om ämnen som rasbiologi utan att bli fördömande. Frågan är om detta är ett problem. Personligen anser jag det. Det råder ingen tvekan om att Hagermans skildring färgas av ett samtidspolitiskt ställningstagande. Jag tror att långtgående förenklingar eller demoniseringar både är kontraproduktiva och skapar skygglappar för den rasism som faktiskt finns. Ett tydligt exempel är det tilltagande inflytandet av det som ofta benämns som etnopluralism, där förnekelsen av att vara en form av rasism bygger på kontrasten till hur rasism vanligen framställs och allmänt uppfattas. Att i historieskrivning likrikta, förenkla och göra rasism till en lättbegriplig nidbild spelar detta i händerna. 10 9. Hagerman (2015) s. 286. 10. Ett förtydligande av denna poäng finns i Andreaz Wasniowski, Rasismens former: Om vetenskapligt och ideologiskt rastänkande, i Tobias Hübinette (red.), Ras och vithet: Svenska rasrelationer i går och idag (Lund 2017).