Studiehandledning för kursen
|
|
- Karl Arvidsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Göteborgs universitet Institutionen för socialt arbete Höstterminen 2013 Studiehandledning för kursen SW2451; Praktikhandledning, 7,5 högskolepoäng Kursansvarig: Lilja Cajvert
2 STUDIEHANDLEDNINGEN till kursen Praktikhandledning, SW2451. Studiehandledningens syfte är att vara en vägledning genom kursen och skall ses som hjälp i kunskapsinhämtandet. Meningen är att studiehandledningen ger dig riktlinjer, så att du kan planera (få översikt över) dina studier. Kursbeskrivning Kursen Praktikhandledning ges som fristående kurs på Institutionen för socialt arbete. Kursen vänder sig till personer som i sin yrkesutövning handleder studenter från socionomutbildningen. Förutsättningen för att kunna gå kursen är att man är handledare för minst en socionomstudent under studentens verksamhetsförlagda utbildning (VFU) samtidigt som kursen ges. Kursen är på avancerad nivå och omfattar 7.5 högskolepoäng. Kursplan Kursplanen anger lärandemålen dvs. vad studenten förväntas kunna efter genomförd kurs och hur resultat ska uppnås. Den ger också vägledning till lärare som deltar på kursen. Lärandemålstyrd undervisning bygger på att undervisningsform, läraktiviteter och examination har ett klart strukturerat samband med lärandemålen. Denna kurs växlar mellan föreläsningar, litteraturseminarier, lärarledd grupphandledning, kollegial grupphandledning och gruppdiskussion. Nedan följer allmän information om kursens uppläggning samt mer detaljerad information om själva genomförandet av kursen. Teman och lärandemål Följande teman behandlas: Mål för verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Handledningsbegreppet och handledningsteorier Faser i handledningsprocessen Metoder och hjälpmedel i handledning Relationens betydelse mellan handledare och socionomstudent, samt relationens betydelse mellan socionomstudent och den målgrupp som socionomstudenten möter i den verksamhetsförlagda utbildningen Inlärningsprocesser Följande lärandemål ska uppnås: Kunskap och förståelse: beskriva och redogöra för hur teoretisk och erfarenhetsbaserad kunskap i socialt arbete kan förmedlas genom handledning i verksamhetsförlagd utbildning identifiera och jämföra olika handledningsteorier och handledningsmetoder rörande handledning inom verksamhetsförlagd utbildning Färdighet och förmåga: självständigt tillämpa olika handledningsmetoder inom verksamhetsförlagd utbildning i syfte att stödja socionomstudentens professionella utveckling och yrkesidentitet beskriva och reflektera över den egna inlärningsprocessen 2
3 Värderingsförmåga och förhållningssätt: problematisera och värdera olika handledningsmetoder kritiskt granska hur de egna handledningsmetoderna påverkat socionomstudentens professionella utveckling kritiskt granska och reflektera över den egna rollen som handledare i verksamhetsförlagd utbildning Undervisningsformer Föreläsningar Föreläsningarna har till syfte att göra kursdeltagarna bekanta med olika handledningsteorier, begrepp och metoder i VFU handledning liksom med innehållet i litteraturen och inspirera till diskussion och vidare läsning. Genom föreläsningarna får kursdeltagarna också bekanta sig med forskning kring VFU handledning och hur studentpraktik och handledning kan organiseras för socionomstudenter. Det kommer att ges sju föreläsningar. För innehåll i dessa se lektionsplan på sidan 9. Föreläsningarna är kopplade till samtliga lärandemål och har som syfte att belysa dessa. Kursdeltagarna kommer att vara aktiva på föreläsningarna genom diskussion i små grupper och på detta sätt knyta an sina erfarenheter till lärarnas presentation. Föreläsningarna är inte obligatoriska moment under kursen. Handledning på handledning av studenten kollegial och lärarledd Handledning på handledning av socionom studenten bedrivs i grupp. Kursdeltagarna kommer att, så långt som möjligt, delas in i handledningsgrupperna om cirka 5-7 personer, efter vad de har för arbetsuppgifter, erfarenhet av praktiskt socialt arbete och erfarenheter av att vara VFU handledare. Varje grupp görs heterogen för att få en varierad erfarenhet och en dynamik i gruppen. Det är tre lärarledda och fyra kollegiala handledningar. I handledningen ges möjlighet till förståelse, reflektion, kunskapsfördjupning, möjlighet att utveckla sina färdigheter och förmågor som VFU handledare samt att ta del av varandras erfarenheter, få olika perspektiv på sin handledarmetod och sin roll som handledare. Handledningen är ett obligatoriskt moment under kursen Kollegial handledning Kollegial handledning är ledarlös handledning där gruppmedlemmarna vägleder varandra och diskuterar gemensamma frågeställningar och eventuella svårigheter i sin roll som VFU handledare. I litteraturen finns det olika metoder för kollegial handledning. Gemensamt för de alla är att gruppmedlemmarna turas om att ta olika roller dvs. att ge handledning, ta emot handledning och kommentera handledningsinsatser. Kollegial handledning kräver fast och tydlig struktur och engagemang från alla gruppmedlemmar. Den ger möjlighet att man tränar sig i sin roll som VFU handledare, att ta emot handledning av en kollega och att kunna ge feedback till den som har handledarrollen. Kursdeltagarna kommer att bekanta sig med modellen för kollegial handledning både genom föreläsning och genom övningar. Fyra kollegiala handledningar är schemalagda och varje deltagare ska ha haft rollen som handledare. 3
4 Lärarledd handledning Lärarledd handledning innebär att vid tre tillfällen under kursen kommer en lärare som är handledarutbildad och har erfarenhet av att handleda VFU handledare träffa handledningsgrupperna. Gruppmedlemmar kan använda läraren på olika sätt. Några exempel hur läraren kan bidra med sina kunskaper: Genom att handleda VFU handledarna, t ex två vid varje tillfälle så har alla fått erfarenhet att bli handledda av en lärare i denna roll Gruppmedlemmar kan förberedda frågor som de vill diskutera med läraren och som kommit upp under kollegial handledning Gruppen kan fortsätta kollegial handledning och läraren ger sina reflektioner på det som den som handleder vill ha belyst i sin roll som handledare Läraren kan användas att reflektera över grupprocessen och gruppdynamiken Gruppen kan diskutera inlärningsprocessen och rollen som VFU handledare Gruppen gemensamt eller den gruppmedlem som vill ta upp sin student till handledning kan välja vem som ska handleda dvs. lärare eller någon av gruppmedlemmarna. Med handledning kommer följande lärandemål att uppnås. Kunskap och förståelse identifiera och jämföra olika handledningsteorier och handledningsmetoder rörande handledning inom verksamhetsförlagd utbildning Färdighet och förmåga självständigt tillämpa olika handledningsmetoder inom verksamhetsförlagd utbildning i syfte att stödja socionomstudentens professionella utveckling och yrkesidentitet beskriva och reflektera över den egna inlärningsprocessen Värderingsförmåga och förhållningssätt problematisera och ta ställning till olika handledningsmetoder kritiskt granska hur den egna handledningsmetoden påverkat socionomstudentens professionella utveckling kritiskt granska och reflektera över den egna rollen som handledare i verksamhetsförlagd utbildning Litteraturseminarier Ett moment i kursen är två lärarlösa litteraturseminarier som genomförs i handledningsgrupper. Tanken är att ge möjlighet till fördjupning och konkretisering av det innehåll som behandlas vid föreläsningar och i kurslitteraturen. Kursen bygger på aktivt deltagande och kursdeltagarna förväntas därför läsa (delar av) kurslitteraturen före seminarierna och delta i formuleringen av seminariefrågor. 4
5 Två schemalagda litteraturseminarier ingår i kursen. 1. Kursansvarig väljer ut litteratur/artiklar kring teorier och metoder för att kursdeltagarna ska identifiera och jämföra dessa i VFU handledning inom socialt arbete 2 Kursdeltagarna väljer själva litteratur som de vill fördjupa sig i, som hjälper dem att motivera och reflektera över den egna inlärningsprocess och utveckla sin handledarroll. För seminarierna gäller obligatorisk närvaro. Dessutom måste var och en bidra genom att formulera två frågor kring litteraturen till seminarierna. Det kan handla om resonemang som är problematiska, en jämförelse mellan olika handledningsmetoder eller hur man skulle kunna tillämpa begrepp eller teorier på sin handledningsmodell. Frågorna ska framför allt uppmuntra till diskussion och därför vara öppet formulerade. Syftet är också att seminarierna skall knyta an till gruppens erfarenheter av att handleda socionomstudent och kunna reflektera över den egna inlärningsprocessen som VFU handledare. Vid varje tillfälle ska finnas seminarieledare och protokollförare. Seminarieledarnas uppgift är att hålla i diskussionen och strukturen. Att skriva protokoll innebär en kortfattad redogörelse från seminariets diskussioner och slutsatser. I protokollet ska också finnas allas frågor som man tagit med sig till diskussion samt närvarolista. Protokollet lämnas eller mejlas till kursansvarig. Varje deltagare ska ha varit seminarieledare eller fört protokoll vid ett av seminarierna. Litteraturseminarierna har till syfte att bidra till följande lärandemål: Kunskap och förståelse identifiera och jämföra olika handledningsteorier och handledningsmetoder rörande handledning inom verksamhetsförlagd utbildning Färdighet och förmåga beskriva och reflektera över den egna inlärningsprocessen Närvaroplikt och obligatoriska moment/frånvaro Närvaro vid föreläsningarna är frivillig. Seminarierna och handledning är obligatoriska och kräver aktivt deltagande för godkänt. Frånvaro vid något av de obligatoriska momenten ska kompenseras genom att skriftligt besvara och reflektera kring seminariets frågeställningar på 1,5 2 referensanknutna A4-sidor, som mejlas till kursansvarig senast 3 januari
6 Examination Kursen examineras genom muntliga och skriftliga uppgifter såväl i grupp som enskilt. I examinationen ingår: a) obligatorisk närvaro på litteraturseminarier, handledning och slutseminariet. Kursdeltagarna turas om att vara seminarieledare respektive handledare och protokollförare och lämna skriftligt protokoll till kursansvarig lärare. b) inlämning av skriftlig examinationsuppgift till kursansvarig lärare, max fem sidor c) muntlig presentation i en grupp av kursdeltagarna som har valt att behandla liknande begrepp eller teman i sina individuella skriftiga examinationsuppgifter. Därefter sker en presentation vid ett avslutande seminarium där varje grupp presenterar de examinationsuppgifter som behandlats Skriftligt självständigt arbete På denna kurs kommer en skriftlig examinationsuppgift att användas vilket har till syfte att fördjupa kursdeltagarnas förståelse och ge möjlighet att utveckla deras analytiska och kommunikativa förmåga. Med hjälp av kurslitteraturen och erfarenhet som VFU handledare väljer varje kursdeltagare ett begrepp som man finner intressant och vill fördjupa sig i. Det valda begreppet ska kopplas till lärandemålen. Man ska problematisera och kritiskt granska det valda begreppet i relation till den egna handledningsmetoden; hur påverkas socionomstudentens professionella utveckling respektive rollen som VFU handledare. Den skriftliga enskilda examinationen följs upp med en muntlig gruppresentation och gruppdiskussion på examinationsdagen. Den skriftliga uppgiften skickas eller mejlas till kursansvarig lärare och alla kursdeltagare senast 3 januari Syftet är att kursdeltagarna ska kunna läsa varandras paper, speciellt de med liknande tema. Formen för den skriftliga uppgiften Ett paper är i det här sammanhanget ett relativt kortfattat, skrivet arbete (max fem sidor) som behandlar ett specifikt fenomen eller ämne. Ett paper är aldrig ett rent referat, utan bör innehålla någon sorts poäng, t.ex. en tes, en idé, eller en forskningsfråga. I akademiska sammanhang följer ett paper samma formregler som en uppsats. Det innebär att man är noga med att ange referenser i texten, inte referera utan att ange vilken text man använt sig av. Börja tidigt med att skissa vad ni vill fördjupa er i så att ni kan ta fram en plan för ert arbete. Konsultera kursansvariga lärare om ni undrar något över den skriftliga uppgiften. Ämnesval Ämnesvalet skall ha anknytning till kursens område. Det kan exempelvis vara ett begrepp eller problem ni själva stött på i rollen som VFU handledare och diskutera hur detta beskrivs och diskuteras i kurslitteraturen. Varje paper bör även innehålla en redovisning och diskussion av egna erfarenheter och av vad litteraturen säger om detta ämne. Struktur Uppsatsens titelsida ska innehålla uppgifter om var texten är skriven, i vilket sammanhang (nivå ni skriver uppsats på), termin och av vem. Frågeställningen/ämnet/begreppet presenteras inledningsvis, så att läsaren lätt kan följa med i texten och avgöra om ni besvarar det ni vill belysa. Avsluta med en kort summering av vad ni kommit fram till. Tänk på att ett paper är ett självständigt dokument, som visar att ni kan inhämta, problematisera och förmedla kunskap. 6
7 Dela in texten i avsnitt med rubriker. Använd typsnitt Times New Roman. Rubriken skall vara i fetstil och 14 punkter och resten av texten i 12 punkter med enkelt radavstånd. Referenser Det är en akademisk norm och krav att det framkommer tydligt var man hämtat teorier, påståenden, definitioner och dylikt. Det ska alltid anges när ni använder andras texter genom att använda korrekt citeringsteknik. Det innebär att citat ska markeras med citationstecken före och efter det citerade och vara exakt återgivet enligt källan. Referenser i löpande text enligt det s.k. Harvardsystemet innebär att man inom parentes anger efternamn på textens författare, årtal när texten publicerades och eventuellt sidnummer. Referensens fullständiga uppgifter ska finnas i referenslistan samt uppgifter om förlag och förlagsort. Sista inlämningsdatum för ert paper är den 3 januari 2014 som skickas/mejlas till kursansvarig och kurskamrater som kan ta del av ert arbete. Muntlig examination På slutseminariet kommer ni att delas in i grupper utifrån tema som ni presenterat i era individuella uppgifter. Små grupper kommer att, under en och en halvtimme, förbereda en presentation som muntligt framföras i klassrummet. Schemat för den muntliga redogörelsen görs av kursansvariga lärare. Examinationsformerna har till syfte att uppfylla följande lärandemål: Kunskap och förståelse: beskriva och redogöra för hur teoretisk och erfarenhetsbaserad kunskap i socialt arbete kan förmedlas genom handledning i verksamhetsförlagd utbildning identifiera och jämföra olika handledningsteorier och handledningsmetoder rörande handledning inom verksamhetsförlagd utbildning Värderingsförmåga och förhållningssätt: problematisera och värdera olika handledningsmetoder kritiskt granska hur den egna handledningsmetoden påverkat socionomstudentens professionella utveckling kritiskt granska och reflektera över den egna rollen som handledare i verksamhetsförlagd utbildning Betyg och kriterier för bedömning På hela kursen ges betyg väl godkänd (VG), godkänd (G), eller underkänd (U). Betygen visar hur väl lärandemålen har uppnåtts. För betyg godkänd (G) krävs att lärandemålen uppfyllts, samt att du deltagit och blivit godkänd på samtliga obligatoriska moment. 7
8 För väl godkänd (VG) krävs dessutom en mycket god förmåga att sammankoppla teoretiska analyser med praktiska konsekvenser för VFU handledning, en självständig och god analytisk förmåga samt att den skriftliga uppgiften uppfyller högt ställda akademiska krav på struktur och språkbehandling. Utvärdering av kursen Kursutvärdering genomförs tillsammans med kursdeltagarna, både i muntlig form fortlöpande under kursen och skriftligt i slutet av kursen. Den fortlöpande utvärderingen har som syfte att vara vägledande för genomförande av pågående kurs. Den avslutande kursutvärderingen sammanställs av kursansvarig. Förändringar av kursens innehåll, litteratur eller pedagogik presenteras vid nästa kursintroduktion. 8
9 5. Lektionsplan Datum Tid Lokal Föreläsning/Tema Lärare 6/ Introduktion av kursen Lärandemål och kontrakt. Praktikhandledning syftet definition em / Definitioner: psykosocialt arbete och handledning i psykosocialt arbete: Fokus i handledning Lärande i praktiken och lärandestilar Att ta emot handledning. Kollegial handledning - en modell. AS 4/ Kollegial handledning Handledarrollen och metoder i handledning. Faser i inlärningsprocessen EB em. 18/ , Kollegial handledning Litteratur seminarium 1 SAS - handledningsmodell em. 1/ Handledning på handledning VFU- handledaren: uppgift och funktion Handledningsrelationen BL, ST, MT em. 15/ Kollegial handledning Omedvetna processer och projektiva processer i handledning em / , Kollegial handledning Litteraturseminarium 2 Valfri litteratur / Handledning på handledning Avslut och bedömning BL, ST, MT Handledning på handledning 10/ Examination (alla skriftliga uppgifter lämnas senast 3/1 2014) Utvärdering av kursen Lärare: Lilja Cajvert (), Anette Skårner (AS), Elenor Billö (EB). Handledare: Bett Larsdotter, (BL), Susan Turesson (ST), Marie Törnbom (MT). BL, ST, MT Vi i lärarlaget önskar dig varmt välkommen och hoppas att du ska finna kursen intressant! 9
10 6. Litteraturlista Litteraturlistan fastställd av institutionsstyrelsen med ändring , , , att gälla från och med höstterminen Obligatorisk litteratur Bie, Kristin (2009): Reflektionshandboken. Malmö: Gleerup. 96 s. Cajvert, Lilja (1998): Behandlarens kreativa rum: om handledning. Lund: Studentlitteratur. 188 s. Carroll, Michael (2009): Supervision: Critical Reflection for Transformational Learning, Part 1 i The Clinical Supervisor 28. ss s. Franke, Anita (2011): Praktikhandledning: att låta lära och att lära ut. Lund: Studentlitteratur. 79 s. Hess, Tanya H. & Hess, Allen K. (2008): On Being Supervised i Hess Allen K., Hess Kathryn D. & Hess, Tanya H. (eds) (2008): Psychotherapy Supervision: Theory, Research, and Practice. Hoboken N.J.: Wiley. 14 s. Holloway, Elizabeth (1997): Structures for the Analysis and Teaching of Supervision i Watkins, C. Edward (ed.)(1997): Handbook of Psychotherapy Supervision. New York: Wiley. 27 s. Killén, Kari (2008): Professionell utveckling och handledning ett yrkesövergripande perspektiv. Lund: Studentlitteratur. 260 s. Mogensen Ester, Ekstrand Thorell Ingrid & Löfmark, Anna (2010): Klinisk utbildning i högskolan: perspektiv och utveckling inom verksamhetsförlagd utbildning. Lund: Studentlitteratur. 157 s. Selander, Staffan & Selander, Ulla-Britt (2007): Professionell handledning. Lund: Studentlitteratur. 81 s. Zorga, Sonja (1997): Supervision Process Seen as a Process of Experientel Learning i The Clinical Supervisor 16(1). ss s. 10
Studiehandledning. QAU220 Mentorskap i socialt arbete 7,5 högskolepoäng. Göteborgs universitet Institutionen för socialt arbete Höstterminen 2014
Göteborgs universitet Institutionen för socialt arbete Höstterminen 2014 Studiehandledning QAU220 Mentorskap i socialt arbete 7,5 högskolepoäng Kursansvarig: Lilja Cajvert STUDIEHANDLEDNINGEN till kursen
Läs mer1 (6) Studieguide. Handledningsmetodik för handledare till socionomstudenter i VFU, 7,5 högskolepoäng
1 (6) Studieguide Handledningsmetodik för handledare till socionomstudenter i VFU, 7,5 högskolepoäng HT 2019 2 (6) Kontaktpersoner, kursansvarig lärare, 073-645 95 20, cathrin.kindel61@gmail.com Sofia
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SW2250 Handledning i psykosocialt arbete, 45 högskolepoäng Supervision in Psychosocial Work, 45 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merKursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN44, Socialt arbete: Handledning inom verksamhetsförlagd utbildning i socialt arbete, 7,5 högskolepoäng Social Work: Supervision in Social Work Field Education, 7.5
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ5172 Psykosocialt arbete, 25 högskolepoäng Psychosocial Work, 25 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2013-11-25 och senast
Läs merSOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PT2410 Handledarutbildning i psykoterapi med inriktning kognitiv beteendeterapi, 45 högskolepoäng Psychotherapy Supervision, focusing on cognitive behavioural therapy, 45 higher
Läs merHandledning och handledningsmetodik, 7,5 hp Supervision and Supervision Methodology, 7,5 ECTS Credits
Socionomprogrammet Höstterminen 2014 Studiehandledning Handledning och handledningsmetodik, 7,5 hp Supervision and Supervision Methodology, 7,5 ECTS Credits Kurskod : 745A39 Kursansvarig: Martin Wiklander;
Läs merKursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN44, Socialt arbete: Handledning inom verksamhetsförlagd utbildning i socialt arbete, 7,5 högskolepoäng Social Work: Supervision in Social Work Field Education, 7.5
Läs merOrganisationsanalys (ORGA) 5 hp (VT 2015) PRELIMINÄR STUDIEANVISNING Preliminär Litteraturlista Preliminärt Schema
Organisationsanalys (ORGA) 5 hp (VT 2015) PRELIMINÄR STUDIEANVISNING Preliminär Litteraturlista Preliminärt Schema Kursens syfte och mål Kursen är en fortsättningskurs på XX1601 Organisatoriska förutsättningar
Läs merSAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SQ2175, Utvärdering och kvalitetsarbete för professionell utveckling, 7,5 högskolepoäng Evaluative and Quality Work for Professional Development, 7.5 higher education
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN HPE301, Breddad lärarkompetens: Engelska som undervisningsspråk i högre utbildning, 7,5 högskolepoäng Professional Teaching Skills: English as the Medium of Instruction
Läs merAtt handleda och utveckla yrkeskunnande i ämneslärarutbildningen
Kursbeskrivning för kursen Att handleda och utveckla yrkeskunnande i ämneslärarutbildningen 2016 Kurskod: HV428F Välkommen till kursen! Att handleda och utveckla yrkeskunnande i ämneslärarutbildningen
Läs merLÄRARPROGRAMMET. Vid LiU. Kursbeskrivning i franska: Didaktik och VFU 9FR211/9FR311 1-30 hp 9FR241/9FR341 31-60 hp
Institutionen för kultur och kommunikation Augusti 2011 Ann-Kari Sundberg ann-kari.sundberg@liu.se LÄRARPROGRAMMET Vid LiU Kursbeskrivning i franska: Didaktik och VFU 9FR211/9FR311 1-30 hp 9FR241/9FR341
Läs merKursen ges som obligatorisk kurs inom Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOPA54, Socialt arbete: Verksamhetsförlagd utbildning, praktik och teori, 30 högskolepoäng Social Work: Internship, Practice and Theory, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Läs merKursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN57, Socialt arbete: Socialt arbete inom hälso- och sjukvård, 15 högskolepoäng Social Work: Social Work in Health Care and Welfare Services, 15 credits Avancerad nivå
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU40 Verksamhetsförlagd utbildning 4 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 4 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ4247 Missbruk och beroende, 10 högskolepoäng Substance Abuse and Addiction, 10 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2012-10-05
Läs merKURSPLAN. Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst.
KURSPLAN Individuellt konstnärligt arbete årskurs 1 master Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst. Nivå Kursen är på avancerad
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC2231 Neuropsykologi - diagnostik och testmetodik i vuxenklinisk verksamhet, 15 högskolepoäng Neuropsychology - Diagnostic and Test Methodology in Clinical Work with Adults,
Läs merSocionomprogrammet med storstadsprofil Socialt arbete med storstadsprofil Betygsalternativ på hel kurs: G
Kursplan Det sociala arbetets praktik, 30 högskolepoäng (Social Work in Practice, 30 credits) Kurskod: 1043SA Ämnesgrupp: Socialt arbete Huvudområde: Socialt arbete Ansvarig institution: Samhällsvetenskaper
Läs merKursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN42, Utvärdering och kunskapsproduktion i socialt arbete, 15 högskolepoäng Evaluation and Knowledge Production in Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merSTATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN SK1523 Examensarbete i statsvetenskap, 15 högskolepoäng Dissertation, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhälls fakultetsnämnden 2006-11-14
Läs merHUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN FR2505, Franska: Självständigt arbete, litteraturvetenskaplig inriktning, 15,0 högskolepoäng French: Degree Project, Literary Option, 15.0 higher education credits Avancerad
Läs merSOPA53, Socionompraktik, 30 högskolepoäng Social Work Placement, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten Fastställande SOPA53, Socionompraktik, 30 högskolepoäng Social Work Placement, 30 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse
Läs merLSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng Impediments for Learning and Pedagogical Consequences, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1.
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU30 Verksamhetsförlagd utbildning 3 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 3 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merAtt handleda och utveckla yrkeskunnande
Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. KURSBESKRIVNING för kursen Att handleda och utveckla yrkeskunnande i lärarutbildningen Kurskod HV426F Uppdaterad 2019-02-28
Läs merSOAN40, Socialt arbete med äldre, 15 högskolepoäng Social Work with Elderly, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN40, Socialt arbete med äldre, 15 högskolepoäng Social Work with Elderly, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
Läs merKurskod: AT001G Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 7,5
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi, Handledning och bedömning i verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Supervision and Evaluation in Workplace
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1112 Socialpsykologi: Introduktion till studier av samhället och sociala interaktioner, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies of society
Läs merStudiehandledning för kursen UC419F. Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare. 7,5 hp distans. Våren 2011
STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Studie- och yrkesvägledarprogrammet Marie Andersson Studiehandledning för kursen UC419F Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SW2263 Psykoterapeutisk teori och metod, 30 högskolepoäng Psychoterapeutic Theory and Method, 30 Fastställande Kursplanen är fastställd, fastställd av Institutionen för
Läs merSOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans
Läs merKursplanen är fastställd av Styrelsen för centrum för genusvetenskap att gälla från och med , höstterminen 2016.
Samhällsvetenskapliga fakulteten GNVA61, Genusvetenskap: Juridik i teori och praktik ur ett genusperspektiv, 30 högskolepoäng Gender Studies: Law in Theory and Practice - a Gender Perspective, 30 credits
Läs merVälkommen till kursen Pedagogik i mångfaldsperspektiv!
Reviderad 2008-09-11 Välkommen till kursen Pedagogik i mångfaldsperspektiv! Introduktionen äger rum på Södertörns högskola i Flemingsberg, Moas båge plan 2 MC238 kl 11.00 (Se schema) Hjärtligt välkommen
Läs merBeskriva och reflektera över olika faktorer som kan påverka handledningsprocessen.
Studiehandledning YPG30F Handledning för yrkeslärare, 7,5 hp HT 2017 Välkommen till kursen Handledning för yrkeslärare. Detta är en kurs som i första hand riktar sig mot dig som är verksam som yrkeslärare
Läs merINSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LV1212 Litteraturvetenskap, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Comparative Literature, Intermediate Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska
Läs merModevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg
1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1111 Sociologi: Introduktion till studier av samhället, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merLAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 1, The Teaching Profession and Society, 30 higher education credits
Läs merKursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis Kurskod: 1OP302 Gäller från: VT 2016 Fastställd: Denna kursplan
Läs merSOAN38, Socialt arbete med inriktning på familjer, 15 högskolepoäng Social Work with Families, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN38, Socialt arbete med inriktning på familjer, 15 högskolepoäng Social Work with Families, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.
Riktlinjer för VFU5 141014 Sektionen för lärarutbildning Camilla Kristén Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap
Läs merPC2275, Kognitiv beteendeterapi, 30 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC2275, Kognitiv beteendeterapi, 30 högskolepoäng Avancerad nivå Cognitive behaviour therapy, 30 credits, Second Cycle 1. Fastställande Kursplanen har fastställts
Läs merKursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer Engelsk benämning: International Law of Military Operations Kurskod: 1FR005 Gäller från: HT 2017 Fastställd: Denna kursplan är fastställd
Läs merUtbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik
Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik för yrkesverksamma legitimerade psykologer Kursen a r ackrediterad inom följande specialistomra den: 1. Arbetsoch organisationspsykologi och 2.
Läs merSTATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH40 Samhällskunskap för gymnasielärare 4. Individ, grupp, samhälle och politik, 15 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga institutionen
Läs merKursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
Läs merPC2276, Grundläggande psykoterapiutbildning med inriktning kognitiv beteendeterapi, 45 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC2276, Grundläggande psykoterapiutbildning med inriktning kognitiv beteendeterapi, 45 högskolepoäng Avancerad nivå Cognitive behaviour therapy, 45 credits, Second
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1111 Sociologi: Introduktion till studier av samhället, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PM2635 Utredning och psykologisk behandling av individer I, 30 högskolepoäng Assessment and psychological treatment of individuals I, 30 higher education credits Fastställande
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1245 Personlighet, hälsa och socialpsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Personality, Health and Social Psychology, 30 higher education
Läs merSTUDIEHANDLEDNING Fysiskt funktionshinder och långtidssjukdom - livsvillkor och sociala sammanhang SQ1135 7,5 högskolepoäng Vårterminen 2011
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för socialt arbete Socionomprogrammet STUDIEHANDLEDNING Fysiskt - livsvillkor och sociala sammanhang SQ1135 7,5 högskolepoäng Vårterminen 2011 Upprättad i januari 2011
Läs merInstitutet för tillämpad beteendevetenskap. Kursplan. Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik
Kursplan Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik för yrkesverksamma legitimerade psykologer Kursen är ackrediterad inom följande specialistområden: 1. Arbetsoch organisationspsykologi
Läs merHARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Läs merLSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.
= Gäller fr.o.m. vt 10 LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng. Becoming Litterate and Numerate in a
Läs merSJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Studieguide fo r termin 3 (1 hp), ht 2018
SJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Studieguide fo r termin 3 (1 hp), ht 2018 Ansvariga för kursen: Kajsa Landgren och Angelika Fex Vid frågor om Ladok-rapportering kontaktas i första hand
Läs merLSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 3: Society and Individual, 15 higher education credits credits
Läs merOrganisation och förändring, 7,5 hp
2013-06-10 Kursbeskrivning Organisation och förändring, 7,5 hp Organization and Change, 7,5 ECTS Höstterminen 2013. Kurskod PEG 200, PEG 210, PEA 251 VÄLKOMMEN TILL KURSEN ORGANISATION OCH FÖRÄNDRING!
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ4111 Socialt arbete, 30 högskolepoäng Social Work, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2011-04-14
Läs merGNVA22, Genusvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten GNVA22, Genusvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Styrelsen
Läs merHANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117
CENTRUM FÖR SOCIALT ARBETE SOCIOLOGISKA INSTITUTIONEN HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117 HT 2019 Kursansvarig: Clara Iversen, clara.iversen@soc.uu.se,
Läs merLAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Juridiska fakulteten LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetsstyrelsens
Läs merAtt handleda och utveckla yrkeskunnande i ämneslärarutbildningen
Lärarutbildningen vid Stockholms universitet CeHum Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik Britt-Marie Hansson 08 1207 6663 E:post: britt-marie.hansson@cehum.su.se Kursbeskrivning för kursen Att handleda
Läs merUtbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik
Specialistkurs Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik för yrkesverksamma legitimerade psykologer motsvarande 15 hp 16 september 2015 20 maj 2016 Innehåll Psykologer har genom sin gedigna
Läs merEngelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet
Dnr: ENGL13/20172 Lärarutbildningsnämnden Engelska Kursplan Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet Kurskod: Kursens benämning: ENGL13 Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet
Läs merAvancerad omvårdnad vid medfödda och förvärvade hjärtsjukdomar hos barn och unga 7.5hp
SAHLGRENSKA AKADEMIN STUDIEHANDLEDNING FÖR KURSEN: Avancerad omvårdnad vid medfödda och förvärvade hjärtsjukdomar hos barn och unga 7.5hp Kurskod OM9222 KURSEN GES SOM UPPDRAGSUTBILDNING Kursansvarig Kursadministratör
Läs merMedie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN HPE202, Handledning för erfarna handledare i forskarutbildning, 5,0 högskolepoäng Supervision for the Experienced Supervisor in Third Cycle Education, 5.0 higher
Läs merSahlgrenska akademin
Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS 020 Verksamhetsförlagd utbildning i sjukgymnastik, 7,5 hp Grundnivå Vt13
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LG20FR Verksamhetsförlagd utbildning 2 för gymnasielärare i franska, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers of French in Upper Secondary School, 7.5
Läs merKursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse att gälla från och med , höstterminen 2017.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN35, Socialt arbete med inriktning på funktionsförmåga och funktionshinder, 15 högskolepoäng Social Work: Disability and Functioning in a Social Context, 15 credits
Läs merVFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp
VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp Studiehandledning HT 2016 Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 1 Kursens syfte och mål Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen
Läs merExaminator Henrika Jormfeldt
Högskolan Halmstad Akademin för Hälsa och välfärd SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEUTBILDNING MED INRIKTNING MOT PSYKIATRI STUDIEHANDLEDNING Examensarbete inom omvårdnad-inriktning mot psykiatrisk vård, 15 hp Kvartsfart
Läs merPC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng Child and Adolescent Psychology 2, Intermediate level, 30 higher education credits Grundnivå (First Cycle) 1.
Läs merLSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng
LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit3: Society and Individual, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1.
Läs merPedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
Läs merSC1106, Tillämpad sociologi, 15,0 högskolepoäng Applied Sociology, 15.0 higher education credits
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SC1106, Tillämpad sociologi, 15,0 högskolepoäng Applied Sociology, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1250 Barn- och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng Child and Adolescent Psychology 2, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merG2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan HARH01, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatkurs med examensarbete, 30 högskolepoäng Business Law: Bachelor Course in Business Law, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER HU1232 Hållbar utveckling - Historia och nuvarande kontext, 15 högskolepoäng The History of Sustainable Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
Läs merA1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN31, Socialt arbete som forskningsområde och kunskapsfält, 15 högskolepoäng Perspectives on Social Work Research and Field of Knowledge, 15 credits Avancerad nivå /
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1170 Skriva, grundkurs, 30 högskolepoäng Writing, Introductory Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för svenska
Läs merDatum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Internationella relationer Engelsk benämning: International Relations Kurskod: 1FK001 Gäller från: HT 2013 Fastställd: Kursplanen är fastställd av det gemensamma ämnesrådet
Läs merHARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Läs merKursen är en fristående kurs inom huvudområdet strategisk kommunikation. Kursen ges i Helsingborg.
Samhällsvetenskapliga fakulteten KOMN01, Strategisk Kommunikation: Kvalificerad yrkespraktik inom strategisk kommunikation, 30 högskolepoäng Strategic Communication: Qualified Internship in Strategic Communication,
Läs merSPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG
PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-482/2007 Sida 1 (6) SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Special Education Programme, 90 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat den 20 augusti
Läs merSOCN19, Sociologi: Praktik, 30 högskolepoäng Sociology: Internship, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCN19, Sociologi: Praktik, 30 högskolepoäng Sociology: Internship, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1112 Socialpsykologi: Introduktion till studier av samhället och sociala interaktioner, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies of society
Läs merINSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV233 Neuropsykologi för arbetsterapeuter och fysioterapeuter inom barn- och vuxenhabilitering, 7,5 högskolepoäng Neuropsychology for occupational therapists
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L920SP Verksamhetsförlagd utbildning 2 för ämneslärare i spanska åk 7-9, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
Läs merSQ2174, Verksamhetsledning och organisering, 22,5 högskolepoäng Management and Organization, 22.5 higher education credits
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SQ2174, Verksamhetsledning och organisering, 22,5 högskolepoäng Management and Organization, 22.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande
Läs merSOLP02, Rättssociologi i teori och praktik, 15 högskolepoäng Socio-Legal Theory and Practice, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOLP02, Rättssociologi i teori och praktik, 15 högskolepoäng Socio-Legal Theory and Practice, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merKursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet i equality and diversity management och ges termin 3.
Samhällsvetenskapliga fakulteten EDMB34, Juridik i teori och praktik ur ett genusperspektiv, 30 Law in Theory and Practice - A Gender Perspective, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PM1614 Kurs 14: Psykologpraktik, 22,5 högskolepoäng Practical Work/Supervised Field Study Period, 22.5 Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Läs merKurs 5:2 Barn* i grupp, 7,5 poäng
Kurs 5:2 Barn* i grupp, 7,5 poäng Delkursbeskrivning Välkomna till kursen Barn i grupp. I den övergripande kursplanen beskrivs momentet på följande sätt: Delkursen skall ge grundläggande kunskaper om barns
Läs merMedie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merSTVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs mer