Varje föreläsnings syfte och koppling till utbildningsmål framgår i innehållsbeskrivningen nedan.

Transkript

1 Bättre arbetsmiljö Föreläsningsbilder Art nr: 885 Senast uppdaterat: februari Fallen till deltagare och handledare finns på För att läsa materialen behöver du ha programmet Microsoft Office Power Point och Adobe Acrobat Reader installerat på din dator. Det senare programmet är gratis och kan laddas hem från Internetadressen: Föreläsningsbilderna är ett stöd för handledare i utbildningen Bättre arbetsmiljö. I utbildningen varvas fall med grupparbeten och föreläsningar. Metoden för att genomföra utbildningen beskrivs i Metodbok för handledare, Prevent. I Metodbok för handledare finns fem stycken generella fall som tagits fram för att svara mot utbildningsmålen för Bättre arbetsmiljö. Föreläsningsbilderna är kopplade till dessa fall. De kompletteras av föreläsningsbilder för presentation av metoden och en generell introduktionsföreläsning. Till varje föreläsningsbild, som finns i både pdf- och ppt-format, finns också talarmanus och åhörarkopior. I talarmanus hänvisas till sidor i Handbok Bättre arbetsmiljö, Prevent som handledaren kan fördjupa föreläsningen i eller hänvisa till. Varje föreläsnings syfte och koppling till utbildningsmål framgår i innehållsbeskrivningen nedan. Presentation Titel: Innehåll: Presentation Deltagarna ska få kännedom om 9-stegsmetoden och hur de ska arbeta med den. - Utbildningens mål - Om metoden, syftet med den, upplägg och aktiviteter samt hur ett fall bearbetas. - Hur ett fall bearbetas enligt de nio stegen samt hålltider. Innehåll bilder: (4 st) - Prova på, ett kortare exempelfall för att deltagarna ska få prova på att använda sig av denna metod. Utbildningens mål BAM-metoden Att bearbeta ett fall Prova på

2 Introduktionsföreläsning: Introduktion Titel: Innehåll i föreläsningen: Introduktion Deltagarna ska kunna samverka i arbetsmiljöfrågor genom att: - ha kännedom om lagar, regelverk, avtal och föreskrifter kring förhållanden som påverkar arbetsmiljön. - ha kännedom om aktörernas roller, samverkan och ansvar. - Besvara frågan Vad är arbetsmiljöarbete? - Berätta om aktörerna och deras roller: (arbetsgivaren, chefen, arbetstagaren, skyddsombudet/arbetsmiljöombud, skyddskommittén, facklig förtroendeman, regionalt skyddsombud, Företagshälsovården, Arbetsmiljöverket och andra aktörer). - Klargör ansvar, uppgifter, befogenheter. - Berätta om och visa lagar, regelverk, avtal och föreskrifter: Arbetsmiljölagen (AML), Arbetsmiljöförordningen (AMF), Arbetsmiljöverkets författningssamling (AFS) m fl. - Berätta kortfattat om systematiskt arbetsmiljöarbete. Innehåll bilder: (11 st) Bild 10: Bild 11: Bild 12: Vad är arbetsmiljö? Lagar, regelverk, avtal, föreskrifter Systematiskt arbetsmiljöarbete: chef, skyddsombud, medarbetare: roller, ansvar, uppgifter Aktörer, samverkan Vad är arbetsmiljö? Arbetsmiljölagens grundpelare Arbetsmiljölagens grundpelare Vilka stiftar lagarna? Arbetsmiljölagen Arbetsmiljöverkets föreskrifter Roller på arbetsplatsen Arbetsgivarens ansvar Arbetstagarens ansvar Skyddsombudets uppdrag Övriga aktörer Systematiskt arbetsmiljöarbete

3 Nyckelföreläsning fall 1: Samverkan och det systematiska arbetsmiljöarbetet Titel: Samverkan och det systematiska arbetsmiljöarbetet Deltagarna ska kunna samverka i arbetsmiljöfrågor genom att: - förstå hur man initierar/samverkar i arbetsmiljöarbete. - ha kännedom om lagar, regelverk, avtal och föreskrifter kring förhållanden som påverkar arbetsmiljön. - ha kännedom om aktörernas roller, samverkan och ansvar. - Föreläs om systematiskt arbetsmiljöarbete (SAM) och olika undersökningsmetoder, risker och riskbedömningar. - Be deltagarna leta upp i lagar, regelverk och föreskrifter etc, vad det står som SAM och om roller, ansvar, uppgifter, befogenheter och delegering samt dokumentation. - Berätta hur man kan arbeta med SAM inom ett företag. - Berätta om former för samverkan i arbetsmiljöarbetet. Innehåll bilder: (14 st) Bild 10: Bild 11: Bild 12: Bild 13: Bild 14: Systematiskt arbetsmiljöarbete Undersökningsmetoder och underlag för undersökning Buller och kemiska hälsorisker Kortfattat om riskbedömning, handlingsplaner, genomförande och uppföljning Arbetsmiljöpolicy, rutiner, instruktioner Kunskapskraven om arbetsmiljö Uppgifter, uppgiftsfördelning Krav på dokumentation och uppföljning Vad är systematiskt arbetsmiljöarbete? Undersökning Underlag för undersökning Underlag för undersökning Risker och riskbedömningar Handlingsplaner Arbetsmiljöpolicy Rutiner Exempel på rutiner Skriftliga instruktioner Kunskaper om arbetsmiljö Uppgiftsfördelning Nödvändig dokumentation Uppföljning

4 Nyckelföreläsning fall 2: Att identifiera risker och genomföra åtgärder. Att identifiera risker och genomföra åtgärder - Att kunna identifiera faktorer som är negativa för arbetsmiljön. - Att veta hur man samverkar inom ett företag angående arbetsanpassning och rehabilitering. - Att ha kännedom om förebyggande insatser och hur man kan genomföra det förebyggande arbetet. - Be deltagarna leta upp vilka AFS och paragrafer i AML som är aktuella för situationen. - Föreläs om hur man kan arbeta med arbetsanpassning och rehabilitering. - Föreläs om tidiga signaler. - Berätta om hur man kan förebygga stress. - Berätta om hur man kan förebygga belastningsskador. Lagar, regelverk, avtal och föreskrifter som är aktuella för fallet Tidiga signaler och förebyggande arbete Bildskärmsarbete Stress Belastningsskador Rehabilitering och arbetsanpassning Aktörer, samverkan Friskvård Innehåll bilder: (13 st) Viktigaste reglerna för fall 2 Signaler på stress Signaler på stress Riskfaktorer i arbetet Krav -, kontroll -, stödmodellen Orsaker till belastningsbesvär vid exempelvis datorarbete Systematiskt arbetsmiljöarbete Uppgiftsfördelning Rehabilitering Bild 10: Arbetsanpassning Bild 11: Förebyggande av stress Bild 12: Förutsättningar för lyckad friskvård Bild 13: Är vi på rätt väg?

5 Nyckelföreläsning fall 3: Utveckling och förändring på arbetsplatsen. Utveckling och förändring på arbetsplatsen - Att förstå och följa upp sambandet mellan en bra arbetsmiljö och verksamhetens utveckling. - Att förstå hur ett förändringsarbete kan påverka individ, grupp och organisation. - Att veta vad en riskbedömning vid förändringar i verksamheten innebär. - Att kunna göra en handlingsplan. - Be deltagarna leta upp vilka AFS och paragrafer i AML som är aktuella för situationen. - Föreläs om sambandet mellan en bra arbetsmiljö och verksamhetens utveckling. - Föreläs om förändringsarbete och förändringsreaktioner. - Föreläs om hur man kan göra en riskbedömning vid förändringar i verksamheten. - Ge exempel på en handlingsplan med åtgärder. - Ge exempel på annan lagstiftning som man ska ta hänsyn till. Verksamhetsutveckling och systematiskt arbetsmiljöarbete Förändringsreaktioner (individ, grupp, organisation) Att leda och genomföra förändringsarbete Lagar, regelverk, avtal och föreskrifter som är aktuella för fallet Riskbedömning vid förändringar Handlingsplan Innehåll bilder: (9 st) Förändringar i verksamheten Viktigaste reglerna för fall 3 Riskbedömning vid förändringar Hantera förändringar Psykiska effekter av förändringsarbete Krissignaler - grupp Med kränkande särbehandling Exempel

6 Nyckelföreläsning fall 4: Att arbeta med tillbud och tidiga signaler Att arbeta med tillbud och tidiga signaler - Att förstå skillnaden mellan arbetsskada och tillbud samt att reagera på skada/ohälsa och att förebygga den. - Att ha kännedom om förebyggande insatser och hur man kan genomföra det förebyggande arbetet. - Att förstå vikten av allas ansvar, bra tillbudsrapportering, uppföljning och analys. - Be deltagarna leta upp vilka AFS och paragrafer i AML som är aktuella för situationen. Föreläs: - om riskbedömning, vem som gör vad och hur samt ge exempel på handlingsplan. - om verktyg som kan användas för att bedöma risker. - vad arbetsskador och tillbud är, samt relationen mellan dessa. - Ge exempel på hur utredning av olycka/tillbud kan gå till samt förebyggande arbete. Innehåll bilder: (9 st) Lagar, regelverk, avtal och föreskrifter som är aktuella för fallet Riskbedömning, handlingsplan Arbetsskador och tillbud Förebyggande arbete Utredning av olycka/tillbud Föreskrifter Undersöka Vem gör riskbedömning? Riskbedömning Handlingsplan Arbetsskador Tillbud Utredning av olycka/tillbud Förebyggande arbete

7 Nyckelföreläsning fall 5: Att tänka friskt. Att tänka friskt - Att identifiera faktorer som främjar en bra arbetsmiljö. - Att ha kännedom om förebyggande insatser och hur det förebyggande arbetet kan genomföras. - Vad är friskfaktorer i arbetet? (Utgå från resultatet av gruppernas inventering av friskfaktorer). - Berätta om hur inventering av friskfaktorer kan vara en utgångspunkt för det förebyggande arbetsmiljöarbetet. - Ge exempel på aktiviteter på individ-, grupp- och organisationsnivå. Innehåll bilder: (6 st) Exempel på friskfaktorer på individ, grupp- och organisationsnivå Friskfaktorer och arbetsmiljöarbete Friskvård Nyckeltal Friskfaktorer? Exempel på friskfaktorer Varför bry sig om detta? Hälsokorset Sju friskfaktorer Är vi på rätt väg?