Motivering - Årets utställning

Relevanta dokument
PLAYGROUND - VÄRLDSKULTURMUSEET

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

BUDGET kr varav cirka för att iordningställa och säkra lokalen för utställningen

Tillväxt och samhällsbyggnad Lokal och regional utveckling

Sammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll?

UNGA OCH EXTREMISM. Vi erbjuder kunskapsöversikter, poddar och projektpengar till förebyggande arbete.

Så här gjorde vi. Gävle kommun. Marie-Louise Andersen

textilmuseet.se Fashion Center Skaraborgsvägen 3A, Borås

Undervisningen i ämnet utställningsdesign ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Fysisk planering och genus. Carina Listerborn Inst. för urbana studier Malmö högskola

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet

Kulturentreprenörskap

A. Utbildningsplan för Kandidatprogram i genusvetenskap

ERIC BERGIN - HÄSSLÖGYMNASIET & CARLFORSSKA GYMNASIET

INTERSEKTIONALITET I PRAKTIKEN

SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet

Lika rättigheter och möjligheter

INSIKT nr 4 årgång vetlanda.pingst.se

Bild åk 7. Ämnets syfte: Centralt innehåll Detta kommer du att få undervisning i:

Kristina Lindholm

Målet med undervisningen är att eleverna ska utveckla sin förmåga att:

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga rum

VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE

STRATEGI FÖR JÄMSTÄLLDHETSARBETE

EN UTSTÄLLNING OM BISTÅND, RIKEDOM, FATTIGDOM, VI OCH DOM.

Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING. av Anna Holmlin-Nilsson. Formgivning av Johan Theodorsson

Sociala medier ur ett museiperspektiv

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet

Praktiska tips till pingisklubbar som vill arbeta jämställt

Normer om maskulinitet- en viktig kugge i jämställdhetsarbetet med unga

Jämlik medborgarservice. En broschyr om hur dialog och service ska arbeta för att uppnå detta

Genusmedveten kompetensförsörjning vid Luleå tekniska universitet

SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare

program våren 2015 afternoon tea soppföredrag för föräldralediga maria eleonora-dagen magasinsvisningar familj & barn filmvisning vasamuseet

Pedagogiskt program. Landskrona museum

Kristofer Petraeus SIS, Susanne Barkvik, FKS/ tekniska komittén 493 Grafiska symboler

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga rum

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

Museernas mål i det långa perspektivet. Magdalena Hillström Tema Kultur och samhälle (Tema Q)

INNEHÅLL VAR MED I AKTION FN.3 AKTION FN FÖR JÄMSTÄLLDHET FAKTA OM JÄMSTÄLLDHET...5 FÖRDJUPA ER OM JÄMSTÄLLDHET..7 MATERIAL..

Genus i praktiken. Vad fostrar vi våra barn till?

Arbetsområde: Inte konst(igt)

LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP

NUMEROLOGISKT NYHETSBREV

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler

Jämställdhetsgaranti. För förskoleverksamhet, fritidsverksamhet, grundskola, gymnasieskola och övriga enheter.

INNEHÅLL VAR MED I AKTION FN 3 AKTION FN FÖR JÄMSTÄLLDHET FAKTA OM JÄMSTÄLLDHET.. 5 FÖRDJUPNING: JÄMSTÄLLDHET.. 6 MATERIAL..

Protokoll från styrelsemöte 20 augusti 2013

Anvisningar för din ansökan Följande handlingar ska alltid bifogas din ansökan. Personbevis från Skattemyndigheten Betyg Arbestprover

Kursplan 1(2) Ekonomihögskolan. Kurskod GVA311 Dnr EHV 2002:154 Beslutsdatum Poängtal 10. Nivå Kursplanen gäller från

Förvaltningen föreslår att Vård- och omsorgsnämnden beslutar

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Bildframställning. Redskap för bildframställning.

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Högtider

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

HISTORIA - HISTORIESYN

På liv och död. aktivt lärande av, med och för barn och unga. Barn- och ungdomsstrategi för Statens försvarshistoriska museer

GRAFISK PROFIL. för Heby kommun. Gäller fr.o.m

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Stadsarkivets kommunikationsstrategi. The Capital of Scandinavia

Nya Medier. Gränssnitt, Interaktivitet och Digital kod

Pedagogiskt program. Landskrona museum

JÄMSTÄLLDHETSPLAN

Processtöd jämställdhetsintegrering

Bakgrund Svagheter Möjligheter Syfte och kommunikationsmål Övergripande kommunikationsmål:

PM till utbildningsmaterial om Gemensamma grunder för samverkan och ledning vid samhällsstörningar

Muslim i Sverige. Pernilla Ouis &Anne SofieRoald. Wahlström & Widstrand

Att Leda som Kvinna. Ett program som hjälper dig att hitta ditt eget bästa sätt att leda som kvinna

Ansökan; Bottenvikens Skärgårdsfest i Piteå 2014 (21-24/8) Bottenvikens Skärgårdsfest i Piteå en arena och mötesplats för hela Bottenviken.

För att understryka den publika formen av kommunikation, men också för att dra till sig uppmärksamhet, kommer utställningen bestå av affischer.

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Tro & Identitet

Studiebesök. Faktatexter och bilder. Berättelser ur olika heliga skrifter. Reflekterande samtal kring död, kärlek och

It s through mistakes that you actually can grow. You have to get bad in order to get good.

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter

Foto: Maria Steén. FAKTABLAD - Pushing the limits

3. Kursplaner 3.1 BILD. Syfte

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare

FÖR DEN HÄR VÄRLDENS SKULL. Om vår kallelse att förmedla evangelium till världen

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler

Riktlinjer för styrdokument

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP. Fastställd i institutionsstyrelsen Dnr 853/333-03

Bibliotekets roll i lokal och regional utveckling

VÄSSA BLICKEN. Praktiska tips om hur du kan tolka scenens bilder och tecken

Uddens förskola Porsön. En av Luleås kommunala förskolor

Jämställdhetsstrategi för Länsstyrelsen Gävleborg

Varför en manusförfattare?

Handledning och diskussionsfrågor till 100xKulturarv

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum

NORDAMERIKASURSPRUNGSFOLK USA:SKULTUROCHHISTORIA

Är ditt bolag redo att ta risken?

Basutbildning i jämställdhetsintegrering 28 oktober

Transkript:

Vasamuseet Form och Innehåll/Utställningsenheten Producent Johan Gustafsson ÅRETS UTSTÄLLNING Datum Motivering - Årets utställning Utställningens titel: Kvinnorna Alltid närvarande, sällan sedda Plats: Plan 4, Vasamuseet, Stockholm. Varaktighet: 5 maj 2017 prel 2019 - kopplat till när förnyelsen av nuvarande basutställningar påbörjas. Budget: 2 280 000 SEK. Kontaktuppgifter utställningsansvarig: Övrig arbetsgrupp: Internt: Producenter: Ylva Lewenhaupt, t.o.m. oktober 2016, Johan Gustafsson, fr.o.m. november 2016 Grafisk formgivare: Carina Länk Forskningssamordnare: Mirja Arnshav Expert: Fred Hocker Föremål: Irene Lindblom Konstruktion och byggnation: Mikael Gustafsson AV/ It, Ljus: Per Johansson, Pernilla Johansson Kommunikation: Catrin Rising Foto: Anneli Karlsson Externt: Forskare, faktaunderlag: AnnaSara Hammar, Stockholms universitet Utställningsformgivare: Evelina Johansson, Expology. Filmer: Velourfilm Animering: ShortCut Media Motivering: Metod: Frånvaro av fokus på kvinnors historia har varit ett större problem än bristen på källor. Med hjälp av ny forskning har nu berättelser ur kvinnors perspektiv blivit mer tillgängliga och efterfrågade. Därför tog museet hjälp av dagens forskare för att göra dem synliga igen. Genom att börja utställningsprojektet med en serie föreläsningar/samtal för projektmedlemmarna, med en i taget inbjuden forskare, utvecklade vi kunskap för att få nya perspektiv och insikter. Personalen har varit med om en vetenskaplig resa. Utställningen berör ämnesområden som juridik, handel, företagande och familjepolitik, där viktiga parametrar är krig och religion. I diskussionerna var det också naturligt att inkludera klass, ideal, könsroller, genus, sexualitet och makt. I hela processen fram till invigningen 1(7)

deltog också en extern forskare från Stockholms universitet förutom våra egna specialister och forskare. Berättelse/dramaturgi Utställningen sätter kvinnorna i centrum själva och inte i förhållande till männen. Den berättar om kvinnorna kring Vasa, i en vid bemärkelse. Genom möten med individer ur olika samhällsskikt, med mer eller mindre direkt koppling till skeppet, ges en bild av kvinnors levnads- och ansvarsförhållanden i det tidiga 1600-talets Sverige. Berättelsen är uppbyggd genom att utgångsläget är att kvinnorna var närvarande under 1600-talet men att de osynliggjorts i den traditionella historiebeskrivningen där fokus legat på männen och deras bedrifter. Vi vill också visa att ny forskning lyfter fram att kvinnornas handlingsutrymme var större än vad 1600-talets lagtexter och normer antyder. Vi påpekar att i verkligheten var kvinnorna varken obetydliga eller osynliga. De var alltid där, redo att axla nästan vilka arbetsuppgifter som helst och med vilket ansvar som helst. Utställningen är ett första steg att synliggöra kvinnorna på Vasamuseet. Alla museets befintliga utställningstexter har också granskats ur genusperspektiv. Nästa steg är att ge kvinnorna en rättvis plats jämsides männen. Det sker nu under de kommande åren då alla utställningar på museet ska göras om. Publikvänlighet Av museets 1 500 000 besökare/år är ca 85 % från ett annat land. Besökare som ofta bara har en timme avsatt för sitt besök. Samtidigt inriktar sig museet också på att locka tillbaka den lokala publiken. Därför var det ett krav att utställningen utformades så att den kan avläsas på olika sätt av alla besökare. Antingen man bara går igenom utställningen eller söker fördjupning. Gestaltning: Utställningen består av olika förmedlingssätt för museets internationella publik. Filmerna med aktiva kvinnor och de noga utvalda bilderna, är framtagna för att skildra att kvinnorna i hög grad var närvarande i samhället och vid tillkomsten av Vasa. Det finns inga mörka baksidor på filmdukarna - kvinnorna är alltid närvarande. Stämningsljudet i utställningen är en tolkning av 1600-talet. Föremålen lyfter fram kvinnorna på Vasa utifrån kvinnligt perspektiv eftersom de i basutställningarna inte nämns alls eller behandlas som undantag eller som baksidor. I centrum av utställningen kan besökarna fördjupa sig i fyra kvinnor, direkt kopplade till Vasa. Varje del i utställningen ska självständigt förmedla utställningens budskap. Anpassade att förstås av museets internationella publik. Samtidigt som de tillsammans ger en fördjupad kunskap för museets närpublik. 2(7)

3(7)

4(7)

5(7)

6(7)

7(7)