Lärandet och inflytandet ska med

Transkript

1 Lärandet och inflytandet ska med - En förskola och skola för alla Socialdemokratins uppgift är att skapa ett verkligt kunskapssamhälle, byggt på både bildning och utbildning, öppet och tillgängligt för alla på likvärdiga villkor. En bred utbildnings- och bildningssektor kräver aktiva samhällsinsatser. Alla barn och ungdomar ska ges faktiska möjligheter att ta till sig de kunskaper skolan erbjuder. Alla vuxna ska ges faktiska möjligheter att vidareutveckla kunskaper och kompetens, både som breddning och fördjupning av yrkeskunskaper och som fritt bildningssökande. Socialdemokraterna kan med stolthet säga, att våra grundläggande värderingar frihet, jämlikhet och solidaritet är de bärande idéerna i vår utbildningspolitik. Vi tar starkt avstånd från en politik som sorterar barn i tidiga åldrar och minskar elevernas inflytande över sin skolgång.

2 Viktiga punkter för Socialdemokraterna i Skellefteå som beskriver den inriktning vi vill ha för politiken den kommande mandatperioden Avgiftsfri skola. På sikt även förskola. Garanterad barnomsorg inom en månad. Insatser som stödjer elevernas läs- och skrivutveckling samt matematikinlärning. Medel avsätts för doktorandtjänster inom områdena läs- skrivinlärning samt teknik och matematik. Grundskola med teknikprofil Gemensamt språkcentrum för grund- och gymnasieskola ska utredas. Kreativitet och företagsamhet i för- och grundskolan, fler elever i Ungt företagande, UF, i gymnasieskolan. Profileringar i förskola och skola. Stimulera ledning och personal till att föreslå nya utbildningar. Stärkande av uppföljning av lärandet i de lägre åldrarna. Fortsatt utveckling av den stadielösa skolan. Elevens Individuella Utvecklingsplan, IUP, ligger till grund för övergången mellan skolor och skolformer. Ökat inflytande genom individuella framåtsyftande utvecklingsplaner. Ungdomsfullmäktige vart annat år. Fler lokala skolstyrelser med elevmajoritet i gymnasieskolan. Översyn av skolråden samt erbjudande om utbildning till dessa. Lokala handlingsplaner mot kränkande behandling följs ständigt upp och utvecklas.

3 Kärnämnen och allmänbehörighet till högskolan ses som en rättighet för eleven. 3-åriga gymnasiala lärlingsutbildningar efter samråd med berörd bransch. Ökad samverkan med arbets- och näringslivet samt myndigheter. Heltidsstudier för elever vid individuella programmet för att de ska klara sin gymnasieutbildning inom tre år. Fortsatt samverkan med anordnare inom vuxenutbildning, t.ex. folkbildning. Det livslånga lärandet För Socialdemokraterna är det livslånga lärandet grundläggande för individens och kommunens framtida utveckling. Tillgången till utbildning och möjligheten till lärande har bidragit till att bryta klassgränser, stärka människors självförtroende och skapa ett rikt liv, både privat och i arbetet. En kvalitativt bra och väl utbyggd utbildning är avgörande för möjligheten att också i framtiden kunna bibehålla och utveckla välfärdssamhället, inte minst genom att fler deltar i det demokratiska arbetet. Skolan ska vara avgiftsfri: Fri skolgång, fri skolmat och inga avgifter för eleverna. På sikt ska även förskolan vara avgiftsfri. En väsentlig del i Socialdemokraternas utbildningspolitik är bildningsperspektivet - att ge alla, utifrån glädjen att lära, goda möjligheter till kunskapssökande för kunskapens egen skull. I praktiken innebär det också att ingen ska behöva tacka nej till arbete eller studier på grund av att barnomsorg inte kan ordnas.

4 Socialdemokraterna menar att en bred, bra och tillgänglig utbildning tillsammans med forskning är den enskilt viktigaste drivkraften för hög ekonomisk tillväxt och för modernisering av samhället. Bakom det ligger övertygelsen att den framtida produktionen av såväl tjänster som varor kommer att ställa allt högre krav på kvalificerad kunskap och god kompetens. Det i sig talar för en skola som är öppen för alla och som inte skapar återvändsgränder! Insatser som stödjer elevens läs- och skrivutveckling liksom matematikinlärning ska prioriteras. För att utveckla och förbättra insatserna, vill vi avsätta medel för doktorandtjänster inom dessa områden. Det är också viktigt att skolan stödjer barnens och elevernas egen drivkraft och entreprenörskap. En förutsättning för att nå målen är en god utveckling och trygga förhållanden för ledning och personal. Därför vill vi stimulera ledning och personal till att föreslå nya utbildningar och inriktningar som utvecklar verksamheten. De flesta eleverna väljer att läsa engelska idag. Sverige, som är ett litet och öppet land, beroende av handel med omvärlden, behöver ett vidare språkkunnande. Vi vill bilda ett språkcentrum som är öppet för alla, från lägre åldrar t.o.m. högskolan. I det finns även folkbildningen. Ett sådant centrum kan möjliggöra fördjupning av tyska, spanska och andra språk där deltagare blandas oavsett vilken skolform de tillhör. Vi vill också bedriva ett utvecklingsarbete avseende metoder och rekrytering till språkstudier. Frågan är av strategisk betydelse för kommunens och företagens utveckling. Det ska inte vara språkkunskaperna som avgör med vilka länder man gör affärer. Gemensamt finansierad förskola och skola resurser efter behov Socialdemokraterna tror på en gemensamt finansierad och gemensamt styrd förskola och skola. Styrningen ska ske utifrån de nationella mål som beslutas av Riksdagen och de lokala ambitioner som kommunen ställer upp. Kommunerna ska ha större möjlighet än idag att besluta om ekonomisk tilldelning till fristående förskolor och skolor i kommunen. Detta eftersom dagens ekonomiska system urholkar de kommunala skolornas ekonomi och därigenom äventyrar kvalitén. Vårt mål är att kommunen ska kunna säga nej till etablering. Alla skolor ska vara bra skolor. Därför ska profilering i förskolor och skolor uppmuntras och samarbetet med organisationer och förtag förbättras. Därför vill vi starta en grundskola med teknikprofil Handslaget med idrottsrörelsen är ett bra exempel på samarbete mellan skolan och idrotten i syfte att lära barn att röra på sig mer än tidigare.

5 Individuella utvecklingsplaner, IUP - vägen till ökad kvalité i skolan Under de senaste fem åren har en stark förskjutning av kvalitetsbegreppet skett. Kraven på likvärdiga bedömningar för betygsättning har ökat. Inget betygsystem är perfekt. Några bokstäver utan kommentarer kan sortera ut elever som borde få en andra chans. Betyg mäter dessutom bara vissa kunskaper. Därför behövs andra verktyg för att följa elevens kunskapsutveckling, till exempel diagnostiska prov som ett stöd. Det målstyrda system vi har i skolan idag ska ses i perspektivet av det livslångt lärandet. Eleverna upplever idag en stor stress i skolan. Ytterligare betygstillfällen, som också kommer att användas i jämförande syften, minskar inte den stressen. Socialdemokraterna i Skellefteå vill istället stimulera ett nära och förtroendefullt arbete mellan elev och lärare som skapar en lustfylld och utvecklande lärandesituation. Det innebär en skola där kontrollen minskar och stimulansen ökar. Det är viktigt att eleven och föräldrarna tidigt får tydlig information om hur det går i förskola och skola. Utvecklingssamtalen ska ge besked om vad eleven kan och vilka insatser som behövs. Alla elever ska ha en egen individuell framåtsyftande utvecklingsplan, IUP, som talar om hur eleven klarar sin utbildning i förhållande till nationella och lokala mål. Elevens IUP ska följas upp, revideras kontinuerligt och ligga till grund för övergången mellan stadier och olika skolformer, dvs förskola, grundskola och gymnasieskola. Vårt mål är den stadielösa skolan. Demokrati rätten till inflytande och trygghet Socialdemokraterna vill stärka och utveckla elevers och föräldrars demokratiska inflytande över skolan och lärandet. Vi är övertygande om att ett större inflytande ökar elevernas intresse och engagemang för skolan. Ett lärande, som är präglat av demokratiska arbetsformer, är öppet mot samhället och har god kvalité. Socialdemokraterna menar att det är lika viktigt för elever i skolan som för alla andra i samhället att få vara med och bestämma över sin vardag i demokratiska former, att känna delaktighet och att kunna påverka sin omgivning. Den försöksverksamhet med lokala styrelser med elevmajoritet som bedrivs är viktig för att visa att elever vill och kan ta ansvar men också för att utveckla nya former för elevinflytande. Vi vill ha fler lokala styrelser med elevmajoritet. Fungerande planer mot kränkande behandling är en självklarhet inom förskola och skola, därför får inte värdegrundsarbetet tas för givet utan måste hela tiden arbetas med.

6 Gymnasiet och vuxenutbildningen grunden för arbetsmarknad och fortsatta studier Socialdemokraterna anser att det är viktigt att fler elever fullföljer sin gymnasieutbildning och att fler ska gå på något av de nationella programmen. Kvalitén ska stärkas inom de yrkesförberedande utbildningarna och individuella programmet. Eleverna vid individuella programmet erbjuds heltidsstudier för att klarasin gymnasieutbildning inom tre år. Gymnasieskolan behöver utvecklas. För oss är det viktigt att alla elever når målen i kärnämnena. Ett sätt att nå bättre resultat är att undervisningen i kärnämnena präglas av den utbildning/ program som eleven studerar. Om man t.ex går byggprogrammet kan matematikundervisningen innehålla exempel hämtade från ett bygge. Under mandatperioden har vi hållit vad vi lovat: Ingen behöver tacka nej till skola eller arbete på grund av bristande barnomsorg Gratis barnomsorg för familjer med låg inkomst En avgiftsfri förskola för 4-5- åringar Profileringar inom den gemensamma skolan som till exempel Freja har uppmuntrats Kulturnätet, vår kulturskola för barn och ungdomar, har permanentats Varje skola har en plan mot kränkande särbehandling Extra resurser till stödjande insatser inom för-, grund-, och gymnasieskolan Samverkan och integrering av förskola, skola och särskola har utvecklats Metoder för att utveckla det problembaserade lärandet har arbetats fram Ungdomsfullmäktige har hållits vart annat år Lokala skolstyrelser med elevmajoritet har inrättats

7 Den socialdemokratiska partikongressen har lagt grunden: Hög kvalité är det grundläggande kravet på all utbildning. Det förutsätter en god lärarutbildning. Det förutsätter pedagogisk forskning för att ständigt utveckla undervisningsmetoderna. Undervisningens kvalitet beror också av skolans arbetsmiljö och av en arbetsorganisation och personalledning som tar tillvara lärares kompetens och kunnande. För barnens skull är det viktigt att ha ett helhetsperspektiv på hela barn och ungdomstiden. Därför måste samarbete och utbyte mellan skolformer och stadier utvecklas. Den stadielösa skolan är målet. Lärande och tänkande är individuella processer. Men intresset och möjligheten att skaffa sig kunskaper beror i mycket på sociala och kulturella faktorer. Alla har i dag samma rätt till utbildning och samma formella möjligheter att få den, men de faktiska möjligheterna är alltjämt socialt bundna. Därför måste man ställa höga krav på hela utbildningssektorn att den ska arbeta så brett och med så varierade metoder att de sociala och könsbundna mönstren bryts. Detta kräver också studiemiljöer fria från mobbing, från könstrakasserier och från rasism och främlingsfientlighet. Förskolan där barn får lov att vara barn - bildar grunden för det livslånga lärandet och ska ses som en del av den generella välfärdspolitiken på samma sätt som skolan. Alla elever ska ha nått läroplanens mål när de går ut grundskolan. Gymnasieskolan ska ge möjlighet att välja studieinriktning efter eget intresse, men samtidigt ge alla den kärna av fördjupade ämneskunskaper som behövs för att möta kraven i dagens samhälls- och arbetsliv. Grundskola och gymnasieskola ska vara avgiftsfria liksom all högskoleutbildning i samhällelig regi. Långsiktigt ska detta även gälla förskolan. Alla vuxna, inom alla delar av arbetslivet, ska ha möjlighet till fort- och vidareutbildning. Särskild uppmärksamhet ska ägnas de med kort grundutbildning. Det behövs utvidgade och förstärkta former för vuxenutbildning, kompetensutveckling och kvalificerad yrkesutbildning. Högskolan, arbetsmarknadsutbildningen och folkbildningsarbetet är alla betydelsefulla för detta.

8 Inriktningar för Vårt program för lärande och inflytande beskriver den inriktning Socialdemokraterna i Skellefteå kommer att driva efter valet i september Programmet visar vilka förändringar och förbättringar vi vill genomföra för att skapa de bästa förutsättningarna för ett verkligt kunskapssamhälle i Skellefteå kommun. Ansvaret för satsningarna ligger gemensamt på staten, kommunen och landstinget. För att kunna genomföra vårt program, måste Socialdemokraterna givetvis vinna framgång både i riksdagsval, i kommunval och i landstingsval. Är du intresserad av att veta mer? Tfn fax e-post: sap.skelleftea@telia.com Hemsida: