EN FUNKTIONELL TRADITION?

Relevanta dokument
Dom lyssnade koncentrerat på lärarens genomgång.

Omtenta Svenska - ett andraspråk S S2GA01/04. ht 2014/vt 2015 fredag den 13 mars Inga hjälpmedel! VG G U 0-84

Denna bok är skyddad av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver rätt att kopiera enligt BONUS-avtal, är förbjuden

Omtentamen Svenska 1 för grundlärarprogrammet med inriktning mot årskurs jan 2012

Skrivstrategier. En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig. Är motiverad. Är medveten om varför hon/han vill lära sig

b) Ge minst ett exempel på en tonlös konsonant och dess tonande motsvarighet.

Förord KERSTIN BALLARDINI

Prövningsanvisningar våren 2017 Svenska som andraspråk grundläggande nivå

Fundamentet vad som helst kan vara i fundamentet (men regleras av viktprincipen).

Delprov A. Språkform och språknorm (2014) RÄTTNINGSMALL

Motsvarar en högre språklig utvecklingsnivå ett högre betyg på nationella provet?

forkyid sjuk normaltillstand 3 oktober B2 del 1 Hur mår du?

Arbetsuppgift Skrivning och Grammatik v. 4

Sidan 1. En situation. En modell för satsproduktion. Fri ordföljd. Finska kasus. Bunden ordföljd

SVENSKA. Ämnets syfte

Mening. Sats. Huvudsats. En mening: Jag gillar kaffe men jag gillar inte te. En mening börjar med stor bokstav och slutar med.! eller?

Omtentamen Svenska 1 för grundlärare med inriktning fk-3 21 januari 2012

Omtentamen Svenska 1 för grundlärare med inriktning fk-3 15 augusti, 2012

Institutionen för nordiska språk Svenska 4 Vt 2017

Kursplanen i svenska som andraspråk

Datorlingvistisk grammatik

Resa med barn bila otroligt mycket ordentligt så gott du kan det här är lättare sagt än gjort oförutsägbara vandra i bergen sola

TYS B11: Tyska nybörjarkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2

4. Bedömning av delprov C

Lokal pedagogisk planering för tyska år 9

Kursplanen i engelska

Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt

Kursplan A. Svenska kursenheten

Rättningstiden är i normalfall tre veckor, annars är det detta datum som gäller:

11SV20 vt-16: Språkkunskap B. C1SV60 vt-16: Språkkunskap B. Tillfälle 1) 11SV20 vt-16: C1SV60 vt-16 Tillfälle 4) 11SV20 vt p

Språk, kunskap och hälsa i mötet med en heterogen och flerspråkig skola

Har/hade-bortfall i svenskan Hur finit är ett naket supinum?

Skolverkets föreskrifter om kursplan för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare;

Tentamen Svenska 1 för grundlärarprogrammet med inriktning fk-3

Grammatikundervisningens Vad?, Varför? och Hur? Ann Boglind Universitetslektor i svenskämnets didaktik Ordförande i Svensklärarföreningen

Idag: Hur mår du? Ordförråd Diskutera frågorna på s PAUS Satsadverb och obetonat objektspronomen Idiomatiska uttryck

Bedömda elevexempel i årskurs 7 9 och i gymnasieskolan

Grammatik för språkteknologer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Satsdelar. Carina

svenska som andraspråk

Kursplan för utbildning i svenska för invandrare

Prövningsanvisningar Svenska som andraspråk grundläggande nivå våren 2016

Statens skolverks författningssamling

Innehåll. Förord 5. Övningar 26. Så här arbetar du med. På G Grammatikövningar Minigrammatik 9

Att analysera andraspråkstexter

Det beror nog på att idag måste man vara lite tuffare.

Delkurs grammatik (5 hp, 7,5 hp) - studiehandledning vt 2015

Språkets betydelse i ämnet och ämnets betydelse för språket

Första upplagan Kopieringsförbud. Undantag. Liber AB, Stockholm

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Datorlingvistisk grammatik

3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk

Svenska språket GR (A) Att beskriva språket Den 7 mars 2014 kl

Kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå

Språkfärdighet 3 hp, ht 07

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Centrala faktorer för flerspråkiga förskolebarns språk- och kunskapsutveckling

Bilaga 18: Ämnesplan svenska för döva Skolverkets förslag till förändringar - Nationella it-strategier (U2015/04666/S) Dnr 6.1.

Svenska som andraspråk

Tentamen Svensl<a 1 för grundlärarprogrammet med inril<tning mot årskurs augusti 2012

Grammatik för alla lärstilar. Elzbieta (Ella) Strzelecka

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska

Exempel på ämnen för examensarbete inom kurserna UÖÄ007, HOA400, UÖÄ008: (Se också DIVA:

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

OBS! Inga lexikon eller liknande hjälpmedel är tillåtna..

Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019).

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3

Kurser i svenska för internationella studenter och forskare

Beim Arzt. Arbetssätt. Tidsplan. Material Textbok, övningsbok, skrivhäfte ur.se. Utvärdering Deltagande på lektionerna Läxföhör varje vecka (tors.

Grammatisk kompetens och kommunikativ språkundervisning

Kamratbedömning. Fokusera på följande:

Undervisningen ska erbjuda möjlighet till anpassning av stoff efter elevernas intresse och utbildning.

Prövning i Moderna språk 3

Bedömning av språklig nivå utifrån processbarhetsteorin - Har andraspråksinlärare på Komvux utvecklats språkligt mellan olika kurser?

En arbetsdag på kontoret kan innehålla. Så klarar man språkkontrollen DATORER RICKARD DOMEIJ

RÄTTNINGSMALL. Delprov A. Språkform och språknorm (2013) MÅLSPRÅK SVENSKA. Anvisningar

Mål på en nivå? Mål att sträva mot. Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande.

Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm och Per-Olof Wickman, Stockholms universitet

Reglerna för när man sätter punkt och när man kan eller måste sätta kommatecken

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE

Examensarbete 2 för Grundlärarexamen inriktning 4 6

Svenska språket GR (A), Läs- och skrivutveckling för grundlärare åk 4-6, 15 hp

Statens skolverks författningssamling

Svenska som andraspråk för lärare åk hp (1-30). Ingår i lärarlyftet

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Svenska som främmande språk Förberedande kurs 30 högskolepoäng

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan

Betygsskalan och betygen B och D

KURSPLAN FÖR KOMMUNAL VUXENUTBILDNING I SVENSKA FÖR INVANDRARE

Material från

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

1. a) Konsonanterna kan beskrivas utifrån tre artikulatoriska kriterier. Förklara dessa kriterier utifrån nedanstående figur. Alveolarer.

Svenskans struktur, 7,5 hp Tentamensexempel 1

Val av skönlitterära verk och författarskap som studeras är inte reglerat.

Satsgrammatisk ordföljd inklusive frågor och negationer

Svenska. Ämnets syfte

SYNTAKTISKA FUNKTIONER (forts.) Attribut o Attribut ger ytterligare information om det som nominalfrasen refererar till.

Transkript:

EN FUNKTIONELL TRADITION? Språklig feeling som bas i laborativ grammatikundervisning Agnes Anderson Ämneslärare i svenska, historia och svenska som andraspråk

DAGENS Översiktlig genomgång av min undersöknings resultat Exempel på hur man kan arbeta funktionellt med grammatik

TVÅ LÄGER TRADITIONELL Behavioristisk Deskriptiv Drillövningar Mekanisk Formell färdighetsträning Språkriktighet FUNKTIONELL Sociokulturell Förklarande Betydelse och funktion utgångspunkt Kommunikativ Grammatiken som hjälpmedel för att tala om och analysera texter

TVÅ LÄGER TRADITIONELL Behavioristisk Deskriptiv Drillövningar Mekanisk Formell färdighetsträning Språkriktighet FUNKTIONELL Sociokulturell Förklarande Betydelse och funktion utgångspunkt Kommunikativ Grammatiken som hjälpmedel för att tala om och analysera texter

TVÅ LÄGER TRADITIONELL Behavioristisk Deskriptiv Drillövningar Mekanisk Formell färdighetsträning Språkriktighet FUNKTIONELL Sociokulturell Förklarande Betydelse och funktion utgångspunkt Kommunikativ Grammatiken som hjälpmedel för att tala om och analysera texter

HUR GÖR VI DÅ?!

Laborativ grammatikundervisning här ska man inte slänga skräp Andréasson (2017)

Laborativ grammatikundervisning här ska man inte slänga skräp Andréasson (2017)

FRÅN CHATTSPRÅK TILL SKOLSPÅRK

FRÅN CHATTSPRÅK TILL SKOLSPÅRK Jag har lektion till 17. Jag kommer hem någon gång efter det. Faktum är att hela artikeln är väldigt intressant i sig, rubriken säger relativt mycket om vad vi som läsare kan förvänta oss.

SPRÅKSYND? "Det finns inget skäl att generellt bannlysa satsradning, den kan ofta vara ett effektivt stilmedel. Språknämnden i Språkriktighetsboken (2016)

Språklig feeling TRE METODER Det finita verbet jag skriver, det är jag skrivit, det varit BIFF-regeln I Bisats kommer Inte Före det Finita verbet Bisatsinledare

Utgå från elevernas texter! Tredelad examination 1. Stryk under alla huvudsatser och bisatser i din text + förklaring 2. Placera in tre meningar i satsschemat 3. Reflektera är fundamentet långt eller kort? Vad beror det på? Använder jag många bisatser? Är det någon mening som upplevdes knasig vid analysen? Vad kännetecknar texttypen rent språkligt? bearbeta texten och skicka in slutprodukten

ELEVEXEMPEL Detta sker när koldioxiden i havsvattnet omvandlas till kolsyra. Vad är det som händer? Vad är det någon gör? Detta sker när koldioxiden i havsvattnet omvandlas till kolsyra. Är verben finit eller infinit? Jag sker. Det sker. Det låter inte riktigt rätt. Jag omvandlas. Det omvandlas. Verbet "sker" är infinit medans verbet "omvandlas" är finit. Jag går vidare med att tillämpa BIFF-regeln: Detta sker när koldioxiden i havsvattnet inte omvandlas till kolsyra. Detta kan dock inte stämma då BIFF-regeln säger att verbet tillhör en bisats. Och varje mening måste innehålla en huvudsats. Min slutsats att ordet "sker" är infinit stämmer mest troligt inte. Om jag istället bestämmer att verbet är finit vad blir huvudsatsen då? Om vi återigen tillämpar BIFF-regeln, den här gången med ordet "sker" som finit ser det ut som följande: Detta sker inte när koldioxiden i havsvattnet inte omvandlas till kolsyra. Vi kan nu slå fast att verbet "sker" tillhör huvudsatsen medans "omvandlas" tillhör bisatsen. Detta förstärks ytterligare då meningen innehåller ett bisatsinledande ord "när" som avslöjar vars bisatsen börjar. Detta sker när koldioxiden i havsvattnet omvandlas till kolsyra.

BEPRÖVAD ERFARENHET?

EN FUNKTIONELL TRADITION? Fortsätt att diskutera hur vi ska implementera svenskämnets metaspråk i undervisningen Försök göra grammatiken så kommunikativ som möjligt Varje lektion måste få bli ett övningstillfälle Våga vara laborativa!

TACK

REFERENSER Anderson, Agnes (2017). En funktionell tradition? Hämtad 2018-03-19: http://www.divaportal.org/smash/get/diva2:1106222/fulltext01.pdf Andréasson, Maia (2017). Grammatiken en ö eller ett språk? i Svenskläraren nr 4. Lundin, Katarina (2015). Tala mera om språk: textgenomlysning med grammatiska redskap. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur Språkriktighetsboken. Andra upplagan (2016[2011]). [Malmö]: NE Skolverket (2015) Forskningsbaserat arbetssätt. Hämtad 2018-03-19: https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/forskningsbaserat-arbetssatt