Alla vill och kan skapa en bra arbetsmiljö Arbetsmiljöverket arbetssätt och samverkan för att säkerställa en god inomhusmiljö
Adam Jansson, arbetsmiljöinspektör Region Mitt 2 2018-01-26
Inspektionsorganisationen Fem regioner: Region Nord Regionkontor Umeå, filialer Luleå och Sundsvall Region Mitt, Regionkontor Örebro, filial Falun Region Väst Regionkontor Göteborg, filial Jönköping Region Öst, Regionkontor Stockholm, filial Linköping Region Syd, Regionkontor Malmö, filial Växjö 3 2018-01-26
Arbetsmiljöverkets uppdrag Bevaka att arbetsmiljön uppfyller de krav som finns i arbetsmiljölagen Verka för att alla ska ha en bra och utvecklande arbetsmiljö Inspektera, informera och kommunicera 4 2018-01-26
Uppdraget utgår från: Arbetsmiljölagen (AML) - ramlag som fastställer grundläggande regler för arbetsmiljön Arbetsmiljöförordningen - ger Arbetsmiljöverket rätt att ge ut föreskrifter - som förtydligar lagen 5 2018-01-26
Arbetsmiljölagen gäller för: Personer med anställning/ anställningsförhållande Elever (från förskoleklass) och studerande i skola/utbildning 6 2018-01-26
r Arbetsmiljöansvaret Arbetsgivaren (juridisk person) har huvudansvaret för arbetsmiljön Arbetsgivaren är skyldig att se till att arbetet kan utföras utan risk för ohälsa eller olycksfall Även andra än arbetsgivaren har ansvar, till exempel leverantörer, projektörer, arbetstagare och fastighetsupplåtare (hyresvärd, förvaltare) 7 2018-01-26
Skoltillsyn 2013 2016 2500 skolor i landet inspekterade (drygt 30 procent av landets totala antal skolor) Ett urval av grundskolor och gymnasier Kommunala och fristående skolorganisationer (260 kommuner och cirka 30 fristående skolorganisationer) Metod: 1) skolhuvudmannen 2) skolan 3) återkoppling till skolhuvudmannen Huvudfokus Systematiskt arbetsmiljöarbete Även stress, våld&hot, buller, städning och luftkvalitet/inomhusklimat På nio av tio skolor har vi påträffat någon form av brist i arbetsmiljön Cirka tio procent av bristerna vi såg gäller luftkvalitet och inomhusklimat
Luftkvalitet, inomhusklimat, ventilation De allra flesta skolor vi besökt har haft fläktstyrd till- och frånluftsventilation Många gånger gamla anläggningar på landets skolor Alltför hög personbelastning i klassrum är vanligt (värme- och luftkvalitetsproblem) Anordningar mot uppvärmande solinstrålning saknas helt (!) på många skolor Ibland oklarheter på skolorna om drift- och underhållsrutiner av ventilationsanläggningen Ibland oklarheter i ansvarsfrågor mellan skola och förvaltare
Viktiga frågeställningar att belysa: Hur är tillufts- och frånluftdon placerade i klassrummet (kortslutning)? Hur ser drift- och underhållsrutinerna ut? Utförs rengöring av kanaler enligt ett visst program? Finns skydd vid/på fönster mot uppvärmande solinstrålning? Finns uppgifter om max antal elever/klassrum? Har skolan någon kontaktperson hos fastighetsförvaltaren? Finns avtal gällande drift och underhåll samt finansiering av arbetsmiljöförbättrande åtgärder?
Erfarenheter och råd Skolan och skolhuvudmannen måste ha upprättade rutiner för kontakt och kommunikation med förvaltaren Förvaltaren är experten stötta skolan gällande luftkvalitet och inomhusklimat! Förvaltaren måste också ställa krav på skolan (skolhuvudmannen) att följa råd, anvisningar och direktiv gällande nyttjande av klassrum och övriga skollokaler Frågor kring ansvar för arbetsmiljön i själva skolfastigheten och finansiering av arbetsmiljöförbättrande åtgärder behöver i många fall klargöras och förtydligas Fläktstyrd till- och frånluft i klassrum som ger tillräcklig luftväxling Förebygg problem kopplade till värme i klassrum och skollokaler
Systematiskt arbetsmiljöarbete Undersök arbetsmiljön Bedöm risker för ohälsa eller olycksfall i arbetsmiljön Dokumentera riskerna Åtgärda riskerna Skriv en handlingsplan för de åtgärder som inte kan åtgärdas direkt (t ex beställning av montering av solfilm på fönster) Kontrollera åtgärdernas effekt