Tentamen Svensl<a 1 för grundlärarprogrammet med inril<tning mot årskurs augusti 2012

Transkript

1 Omtentamen Svenska 1 åk Kodnummer ---- Tentamen Svensl<a 1 för grundlärarprogrammet med inril<tning mot årskurs augusti 2012 Information och instrul<tioner: skrivningen består av 13 frågor och ger max SOp. För godkänt resultat krävs minst 30p. Skriv ditt kodnummer på alla papper (i det högra hörnet) Svaren ska skrivas på angivet utrymme under frågan. Använd baksidan och extrablad om du behöver. Kom ihåg att ange kodnummer och frågans nummer om du använder extrablad. Använd separata extrablad för varje fråga. Resultatet meddelas på studentportalen den 30 aug 2012 Lycka till l 1

2 Besvara frågor om svenskämnenas Identitet och framväxt enligt följande: l. Dixon (1975) diskuterar tre olika modeller för hur undervisning av språk och litteratur kan se ut. På svenska brukar man tala om de här modellerna som färdighetsmodellen, kulturarvsmodellen och den erfarenhetspedagogiska modellen. Beskriv så utförligt som möjligt vad som är det viktigaste innehållet i undervisningen inom a. färdighetsmodellen b. kulturarvsmodellen c. den erfarenhetspedagogiska modellen. (6p) 2

3 2. Berg använder i sin bok didaktikens grundfrågor som analysmodell för att reflektera över sin läs- och skrivundervisning. De didaktiska grundfrågorna är följande: Vad? Innehåll Hur? Arbetsformer Vem? lärarens och elevens roller a. Ge två exempel på vad som kan rymmas under innehåll (vad} när det gäller läs- och skrivundervisning. (2 poäng) b. Ge två exempel på vad som kan rymmas under arbetsformer (hur) när det gäller läs- och skrivundervisning. (2 poäng) c. Ge ett exempel på vad som kan rymmas under lärarens och elevens roller (vem). (1 poäng) 3

4 Besvara frågor om svenska som andraspråk och flerspråkig utveckling enligt följande: 3. Definiera begreppet svenska som andraspråk (lp} 4. Vid skolstarten har ett barn tillägnat sig språkets bas. Vad innebär det för barn som har svenska som modersmål? Redogör med stöd av minst tre exempel {ingen punktlista) (4 p) 4

5 Besvara frågor om minoritetsspråk enligt följande: 5. Vilka är Sveriges officiella minoritetsspråk? (2p) 6. Hur har Sveriges officiella minoritetsspråk valts ut- varför har just dessa språk fått en ställning som officiella minoritetsspråk? Ange minst två kriterier. (2p) s

6 Besvara frågor om norska enligt följande: 7. a) Vad menas med begreppet "hovedmål"? (lp) b) Hur stor andel av grundskoleeleverna i Norge har bokmål respektive nynorska som hovedmål, och hur fördelar sig dessa geografiskt? (4p) 6

7 Besvara frågor om danska enligt följande: 8. Ge exempel på språkliga drag som är typiska för danska i följande danska mening. Skriv in dina svar i schemat. (4p) Min f(ljrste hesebog hed Huset HQJjbo, den var rigtig god og jeg var meget glad for den. Ordförråd (2 exempel på ord som är annorlunda) Ortografi (2 exempel på andra bokstäver än i svenska) Vokaluttal (2 exempel på annat uttal än i svenska) Konsonantuttal (2 exempel på annat uttal än i svenska) 7

8 , Omtentamen Svenska 1 åk Kodnummer Besvara frågor om grammatik enligt följande: 9. Läs igenom följande textutdrag, hämtat från kpwebben.se. Bli en fena på att fiska Ta chansen att bli ett riktigt fiskeproffs i sommar. Låna ett fiskespö så kanske det är du som fångar den största gäddan! -Vi tror att alla tycker att det är roligt att fiska. Det är ett naturnära fritidsintresse som många håller på med hela livet, säger Bengt Olsson som är projektansvarig på Sportfiskarna. I sommar anordnar de "Upp till13", en chans for alla unga att få låna fiskeredskap och lära sig fiska. a) Vilka ordklasser tillhör de kursiverade orden i meningen" Låna ettfiskespö så kanske det är du som fångar den största gäddan l"? Skriv dina svar i tabellen nedan. (2p) Ord låna Ordklass fiskespö kanske du b) Ge exempel från texten (Bli en fena på att fiska) på tre stycken nominalfraser som innehåller minst en bestämning. Stryk under huvudordet i varje exempe1.(3p) Exempel l: Exempel2: Exempel3: 8

9 Omtentamen Svenska 1 åk Kodnummer ---- c) Ange satsdelar i de två meningarna nedan. Skriv ut hela satsdelens namn, använd inte förkortningar. Du behöver inte ta ut satsdelar i de eventuella bisatserna. l sommar anordnar de "Upp tilll3". (2p) Vi tror att alla tycker att det är roligt att fiska. {2p) d) Ringa in de finita verben i följande mening: låna ett fiskespö så kanske det är du som fångar den största gäddanl (lp) e) Ge exempel på en bisats från exempeltexten högst upp på sidan. (lp) f) Hur kan du motivera att det är en bisats, ange minst två argument. {2p) 9

10 10. För att kunna hjälpa eleverna att bygga ut och berika sina texter behöver du som lärare bland annat ha kunskaper om hur nominalfrasen är uppbyggd. Bygg ut huvudorden i följande exempel med såväl framförställda som efterställda bestämningar. För varje huvudord måste du ange minst en framförställd och en efterställd bestämning. (2p) Artikel Adjektiviska beskrivande Huvudord övriga Relativa beskrivande beskrivande sommaren höst 10

11 11. Ge ett undervisningsexempel på hur du skulle kunna konkretisera nominalfrasers uppbyggnad (och utbyggnad) för eleverna. (2p) 11

12 Omtentamen Svenska 1 åk Kodnummer ---- Besvara frågor om språk och identitet enligt följande: 12. Definiera begreppet register (2p) 13. Definiera begreppet varietet (2p) 12