Självutlämnande/ Self-Exploration

Relevanta dokument
Utbildning i Motiverande samtal Lars Forsberg, leg. psykolog, lektor i psykoterapi,

Forskningsprogram, Effektiv Miljötillsyn , Naturvårdsverket

Motiverande samtal - MI. Motivational Interviewing

Samtalsmetodik. Hur kan vi motivera till ökad fysisk aktivitet? Regional FaR dag Göteborg 8 oktober 2018

SMART Utbildningscentrum. SMART Utbildningscentrum SMART. MI-n verktygslåda. Motivational Interviewing

SMART Utbildningscentrum

SMART Utbildningscentrum

SMART Utbildningscentrum SMART SMART. Motivational Interviewing SMART Utbildningscentrum Utbildningscentrum

Motiverande Samtal vid spelproblem

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

Motiverande samtal - MI

BAKGRUND. Motiverande samtal Uppdaterad: Granskad av: Universitetslektor Charlotte Simark Mattsson, /Sahlgrenska Akademin

Syftet med motiverande samtal är att väcka personens motivation till förändring.

Symposium Utbildning, Handledning, Konsultation, Behandling

Motivational Interviewing Treatment Integrity Code 3.1 (MITI 3.1)

Konstateljén vid Sahlgrenska Utvärdering

SMART SMART SMART. Dissonans. Motivational Interviewing SMART Utbildningscentrum

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

SMART Utbildningscentrum SMART SMART. Dissonans. Motivational Interviewing SMART Utbildningscentrum

SMART SMART SMART. Dissonans. Motivational Interviewing SMART Utbildningscentrum

Att få ut det mesta av handledning. Johanna Morén, Leg psykolog, Leg psykoterapeut, Handledarutbildad i KBT

SMART Utbildningscentrum. SMART Utbildningscentrum. SMART Utbildningscentrum. SMART Utbildningscentrum. Motivational Interviewing

ILLNESS MANAGEMENT & RECOVERY (IMR)

Motiverande samtal - introduktion. BOJ konferensen den 19-20/11 Liria Ortiz Peter Wirbing

Motiverande behandling Motivational Enhancement Therapy; MET

Utvärdering av psykologprogrammets examensmål höstterminen 2011

Miller & Rollnick: Motiverande samtal Andra utgåvan Kriminalvårdens förlag Instuderingsfrågor

SMART Utbildningscentrum SMART SMART. MI-utbildning. Grundutbildning. Dissonans. Att hantera dissonans. Motiational Interviewing

Motiverande Samtal MI introduktion

Är kvalitetssäkring bara något för forskningen?

"Vad som är viktigt i mitt liv Personal Goals and Values Card Sorting Task utarbetade för individer med Schizofreni.

Att lyssna är en konst. Del 1.

Bemötande av patienter med särskilda behov. Samarbete mellan tandsköterska och psykolog. Shervin Shahnavaz, leg. psykolog

Välkomna. Motiverande samtal MI. Motivational Interviewing MI. Skapat av W.R Miller & S. Rollnick. Convenire

MI - Motiverande samtal

Utvärdering sedan Gun-Eva Andersson Långdahl/ PHUG AB/

STRATEGIER VID OLIKA KOGNITIVA NEDSÄTTNINGAR. Ann-Berit Werner, Leg. Psykolog Kristina Darfeldt, Leg. psykolog, specialist i klinisk psykologi

Vägspärrar i ett motiverande samtal: Grundkurs i Motiverande samtal

PSYKOTERAPEUTISK TEKNIK I MBT. Don t worry and don t know. Mentalisering - definitioner. Mentalisering - introduktion

Motiverande samtal MI

ICF:s kärnkompetenser för professionell coaching

År 2011 skrev man fram bildämnet som ett kommunikationsämne i den nya läroplanen.


Motiverande samtal vid energitillsyn. Seminariekompendium

Community Reinforcement Approach Eva Magoulias

Motiverande samtal (MI)

Don t worry and don t know

Patientcentrering och Motiverande samtal

Mapping the conflict Kartläggning av konflikten

KBT i barnpsykiatrisk heldygnsvård möjligheter och svårigheter. Eva Gafvelin Ramberg Leg psykolog, leg psykoterapeut Handledare och lärare i KBT

EKO RETREAT STORA FRÖ ÖLAND oktober

INSIKT nr 4 årgång vetlanda.pingst.se

Samtalsfärdigheter. En föreläsning om samtalsmetodik för lärarhandledare

ÅTERFALLSPREVENTION VID PROBLEM MED SUBSTANSER UTIFRÅN KBT OCH MI

Sammanfattning av boken Motiverande samtal MI Att hjälpa en människa till förändring på hennes egna villkor av Tom Barth och Christina Näsholm

Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden.

Motivational Interviewing William R. Miller & Stephen Rollnick

Våra värderingar MOD ENERGI MENING KAPITEL 1. Wake Me Up coaching. Coacher i Wake Me Up

Har längden betydelse? -i psykologisk behandling Thomas Gustavsson leg psykolog & ACT-trainer

Varför är föräldraarbete viktigt vid traumafokuserad behandling och hur kan vi underlätta? NFBO, 23 maj 2016

ALKOHOLLINJEN ÅRSRAPPORT

SMART Utbildningscentrum. SMART Utbildningscentrum SMART. Dissonans. SMART Utbildningscentrum. Motivational Interviewing

Självmedkänsla om hållbar utveckling för yrkesverksamma inom vård, omsorg och behandling.

Komplexiologi löser de accelererande problemen med psykisk ohälsa!

Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?

Samtal, bemötande och lite till Thomas Gustavsson leg psykolog ACT-Tränare

MINDFULNESS GUIDE TRAINING MANUAL KRISTINA LINDGREN

MI Evidens. principer har idag integrerats inom exempelvis MI-andan (Miller & Rollnick, 2013).

Motiverande samtal för personer med depression

Motiverande samtal (MI)

Mer och Mindre studiens inspirationsdag. Om motiverande samtal i barnsjukvården: När teorin ska bli vardag

INFORMATION OCH KURSPLAN

PTSD- posttraumatiskt stressyndrom. Thomas Gustavsson Leg psykolog

Lösningsfokuserad terapi

Motiverande samtal : Att hjälpa människor till förändring PDF ladda ner

EFT. Emotionally Focused Therapy for Couples. Gerd Elliot & Tommy Waad

Kommunikationsanalys

INFORMATION OCH KURSPLAN

Auktorisationsgrundande utbildning till specialist i sexologisk rådgivning (NACS)

CAMBERWELLS BEHOVSSKATTNING

OBS! Du som har läst vid Mittuniversitetet tidigare, har kvar samma inloggningsuppgifter och får ingen ny användaridentitet.

specialiserad psykologisk bedömning och behandling

Fördjupande Ledarskap 3 dagar

(Själv)medkänsla. med oss själva och dem vi arbetar med Katja Lindert Bergsten fil. dr., leg. psykolog, leg. psykoterapeut.

CLAMI Client Language Assessment in Motivational Interviewing

Evidensbaserad psykologisk behandling vid spelberoende

Grunderna i MI. Motiverande samtal, MI en kunskapsöversikt

Rollmodeller och metaforer hjälp eller hinder i psykoterapihandledningen?

MADRS-S (MADRS självskattning)

Enkätsvar Fler kvinnor

Lösningsfokuserat arbetssätt och MI Motiverande samtal

Att formulera SMARTA mål. Manja Enström leg. psykolog leg. psykoterapeut

Leva hela livet. Hur långt är hela livet?

PSYKOSYNTESCOACHING en handbok. Frida Rosengren Chahine

Vikten av omsorg i mötet med ensamkommande unga med psykisk ohälsa. Sabina Gušić fil.dr psykologi, leg. psykolog

Handledning till Lätta tips barn

Joakim Löf, leg psykolog, leg psykoterapeut & Anna Sten, överläkare, MBT-teamet Huddinge

BLYGA OCH ÄNGSLIGA BARN

Transkript:

Självutlämnande/ Self-Exploration Datum : 2017-07-27 Beskrivning: Excerpted from Manual for the Motivational Interviewing Skill Code (MISC) 2.5, Jon Houck, Theresa Moyers, William Miller, Glynn, and Hallgren. Available at https://casaa.unm.edu/download/misc25.pdf Översättning Lars Forsberg Lars Forsberg, Med dr/ph D, leg. psykolog, psykoterapeut, Specialist i klinisk psykologi MIC Lab MIC Lab AB 2017

1 Övergripande skattning av klientens självutlämnande Skalan ingår i MISC 2.5, och utgörs av en övergripande skattning av klientens självutlämnande under sessionen. Dimensionen överensstämmer med Truax och Charkuffs begrepp som de använde i sin studie om klientcentrerad terapi, med undantag av att definitionen av personligt relevant material ( personal relevant material ) inte begränsas till att uttrycka känslor. Skattningen ska uttrycka den sekvens snarare än det ögonblick under sessionen, då klienten är som mest självutlämnande. Den självutlämnande sekvensen behöver inte knyta an till målbeteendet. Eftersom klientens beteende ofta varierar påtagligt under sessionen så är skattningen i skalan inte avsedd att utgöra ett medelvärde. Den ursprungliga skalan finns i: Truax, C.B. & Charkuff. R.R. (1967) Toward effective counseling and psychotherapy: Training and practice. Chicago: Aldine Publishing Company. Specifika riktlinjer för skattningen: Skattningen görs på en 5-gradig Likertskala. Till skillnad mot övergripande skattning av rådgivare, utgår skattningen av klienten från 1 (inte 3 ) som startpunkt och anfordrar skattning av den sekvens i sessionen där klienten är som mest självutlämnande (inte ett genomsnitt över sessionen). Markera endast en siffra på skalan, markera inte en skattning mellan två siffror och hoppa inte över att göra en skattning. Det är till hjälp att anteckna exempel på självutlämnande yttranden och personligt material under det att man lyssnar på samtalet. Skattningen ska i första hand vara baserad på klientens beteende under den observerade sessionen.

2 Språkliga förankringar av skalsteg 1. Inget personligt material yppas eller diskuteras av klienten under sessionen. Om rådgivaren tar upp personligt relevant material, så avfärdar klienten det eller besvarar det minimalt. A. Klienten undviker aktivt att tala om personligt relevant material B. Klienten byter ämne om rådgivaren tar upp personligt relevant material C. Klienten uttrycker ointresse för att undersöka problem som finns 2. Klienten kan besvara och utveckla personligt relevant material som tas upp av rådgivaren, men lägger inte till material av betydelse eller ger information på ett mekaniskt sätt utan att visa sig känslomässigt berörd. Exempel A. Klientens diskussion av personligt relevant material verkar nästan inövat B. Klienten hänför till problem på ett konstlat sätt C. Klienten redogör för historiska fakta som rör ett problem 3. Klienten kan dela med sig eller redogöra för personligt relevant material som inte direkt har efterfrågats av rådgivaren men utvecklar det inte egentligen vidare. A. Klienten håller fast vid ett ytligt betraktande av problem även vid påverkan att fördjupa sig B. Klienten talar om betydelsefulla personliga problem på ett känslomässigt distanserat sätt C. Rådgivarens försök att locka fram aktiv lösning av problem motarbetas av klienten 4. Klienten tar gärna upp eller utvecklar personligt relevant material bortom det som rådgivaren direkt frågar om, vilket tydliggör ett visst aktivt tänkande, eller en känsla och/eller att lösa problem. Klienten upptäcker en ny känsla, ett perspektiv eller en personlig betydelse av något. A. Klienten försöker aktivt undersöka problemet även när det inger ängslan eller är trevande

3 B. Klienten visar klokhet i att söka efter en ny betydelse eller en ny förståelse C. Klienten är i sitt tal närvarande i framtiden i motsats till att berätta historik 5. Klienten engagerar sig i aktivt utforskande av sig själv, och undersöker öppet värderingar, problem, känslor, relationer, rädslor, kaotiska tankar, livsval och perspektiv. Klienten kan erfara en förändring av sin egen självupplevelse. Exempel A. Klientens tal förmedlar en sammanhängande kedja av tankar när hen berättar om problem och potentiella lösningar B. Klienten skildrar nya insikter om sitt eget tänkande eller om sina handlingar C. Klienten uttrycker känslor av sinnesrörelse eller bedrövelse vid ny självupplevelse D. Klienten visar en märkbar förändring från att tidigare vara försvarsinställd till öppenhet i att undersöka problem och dess möjliga lösningar

4 Definition av personligt relevant material vid kodning av själv-utlämnande Personligt relevant material kan innefatta uttryck för eller utlämnande av följande: Personliga problem. Berättelser om sig själv som utlämnar en själv till behandlaren, uttryck för ens inre värld. Personligt privat material, vilket om det lämnas ut tenderar att göra klienten mer sårbar eller kan skada klienten. Personliga värderingar, livsval. Uttrycka känslor. Personliga roller, upplevelse av sina relationer till andra. Uppfattning om eget värde