FACIT. Kapitel 1. Version

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "FACIT. Kapitel 1. Version"

Transkript

1 FCIT Kapitel Version --

2 Version -- De fra grundläggande räknesätten ddition summa summa + termer ubtraktion differens differens termer. Räkna i huvudet. kriv bokstaven i rutan. Multiplikation produkt produkt faktorer Division kvot kvot täljare nämnare Kommutativa lagen gäller i addition och multiplikation. I addition kan man bta plats på termern umman är den samm e. + f. g. E G I R E V h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. täljare kvot nämnare I multiplikation kan man bta plats på faktorern Produkten är den samm I V O L R M Öva begreppen. M O. Räkn kriv bokstaven i rutan. + + J f. g. + + R h. Ä i. e. F j. + + k. l. m. n. Å R K Ä D F J G. kriv uttrcket och räkn Ringa in svaret. Vad är summan om termerna är och? + Vad är differensen om termerna är och? Vad är produkten om faktorerna är och? Vad är kvoten om täljaren är och nämnaren är? D + R Å G + R Ä K M O V I E G L E R Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar i de fra räknesätten med huvudräkning och skriftliga metoder KUNKPKRV Metod använder flera fungerande metoder för att utföra beräkningar vid huvudräkning Begrepp använder och förstår begreppen term, summa, differens, faktor, produkt, täljare, nämnare, kvot. Räkn kriv uttrcket och räkn Vad är summan, om termerna är och? + Vad är produkten, om faktorerna är och?. Räkn Fundera på om det är enklare att bta plats på termerna och faktorern Ringa in svaret i rutan Varför är det ibland bra att bta plats på talen i uppgift? Vad är differensen, om termerna är och? Vad är kvoten, om täljaren är och nämnaren? / Räkn Dra streck mellan multiplikation och motsvarande division. / /. kolan har cirka tusen elever. Eleverna delas in i följande grupper:. Ett papper viks fra gånger, så att papperets mittpunkt hamnar nere till höger. När papperet vecklas ut får man en smmetrisk figur. Vilken vikning och öppnad figur hör ihop? kriv den siffra som visar figuren som stämmer.... / / / / / /. Elever som är födda på en fredag. B. Elever som är födda den januari. C. Elever som är födda i oktober. Fundera och motivera i vilken av grupperna till C du tror att det finns flest elever. Det finns flest elever i grupp. Varför?... Ett år har: dagar veckor månader. Det finns fredagar på ett år, dagar i oktober och en :e januri. < < ---- book.indd -- : KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

3 Version -- Prioriteringsregeln Prioriteringsregeln. Parenteser. Multiplikationer och divisioner från vänster till höger. dditioner och subtraktioner från vänster till höger. Räkn kriv bokstaven i rutan. ( ) ( ) + + e. + + f. ( ) ( ) + ( + ) g. h. ( ) ( ) i. ( + ) ( + ) j. k. ( ) l. ( + ) R O I J N U K R D Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med naturliga tal R U J D K I D R O N. kriv uttrcket och räkn Ringa in svaret i rutan. Dividera summan av talen och med talet. ( + ) ddera kvoten av talen och till produkten av samma tal. + ( ) +. Titta i prislistan. Räkn Två föräldrar och två barn som är år åker till museet under lågsäsong. Hur mcket kostar deras biljetter sammanlagt? + + var: kr Två vuna och tre barn i åldern, och, åker till museet. Hur mcket billigare är det för dem att köpa en gruppbiljett i stället för individuella biljetter? + + var: kr ubtrahera summan av talen och från talet. ( + ) ubtrahera kvoten av talen och från produkten av samma tal. ( ) Hur mcket väel får en grupp på nio pensionärer om de betalar med en tusenkronorssedel? ( ) kr var: kr Biljett till museet Lågsäsong Vuen kr Barn ( år) kr Barn (under år) kr Grupp (två vuna och tre kr barn i åldern år) Pensionär kr KUNKPKRV Metod använder enkla prioriteringsregler t.e. beräknar multiplikation före addition Problemlösning använder matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. Räkn ( + ) ( ). kriv uttrcket och räkn ubtrahera produkten av talen och från talet. ( ). Gå mot uppgiften med svaret. tart Varför behövs prioriteringsregeln? ddera talet till produkten av talen och. + ( ) +. Läs teten. vara på frågorn tockholm blev veriges huvudstad år. Invånarantalet i tockholms kommun är ungefär. taden har en area på km. Hur många bor det i tockholms kommun? När blev tockholm veriges huvudstad? Vilken area har tockholm?. Vem bor i huset och vilket husdjur har personen? personer år km / ( ) / / / / ( ) + / / + / + ( ) ( ) Person Husdjur B C D E nna Karim Lotta ara Ville undulat hund kanin marsvin katt / ( ) / / / / / / / / / ( ) ( ) nna och Ville har bara en granne. nna bor i hus. Karim bor granne med nn Ville är inte granne med Lott Lotta är granne med ar I huset bredvid Lottas hus bor ett marsvin. Karim har inte ett marsvin. Kaninen bor mellan hunden och marsvinet. Undulaten bor granne med hunden. Katten bor granne med marsvinet. Torg Tivoli Djurpark Museum Vart kommer du? Tivoli KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

4 Version -- ddition och subtraktion ddition med uppställning var: ubtraktion med uppställning var:. Räkna med uppställning. Ringa in svaret i rutan. + + var: + var: e. var: + var: var: var: f Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med skriftliga metoder. Räkna i huvudet. kriv bokstaven i rutan e. f. + g. h. i. L L H T N O K K N O T L H. kriv uttrcket och räkn Konstmuset har besökare på lördagen och besökare på söndagen. Hur många besökare har museet sammanlagt under lördagen och söndagen? På onsdagen hade museet besökare och på torsdagen besökare färre än på onsdagen. Hur många besökare har museet sammanlagt under onsdagen och torsdagen? + ( ) + + var: personer + var: personer KUNKPKRV Metod awvnvänder skriftliga och fungerande metoder för att utföra beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform Problemlösning använder matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. Räkna med uppställning. + var: var: var:. Räkna i huvudet. + g. + e. + h. Förklara skillnaden mellan hur du räknar addition och subtraktion med uppställning. + + f. i. +. Vilka bitar saknas i bilden? kriv siffrorna i bilden kriv uttrcket och räkn Konstmuseets samling består av verk. Museet får först tavlor och sedan tterligare tavlor. Hur många tavlor har museet sedan? amlingen Museet får + Totalt var: tavlor Museet ska ha en n utställning. Det finns konstverk att välja blan Först säger man nej till konstverk, sedan säger man nej till konstverk till. Hur många konstverk får vara med på utställningen? var: tavlor. Lös uppgiften. Från Kulla till Torp är det km längs vägen. Mellan Röda huset och Kulla är det km. Från korsningen är det km till Röda huset. Mellan Torp och Parken är det km. Kulla Hur långt är det från korsningen till Kulla? km km km var: km Parken Torp Röda huset Hur långt är det från korsningen till Torp? km km km var: km KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

5 Version -- Multiplikation Huvudräkning HTE Räkna i huvudet. kriv bokstaven i rutan. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. N O I D T I P M Y L O Multiplikation med uppställning + var: O D I M L Y T P N Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med multiplikation Kom ihåg minnessiffrorna!. Räkn Ringa in svaret i rutan. e. f.. kriv uttrcket och räkn En löpare springer varv runt en meter lång ban Hur långt springer löparen sammanlagt? m var: m En idrottstävling har åskådare. Ett programblad kostar kronor. Hur mcket inbringar programbladsförsäljningen om alla åskådare köper ett blad var? kr var: kr + + KUNKPKRV Metod utför multiplikation med och förstår och använder beräkningar i ett talområde kan utnttjas i ett utökat talområde t.e om så är använder flera fungerande metoder för att utföra beräkningar i multiplikation vid huvudräkning använder skriftliga och fungerande metoder för att utföra beräkningar i multiplikation Problemlösning använder matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer Räkn e. f.. Räkn +. kriv uttrcket och räkn En biljett till en idrottstävling kostar kronor. Barnbiljetten kostar hälften så mcket. Hur mcket kostar två biljetter och en barnbiljett sammanlagt? + Hur räknar du? + Det kostar kronor att ordna kaffeförsäljning. Det säljs koppar kaffe. En kopp kaffe kostar kronor. Med hur mcket förlust går försäljningen? kr kr. Räkn Ringa in svaret. + e. f. var: var: var: var: var: var: + +. Titta på bilderna en stun Täck över bildern Hur många saker kommer du ihåg? kriv en lista i ditt häfte.. Vilka är talen? v vilka tre efterföljande heltal är summan? + + v vilka tre efterföljande heltal är summan? + + v vilka tre efterföljande heltal är summan? + + v vilka tre efterföljande heltal är summan? book.indd -- : KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

6 Version -- Division Trappan Ensiffrig nämnare var: Divider Multiplicer ubtraher Kort division Ensiffrig nämnare var: Huvudräkning THTE THTE. kriv produkterna i multiplikationstabellen.. Räkn var: var: Tvåsiffrig nämnare Tvåsiffrig nämnare. kriv produkterna i multiplikationstabellen. var: var:. Räkn var: var:. Räkna i huvudet. e. f. g. h. Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med division KUNKPKRV Metod använder flera fungerande metoder för att utföra beräkningar i division vid huvudräkning använder skriftliga och fungerande metoder för att utföra beräkningar i division ---- book.indd -- : Var börjar du räkna i en division?. Räkn e. f.. Räkna i ditt häfte.. kriv <, eller >. < < <. Räkn Ringa in svaret. e. < f. >. Vilka bitar saknas i bilden? kriv siffrorna i bilden var: var:..... var: var: ---- book.indd -- : KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

7 Version -- Vi övar. Räkn. Räkn Ringa in svaret. e. f. e. ( ) Räkna först alla uttrck i uppgift. Kontrollera sedan dina svar med miniräknare.. Räkn + + Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med division f. ( + ) ( ) e. +. Räkn Kontrollera dina svar med miniräknare. Ett tivoli grundades år. Hur många år fller tivolit i år? varet beror på vilket år det är. E. var: år Familjen Nilsson köper fra tornöjen, två Lillnöjen och ett Mininöje. Hur mcket kostar åkbanden sammanlagt? kr + kr + kr kr + kr + kr kr var: kr. Åkband/ ttraktionsbiljetter tornöje (över cm) Lillnöje (under cm) Mininöje (under cm) ttraktionsbiljetter KUNKPKRV Metod använder flera fungerande metoder för att utföra beräkningar i division vid huvudräkning använder skriftliga och fungerande metoder för att utföra beräkningar i division Pris kr kr kr kr ---- book.indd -- :. Räkn ( ) ( + ) Rita och måla så att bilden är smmetrisk ( ) +. Räkn Ringa in svaret. + + var: ( + ) + var: + var: var:. kriv uttrcket och räkn Ringa in svaret. Vad är kvoten, om täljaren är Vad är kvoten, om täljaren är och nämnaren? och nämnaren? Frukt till personer kostar kronor. Hur mcket kostar frukt till en person? kr kr kr Biljettintäkterna från en idrottstävling är kronor. Hur många biljetter såldes, om en biljett kostade kr? ---- book.indd -- : ---- book.indd -- : KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

8 Version -- Heltal Till heltalen hör alla positiva och negativa heltal samt talet noll. Två tal som är lika långt ifrån noll på tallinjen kallas additiva inverser. umman av två additiva inverser är alltid noll. Negativa heltal Positiva heltal,,,,,,,,,, +. Ringa in heltalen.,, T.e. Talet har den additiva inversen. +. Undersök linjediagrammet och svara på frågorn Vad var medeltemperaturen i tockholm i augusti? C Vad är årets högsta medeltemperatur i tockholm? C Vad är årets lägsta medeltemperatur i tockholm? C Hur många grader skiljer mellan medeltemperaturerna för juni och oktober? grader ( och ) Medeltemperatur per månad C i tockholm J F M M J J O N D. kriv den additiva inversen. e.. Räkn kriv bokstaven i rutan e. + f. + g. + R U J D N Ö h. i. j. k. l. m. n. J R E T Ö. kriv talen från det minsta till det störst < < < < < < < < < < < < < < < Ö E J T R D U N Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med positiva och negativa heltal annolikhet och statistik diagram för att beskriva resultat från enkla undersökningar. Tolkning av data i diagram KUNKPKRV Begrepp använder och förstår begreppen negativa heltal, positiva heltal och additiva inverser Metod avläser och tolkar information i diagram ---- book.indd -- :. Räkn Vid vilka koordinater finns fisken? e. f. g. h. i. (,) (, ) (,) (, ) (,) (, ) (,) (, ) (, ) e. f. g. + h. Vad är ett heltal? i. j. k. + l. +. Fortsätt talföljden. Du kan ta hjälp av tallinjen.. Vad händer med bläckfiskens tal? kriv de tal som saknas. + e. g. f. h book.indd -- : KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

9 Version -- Ekvation Vi tecknar en ekvation som representerar likheten i bilden och räknar ut värdet för. kg kg kg. Teckna en ekvation och räkna ut värdet för. kg kg kg kg alt. alt. alt. kg + kg kg kg kg kg + kg kg kg kg + kg kg kg kg kg kg kg alt. kg + kg kg kg kg kg kg + kg kg kg kg kg kg kg + kg kg kg kg kg kg kg Kontrollera: kg + kg kg Kontrollera: kg kg kg kg kg kg En ekvation bildas av två uttrck och ett likhetstecken mellan dem (). Likhetstecknet () betder att ekvationens båda sidor är lika stor + kg kg kg kg kg + kg kg kg kg kg. Teckna en ekvation och räkna ut värdet för. e. f. kg kg kg kg kg kg kg kg kg + kg kg kg kg kg + kg kg kg kg lgebra enkla algebraiska uttrck och ekvationer som är relevanta för eleven metoder för enkel ekvationslösning kg + kg kg kg kg kg kg kg kg kg kg KUNKPKRV Metod använder olika informella metoder för att lösa enkla ekvationer t.e. övertäckning visar, använder och uttrcker kunskaper om hur en lösning till en enkel ekvation kan kontrolleras genom prövning använder formell metod för att lösa enkla ekvationer. Teckna en ekvation och räkna ut värdet för. kg kg kg kg kg kg kg kg kg Vad betder likhetstecknet? kg kg kg kg kg kg kg. Vid vilka koordinater finns bollen? e.. Lös ekvationen. kriv den bokstav som motsvarar i rutan. (,) (, ) (,) (, ) (,) e. i. kg kg kg. Teckna en ekvation och räkna ut värdet för. kg kg kg kg kg D I f. g. h. D Å B j. k. l. K I L kg kg kg kg kg kg D L Å B K I KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

10 Version -- Problemlösning, ekvation Elisas mamma är tre år ngre än Elisas papp ammanlagt är de år gaml Hur gammal är Elisas mamma? Vi skriver Elisas mammas ålder som bokstaven. Pappa är tre år äldre, alltså +. Tillsammans är de + + år gaml Mammas ålder + pappas ålder år Vi betecknar det okända värdet som (eftersom + ) Kontroll: Mamma är. Pappa är + +. I uppgiften fick vi veta att föräldrarnas sammanlagda ålder är år, lösningen stämmer. var: Elisas mamma är år gammal. eller Teckna en ekvation. Visa hur du löser uppgiften. lice pappa är år äldre än lice. ammanlagt är de år. Hur gammal är lice? var: år Under en dag hittar Kurre kottar i skogen. På förmiddagen hittar han kottar fler än på eftermiddagen. Hur många kottar hittar Kurre på förmiddagen? var: kottar Otto har två snören. Det ena snöret är två gånger så långt som det andr ammanlagt är snörena m lång Hur långt är det kortaste snöret? kriv längden på det kortaste snöret med bokstaven. Det längre snöret är två gånger så långt, alltså. ammanlagt finns det snöre. Den sammanlagda längden är m, alltså var: m. Under två dagar såg all sammanlagt älgar. Första dagen såg hon älgar fler än andra dagen. Hur många älgar såg hon första dagen? var: älgar Isa köper två böcker. Den ena boken är tre gånger så dr som den andr ammanlagt kostar böckerna kronor. Hur mcket kostar den billigare boken? + lgebra obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en smbol Metoder för enkel ekvationslösning Problemlösning matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer KUNKPKRV Kommunikation visar, använder och uttrcker kunskaper om hur ekvationer kan användas som redskap vid problemlösning formulerar en enkel ekvation utifrån ett problem. Teckna en ekvation. Visa hur du löser uppgiften. Vanja och Leo är sammanlagt år gaml Vanja är år äldre än Leo. Hur gammal är Vanja och Leo? var: Vanja är år, Leo år Hur känner du igen en ekvation? Erik och mir har sammanlagt kronor. mir har fra gånger så mcket pengar som Erik. Hur många kronor har Erik? + ( ) var: kr. Hur många röda bollar ska det vara i den tomma vågskålen? Rit. Läs ledtrådarna och ringa in talet i rutan. Du får talet om du multiplicerar ett tal med sig självt. Talet går att dividera jämnt med två. Det går att dividera summan av siffrorna i talet med två och få ett heltalssvar.. Teckna en ekvation. Visa hur du löser uppgiften. Lisas morbror är år gammal. Han är lika gammal som Lisa och Lisas mamma sammanlagt. Lisas mamma är år äldre än Lis Hur gammal är Lisa? var: Lisa är år all ser sammanlagt älgar och hjortar i skogen. Hur många älgar ser all, om älgarna är tre fler än hjortarna? var: älgar. Vilket tal? När du multiplicerar talet med två är svaret lika med. När du dividerar talet med två är svaret lika med.. Vi adderar tre efterföljande heltal. Vilket är det minsta av talen, när summan är????,,,,,,,, KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

11 Version -- Olikhet En olikhet känner man igen på tecknet < eller >. Med vilka heltal är olikheten sann? <,, >,, När det finns ett oändligt antal tal skriver man tre tal och tre punkter i svaret.. Utgå från tabellen. kriv vilken eller vilka städer det handlar om. Temperatur i Östersjöns kuststäder november tad Dagens högsta temperatur ( C) Dagen lägsta temperatur ( C) Helsingfors t. Petersburg Tallinn Riga tockholm Köpenhamn Om det finns ett begränsat antal lösningar skriver man inga punkter.. Dra streck mellan olikhet och teten som stämmer. < <,,, Man läser: är större än och mindre än. > är större än och mindre än Dagens högsta temperatur var C. Köpenhamn Temperaturen var över C hela dagen. Köpenhamn Dagens lägsta temperatur var C. Helsingfors, tockholm Temperaturen var under C hela dagen. Helsingfors < är större än. Med vilka heltal är olikheten sann? Du kan använda tallinjen som hjälp. < < är större än och mindre än < <. Läs olikhetern > > < < är mindre än e. < < f. < < g. < < h. < < lgebra obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att teckna obekanta tal med en smbol annolikhet och statistik tabeller för att beskriva resultat från enkla undersökningar. Tolkning av data i tabeller >,, < < > KUNKPKRV Begrepp visar kunskap om skillnaden mellan likhet () och olikhet (<, >). Metod avläser och tolkar information i enkla tabeller och diagram e. < <,,,,, f. < <,,,,,,, Hur känner du igen en olikhet?. Med vilka heltal är olikheten sann? kriv svaret. > < < < < <. Hitta vägen där svaren är. Till vilket djur kommer du? Ringa in. tart,,,, ,,,. Med vilka heltal är olikheten sann? kriv svaret. > >,,,,...,,. Titta i rutsstemet. Kom ihåg bilderna och deras ordning. Täck för bilderna och rita eller skriv dem på sin plats i rutsstemet. < <,,,, mås säl la svan KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

12 Version -- sidor. Vinn segelbåtar + ntal spelare: elever Du behöver: tärning och miniräknare/par +. änka skepp ntal spelare: elever Gör så här: Märk ut fem båtar i ditt koordinatsstem. Båtarna ska finnas vid punkter. Båtarna får inte ligga vid punkter som är intill varandr Försök sedan hitta din kompis båtar med hjälp av koordinater. Fråga t.e. Har du en båt vid punkt (,)? Om din kompis har en båt vid den punkten ringar du in den. Den som först hittar alla den andras båtar vinner. Det är bra att skriva upp vilka koordinater du har frågat efter, för att undvika att ställa samma fråga igen.. Den största fångsten ntal spelare: elever Du behöver: tärning och miniräknare/par Mina båtar Min kompis båtar + Gör så här: pela i den ena elevens bok. Turas om att slå tärningen. Tärningens prickar anger värdet på. Din uppgift är att hitta en segelbåt med en ekvation där värdet på passar in. Om du hittar en sådan båt lägger du din spelmarkör på båten. Därmed har du vunnit den båten. edan kontrollerar du ekvationen med hjälp an en miniräknare. Varje segelbåt kan bara vinnas en gång. Om man inte hittar en segelbåt som man kan vinna går turen över till den andra spelaren. pelet forsätter så länge det finns segelbåtar att vinn Den som till slut har flest segelbåtar vinner. Gör så här: Turas om att slå en tärning fra gånger. kriv dina tal i valfri ordning i uttrcket i din bok, på den vänstra sidan om likhetstecknet. Försök skriva in talen så att svaret blir ett så stort heltal som möjligt. Kontrollera varandras svar med miniräknare. Efter två omgångar adderar du dina egna svar. Den som har det största sammanlagda svaret vinner. pel Omgång + Omgång + ammanlagt Utvecklar förmågan att: välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter använda ens uttrcksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. Lös ekvationen. + e. + g.. Fortsätt talföljden kriv uttrcket i ditt häfte och räkn Multiplicera differensen av talen och med talet.. Titta på bilden en stun Täck över bilden och rita figurerna i ordning. f. + h. Dividera summan av talen och med talet.. Lös ekvationen. Ringa in värdet för. e. f.. Vad händer med bläckfiskens tal? kriv de tal som saknas. KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

13 Version -- Funktion Hur fungerar en funktion? Tal som matas Tal som matas in i maskinen ut ur maskinen + + Om man matar in talet för i maskinen räknar den ut värdet för talet efter en viss regel En funktion är en regel (till eempel + ) som gör att du kan ta reda på ett tal () om du känner till ett annat tal (). Funktionens värde räknar du ut genom att skriva värdet för i funktionen. Till eempel om, så har funktionen + värdet +.. kriv funktionen, alltså den regel som gör att maskinen fungerar.. Räkna ut funktionens värde med de angivna värdena för Räkna ut funktionens värde, när. ( ) e f. ( ) ( ) e. f Fundera på vilket värde funktionen har, när?? e.??? f.? amband och förändring grafer för att uttrcka olika tper av samband vid enkla undersökningar KUNKPKRV Metod visar, använder och uttrcker kunskaper om hur olika samband kan uttrckas med matematiskt språk Hur räknar man ut värdet för i en funktion?. kriv funktionen, alltså den regel som gör att maskinen fungerar.. Lös funktionens värde, när Funder Ringa in svaret. Vilket värde har funktionen, när?? e.?? ( )? e. f. ( ) ( ) f.?. Vad händer med bläckfiskens tal? kriv de tal som saknas.. Vad innehåller kistan, vad är innehållet värt och vilket år sjönk kistan ner på havets botten? brun svart grå grön Innehåll: Värde: År: ädelstenar kr silver kr Ädelstenarna i den bruna kistan hamnade på havets botten år. kortast tid har ett innehåll som är Den kista som legat på havsbottnen Den svarta kistan sjönk ner på havets värt kronor. botten år senare än den bruna Kistan med silver är värd kronor. kistan. Den gröna kistan sjönk år och Det mest värdefulla innehållet är värt den innehåller gul kronor. År hade kistan som innehåller Innehållet i den grå kistan är värt koppar redan legat år på havets dubbelt så mcket som innehållet i botten. den gröna kistan.. Räkna i ditt häfte. ( + ) ( ), koppar kr, guld kr KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

14 Version -- Rita en graf över en funktion Joel och Laura hittar på en regel till sin lek. Enligt regeln måste Laura alltid hoppa dubbelt så många hopprepshopp som John. Joel hoppar stcken hopp, och Laura hoppar stcken hopp. Lekens regel är funktionen. Joels hopp Lauras hopp Punkternas koordinater (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ). Undersök koordinatsstemet. Hur många hopp hoppar Julius, när Meriam hoppar Julius hopp Meriams hopp Lauras hopp När du ritar en graf över funktionen skriver du talparen (, ) i koordinatsstemet. Med hjälp av grafen ser du direkt hur många hopp Laura hoppar när Joel hoppar tre hopp. hopp? hopp? hopp? hopp? amband och förändring grafer för att uttrcka olika tper av samband vid enkla undersökningar koordinatsstem och strategier för gradering av koordinatalarna Joels hopp. Markera punkterna (, ) för koordinaterna i koordinatsstemet. (, ) (, ) (, ) (, ) (, ). Titta på koordinatsstemet. kriv värdet på i tabellen.. kriv i tabellen. Rita en graf över funktionen i koordinatsstemet. + (, ) + (,) + (,) + (,) + (,) KUNKPKRV Metod visar hur proportionella samband ritas som grafer i första kvadranten i koordinatsstem, ritar koordinatsstem och graderar alarna, ritar och anger punkter i koordinatsstem, ritar enkla grafer utifrån data i en värdetabell ---- book.indd -- :. kriv i tabellen. Rita en graf över funktionen i koordinatsstemet. + (, ) + (,) + (,) + (,) + (,). kriv i tabellen. Rita en graf över funktionen i koordinatsstemet. + (, ) Hur bildas en punkts koordinater?. Titta på grafen du ritade i uppgift. Vad är funktionens värde, när??? + (,) + (,) + (,) + (,) + (,). Titta på koordinatsstemet. Vilket värde har funktionen +, när??????. kriv koordinaterna för punkterna i koordinatsstemet. (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ). Undersök om påståendet är sant () eller falskt (F): Om ett heltal multipliceras med två och man subtraherar ett udda heltal från talet man får, är svaret alltid ett udda heltal. F ---- book.indd -- : KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

15 Version -- Vi övar. kriv den additiva inversen. e.. Räkn Du kan ta hjälp av tallinjen. +. Lös ekvationen kriv i tabellen. Rita en graf över funktionen i koordinatsstemet. + (, ) + (, ) + (,) + (,) (,) (,) (,). Med vilka heltal är olikheten sann? Du kan använda tallinjen som hjälp.. Läs informationen. vara på frågorn Hur många år fller simstadion i år? År : var: år Nori simmar längder i motionsbassängen. Hur långt simmar hon sammanlagt? m m Hur mcket varmare var det i bassängen än i luften på lördagen? C Hur mcket kostar engångsbiljetter för två vuna och för Nori ( år) och Vera ( år) sammanlagt? var: kr imstadion stod klar år. Där finns tre simbassänger: en meter lång motionsbassäng, en hoppbassäng och en barnbassäng. imstadion har i genomsnitt besökare per dag. Luftens temperatur och temperaturen i bassängen (C ) under en vecka Mån Tis Ons Tor Fre Lör ön Biljettpriser till simhallen Vuna Barn år Engångsbiljett kr kr kort kr kr äsongskort kr kr bassängvattet luften > < < <,,,,. Med vilka heltal är olikheten sann? > < < < <,,,,. Lös ut funktionens värde när Vad händer med bläckfiskens tal? kriv de tal som saknas. +. Räkn + +. Teckna ekvationen och räkna ut värdet för. Ringa in värdet för. Vi multiplicerar talet med talet och får värdet. Vi multiplicerar talet med talet och får värdet. e. f. Vi multiplicerar talet med talet och får värdet. Vi multiplicerar talet med talet och får värdet.. Vad bjuder Kurre på? Lös uppgifterna med ord från kapitlet.. Du känner igen den på likhetstecknet. Du använder minus. och på det okända talet, ofta kallat.. Du använder delat med.. <.. Du använder gånger.. Du använder plus E K V T I O N. O L I K H E T. M U L T I P L I K T I O N. D D I T I O N. F U N K T I O N. T P E L D I G R M U B T R K T I O N D I V I I O N. K O O R D I N T Y T E M KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

16 Version -- Kapitel Vad har jag lärt mig?. Räkn. Räkn + var: var: var:. kriv den additiva inversen.. Räkn + + e f. + ( ) var: var: +. Lös ekvationen + + Utvärdering +. Räkn Laget åker på klubbresa till Göteborg. På resan deltar två ledare och spelare. Tur och returbiljetterna kostar kronor för varje spelare och kronor för en ledare. Hur mcket kostar resorna sammanlagt? Fundera på hur du har klarat diagnosuppgiftern Krssa för den färg i trafikljuset vid varje uppgift som bästa beskriver dina kunskaper. e. f.. Med vilka heltal är olikheten sann? > < < <,,,,,,. Lös funktionens värde när. ( ) ( ) kr kr + kr var: kr Jag behöver öva mer. Jag kan det här ganska br Jag kan det här br ammanfattning Prioriteringsregeln. Parenteser. Multiplikationer och divisioner från vänster till höger. dditioner och subtraktioner från vänster till höger Heltal Negativa heltal är mindre än. Positiva heltal är större än.,,,,,,,,,, Ekvation Du känner igen en ekvation på likhetstecknet och det okända talet, ofta kallat. Båda sidorna om likhetstecknet är lika stor Funktion En funktion är en regel (till eempel ) med vilken vi kan räkna ut värdet för ett tal om man känner till ett annat tal. (, ) (, ) (, ) (, ) Man kan rita en graf över en funktion med hjälp av ett talpar. ( ) dditiva inverser står lika långt ifrån talet på tallinjen. Talet har den additiva inversen. Olikhet Du känner igen en olikhet på tecknet < eller >. < < <,, Tre punkter betder att talföljden fortsätter oändligt långt.. Räkn + +. Räkn + ( ) + +. Räkn + +. Lös ekvationen + +. Räkn + var: + + e. f. Repetition + var: + var: var: ---- book.indd -- : KOPIERING TILLÅTEN TUDENTLITTERTUR B B FVORIT MTEMTIK FCIT KPITEL

FACIT. Kapitel 3. Version

FACIT. Kapitel 3. Version FCIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Två sätt att tänka vid division I samma division kan du tänka på två olika sätt. Hur mycket är? Delningsdivision bollar delas lika i två grupper. En grupp består

Läs mer

FACIT. Kapitel 1. Version

FACIT. Kapitel 1. Version FACIT Kapitel Vi repeterar talen 0 till 0 000. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkna. är ett fyrsiffrigt tal a. 000 + 00 + 0 + T H T E 0 0 000 Tal skrivs med siffror. Siffrorna är 0,,,,,,,,,

Läs mer

FACIT. Kapitel 1. Version

FACIT. Kapitel 1. Version FACIT Kapitel Version -0- Version -0- Vi repeterar talen 0 till 0 000 Öva begreppen.. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkn är ett fyrsiffrigt tal 000 + 00 + 0 + 0 0 000 Tal skrivs med siffror.

Läs mer

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6 Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6 TYDLIG OCH MEDVETEN MATEMATIKUNDERVISNING En stark koppling mellan läroplan/kunskaps mål, innehåll och bedömning finns för att medvetande göra eleverna om syftet med

Läs mer

TAL OCH RÄKNING HELTAL

TAL OCH RÄKNING HELTAL 1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot

Läs mer

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på A matematik Läxbok Koll på A matematik Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1 Hela tusental -1 Skriv tusentalen som fattas. 1 7 9 1 Skriv talet

Läs mer

FACIT. Kapitel 3. Version

FACIT. Kapitel 3. Version FACIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Två sätt att dela I samma division kan du tänka på två olika sätt. Hur mycket är? Delningsdivision bollar delas lika i två grupper. En grupp består av bollar. Kontroll:

Läs mer

FACIT. Kapitel 2. Version

FACIT. Kapitel 2. Version FACIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Vi repeterar multiplikation med, och Öva begreppen.. Räkna. Ringa in svaret i rutan. Kom ihåg prioriteringsregeln. a. b. 9 c. 9 d. 0 9 0 g. 0 0 e. 0 0 h. 0 0 f.

Läs mer

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta

Läs mer

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 4. b) = 3 1 = 2

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 4. b) = 3 1 = 2 Kapitel.1 101, 102 Exempel som löses i boken 10 a) x= 1 11+ x= 11+ 1 = 2 c) x= 11 7 x= 7 11 = 77 b) x= 5 x 29 = 5 29 = 6 d) x= 2 26 x= 26 2= 1 10 a) x= 6 5+ 9 x= 5+ 9 6= 5+ 5= 59 b) a = 8a 6= 8 6= 2 6=

Läs mer

Sammanfattningar Matematikboken X

Sammanfattningar Matematikboken X Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för

Läs mer

Lokala mål i matematik

Lokala mål i matematik Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal

Läs mer

ARBETSPLAN MATEMATIK

ARBETSPLAN MATEMATIK ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera

Läs mer

Räta linjens ekvation & Ekvationssystem

Räta linjens ekvation & Ekvationssystem Räta linjens ekvation & Ekvationssstem Uppgift nr 1 Lös ekvationssstemet eakt = 3 + = 28 Uppgift nr 2 Lös ekvationssstemet eakt = 5-15 + = 3 Uppgift nr 8 Lös ekvationssstemet eakt 9-6 = -69 5 + 11 = -35

Läs mer

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio Övningsblad 2.1 A Heltal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 10 0 50 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 10 20 50 100 G = H = I = J = K = L = 2 Placera ut talen från

Läs mer

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km Test, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona

Läs mer

FACIT. Kapitel 4. Version

FACIT. Kapitel 4. Version FACIT Kapitel Negativa tal Negativa tal Taluppfattning och tals användning negativa tal Positiva tal Tal som står till höger om nollan på en tallinje är större än noll och kallas positiva tal. Tal som

Läs mer

PLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov

PLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov PLANERING MATEMATIK - ÅK 8 Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ

Läs mer

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal.

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. MATEMATIK ÅR1 MÅL Begrepps- och taluppfattning Kunna talbildsuppfattning, 0-10 EXEMPEL Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. Kunna

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

22,5 högskolepoäng. Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 3hp. Studenter i inriktningen GSME. TentamensKod:

22,5 högskolepoäng. Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 3hp. Studenter i inriktningen GSME. TentamensKod: SMID Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: TentamensKod: Matematik 3hp Studenter i inriktningen GSME 22,5 högskolepoäng Tentamensdatum: 12-08-30 Tid: 09.00-13.00 Hjälpmedel: Inga Totalt antal poäng på

Läs mer

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta LPP Matematik räknesätten År 2 Beskrivning av arbetet Addition och subtraktion 0 200 - med utelämnat tal - algebra - med omgruppering och tiotalsövergång Addition och subtraktion med hela 100-tal Se likheter

Läs mer

Bagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter:

Bagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter: Matematik 1-5 Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och

Läs mer

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation Bo skola Matematikmål år - Namn: Strävansmål: Vi strävar efter att varje elev ska Utveckla goda baskunskaper i de fyra räknesätten Utvecklar en god förståelse för matematik och matematiska begrepp att

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8 PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8 TERMINSPLAN HÖSTTERMINEN ÅK 8: 1 1.1 ANDELEN 2 1.2 HÖJNING OCH SÄNKNING 3 FORTS. 1.2 HÖJNING OCH SÄNKNING 4 1.3 HUR STOR ÄR DELEN 1 5 AKTIVITET + 1.4 HUR STOR ÄR

Läs mer

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1. Skriv med siffror 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 000 00 000 0 000 00 00 0 000 0 000 000 0 00 000 00 Addition med uppställning 0 0 0 0 0 0 0 0 Subtraktion med uppställning 0 0 0 0 0 Multiplikation med

Läs mer

Arbetsområde: Från pinnar till tal

Arbetsområde: Från pinnar till tal Arbetsområde: Från pinnar till tal Huvudsakligt ämne: Matematik, åk 1-3 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet matematik syftar till: länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas:

Läs mer

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden. Volym Välj olika kärl. Uppskatta hur mycket du tror att varje kärl rymmer. Mät sedan kärlets volym. 1 :1 Mönster i talföljder Fortsätt talföljden. 1 -hopp. : Kärl Jag uppskattar kärlets volym Kärlets volym

Läs mer

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 2A matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1Volym Vad rymmer mest? Ringa in. Vad rymmer minst? Ringa in. Ta fram tre olika föremål som rymmer olika mycket. Rita

Läs mer

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet

Läs mer

Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6

Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6 Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla förmågan att De matematiska förmågor

Läs mer

jämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen

jämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen Utveckling A Taluppfattning 0-100 Jag kan ramsräkna 0-100. Jag kan jämföra/storleksordna talen 0-100. Jag kan markera ut tal 0-100 på en tallinje. Jag förstår tiotal och ental för talen 0-100. B Taluppfattning

Läs mer

Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning

Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning Hagabackens rektorsområde Ramshyttans rektorsområde Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning Planering för perioden: v. 34-51 Ämne: Matematik År: 1 Lärare: Jessica

Läs mer

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013 Repetitionsuppgifter inför Matematik Matematiska institutionen Linköpings universitet 0 Innehåll De fyra räknesätten Potenser och rötter 7 Algebra 0 4 Facit 4 Repetitionsuppgifter inför Matematik Repetitionsuppgifter

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster

Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ

Läs mer

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal TEORI Pixel 4A kapitel 1 Heltal Siffror 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tal skrivs med en eller flera siffror Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. Tallinje mindre färre sjunker -

Läs mer

MatteSafari Kikaren 2B Facit

MatteSafari Kikaren 2B Facit Matteafari 2B Facit Till sidorna 68 71 i Matteafari 2 Måla alla med svaret 123. affären finns 120 burkar mat. De säljer 70 burkar. Hur många finns sedan kvar? 158 35 174 51 197 54 120 70 = 50 50 burkar

Läs mer

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Sifferträning... 1-5 Sifferstöd...6 Antal och siffror... 7-13 Min talbok... 14-19 Kulramsbilder 1-10... 20-21 Tärningsbilderna...22 Talblock...23 Tiostaplar...

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning Dra streck från 0-000. Talet 000, positionssystemet 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 0 000 000 000 000 000 + 000

Läs mer

KW ht-17. Övningsuppgifter

KW ht-17. Övningsuppgifter Övningsuppgifter Ht-2017 1 Innehållsförteckning: Taluppfattning, positionssystem s. 3 4 Räkning, prioriteringsregler s. 4 6 Tvåbassystemet s. 6-7 Avrundning och noggrannhet s. 8-11 Bråk s. 12-17 Decimaltal

Läs mer

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9 Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9 Matematik Extrauppgifter för skolår 7-9 Pärm med kopieringsunderlag. Fri kopieringsrätt inom utbildningsenheten! Författare: Mikael Sandell Copyright 00 Sandell

Läs mer

Tal Räknelagar Prioriteringsregler

Tal Räknelagar Prioriteringsregler Tal Räknelagar Prioriteringsregler Uttryck med flera räknesätt beräknas i följande ordning: 1. Parenteser 2. Exponenter. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: Beräkna 10 5 7. 1.

Läs mer

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller = n se ta l l ta al u at sen nt al rat l r l d d n iotu se hun tiot a ent a hu t tu + + 7 tiotusental tusental 7 tiotal 7 7 7 7 Ju längre till höger, desto större är talet. 7 > 7 Siffran betyder tiotusental

Läs mer

Manual matematiska strategier. Freja. Ettan

Manual matematiska strategier. Freja. Ettan Manual matematiska strategier Freja Ordningstalen t.ex första, andra, tredje Ramsräkna framlänges och baklänges till 20 Mattebegrepp addition: svaret i en addition heter summa, subtraktion: svaret i en

Läs mer

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll.

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll. ÖREBRO MATEMATIK, ÅR 3 1(5) Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll Eleven kan uttrycka sig muntligt, skriftligt och i handling på ett begripligt sätt med hjälp av vardagligt språk,

Läs mer

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att

Läs mer

FACIT. Version 2015-02-25

FACIT. Version 2015-02-25 FACIT Version -- Version -- Tankenöt Vilka bilder är likadana som bilden i rutan? Siv. Tankenöt Hur många djur gömmer sig bakom draperiet? Ringa in. Sally Charlie Isa Kurre KOPIERING FÖRBJUDEN STUDENTLITTERATUR

Läs mer

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:

Läs mer

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Delprov B Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta

Läs mer

matematik Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik Hanna Almström Pernilla Tengvall 3 matematik Hanna lmström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning INNEHÅLL KPITEL 7 6 Talet 10 000 8 Positionssystemet ddition, subtraktion strategier 10 Räknare 12 ddition och subtraktion talfamiljer, se

Läs mer

Facit Läxor. hur många areaenheter som får plats cm 2 cm och 12 4 cm samt 3 cm 16 cm och 6 cm 8 cm.

Facit Läxor. hur många areaenheter som får plats cm 2 cm och 12 4 cm samt 3 cm 16 cm och 6 cm 8 cm. Läa a) b) c) a) 6,8 b) 8, c) 66 a),99,09,,8,8 b) 0,0 Hon får 9 kr tillbaka. a) 00 b) 00 c) 00 6 a) 0 längder b) 7 m c) kr 7 Decimaltecknet skiljer heltalen från decimaltalen. Placeringen avgör om siffran

Läs mer

Denna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk)

Denna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk) UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för matematik och matematisk statistik Olof Johansson, Nina Rudälv 2006-10-24 SÄL 1-10p Avsnitt 1.1 Grundläggande begrepp Detta avsnitt behandlar de symboler som används

Läs mer

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket. Test 9, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.

Läs mer

Matematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,

Läs mer

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal TALUPPFATTNING Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det femte skolåret: Eleven skall ha förvärvat sådana grundläggande kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer

Läs mer

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Daniel Spångberg Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var de olika siffrorna i ett tal

Läs mer

Volym liter och deciliter

Volym liter och deciliter Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv.

Läs mer

Karin Bergwik Pernilla Falck

Karin Bergwik Pernilla Falck Karin Bergwik Pernilla Falck 2A 4 KAPITEL ттaddition till tiotal, tiotalsövergång ттsubtraktion från tiotal, tiotalsövergång ттbråk lika stora delar av en hel, tal i bråkform 33 5 Begrepp 28 + 5 bråk bråkform

Läs mer

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. Övningsblad 1.1 A Tallinjer med positiva tal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 5 10 0 10 20 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 30 40 50 100 G = H = I = J = K = L =

Läs mer

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt Lokal pedagogisk planering Matematik år 2 Syfte Undervisningen i matematikämnet ska syfta till att eleverna ska utveckla kunskaper om matematik och visa intresse och tilltro till sin förmåga att använda

Läs mer

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik

Läs mer

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik Övergripande Mål: formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, använda och analysera matematiska begrepp och samband

Läs mer

Lokal pedagogisk planering

Lokal pedagogisk planering Lokal pedagogisk planering RO/Skola: Rebbelberga skola Arbetsområde: Taluppfattning Ämne: Matematik Termin/År: ht 2013 Årskurs: 1 Ämnets syfte enligt grundskolans kursplan: Genom undervisningen i ämnet

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

Röda tråden. Skyttorps skola, Vattholmaskolan, Pluggparadiset, Storvretaskolan och Ärentunaskolan Reviderad:

Röda tråden. Skyttorps skola, Vattholmaskolan, Pluggparadiset, Storvretaskolan och Ärentunaskolan Reviderad: Matematik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Taluppfattning och tals användning. Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur det kan användas för att ange antal och ordning. Kunna läsa och skriva

Läs mer

Södervångskolans mål i matematik

Södervångskolans mål i matematik Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal

Läs mer

8F Ma Planering v45-51: Algebra

8F Ma Planering v45-51: Algebra 8F Ma Planering v45-51: Algebra Arbetsform under en vecka: Tisdagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa: Läsa på anteckningar

Läs mer

48 p G: 29 p VG: 38 p

48 p G: 29 p VG: 38 p 11F322 MaI Provmoment: Matematik 5 hp Ladokkod: Tentamen ges för: Studenter i lärarprogrammet F-3 15 högskolepoäng TentamensKod: Tentamensdatum: 16-05-31 Tid: 09.00-13.00 Hjälpmedel: Inga hjälpmedel Totalt

Läs mer

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 2

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 2 Kapitel.1 101, 10 Exempel som löses i boken. 103 Testa genom att lägga linjalen lodrätt och föra den över grafen. Om den på något ställe skär grafen i mer än en punkt så visar grafen inte en funktion.

Läs mer

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret. Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift

Läs mer

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Jeff Linder, Daniel Spångberg, Emil Ohlander Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var

Läs mer

Matematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1

Matematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1 Matematik klass 2 Vårterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1 Minns du från höstens bok? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+

Läs mer

a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många?

a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många? 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? Exempel a) 1 2 b) 4 5 a) b) c) c) 6 7 3. Hur många? 4. Beräkna. Exempel 1 + 2 = 3 a) 3 + 1 = 4 a) 4 b) 5 b) 4 + 2 = 6 c) 3 + 3 = 6 c) 3 d) 2 GILLA

Läs mer

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8 Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,1 0,5 0,9 1,2 0 1 2 0,3 0,8 1,1 1,5 0 1 3 1,1 1,6 2,1 2,4 1 2 4 5 0,2 0,8 1,4 2,6 0 1 2 3 1,4 2,6 3,2 3,8 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som

Läs mer

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,9 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,8 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar

Läs mer

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0 1 2 0 1 3 1 2 4 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar på talen:

Läs mer

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson Språkstart Matematik Facit Matematik för nyanlända Jöran Petersson Positionssystem hela tal s. 4-5 3. Skriv med siffror. 52 502 5002 65 665 6665 31 131 3131 4. Skriv hur mycket siffran är värd. 300 4 1000

Läs mer

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK 3.5 TETIK Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk

Läs mer

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar Matematikplanering 7B Läsår 15/16 Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder

Läs mer

Tal Räknelagar. Sammanfattning Ma1

Tal Räknelagar. Sammanfattning Ma1 Tal Räknelagar Prioriteringsregler I uttryck med flera räknesätt beräknas uttrycket i följande ordning: 1. Parenteser 2. Potenser. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: 5 22 1.

Läs mer

Torskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Torskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning Torskolan i Torsås Mars 2007 Matematik Kriterier för betyget godkänd Metoder: Arbetssätt Ta ansvar för sin egen inlärning. Göra läxor. Utnyttja lektionstiden (lyssna, arbeta). Utnyttja den hjälp/stöd som

Läs mer

7E Ma Planering v45-51: Algebra

7E Ma Planering v45-51: Algebra 7E Ma Planering v45-51: Algebra Arbetsform under en vecka: Måndagar (40 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa: Läsa på anteckningar

Läs mer

FACIT. Kapitel 1. Version

FACIT. Kapitel 1. Version FACIT Kapitel Vi repeterar tal i bråkform Du känner igen ett bråk på bråkstrecket. täljare bråkstreck nämnare Du säger: tre fjärdedelar. + Addera täljarn Nämnaren förblir densamm Subtrahera täljarn Nämnaren

Läs mer

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km Test 8, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad.

Läs mer

REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.

REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna. REPETITION Hur mcket är a) 9 b) 00 0 c) 00 På en karta i skala : 0 000 är det, cm mellan två små sjöar. Hur långt är det i verkligheten? Grafen visar hur långt en bil hinner de se första sekunderna efter

Läs mer

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är. Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform

Läs mer

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT PRIMA MATEMATIK EXTRABOK FACIT Hur många? Ringa in det minsta talet i varje ruta. Ringa in det största talet i varje ruta. Måla rutor så att det stämmer åt båda håll. Exempel: Skriv talraden.,,, Skriv

Läs mer

Rättelseblad till M 2b

Rättelseblad till M 2b Rättelseblad till M 2b 47-08592-7 Trckfel (första eller andra trckningen) Sida Var Står Skall stå 5 Rad nerifrån Ekvationen 209 Ekvationen 2 = 3 209 65 Uppg 269...tillsamman tillsammans 44 Eempel 2 2 2

Läs mer

hund katt fiskar orm Hund Nej Mira frågade klasskompisarna vilket djur de gillade mest. Vilket djur var populärast?

hund katt fiskar orm Hund Nej Mira frågade klasskompisarna vilket djur de gillade mest. Vilket djur var populärast? sannolikhet statistk Mira frågade klasskompisarna vilket djur de gillade mest. hund katt fiskar orm Hund Vilket djur var populärast? Visar diagrammet rätt antal päron? Skriv ja eller nej. Nej 0 namn kopiering

Läs mer

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål Taluppfattning Kunna skriva siffrorna Kunna uppräkning 1-100 Kunna nedräkning 10-0 Kunna ordningstalen upp till 10

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 1B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Hälften och dubbelt av antal, strategier Rita dubbelt så många. Skriv. 2 4 6 4 8 5 Minska med 1. Öka med 1. 1 + 1

Läs mer

Om Favorit matematik för åk 4-6 och Lgr 11

Om Favorit matematik för åk 4-6 och Lgr 11 Om Favorit matematik för åk 4-6 och Lgr 11 Tydlig och medveten matematikundervisning Mera 4A Mera Favmoatremiattik 4A Favmoatremiattik En stark koppling mellan läroplan/kunskaps mål, innehåll och bedömning

Läs mer

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper.

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper. Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper. Lokala mål Tala och lyssna: Jag kan lyssna och förstå

Läs mer

Innehåll och förslag till användning

Innehåll och förslag till användning Övningar för de första skolåren med interaktiv skrivtavla och programmet RM Easiteach Next generation. Materialet är anpassat till och har referenser till. Innehåll och förslag till användning De interaktiva

Läs mer

Tentamen består av 26 uppgifter fördelade på fem olika ämnesområden. Del 2 5 ger maximalt 11 poäng/del.

Tentamen består av 26 uppgifter fördelade på fem olika ämnesområden. Del 2 5 ger maximalt 11 poäng/del. Skolmatematiktenta LPGG05 Kreativ Matematik 23 augusti 2016 8.15 13.15 Hjälpmedel: - Ansvarig lärare: Maria Lindström 054-7002146 eller 070-5699283 På omslagsbladet står att ni måste använda ett blad per

Läs mer

Ma7-Åsa: Procent och bråk

Ma7-Åsa: Procent och bråk Ma7-Åsa: Procent och bråk Det fjärde arbetsområdet handlar om procent och bråk. Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: - formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer