Levande musik Ritornellen och musikens skapande

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Levande musik Ritornellen och musikens skapande"

Transkript

1 DOKTORSAVHANDLING Levande musik Ritornellen och musikens skaande Fredrik Hedelin Musikalisk gestaltning

2

3 Levande musik Ritornellen och musikens skaande Fredrik Hedelin Luleå tekniska universitet Institutionen ör konst, kommunikation och lärande Avdelningen ör musik och dans

4 Tryck: Luleå tekniska universitet, Graisk roduktion 2017 ISSN ISBN (tryckt) ISBN (d) Luleå

5 Abstract Many years o working with electroacoustic music evoke the question in what sense one can talk about lie in music. The question does not concern traces o the comoser s lie in the work, viviying erormances or musical exeriences ull o lie, but rather the lie o music itsel. In er to ind an answer to the question I examine three solo concertos in the light o the hilosohy o Deleuze and Guattari. The concertos, or lute, violin and iano resectively, with chamber ensemble, were comosed within the rame o the dissertation and emanate rom the ritornello orm as ound in Vivaldi. The ritornello concet is also resent in Deleuze and Guattari, esecially in the book A Thousand Plateaus, in which it serves as a collector and transormer o orces and connections that aect its surroundings. With the ritornello as a bridge between this hilosohy and the music, I undertake a close reading o the three solo concertos with the hilosohy as a comanion. With the ritornello and other related concets in Deleuze and Guattari, such as assemblage, chaos, territorializing and deterritorializing, I orce my way ast the musical structure in er to uncover the creational orces o music. In the lute and the lute concerto it is about establishing a ragile oint in chaos; in the violin and the violin concerto all is centred around the ground, the earth and the territory; and in the iano and the iano concerto it is a matter o a single drawn-out leave-taking. These three moments entrance, deeening and dissolution simultaneously oerate at a large number o levels, and together they orm a single large ritornello o musical lie. Contemlating music and musical instruments through the ritornello gives several new ersectives on the music and the comosing, among them a view o instruments as uholders o dierent asects o the ritornello, the comoser as a reserver o the creational orces o music, and the musical structure as a network o orces and connections. iii

6

7 Tack Tack till min huvudhandledare Sverker Jullander ör sin vägledning, sina djua insikter i orskning och textarbete, samt ör sitt stora tålamod med mina idéer och alla turer kring det här arbetet. Tack till bihandledare Sven-Olov Wallenstein ör att ha introducerat Deleuze ör mig, ör sin outsinliga ilosoiska kunska och ör sin skara blick ör vad som har varit väsentligt i mina texter. Tack till bihandledare Pär Lindgren ör sitt stöd, sin musikaliska läsning av mina texter och sitt skara öra ör vad som är väsentligt i musiken. Tack till solisterna Sara Hammarström, Cecilia Zilliacus, Brusk Zanganeh och Mårten Landström ör att ha studerat in och ramört mina inte alltid helt lättselade solostämmor å ett ulländat vis. Tack till Petter Sundqvist ör att ha tagit sig an och dirigerat mina solokonserter och lyckats ta ram musiken i dem. Tack till musikerna i Norrbotten Neo, den bästa kammarensemble man kan tänka sig. Tack till Tomas Isaksson och Erik Enström ör att ha låtit Norrbotten Neo ägna så mycket tid och krat åt min musik. Tack till Erik Nilsson och db Productions ör utgivningen av solokonserterna å CD, till Cecilia Zilliacus ör att ha initierat dessa inselningar, och till all teknisk och administrativ ersonal å Norrbottensmusiken och Studio Acusticum. Tack till Kim Hedås ör sitt intresse ör mitt arbete, ör all umuntran och ör sin korrekturläsning. Tack till Åsa Unander-Scharin ör alla livliga samtal och ör sitt assionerade intresse ör musiken och orskningen. Tack till Fredrik Ullén och Per Nilsson ör läsning och diskussioner å mitt etaseminarium, och till Mats Dahllöv ör att å ett tidigt stadium ha delat med sig av sin text om Deleuze. Tack till Konstnärliga orskarskolan och Luleå tekniska universitet som möjligjort det här avhandlingen, till Ingela Joseson ör betydelseulla skrivkurser, till alla kursdeltagare ör samtal och utblickar i de andra orskningsälten, till Kungl. Musikaliska Akademien ör resestiendium, samt till alla övriga jag samtalat med kring detta arbete under årens lo. v

8 Slutligen mitt varmaste tack till mina barn Kim, Tuva och Lovisa, samt min hustru Sara. Utan er kärlek, lojalitet och humor hade det här arbetet aldrig blivit av. Jag älskar er. vi

9 För Det här arbetet har sitt ursrung i en eriod å 1990-talet då komonerandet ör mig ramstod som ett meningslöst lockande med det redan givna, och musiken som livlösa sammansättningar av det redan hörda. Det handlade kort sagt om konstnärlig vånda. Detta väckte i sin tur rågor om det musikaliska skaandet, men inte i betydelsen av hur man skaar musik, utan hur musiken kan skaas. Frågorna har alltsedan dess varit ständigt aktuella ör mig, och med den här avhandlingen avser jag nu att (äntligen) undersöka saken närmare. För att närma mig musikens skaande kommer jag att använda mig av ilosoin hos Gilles Deleuze ( ). Utan att göra en regelrätt introduktion till hans ilosoi eller gå in å enskilda verk, teman eller begre vilket ligger utanör ramen ör det här arbetet kan det vara värt att lyta ram två asekter av hans ilosoiska gärning. Den ena är att han har stått vid sidan av de två tongivande strömningarna inom ransk ilosoi, enomenologi och strukturalism. I stället har hans tänkande rört sig åt andra håll och han har skrivit en rad egenartade böcker om, och i relation till, ilosoer som Sinoza, Leibniz, Nietzsche och Bergson. Han har också sett sig själv som en metaysiker i en tid när metaysiken har ansetts död. Den andra asekten, vilken i viss mån hänger samman med den örsta, är det skaande draget. Det ilosoiska tänkandet ser Deleuze som en genuint skaande verksamhet och inte som kontemlation eller kommunikation. Konsten och vetenskaen är också skaande, liksom liv är skaande, men det är inte råga om ilosoi, konst eller liv som ett skaande, utan om att ilosoi, konst och liv är skaande i sig själva. Han har även har skrivit lera böcker tillsammans med sykoteraeuten Félix Guattari ( ), vilket Deleuze själv har karaktäriserat just som ett skaande möte mellan två ersonligheter. Tanken är att använda Deleuze och Guattari som en nyckel till musikens skaande. Här kommer begreet ritornell att sela en viktig roll som kontaktyta vii

10 mellan musik och ilosoi. Ordets grundbetydelse av det som återvänder, det som kommer tillbaka, avser inom musiken ett avsnitt som tas om lera gånger, till exemel inom äldre dansormer, barockens konsertormer eller det wienklassiska rondot. Men begreet inns också hos Deleuze och Guattari vilka själva menar att de har uunnit det som ett ilosoiskt begre och år där en alldeles egen betydelse: en rörelse av särskilt slag som har med skaande och liv att göra. Ritornellbegreet örkommer soradiskt i lera böcker av Deleuze och Guattari, men det är i kaitlet»de la ritournelle«i boken Mille lateaux rån 1980 som det år en särskild umärksamhet. Mille lateaux är ett omattande verk bestående av jorton så kallade latåer lus en sammanattning. De kallas latåer och inte kaitel etersom de är avsedda att ungera som olika skikt, eller ält, mellan vilka kolingar av alla slag tillåts löa ritt. Därör är det också meningen att de skall kunna läsas i vilken ning som helst, de är inte beroende av vare sig örhistoria eller etersel. Sytet med att öra in Deleuze och Guattari är alltså inte att örklara deras ilosoi eller att visa å likheter mellan musik och ilosoi, utan meningen är att ilosoin skall ungera som en hävstång ör att tränga djuare in i musiken. Härvidlag använder jag egentligen Deleuzes egen metod, där till exemel böckerna Vecket: Leibniz & barocken eller Proust och tecknen tar avstam i Leibniz resektive Proust, men där det inte rör sig om örklaringar av tänkande eller örattarska, utan om att tänka vidare kring aktuella roblem genom Leibniz ilosoi och Prousts litteratur. På liknande sätt örsöker jag mig å en sammanläsning av musiken och Mille lateaux genom att väva samman Deleuze och Guattaris röst med min egen. I Deleuze: tänkande och blivande beskriver Fredrika Sindler ett sådant ilosoerande som ett sorts kärleksullt angre så till den grad att det till slut inte går att skilja sin egen röst rån den andres. För en läsning utöver en historisk eller innehållslig utläggning måste man läsa ilosoin å dess egna villkor, identiiera sig med det roblem som ligger bakom, men också omvandla eller örändra någonting i roblemet. Hon skriver:»detta, vilket är helt i enlighet med Deleuzes idé om den ilosoiska verksamheten som sådan, inbegrier något våldsamt noggrant, örsiktigt, trevande örvisso, men våldsamt i det att det orånkomligen verkar handla om ett utbyte av röster, röster som tar över varandra, väver in sig i varandra å så sätt att det till slut är svårt att avgöra vilken som tillhör vem, eller om det ens inns någon egen röst längre.«(s. 1) Tre solokonserter, komonerade inom ramen ör avhandlingen, kommer att bli den musikaliska motarten till Deleuze och Guattari. Solokonserterna bygger å en ritornellorm, och därör kommer et ritornell att användas å två sätt om vartannat; dels som benämning å själva det musikavsnitt som återkommer i musiken, de musikaliska ritornellerna, dels som det ilosoiska begreet ritornell. Det te ramgå av sammanhanget vilken användning som avses. viii

11 Jag kommer också att diskutera de tre instrumenten löjt, violin och iano i anslutning till utläggningen av ritornellen, och det som gäller instrumenten år sedan i viss mån sin örlängning i musiken. Här är det viktigt att ramhålla att Deleuze och Guattari inte alls nämner något om musikinstrumenten i sina texter. Däremot örekommer det rikliga reerenser till musik, både i Mille lateaux och i andra texter, och därör är det viktigt att också ramhålla att de inte diskuterar musiken å det sätt jag gör. Det örsta kaitlet»liv«börjar med tre berättelser rån den tid å 1990-talet när jag sysslade mycket med elektronmusik. Berättelserna, som handlar om olika sätt att närma sig elektronmusikkomonerandet, ungerar som bakgrund och som utgångsunkt ör en recisering av rågan om musikens skaande. Kaitlet»Ritornell«börjar med en genomgång av ritornellormen i mina solokonserter, öljt av en introduktion till ritornellen hos Deleuze och Guattari. Däreter vidtar en örsta sammanläsning av musik och ilosoi genom att knyta soloinstrumenten löjt, violin och iano till vart och ett av ritornellens tre moment som Deleuze och Guattari beskriver. De tre öljande kaitlen»skisser i kaos«,»jens röst«och»kosmiska krater«behandlar i tur och ning de tre solokonserterna. En rad begre med koling till ritornellen lyter ram de mest skitande sidor i musiken, men i huvudsak kretsar var och en av konserterna kring ett av ritornellens moment, recis som i allet med instrumenten i kaitlet»ritornell«. Arbetet slutar med ett eter som sammanattar och blickar bakåt mot de em kaitlen. På så vis inns det tre nivåer i det här arbetet: den örsta är berättelserna som aktualiserar rågorna, den andra är undersökningen i orm av sammanläsningen av musik och ilosoi, och den tredje är eteret som en relektion av undersökningen. Den andra nivån betraktar den örsta och den tredje betraktar den andra. Det kan också vara värt att åeka att jag inte skiljer mellan begre och utläggning, det vill säga det inns ingen genomgång av begre och tankeigurer som sedan tillämas. Begre och tankegångar inörs och örklaras i stället gradvis i samband med diskussionerna kring musiken. Likaså ör jag in citat i texten utan särskilda örklaringar eller kommentarer, etersom dessa inte sytar till att klargöra ilosoin, utan till att utvidga och örstärka min egen röst. Under avhandlingsarbetet utkom den svenska översättningen av Mille lateaux, men vid det laget hade jag redan själv översatt kaitlet om ritornellen samt en del andra avsnitt i Mille lateaux. Samtliga översättningar är därör mina egna, liksom översättningarna rån övriga böcker av Deleuze och Guattari. För att bättre väva in citaten i texten har jag anassat meningsbyggnad, skiljetecken och val tämligen ritt. ix

12 Texten har två notaarater: dels slutnoter eter varje kaitel, avsedda att ungera huvudsakligen som kontext till resonemangen i huvudtexten, dels otnoter med originaltexten till citaten. Alla hänvisningar till andra än Deleuze och Guattari inns i slutnoterna. Eter kaitel tre, yra och em öljer artituret till resektive konsert. x

13 Förkortningar MP Gilles Deleuze och Félix Guattari. Mille lateaux. Paris: Les Éditions de Minuit, QP Gilles Deleuze och Félix Guattari. Qu est-ce que la hilosohie? Nouv. éd. Paris: Les Éditions de Minuit, PP Gilles Deleuze. Pourarlers: Paris: Les Éditions de Minuit, D Gilles Deleuze och aire Parnet. Dialogues. Chams essais. Paris: ammarion, 199. xi

14 Innehåll Tack För Förkortningar Innehåll v vii xi xii 1 Liv 1 Forma material... 1 Ordna objekt... Sammanöra subjekt... Tre ositioner... Krater och örbindelser Ritornell 15 Solokonserter Vivaldi... 1 Stora och lilla ritornellen Svävaibrus Innerlighet Avsked Skisser i kaos Utstakning... Territorium... Maskinen... 0 xii

15 Diagram... 2 Konsistens... 7 Jens röst 8 Intensivt centrum... 8 Svarta hål Det natala Motiv och kontraunkter Kosmiska krater 17 Inångningsmaterial...18 Kosmos...11 Kasta sig ut...1 Eter 185 Inselningar 189 Reerenser 191 xiii

16

17 Kaitel 1 Liv Det är organismerna som dör, inte livet. PP 19 Forma material Jag beinner mig i en elektronmusikstudio å Kungliga Musikhögskolan i slutet av åttiotalet. Till höger står en mängd ljudaarater, till vänster ett mixerb och ramör mig en dator. Bland aaraterna inns det tolv likadana syntar som jag bestämmer mig ör att använda. De har ett litet teckenönster samt några å knaar å ramsidan med vilka man bläddrar sig ram mellan menyer och inställningar. Jag utormar ljuden genom att maniulera syntarnas inställningar. Varje inställning har sina egenheter; ibland är 1 det minsta och det högsta värdet, ibland är 0 det minsta och 99 det högsta, ibland är det bara vissa av alla möjliga värden som åverkar klangen och ibland ger varje värde helt olika klang, ibland har en inställning en mycket liten åverkan å grund av ett visst värde hos en annan inställning och ibland är det tvärtom så att en inställning år en större åverkan å grund av värdet hos en annan inställning. Det är inte helt lätt att å en överblick över hur allt hänger iho och hur inställningarna tillsammans åverkar ljudet. Man år röva sig ram genom att ändra och lyssna, ändra och lyssna. För att sela u ljuden skickar jag instruktioner rån datorn till synten. Instruktionerna anger rekvens, ljudstyrka, start- och sluttid, samt 1

18 vilket av ljuden som skall selas u. Varje instruktion har sina värden: rekvens och ljudstyrka anges med ett värde mellan 0 och 127, startoch sluttid anges i millisekunder, ljudet som skall selas u bestäms genom att ange någon av de 2 minneslatserna där ljuden ligger lagrade. Genom att sätta samman lera instruktioner kan jag sela u sekvenser av ljud. Sekvenserna kan vara korta eller långa, öka eller minska i ljudstyrka, stiga eller sjunka i rekvens, och så vidare. Nästa steg är att låta lera sekvenser bilda ett större block. De kan bestå av sekvenser som kommer samtidigt eller eter varandra, sekvenser av samma eller olika slag, många korta eller å långa sekvenser. Varje block selas in samtidigt som ljudet år assera mixern där sekvenserna balanseras mot varandra med avseende å ljudstyrka och klangärg. Till sist sätter jag samman lera block till ett ärdigt stycke. På vissa ställen i stycket ligger blocken eter varandra, å andra ställen överlaar de. Slutligen låter jag ljudet assera mixern ör att balansera ljudbilden och lägga å eterklang. 1 Det handlar om att komonera elektronmusik och studion är musikinstrumentet. Med styrsignaler rån knaar, klaviaturer och datorer reglerar och selar man å instrumentet. Styrsignalerna anges med siervärden och det inns inget givet samband mellan kvantitet och kvalitet. Att å en känsla ör örhållandet mellan siervärden och det klangliga resultatet är därör en viktig del i att bemästra elektronmusikstudion. I likhet med att lära sig sela ett akustiskt instrument rar det övning och åter övning. 2 Elektronmusikkomonerandet handlar också om rocesser. Uselningen av sekvenser är en rocess i datarogrammet som skickar ut selinstruktioner, uselningen av block genom mixern är en ljudbearbetningsrocess, aktiviteterna i studion bildar en arbetsrocess. Även själva ljudet är en rocess i orm av en kontinuerlig beräkning av elektriska svängningar. Komonerandet i sin helhet bildar i raktiken en kedja av rocesser å olika nivåer där resultatet av en rocess kommer att ungera som utgångsunkt ör nästa. Ordningen mellan rocesserna är varken örutbestämd eller linjär, tvärtom bildar rocesserna en slingrig stig som går än ram än tillbaka, än hit än dit. Att resultatet rån en rocess tjänar som utgångsunkt ör nästa gör att det inte utan vidare går att ta bort enskilda ljud i en redan inselad sekvens eller att örändra utormningen av ett redan inselat block. Om balansen mellan sekvenserna i ett block inte ungerar tillsammans med andra block år man sela in blocken å nytt. Om det visar sig att sekvenserna behöver en annan textur ör att bilda ett block av en viss karaktär år man gå tillbaka och sela in sekvenserna å nytt. Om ett block behöver en sekvens av ett helt annat slag måste man börja rån början 2

19 med nya ljud, sekvenser och block. Det hela åminner om att orma ett material och i likhet med att karva ram en skultur går det inte att utan vidare göra något ogjort. Eter ett tag börjar studion med alla sina knaar och aarater ramstå mer som ett hinder än en möjlighet. Sirorna leder till ett tänkande i arametrar och kurvor ast det egentligen handlar om klanger och gester, kedjan av rocesser gör att mindre örlo ormas utanör de större örlo de sedan skall ingå i, svårigheten att omorma saker och ting i eterhand ör med sig ett komonerande som gärna börjar med detaljerna snarare än de stora linjerna. Det inns en sorts bakvänd tröghet inbakad i studioarbetet. Musiken skymtar där någonstans bakom sirorna och rocesserna, men jag vill att den skall ligga åtkomlig ramör mig. Ordna objekt Tillbaka i studion något år senare återgår jag till ljuden som ligger lagrade i synten och lyssnar igenom dem lera gånger. Det visar sig att de kan nas eter hur de låter. Ljuden kan låta hårda och mjuka, lötsliga och smygande, sträva och släta. Deras olika karaktär bildar gruer och undergruer: hårda sträva ljud och mjuka sträva ljud, hårda släta och mjuka släta, lötsliga hårda sträva och smygande hårda sträva. Orden ungerar som etiketter å ljudens klangliga egenskaer och med etiketterna kan jag sedan sela u ljuden genom att ange i stället ör siror. Låg-svag-mjuk-sträv selar u ett mjukt strävt ljud med låg rekvens och svag ljudstyrka, hög-stark-hård-slät selar u ett hårt slätt ljud med hög rekvens och stark ljudstyrka, och så vidare. Även sekvenserna kan nas eter hur de låter. De kan vara sammansatta av likartade eller olikartade ljud, de kan vara täta eller glesa, de kan stiga eller sjunka. På liknande sätt som ljuden bildar sekvenserna gruer och undergruer med avseende å karaktär; det inns täta stigande och täta sjunkande sekvenser, glesa stigande och glesa sjunkande. Precis som med ljuden kan jag sela u sekvenser genom att ange i stället ör listor med siror. Sträv-tät-stigande selar u en sekvens med en tät struktur av sträva ljud som stiger i rekvens, slät-gles-sjunkande selar u en sekvens med en gles struktur av släta ljud som sjunker i rekvens, och så vidare. På samma sätt som med ljud och sekvenser kan blocken nas eter karaktär. De kan vara sammansatta av stigande eller sjunkande sekvenser, korta eller långa sekvenser, sekvenser med likartade ljud eller med olikartade ljud. Nu kan man exemelvis ange korta-stigande och

20 långa-stigande, eller sjunkande-likartade och sjunkande-olikartade ör att sela u block med motsvarande karaktär. Slutligen låter jag en öljd av block bli ett stycke musik. Blockens karaktär bestämmer sammansättningen av sekvenser och sekvensernas karaktär bestämmer sammansättningen av ljud. Hela stycket byggs å så vis u av en struktur där karaktären å en nivå anger sammansättningen å nästa nivå. Nu är det etiketter och kvaliteter som står i örgrunden i stället ör arametrar och kvantiteter. Musikens tillkomstrocesser bildar sakled i en rad metaorer där bildledet tar avstam i lyssnandet. De metaoriska etiketterna gör att ljud, sekvenser och block år karaktären av objekt, det vill säga avgränsade enheter som kan lockas ram, lyttas runt och sättas samman. Inning och sammansättning träder också i örgrunden. Först inna objekten i en trädliknande alett av släktska, sedan sätta samman dem till nya objekt som å nytt innas i aletten. Komonerandet handlar inte längre om att orma material utan om att na och sätta samman objekt. Den tröghet som sirorna och rocesserna medörde är nu inte lika stor. Etiketterna ungerar som ett slags musikaliskt sråk med vilket man utan vidare kan rumstera om med objekten. I själva verket är musiken ortarande örbunden med tillkomstrocesser, men rocesserna är undangömda och aktiveras automatiskt när objekten lockas ram. Det är därör lätt att gå tillbaka och modiiera delar i en sammansättning utan att göra om allting rån början. 5 Samtidigt medör objekten och inningen att musiken i en mening komoneras å örhand. Avgränsningarna och släktskaen mellan objekten låser in och oskadliggör musiken. Ljuden, sekvenserna och blocken ligger ärdiga i sina ack, redo att stå till örogande, och komonerandet blir ett lockande med byggelement. Elektronmusikstudion har gått rån att vara ett instrument till att bli ett objektörråd. Musiken ligger åtkomlig ramör mig men det har skett till riset av dess integritet. Den är tillgänglig men samtidigt örsluten. Ett innat objekt kan enkelt lockas ram och inlaceras, men inningen lägger samtidigt ett raster över musiken som tenderar att göra komonerande till en staling av ulevelser. Ju ler och lätthanterligare objekt, desto mer tycks musiken taa sin kärna och eka tomt. Men det är inte tomhet jag är ute eter, det är det kärnulla. Sammanöra subjekt Ytterligare något år senare återvänder jag till ljudobjekten. Nu rövar jag att ta asta å ljudens inre karaktär snarare än deras yttre, att se

21 å dem som subjekt snarare än objekt. Orden beskriver beteenden i stället ör klanger, till exemel örsiktigt-ljud eller oberäkneligt-ljud. Men hur låter då ett örsiktigt ljud? Det beror å sammanhanget; om det ljuder tillsammans med andra örsiktiga ljud låter det å ett sätt, är det omgivet av oberäkneliga ljud låter det å ett annat. Etersom ljuden kommer att låta å olika sätt i olika sammanhang går det inte att å örhand bestämma värden ör alla inställningar, utan vissa värden måste bestämmas senare. Även sekvenserna kan karaktäriseras utirån beteenden. De år namn som lurig-sekvens och överraskande-sekvens. Men vad innebär då en lurig sekvens? Det beror också å sammanhanget; om en lurig sekvens är omgiven av andra luriga sekvenser beter den sig å ett sätt, om den är omgiven av överraskande sekvenser beter den sig å ett annat. Vilka ljud som kommer att bilda sekvensen, liksom värden ör rekvens och ljudstyrka, går inte att bestämma å örhand utan måste bestämmas senare. Nästa steg är att sätta samman block av sekvenser. Det blir block med sekvenser av samma slag och block med sekvenser av skitande slag. Det blir block med många korta sekvenser och block med längre sekvenser, med samtidiga sekvenser och med sekvenser som öljer å varandra. Kombinationen av sekvenser i blocken åverkar sekvensernas utormning liksom sekvensernas utormning åverkar hur ljuden klingar. Det är nu dags att bestämma hur ljuden skall klinga och hur sekvenserna skall gestalta sig utirån deras sammanhang. Blocken av sekvenser bildar sina sammanhang och sekvenserna av ljud bildar sina. Nu år ljuden och sekvenserna i resektive sammanhang reagera å varandra, de blir så att säga varse varandra, och deras varseblivningar och reaktioner åverkar hur de utormas. Om ett ljud möter ljud av en viss ty gäller vissa värden, om det möter ljud av en annan ty gäller andra värden. Om ljud beinner sig nära varandra i tid klingar de å ett sätt, om de beinner sig längre irån varandra klingar de å ett annat. Om en sekvens selas u samtidigt med en annan utormas den å ett sätt, om den selas u öre en annan utormas den å ett annat sätt, och så vidare. Avslutningsvis sätter jag samman lera block av olika slag till ett stycke. Musiken tar orm utirån ljudens och sekvensernas beteenden betingat av de sammanhang de beinner sig i. Förändras sammansättningarna 5

22 av ljud och sekvenser i något avseende åverkar det alla de ljud och sekvenser som ingår i sammansättningarna. Etiketterna har nu kommit att beteckna beteenden snarare än egenskaer, och vilka klanger som till sist ljuder är betingat av sammanhanget. Det innebär att det som tidigare var örutbestämt nu är öränderligt, musiken är inte statisk utan dynamisk. Det som örut var objekt har nu blivit subjekt med örmåga att örnimma sin omgivning och reagera å den. Ljudens, sekvensernas och blockens agerande ringar in en kärna. Det inns en kärna som agerar. Ju mer mångacetterade ljuden och sekvensernas reaktioner å varandra är, desto kärnullare blir de. Man sammanör subjekt snarare än nar objekt och musiken växer ram genom en väv av reaktioner mellan de sammanörda ljuden, sekvenserna och blocken. Det är som en rad iscensättningar där händelseörloet beror av samselet mellan deltagarna. Sammanhangen ormar musiken snarare än att musiken bildar sammanhang. Musiken är inte längre, musiken blir. Tre ositioner Tre berättelser, tre sätt att närma sig musiken, tre sätt att komonera. Det örsta sättet, låt oss kalla det ör materialkomonerandet, sysslar med material och orm. Komonerandet sker utirån en osition öre musiken, där kedjan av rocesser som leder ram till musiken står i örgrunden. Man utgår rån vad man gör och blickar mot musiken i ljuset av dess tillkomst. Musiken så att säga ekar å komonerandet och lyssnandet år karaktären av att vara rättesnöre ör rocesserna. 7 Det andra sättet, vi kan kalla det objektkomonerandet, tar avstam i musikaliska objekt. Här sker komonerandet utirån en osition eter musiken, och det är musikens klangliga egenskaer som ligger till grund ör indelningen och inningen av objekten. Material och orm är inte längre relevant, i stället är det lyssnandet, hur musiken uattas, som är avgörande. Nu ekar musiken mot lyssnandet och komonerandet ungerar som bakgrund och örklaring till det man hör. 8 Det tredje sättet, vilket skulle kunna karaktäriseras som ett slags subjektkomonerande, utgår rån beteenden och sammanhang. Komonerandet sker utirån en lats i musiken och umärksamheten är riktad mot händelseörloet. Agerandet står i örgrunden, vad som sker i musiken i ett visst sammanhang, vad som skulle kunna ske i ett annat. Det är inte ormandet av ett material eller de musikaliska objektens egenskaer som driver komonerandet, utan det är hur musiken agerar och örändras utirån sina egna örutsättningar. Musiken tar orm utirån

23 sin örmåga att agera och det väsentliga är inte vad musiken är utan vad den kan göra. De tre sätten att komonera utgår alltså rån tre ositioner eller latser visavi musiken. De medör också olika öreställningar om vad musiken består av och vad man tar sig ör med den. Musiken betraktas rån en lats öre, eter eller i musiken, och den är en värld av material, objekt eller subjekt som man ormar, nar eller sammanör. Resektive öreställning bär också å sina latenta rågor och umaningar. Hur skall det här materialet ormas? Var skall det här objektet innas? Vad händer när dessa subjekt sammanörs? Forma! Inna! Sammanör! Gränserna mellan de tre ositionerna är naturligtvis lytande. Man ormar det man nat och nar det man ormat, man lacerar sig ömsom utanör ömsom i musiken. Men det viktiga i sammanhanget är var tyngdunkten ligger, vilken utgångsunkten är. Positionerna gäller instrumentalmusik lika mycket som elektronmusik och de kan vara mer eller mindre ramträdande inom olika stilbildningar, hos olika tonsättare eller i enskilda stycken. I mitt all var det, i samband med komonerandet av ett antal stycken, råga om en örskjutning av intresset rån att orma, via inna, till att sammanöra, rån vad som händer öre och eter till vad som händer i musiken. 9 Genom åren har jag komonerat ett lertal stycken som i större eller mindre utsträckning utgår rån musikaliska beteenden och sammanhang, det vill säga olika varianter av subjektkomonerande. Men samtidigt har det alltid unnits en undran inör detta sätt att komonera, en aning om att däri ligger någonting som jag inte riktigt kommer åt. Subjektkomonerandet har örbryllat mig och gäckat mig. Vad döljer sig i detta sätt att komonera? 10 En ledtråd till subjektkomonerandets djuare innebörd inns i berättelserna och örskjutningen mellan ositionerna. Sammantaget visar det å en strävan, eller ett sökande, där omvärderingen och omorienteringen i övergångarna mellan materialkomonerandet och objektkomonerandet resektive objektkomonerandet och subjektkomonerandet ekar å vad det rör sig om. Den örsta övergången, rån material och rocesser till egenskaer och ningar, var i själva verket ett närmande till musiken. Den karaktär av roduktion som rocesskedjorna örde med sig drog intresset bort rån själva musikens beskaenhet. Intresset gick rån tillverkningsrocesser till lyssnarrocesser, rån roduktion till ercetion. I materialkomonerandet började man med materialet, i objektkomonerandet började man med musiken. Omorienteringen innebar att örlytta sig bort rån ältet mellan tonsättaren och musiken, mot ältet mellan musiken och lyssnaren. Den andra övergången, rån egenskaer och ningar till beteenden och sammanhang, var egentligen ett sökande eter musikens inre. Precis som materialkomonerandet å ett sätt kretsade mer kring tonsättaren än musiken tycktes objekt- 7

24 komonerandet handla mest om lyssnaren. Det intensiva intresset ör ercetion och klang gje att musiken mer och mer ick karaktären av en sorts kulisser. Musiken klingade men klingade tomt, den måste yllas med något. Därör rörde jag mig bort rån lyssnarositionen och örsökte öreställa mig en musik med en inneboende örmåga att agera och örändras. Nu riktades umärksamheten varken mot tonsättaren eller lyssnaren utan mot vad som utselar sig i själva musiken. 11 Musiken måste leva! Så minns jag att jag tänkte gång å gång när jag sammanörde ljud och sekvenser med varandra. Umaningen beskriver egentligen riktningen hos de två omorienteringarna; de visar å en strävan att å musiken att leva. Övergångarna mellan de olika sätten att komonera handlade ju om att örst rikta umärksamheten mot musiken och sedan örsöka tränga in i den. Det anns uenbarligen en tanke om att subjektkomonerandet å något sätt skulle å musiken att leva genom att ge tillträde till dess inre. 12 Krater och örbindelser Men å vilket sätt står liv i örbindelse med musikens inre? Hur år man musiken att leva? Vad är musikaliskt liv? Här vänder jag mig till Deleuze och Guattari, vilkas ilosoi å lera sätt har med liv att göra. Dock är liv inte ett begre med vilket de ilosoerar, eller en utgångsunkt ör tänkandet, utan det är mer ett övergriande tema som deras rågor kretsar kring. I ett samtal om Mille lateaux säger Deleuze att»[...] vi intresserar oss ör omständigheterna kring någonting: i vilka situationer, var och när, hur, osv.?«. De undviker att råga eter vad någonting är, det vill säga dess väsen, och rågar hellre eter vad som händer. Det handlar om det som sker i övergångarna och mellanrummet, om det som håller å att bli, om krater och örbindelser, om världen som en ständig omkoniguration av materia. Ett sätt att sammanatta det är att det är en råga om liv, om det som ständigt rör sig och örvandlas av egen krat. Deleuze säger också att det inns ett»[...]djutsambandmellan tecknen, händelsen, livet, vitalismen.«här skall vi inte örstå tecknet som något som bär å en betydelse och därör har en given usättning relationer till omvärlden. Tvärtom har tecknet sin egen uttryckskrat, samtidigt som det tillsammans med andra tecken kan ingå i öränderliga teckenkonstellationer. Tecknen är inte tecken i krat av att vara beståndsdelar i en kod eller ett sråk, utan i stället är koderna och sråken att betrakta som en sorts översättningar av örsråkliga teckenkonstellationer. «[...] nous nous intéressons aux circonstances d une chose : dans quels cas, où et quand, comment, etc.?» (PP 9) «[...] lien roond entre les signes, l événement, la vie, le vitalisme.» (PP 19) 8

25 Likaså är händelsen i det här sammanhanget inte knuten till en viss tidunkt och vissa sakörhållanden i termer av orsak och verkan, utan händelsen är örbindelsen och örändringen i sig själv. Enkelt uttryckt skulle man kunna säga att tecknet är något som alstrar krat och händelsen är skärningsunkten ör kraternas örbindelser och örändringar. Både tecknet och händelsen är i så måtto immanenta öreteelser, det vill säga öreteelser som inte är bestämda av en relation till någonting utanör sig själva. Immanens och det immanenta kan därör ställas i motsats till transcendens och det transcendenta, där det örra är en relation i och det senare en relation till. Denna skillnad är något jag kommer att återkomma till i de kommande kaitlen. Liv har således med krater och örbindelser att göra och det vitalistiska är att betrakta som örmågan att både urätta och avveckla relationer med sin omgivning. I samtalet om Mille lateaux sammanattar Deleuze sin ilosoi med en:»allt jag har skrivit har varit vitalistiskt [...] och bildar enteori om tecknen och händelsen.«viktigt i sammanhanget är att det alltså inte är råga om en ör livet särskild ingrediens, en livsande eller livsgnista utirån som så att säga är installerad i det som lever, utan det är tvärtom just den inneboende örmågan till aktivitet som är väsentlig. Att betrakta liv och det vitalistiska som tecken och händelser, eller krater och örbindelser, innebär också att liv inte är något ersonligt eller knutet till vissa livsormer och organismer. Tvärtom kan organismen betraktas som livets gräns,»[... ] organismen är snarare det som livet kontrasterar mot ör att avgränsa sig, och det inns liv som är mera intensivt, mer kratullt, ju mer anorganiskt det är.«här år vi tänka oss organismen som en i vidaste bemärkelse organiserad materia där organens olika konigurationer och unktioner bildar en viss organism. Som motsats till organismen kan vi tänka oss det oorganiska, en icke-organiserad materia med örmåga att urätta och avveckla samband med sin omgivning. De självormande enomen vi hittar i naturen, såsom sedimentering eller kristallisering, är exemel å icke-organiserade örbindelser och örändringar där krater å mikronivå ger uhov till ormer å makronivå. I den meningen begränsar sig organismen till att vara cyklisk och reroducerande medan det oorganiska kännetecknas av materians ständigt skaande aktivitet. Därör hittar vi också liv i en mer ursrunglig betydelse i de oorganiska rocesserna. 1 Nu börjar vi närma oss den unkt där min råga eter liv i musikens inre och oorganiskt liv som materians skaande örmåga konvergerar. Här kan vi erinra om materialkomonerandet som kännetecknades av ett ormande utirån där musiken «Tout ce que j ai écrit était vitaliste [...] et constituait une théorie des signes et de l événement.» (PP 19) «[...] l organisme est lutôt ce que la vie s oose our se limiter, et il y a une vie d autant lus intense, d autant lus uissante, qu elle est anorganique.» (MP 28) 9

26 var»öremål«ör komonerandet. Likaså var objektkomonerandets indelning och inning något som skedde utirån där musiken var öremål ör lyssnandet. Men subjektkomonerandet var ett örsök att å själva musiken att leva, och liv hos Deleuze handlar om materians egen skaande krat. Som sådan år inte musiken liv rån något yttre, rån tonsättaren, musikern eller lyssnaren, utan musikaliskt liv inns i musikens inre skaande örmåga, i»[...] kraten hos ett icke-organiskt liv, det som kan innas i en linje i teckningen, skriten eller musiken.«det inns således en släktska mellan ilosoin hos Deleuze och min råga eter musikaliskt liv, mellan materians självormande örmåga och tanken å musiken som en självormande krat. 1 Men vad är det ör krater vi talar om i musiken? Hur ustår örbindelser och händelser? På vilket sätt är musiken självormande? Här kan man tänka sig att bara man tillräckligt utörligt beskriver musiken i termer av sats och orm så skulle man å något sätt kunna blottlägga musikens självormande krater och hitta liv. Men även om sådana utredningar örmodligen skulle ge intressanta inblickar i just musikens sats och orm så är de musikteoretiska kategorierna inte tillräckliga ör att i djuare bemärkelse omatta rågan om musikaliskt liv. 15 För att utvidga den musikteoretiska vokabulären i syte att tränga djuare in i rågan om musikaliskt liv ras det en brygga mellan ilosoin och musiken, en öning där de två kan mötas. Denna öning är ritornellen. 1 «[...] la uissance d une vie non organique, celle qu il eut y avoir dans une ligne de dessin, d écriture ou de musique.» (PP 19) 10

27 Noter 1. En resumé av arbetet med elektronmusikstycket Ritual rån 1989, uruört å Fylkingen i Stockholm. Studion bestod i huvudsak av tolv ljudmoduler Yamaha TX-81Z, en dator Macintosh SE samt eektenheten Yamaha SPX 90. Sekvenser överördes till en större studio ör inselning och vidare bearbetning. Där anns bland annat en MCI sextonkanalsbandselare med Dolby, ett MCI mixerb, en Eventide harmonizer samt lera syntmoduler av märket Buchla. Med dessa moduler skaades ytterligare några ljud och sekvenser inör slutmixningen. 2. I samband med elektronmusik brukar man skilja mellan styrsignaler i realtid och icke realtid. Att sela å en klaviatur genererar styrsignaler när man trycker ned tangenten, medan man med inställningar å en synt eller rogrammering av en dator å örhand bestämmer styrsignaler. I själva verket är det nästan alltid råga om en kombination av de två sätten, det vill säga vissa styrsignaler bestäms å örhand medan andra bestäms i samma ögonblick som musiken ljuder.. Ett dokument över komonerandet som en kedja av rocesser är realisationsartituret till Kontakte av Stockhausen. Steg ör steg anges vilka aarater som skall användas, hur de skall kolas samman, vilka inställningar de skall ha och vilka rocesser som skall utöras. Det är också intressant att se hur det rocessorienterade arbetet i elektronmusikstudion har lera likheter med att arbeta i ett kontrollrum i en rocessindustri. Maja-Lisa Perby gör i Konsten att bemästra en rocess: om att örvalta yrkeskunnande en mängd iakttagelser som lika gärna skulle kunna gälla elektronmusiken. I båda allen är det råga om att med siror och reglage styra irreversibla rocesskedjor, vilket rar en känslighet ör hur rocesserna ortlöer och ör hur relationen mellan styrningen och resultatet av rocesserna ser ut. Dessutom har digitaliseringen inneburit att abstraktionsgraden ökat i såväl elektronmusikstudion som rocessindustrin.. En resumé av arbetet med elektronmusikstycket Action! rån 199, uruört å Sibeliusakademien i Helsingors. Ljuden bestod av samlingar rån ett tidigare stycke ör stråkkvartett. Stycket är utormat likt en ilmdramaturgi där ljuden konronterar varandra i något som kan beskrivas som en kam mellan reaktioner och motreaktioner. Förutom studion å Kungl. Musikhögskolan arbetade jag å Sibeliusakademien i Helsingors samt å EMS i Stockholm. Action! komonerades med en egenutvecklad rogramvara som hanterade alla samlingar och ljudbearbetningar samt mixade samman ljud och sekvenser direkt å hårddisken. Slutmixen gjes i hårddiskinselningsrogrammet Dyaxis. 11

28 5. Att med lyssnandet som utgångsunkt na ljuden eter deras kvaliteter är den bärande tanken i Pierre Schaeers Traité des objets musicaux: essai interdiscilines,»[... ] aire le oint sur les relations entre la musique et l acoustique, et ensuite orir une méthode our l aroche d une musique exérimentale du moins dans l une de ses rinciales oérations : la conrontation entre le son hysique et les objets de l exerience musicale.«(s. 159). För Schaeer är måttstocken ör musiken det akusmatiska lyssnandet, ett lyssnande som sytar till att transormera omvärldens ljud till musikaliska objekt som sedan kan klassiiceras i en tyologi, vilket egentligen är ett sätt att domesticera ljudvärlden och sätta den i musikens tjänst. I»Sectromorhology: exlaining sound-shaes«vidareutvecklade Denis Smalley tyologin till att också inkludera objektens rekvenssektrum, tidsörlo och sammansättningar. Strävan eter en ytterligare ördjuad relation mellan musiken och akustiken var något som senare Pierre Boulez argumenterade ör (se Boulez,»Technology and the Comoser«) och iscensatte genom att skaa IRCAM, Institut de Recherche et Coination Acoustique/Musique. Drag av objekttänkande inns också i den variant av serialismen där gruer av arametrar kolas till musikaliska egenskaer,»mit Grue ist eine bestimmte Anzahl von Tönen gemeint die durch verwandte Proortionen zu einer übergeneten Erlebnisqualität verbunden sind, der Grue nämlich.«(stockhausen, Texte zur elektronischen und instrumentalen Musik: Ausätze zur Theorie des Komonierens, s. ). Senare kom också objektbegreet att å en vidare betydelse då objektorienterad rogrammering slog igenom å 80-talet, vilket gje det möjligt att arbeta med objekt av en mängd olika slag i datarogram ör komosition. Till exemel kan rocesser eller syntesalgoritmer utgöra objekt (se Poe, The well-temered object: musical alications o object-oriented sotware technology).. En resumé av arbetet med elektronmusikstycket Djungel rån 1999, uruört å Galleri Ashley i Skinnskatteberg. Tanken å en sorts musikaliska beteenden anns redan i det tidigare stycket Action!, men i Djungel var både ljuden och interaktionerna rikhaltigare samtidigt som det musikaliska örloet också sattes i samband med olika miljöer, det vill säga en omgivning av ljud som inte var i örgrunden men som åverkade musikens utveckling. Ljuden bestod av bearbetningar av inselningar rån tretton ågelvisslor av olika karaktär. 7. Udelningen mellan material och orm är en djut rotad tankeigur inom musiken. I analogi med andra konstarter utgör tonerna musikens material,»[... ] dass wir in der Musik das Tonmaterial als solches dem gleichsetzen können, was der Sto ür die anderen Künste bedeutet.«(ratz, Einührung in die musikalische Formenlehre: über Formrinziien in den Inventionen und Fugen J.S. Bachs und ihre Bedeutung ür die Komositionstechnik Beethovens, s. 7). Den vedertagna indelningen mellan satslära läran om musikens element och ormlära läran om hur elementen örhåller sig till varandra vilar således å tanken att tonerna är musikens material. Musikens orm blir därmed»[... ] not an element [... ] but a maniestation o the disosition o elements [... ]«(Brown,»Über Form in der Neuen Musik«, s. 58), eller annorlunda utryckt»[... ] örhållandet mellan organiserade tonhöjder och tidsvärden [... ]«(Wallner, Det musikaliska ormstudiet, s. ). Detta inbegrier även örhållandet mellan helheten och delarna, varvid orm»[... ] bezieht sich demnach außer au Asekte des Verhältnisses der Teile auch au die Art des Wirkens der Teile innerhalb des Ganzen [... ]«(Ligeti,»Über Form in der Neuen Musik«, s. 2). 8. Man kan notera det naturvetenskaliga draget i att inna musiken med lyssnandet som grund. Traité des objets musicaux: essai interdiscilines kan i det avseendet liknas vid ett musikens Systema Naturae, både till ansats och resultat. Båda arbetena är en sorts avhandlingar som sytar till att erövra sina domäner genom klassiicering, och det är intressant att se hur uställningarna över ljudriket (tyologin) och djurriket (taxonomin) därvidlag uvisar stora likheter (se Schaeer, s och Frankelius, s ). 12

29 9. På ett lan motsvarar de två ositionerna öre och eter musiken den gamla skiljelinjen mellan den tyska elektroniska musiken så som den utvecklades i Köln och den ranska konkreta musiken som ustod i Paris, alltså musik med elektroniska ljud gentemot musik med inselade ljud. Men å ett annat lan går ositionerna å tvärs med den skiljelinjen: elektronisk musik är i allmänhet komonerad genom additiv syntes där enkla vågormer sätts samman till större enheter, det vill säga något som kännetecknar objektkomonerandet. Likaså involverar konkret musik i allmänhet subtraktiv syntes där rocesser örädlar eller örändrar en komlex vågorm, det vill säga något som kännetecknar materialkomonerandet. 10. Action! och Djungel utgick rån musiken som ett slags teater och örsökte rammana liv genom att iscensätta närmast ersonliga subjekt. Senare skrev jag ett lertal instrumentalstycken som i stället utgick rån ritualen i syte att besvärja ram musikens inre, eller kärna. Röstriter (1999) ör soran och ensemble är närmast ett ro eller en bön. Tecken (2000) ör orkester är ubyggt av tre serier om vardera tjugoyra musikaliska tecken som ureas i olika kombinationer. De tre styckena i sviten Akt ( ) ör tre till em instrument och elektronik är också baserade å tecken, eller gester, vilka bildar sekvenser enligt bestämda mönster. Även Myt (200) ör iano är komonerat å liknande sätt. I alla dessa stycken handlade det om att inna krat och mening i och ur själva musiken, och inte rån något utanör musiken. 11. Musikens inre har inte sällan attats som något yttre klätt i musikalisk dräkt, ota kallad orm,»[... ] die sinnliche Erscheinungsweise einer Idee [... ]«(Webern, Über musikalische Formen: aus den Vortragsmitschriten von Ludwig Zenk, Siegried Oehlgiesser, Rudol Scho und Erna Aostel, s. 7),»Die Formen, welche sich aus Tönen bilden, sind nicht leer, sondern erüllte, nicht bloße Linienbegrenzung eines Vakuums, sondern sich von innen heraus gestaltender Geist.«(Hanslick, Vom Musikalisch-Schönen, s. ). Gemensamt ör Webern och Hanslick är synen å musikens inre som transcendent där det inre hänvisar till något yttre. Musiken örkrosligar eller innehåller en idé eller ande, men det är inte musiken som alstrar detta innehåll. Denna avhandlig sytar tvärtom till att se det inre som immanent, det vill säga som musikaliskt liv som ustår i och av musiken själv. 12. Det är i sammanhanget viktigt att understryka att rågan om musikaliskt liv inte handlar om skaanderocessen, skaandets sykologi, eller ercetion. Inte heller handlar det om musicerande, interaktion eller interretation. Överhuvudtaget är rågan inte ställd i relation till något utanör musiken. Av trettio svenska avhandlingar inom det konstnärliga området, sammanställda av Vetenskasrådet i»doktorander och disuterade inom det konstnärliga området i Sverige till och med den 1 maj 201«(Dnr ), är det åtta som handlar om komosition eller är skrivna av en tonsättare. Gemensamt ör dessa är att musiken ställs i relation till något utanör den, såsom text, utövare, ublik, instrument eller teknologi:»the urose is to exlore i and how one can comose comuter based interactive music, that is musically satisying or an interacting audience [... ]«(Andersson, Interaktiv musikkomosition),»this thesis ocuses on the oera text enlightened rom our dierent ersectives: the translator, the librettist, the comoser and inally the singer [... ]«(Forssell, Textens transigurationer),»in this thesis the multilicity o modes in which one may engage interactively in, through and with music is the starting oint or rethinking Human-Comuter Interaction in general and Interactive Music in articular.«(frisk, Imrovisation, comuters and interaction: rethinking human-comuter interaction through music),»avhandlingen okuserar å musikdramaturgi i oera som har en story.«(geors, Oerans dubbla tidsörlo: musikdramaturgin i bilradiooeran Själens rening genom lek och skoj ),»The main question osed in this dissertation is: How does music relate to what is not music?«(hedås, Linjer: musikens rörelser - komosition i örändring),»[... ] dierent toics around musical comosition and its artistic, hilosohical and scientiic context.«(hultqvist, 1

30 Komosition: trädgården som örgrenar sig - några ingångar till en komositorisk raktik),»utgångsunkten är att skaa en samling instrument som vart och ett realiserar en musikalisk idé.«(nilsson, A ield o ossibilities: designing and laying digital musical instruments),»hur kan jag med imroviserad musik åverka samselet mellan musik, rum och text?«(sandell, På insidan av tystnaden: en undersökning),»how can we re-emower oera singers, extending their control over accomaniment and vocal exressivity?«(unander-scharin, Extending oera-artist-led exlorations in oeratic ractice through interactivity and electronics). I det här arbetet avser jag alltså att tvärtom ställa musiken i relation till sig själv. Inte heller är det, trots att jag kommer att använda texter av Deleuze och Guattari, en råga om örhållandet mellan musik och ilosoi, utan det handlar om att sätta ilosoin i musiken. 1. I»The living work: Organicism and musical analysis«ekar Ruth A. Solie å hur tanken å ett levande musikverk tvärtom är kolat till organismen och det organiska. Till exemel ser ramstående musikteoretiker som Schenker och Reti musiken som en organisk rocess. 1. Tanken å musik och musikalisk orm som krat och kratutveckling inns redan hos musikteoretikern Ernst Kurth, vilket bland annat kommer till uttryck i hans stora arbete Bruckner. Kurths sätt att skriva om musik har också varit en insirationskälla ör mitt eget sätt att närma mig musiken i de kommande kaitlen. 15. En sådan utredning av subjektkomonerandet har jag tidigare genomört i»formalising orm: an alternative aroach to algorithmic comosition«, vilket är en detaljerad genomgång av hur elektronmusikstycket Djungel är komonerat i termer av relationer och reaktioner mellan objekt. 1. Här kan jag nämna tre örattare som har använt ritornellbegreet som ingång till musiken. I The Aesthetics o Movement: Variations on Gilles Deleuze and Merce Cunningham jämör Camilla Damkjær»De la ritournelle«i Mille lateaux med Variations V av Cage och Cunningham, och diskuterar hur olika asekter av ritornellen relaterar till musiken och koreograin. Sylvio Ferraz lyter i»la ormule de la ritournelle«ram några olika begre kring ritornellen, däribland kosmos och molekylarisering, och knyter iho dem med musik av Xenakis och Grisey. I»De la ritournelle-cosmos à la uissance du son. Cinq essais our écouter Mille lateaux«beskriver Makis Solomos örst hur ritornellens tre moment annar komonenter, miljöer, rytmer och koder, varå detta sedan ormaliseras med symboler och tillämas å musik av bland annat Stravinskij och Berio. Gemensamt ör dessa arbeten är att de börjar med en utläggning av några begre hos Deleuze och Guattari, ör att däreter resonera kring beröringsunkter mellan begreen och musiken utirån konkreta musikexemel. De gör jämörelser och exemliieringar mellan musiken och ilosoin, medan jag avser att med ilosoin som bundsörvant ta mig in i musiken. 1

Med eller utan auditiv respons

Med eller utan auditiv respons Med eller utan auditiv resons En rocessbeskrivning i komosition om att örstå hur musiken borde bli Martin Wennerberg Musik, konstnärlig kandidat 2017 Luleå tekniska universitet Institutionen ör konst,

Läs mer

Stokastiska variabler

Stokastiska variabler Sannolikhetsteori ör MN1 ht 2004 2004-09 - 07 Bengt Rosén Stokastiska variabler Deinition av stokastisk variabel Den matematiska beskrivningen av ett slumörsök är ett ar (Ω, P( )), där utallsrummet Ω är

Läs mer

Musikaliska kontraster genom förbud

Musikaliska kontraster genom förbud Musikaliska kontraster genom örbud ndersökning av min komositionsmetod antikomosition Musik, konstnärlig kandidat 019 Luleå tekniska universitet Institutionen ör konst, kommunikation och lärande Förattare:

Läs mer

Studiepaket till Allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram

Studiepaket till Allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram SKOLVERKETS ALLMÄNNA RÅD MED KOMMENTARER 1 Studiepaket till Allmänna råd ör arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram Studiepaketet är tänkt att bidra till en ördjupad kunskap om

Läs mer

Tristan Murail s Désintégrations

Tristan Murail s Désintégrations Tristan Murail s Désintégrations min. långt stycke, skrivet 98 8, ör band och 7 instrument. Stycket är udelat i distinkta delar, där alla har olika sektrum, rytmisk roil och textur. Vare del går rån harmoniskt

Läs mer

Född 29 maj 1965 i Stockholm, Hedvig Eleonora Församling Bosatt i Stockholm Talar Svenska, Engelska, Franska, Tyska

Född 29 maj 1965 i Stockholm, Hedvig Eleonora Församling Bosatt i Stockholm Talar Svenska, Engelska, Franska, Tyska CV Fredrik Hedelin Tonsättare Personalia Född 29 maj 1965 i Stockholm, Hedvig Eleonora Församling Bosatt i Stockholm Talar Svenska, Engelska, Franska, Tyska Utbildning Doktorand i musikalisk gestaltning,

Läs mer

Ludwig van Beethoven symf 9 Tema "An die Freude" Konsertmaterial för elevorkester arr. Jan Alm

Ludwig van Beethoven symf 9 Tema An die Freude Konsertmaterial för elevorkester arr. Jan Alm Ludwig van Beethoven sym 9 Tema "An die Freude" Konsertmaterial ör elevorkester arr. an Alm De a är e arbetsmaterial som kan användas å olika sä, allte er behov och möjligheter. A Melodi utan legato ör

Läs mer

1 Dimensionsanalys och π-satsen.

1 Dimensionsanalys och π-satsen. Dimensionsanalys och π-satsen. Då man örsöker ställa upp en matematisk modell ör något ysikaliskt enomen skall man alltid göra dimensionsanalys. Dimensionsanalys handlar om att undersöka hur givna ysikaliska

Läs mer

Tentamen Optik, FYSA11, 2012-05-25

Tentamen Optik, FYSA11, 2012-05-25 Tentamen Otik, FYSA, 0-05-5 Hjälmedel: TEFYMA, ormelsamling, linjal, ickräknare och biogat ormelblad. Glöm inte att beskriva hur du kommer ram till dina svar. Även delvis lösta ugiter kan ge oäng.. Den

Läs mer

Flervariabelanalys I2 Vintern Översikt föreläsningar läsvecka 2

Flervariabelanalys I2 Vintern Översikt föreläsningar läsvecka 2 Flervariabelanals I Vintern Översikt öreläsningar läsvecka Denna vecka ägnas nästan uteslutande åt problemet att hitta största och minsta värden till en unktion av lera variabler. Vi kommer att studera

Läs mer

Laboration i Geometrisk Optik

Laboration i Geometrisk Optik Laboration i Geometrisk Optik Stockholms Universitet 2014 Kontakt: olga. b ylund@ysik.su.se Instruktioner ör redogörelse ör laboration 1: Laboration 1 innehåller em experiment. Varje experiment bör presenteras

Läs mer

Trapped in (a) Cage. Per Anders Nilsson PhD/Professor Högskolan för scen och musik Göteborgs universitet

Trapped in (a) Cage. Per Anders Nilsson PhD/Professor Högskolan för scen och musik Göteborgs universitet Trapped in (a) Cage Per Anders Nilsson PhD/Professor Högskolan för scen och musik Göteborgs universitet Projektet provar alternativa förhållningssätt och metoder i ensemblespel i högre utbildning för jazz

Läs mer

Analys av funktioner och dess derivata i Matlab.

Analys av funktioner och dess derivata i Matlab. Analys av unktioner oc dess derivata i Matlab. 5B47 Envariabelanalys Ludvig Adlercreutz, ME Hans Lindgren, IT Stockolm den 7 mars 7 Kursledare: Karim Dao Inneåll Uppgit 5...3 Uppgit 6...5 Uppgit 7...7

Läs mer

Om du går in på Wikipedia kan du se några av tavlorna och lyssna på dem.

Om du går in på Wikipedia kan du se några av tavlorna och lyssna på dem. HUR LÅTER BILDEN? WIKIPEDIA: Tavlor på en utställning är en berömd pianosvit av den ryske tonsättaren Modest Mussorgsky. Verket skrevs 1874 som en pianosvit i tio delar och utgör en "musikalisk illustration"

Läs mer

P(X nk 1 = j k 1,..., X n0 = j 0 ) = j 1, X n0 = j 0 ) P(X n0 = j 0 ) = etc... P(X n0 = j 0 ) ... P(X n 1

P(X nk 1 = j k 1,..., X n0 = j 0 ) = j 1, X n0 = j 0 ) P(X n0 = j 0 ) = etc... P(X n0 = j 0 ) ... P(X n 1 Kaitel 1 Mer Markovkedjor Med att secificera en Markovkedja menar vi att man bestämmer övergångsmatrisen P. Detta säger ju allt om dynamiken för rocessen. Om vi dessutom vet hur kedjan startar, dvs startfördelningen

Läs mer

MASKINDIAGNOSTIK. Rullningslager = 2. Φ d α, diameter mellan rullkontaktpunkterna z st. rullkroppar. Φ D m. ω RH. Φ d α. ω I

MASKINDIAGNOSTIK. Rullningslager = 2. Φ d α, diameter mellan rullkontaktpunkterna z st. rullkroppar. Φ D m. ω RH. Φ d α. ω I 0-09-7/HJo MASKNDAGNOSTK Rullningslager Φ d, diameter mellan rullkontaktpunkterna st. rullkroppar Använda beteckningar: Antal rullkroppar, Antal rullkroppar per radian blir Rullkropparnas kontaktvinkel,

Läs mer

En bijektion mellan två mängder A och B som har ändligt antal element kan finnas endast om mängderna har samma antal element.

En bijektion mellan två mängder A och B som har ändligt antal element kan finnas endast om mängderna har samma antal element. Inversa unktion BIJEKTION, INJEKTION, SURJEKTION Allmän terminologi I samband med variabelbyte vid beräkning av integraler har vi en avbildning mellan två mängder A och B, dvs en unktion : A B Vi har otast

Läs mer

Design, utformning och dimensionering av infästningar i sandwichpaneler

Design, utformning och dimensionering av infästningar i sandwichpaneler Design, utormning och dimensionering av inästningar i sandwichaneler Deartment o Aeronautical and Vehicle Engineering Division o Lightweight Structures Royal Institute o Technology (KTH) SE-100 44 Stockholm,

Läs mer

Spel som interaktiva berättelser. Mer teoretiserande!

Spel som interaktiva berättelser. Mer teoretiserande! Spel som interaktiva berättelser Mer teoretiserande! Design Ett sätt att betrakta författandet av icke-linjära, interaktiva berättelser är som design. Def: Design är den process där en designer skapar

Läs mer

EXERCICES D'EXPRESSION ORALE 1 Vad säger du när... 1 du tackar? 2 någon tackar dig för hjälpen? 3 du räcker fram någonting?

EXERCICES D'EXPRESSION ORALE 1 Vad säger du när... 1 du tackar? 2 någon tackar dig för hjälpen? 3 du räcker fram någonting? EXERCICES D'EXPRESSION ORALE 1 Vad säger du när... 1 du tackar? 2 någon tackar dig för hjälpen? 3 du räcker fram någonting? 4 du önskar någon smaklig måltid? 5 du ber någon ta för sig av maten? 6 du frågar

Läs mer

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: Musik Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: o spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer o skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar

Läs mer

I slutet av januari 2015 reste jag och ytterligare fem medlemmar av Six Drummers till Mexico och genomförde denna workshop under en intensiv vecka.

I slutet av januari 2015 reste jag och ytterligare fem medlemmar av Six Drummers till Mexico och genomförde denna workshop under en intensiv vecka. Six Drummers i Mexico City 2014 fick jag tillsammans med mina kollegor Johannes Stjärne Nilsson och Magnus Börjeson en inbjudan från UNAM, Mexiko Citys största universitet och institutionen för film och

Läs mer

1. Starta programmet 2. Välja projekt antingen redan skapat eller nytt

1. Starta programmet 2. Välja projekt antingen redan skapat eller nytt 1. Starta programmet Först öppnar vi programmet. Antingen finns det i rullningslisten, som jag har längst ner på skärmen. Klicka och programmet startas.1 Om det inte finns där välj program, hitta garageband

Läs mer

Digital elektronik CL0090

Digital elektronik CL0090 Digital elektronik CL0090 Föreläsning 2 2007-0-25 08.5 2.00 Naos De logiska unktionerna implementeras i grindar. Här visas de vanligaste. Svenska IEC standard SS IEC 87-2 Amerikanska ANSI/IEEE Std.9.984

Läs mer

Patrik Jarlestam. Vi Brinner

Patrik Jarlestam. Vi Brinner Kurs: DA100 Examensarbete, master, komosition, 0 h 01 Konstnärlig masterexamen i musik, 10 h Institutionen ör komosition, dirigering och musikteori Handledare: Carl nander-scharin Patrik Jarlestam Vi Brinner

Läs mer

År 1-3 År 4-6 År 7-9

År 1-3 År 4-6 År 7-9 MUSIK LGR 11 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder

Läs mer

BOX SOLFALL. Anna Lamberg. 8 januari 7 februari

BOX SOLFALL. Anna Lamberg. 8 januari 7 februari BOX SOLFALL Anna Lamberg 8 januari 7 februari Utgiven av Galleri BOX i samband med utställningen Solfall av och med Anna Lamberg. Galleri BOX stöds av Göteborgs Stad och Kulturrådet. 2016-01-08 Utställningen

Läs mer

Module 6: Integrals and applications

Module 6: Integrals and applications Department of Mathematics SF65 Calculus Year 5/6 Module 6: Integrals and applications Sections 6. and 6.5 and Chapter 7 in Calculus by Adams and Essex. Three lectures, two tutorials and one seminar. Important

Läs mer

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan 3.8 Musik Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd

Läs mer

Laboration i Geometrisk Optik

Laboration i Geometrisk Optik Laboration i Geometrisk Optik Stockholms Universitet 2011 Innehåll 1 Vad är geometrisk optik? 1 2 Brytningsindex och dispersion 1 3 Snells lag och relektionslagen 2 4 Linser 2 4.1 Att rita strålgångar........................

Läs mer

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll 3.8 SIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika

Läs mer

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs

Läs mer

Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin

Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam 870902-6630 Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin Jag är inte någon annan. Men ibland vill jag vara någon annan. Gå i fotspår och utforma

Läs mer

Repetition Ljus - Fy2!!

Repetition Ljus - Fy2!! Repetition Ljus - Fy2 Egenskaper ör : Ljus är inte en mekanisk vågrörelse. Den tar sig ram utan problem även i vakuum och behöver alltså inget medium. Exakt vilken typ av vågrörelse är återkommer vi till

Läs mer

FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP

FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP En studie av svensk utbildningsvetenskaplig forskning vid tre lärosäten VETENSKAPSRÅDETS RAPPORTSERIE 10:2010 Forskningskommunikation

Läs mer

Folkbibliotek & digitalisering

Folkbibliotek & digitalisering ! Folkbibliotek & digitalisering Prof. Pelle Snickars Institutionen för kultur- och medievetenskaper / HUMlab I digitaliseringens ljus vad är ett bibliotek? Ett bibliotek kan idag vara många saker

Läs mer

Y=konstant V 1. x=konstant. TANGENTPLAN OCH NORMALVEKTOR TILL YTAN z = f ( x, LINEARISERING NORMALVEKTOR (NORMALRIKTNING) TILL YTAN.

Y=konstant V 1. x=konstant. TANGENTPLAN OCH NORMALVEKTOR TILL YTAN z = f ( x, LINEARISERING NORMALVEKTOR (NORMALRIKTNING) TILL YTAN. Tangentplan Linjära approimationer TANGENTPLAN OCH NORMALVEKTOR TILL YTAN z LINEARISERING NORMALVEKTOR NORMALRIKTNING TILL YTAN Låt z vara en dierentierbar unktion i punkten a b Då är N a b a b en normalvektor

Läs mer

Utlysning: Energi- och klimatomställning i offentlig sektor, från kunskap till praktisk tillämpning

Utlysning: Energi- och klimatomställning i offentlig sektor, från kunskap till praktisk tillämpning UTLYSNING 1 (7) Dnr 2018-000909 2018-005487 Avdelningen ör energieektivisering Enheten ör resurseektivt samhälle Utlysning: Energi- och klimatomställning i oentlig sektor, rån kunskap till praktisk tillämpning

Läs mer

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi Finlands musikläroinrättningars förbund rf Flöjt Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FLÖJTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna

Läs mer

Disposition. Antalet mikrofoner som behövs beror på vad du ska spela in. Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras?

Disposition. Antalet mikrofoner som behövs beror på vad du ska spela in. Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras? Mikrofonteknik i olika genrer 1 Mikrofonteknik mikrofonval, avstånd och placering 2 Disposition Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras? Närmickning Avståndsmickning Var ska mikrofonen

Läs mer

ORDEN I LÅDAN. Junibackens pedagogiska program för förskolan på temat språk och kommunikation

ORDEN I LÅDAN. Junibackens pedagogiska program för förskolan på temat språk och kommunikation ORDEN I LÅDAN Junibackens pedagogiska program för förskolan på temat språk och kommunikation INNEHÅLL Varmt välkomna till oss på Junibacken!... 3 Språkutveckling... 4 Läsa och skriva i förskolan... 4 Kopplingar

Läs mer

Systematisk Kvalitetsarbete Backa Förskola

Systematisk Kvalitetsarbete Backa Förskola Systematisk Kvalitetsarbete Backa Förskola Kvalitetsarbete: 2 Kvalitetsbegreppet 3 Kort beskrivning av de viktigaste dokument ör att säkra kvalitén 3 Verksamhetsplan 3 Kvalitetsenkät 3 Medarbetarsamtal

Läs mer

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap Syns du, finns du? - En studie över användningen av SEO, PPC och sociala medier som strategiska kommunikationsverktyg i svenska företag

Läs mer

Svenska Läsa

Svenska Läsa Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika

Läs mer

Fysik A A B C D. Sidan 1 av 9 henrik.gyllensten@tabyenskilda.se. www.tabyenskilda.se/fy

Fysik A A B C D. Sidan 1 av 9 henrik.gyllensten@tabyenskilda.se. www.tabyenskilda.se/fy www.tabyenskilda.se/y ÖÖvvnni iinn ggssuuppppggi ii teer 1. Lars lyser med en icklampa mot ett prisma. Han kan då se ett spektrum på väggen bakom prismat. Spektrumet innehåller alla ärger. Vilken av dessa

Läs mer

Harmoniska metoder för modal progression. Jakob Jonsson HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK

Harmoniska metoder för modal progression. Jakob Jonsson HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK Harmoniska metoder ör modal rogression ako onsson Sälvständigt arete (examensarete) inom Konstnärligt kandidatrogram i komosition Termin 6 År 01 Sälvständigt arete (examensarete),

Läs mer

Leonardo da Vinci och människokroppen

Leonardo da Vinci och människokroppen Leonardo da Vinci och människokroppen När vi läser om renässansen, är det självklart att studera Leonardo da Vinci eftersom han behärskade så många områden och kom att prägla mycket av det som vi referar

Läs mer

BAROCK (när Bach dog)

BAROCK (när Bach dog) BAROCK 1600-1750 (när Bach dog) Barock=överdriven, absurd Moll och durskalor Många nya stilar Långa dekorerade melodier Orkestermusik!! Generalbas, matematiskt beräknad SAKRAL MUSIK Passion. Ett sorts

Läs mer

Ett hållbart boende A sustainable living. Mikael Hassel. Handledare/ Supervisor. Examiner. Katarina Lundeberg/Fredric Benesch

Ett hållbart boende A sustainable living. Mikael Hassel. Handledare/ Supervisor. Examiner. Katarina Lundeberg/Fredric Benesch Ett hållbart boende A sustainable living Mikael Hassel Handledare/ Supervisor Examinator/ Examiner atarina Lundeberg/redric Benesch Jes us Azpeitia Examensarbete inom arkitektur, grundnivå 15 hp Degree

Läs mer

http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero http://www.heromachine.com/

http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero http://www.heromachine.com/ Name: Year 9 w. 4-7 The leading comic book publisher, Marvel Comics, is starting a new comic, which it hopes will become as popular as its classics Spiderman, Superman and The Incredible Hulk. Your job

Läs mer

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik Övergripande Mål: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera

Läs mer

Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE

Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE SVENSK STANDARD SS-ISO/IEC 26300:2008 Fastställd/Approved: 2008-06-17 Publicerad/Published: 2008-08-04 Utgåva/Edition: 1 Språk/Language: engelska/english ICS: 35.240.30 Information technology Open Document

Läs mer

Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning. av KLO Productions

Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning. av KLO Productions Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning av KLO Productions I denna förstudie har vi behandlat följande frågeställningar med utgångspunkt

Läs mer

Atta Unsar. Our Father / Fader Vår mixed choir and soprano solo. Stefan Klaverdal

Atta Unsar. Our Father / Fader Vår mixed choir and soprano solo. Stefan Klaverdal Atta Unsar Our ather / ader år mixed choir and sorano solo Stean Klaverdal 1995 Gothic language Atta unsar þu in himinam einai namo qimai þiudinassus þeins. aírþai iila þeins se in himina ah ana aírþai.

Läs mer

Några kommentarer om optimering under bivillkor Thomas Andrén

Några kommentarer om optimering under bivillkor Thomas Andrén Nåra kommentarer om optimerin under bivillkor Thomas Andrén Ett vanlit optimerinsproblem ber på att man vill inna de variabelvärden som ör att en unktion tar ett så stort eller litet värde som möjlit inom

Läs mer

Mapping the conflict Kartläggning av konflikten

Mapping the conflict Kartläggning av konflikten 1 Mapping the conflict Kartläggning av konflikten Gör en cirkel. I centrum av denna antecknas problemområdet som ska behandlas. Det sker i neutrala termer, som alla kan vara överens om. Det inbjuder inte

Läs mer

1 2 k = 1. Hz och de två första övertonerna med frekvenserna 3 f

1 2 k = 1. Hz och de två första övertonerna med frekvenserna 3 f Institutionen ör data- och elektroteknik 2-2-9 Diital sinalbehandlin Linjär as Hur påverkar asvridninen en sinal bestående av lera deltoner? Inlednin Vi skal se hur lå- och höpassilter med inen asvridnin,

Läs mer

Betydelsen av tester i tidiga skolår

Betydelsen av tester i tidiga skolår LÄRARUTBILDNINGEN Barn Unga Samhälle Eamensarbete 15 högskoleoäng Betydelsen av tester i tidiga skolår The urose o tests in the early school years Andreas Persson Vt: 2010 Handledare: Göran Kvist Eaminator:

Läs mer

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga UPPLEVELSEN ÄR DIN Om att se dans tillsammans med barn och unga Den här foldern vänder sig till dig som vill uppleva dansföreställningar tillsammans med barn och unga. Du kanske är lärare, leder en studiecirkel

Läs mer

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Victor Alsén.

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Victor Alsén. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Victor Alsén Examensarbete Kandidatexamen 8 juni 2012/ /Norges Musikkhøgskole Victor

Läs mer

Typiskt för Medeltiden

Typiskt för Medeltiden Typiskt för Medeltiden Homofoni en tydlig melodi Bordun en eller ett par toner som ligger still i bakgrunden Rytm på trumma eller entonigt stränginstrument Om musiken låter som om den kunde vara med i

Läs mer

Introduktion till logik

Introduktion till logik Introduktion till logik Av Johan Johansson Johan.johansson@guldstadsgymnasiet.se Logik sägs som många andra saker komma från de grekiska filosoferna, och ordet kommer också därifrån. Grekerna kallade det

Läs mer

Tema - Matematik och musik

Tema - Matematik och musik Tema - Matematik och musik Författarna och Bokförlaget Borken, 2011 Allt vi uppfattar som ljud, från den nästan smärtsamma upplevelsen på en rockkonsert till insekternas surr en sommardag, består av mer

Läs mer

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Fagott. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Fagott. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi Finlands musikläroinrättningars förbund rf Fagott Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FAGOTTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna

Läs mer

Upprepade mönster kan talen bytas ut mot bokstäverna: A B C A B C eller mot formerna: Anna-Lena Ekdahl, Högskolan i Jönköping

Upprepade mönster kan talen bytas ut mot bokstäverna: A B C A B C eller mot formerna: Anna-Lena Ekdahl, Högskolan i Jönköping Algebra Del 1 Upprepade mönster Anna-Lena Ekdahl, Högskolan i Jönköping Det är välkänt att barn långt innan de börjat skolan utforskar och skapar mönster på olika sätt och med olika material. Ofta skapas

Läs mer

Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH

Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH Att välja metod några riktlinjer Kristina Säfsten TD, Universitetslektor i produktionssystem Avdelningen för industriell organisation och produktion Tekniska högskolan i Jönköping (JTH) Det finns inte

Läs mer

Mötesplats inför framtiden Borås 23-25 april 2001. Arja Mäntykangas Bibliotekshögskolan Åke Sellberg

Mötesplats inför framtiden Borås 23-25 april 2001. Arja Mäntykangas Bibliotekshögskolan Åke Sellberg Mötesplats inför framtiden Borås 23-25 april 2001 Arja Mäntykangas Bibliotekshögskolan Åke Sellberg Högskolan i Borås Bibliotekshögskolan/biblioteks- och informationsvetenskap 01-03-23 Bidrag till konferensen

Läs mer

Equips people for better business

Equips people for better business Equips people for better business The Corn Philosophy When I was young, I used to spend time with my grandparents on their farm. One day my granddad asked me to fix the fence. Instead I went swimming with

Läs mer

Fredrika Spindler. Deleuze. glänta produktion

Fredrika Spindler. Deleuze. glänta produktion Fredrika Spindler Deleuze glänta produktion Fredrika Spindler Deleuze tänkande och blivande Glänta produktion 2013 Grafisk form & sättning: Richard Lindmark Tryck: Munkreklam AB, Munkedal 2013 www.glanta.org

Läs mer

Lösningsfokuserad samtalsmetodik.

Lösningsfokuserad samtalsmetodik. Lösningsfokuserad samtalsmetodik www.hilit.se info@hilit.se Information: lagar, regler, riktlinjer Kontroll: skydd och säkerhet mandat? Förändringssamtal allt är förhandlingsbart professionalitet tydlighet

Läs mer

Hålla igång ett samtal

Hålla igång ett samtal Hålla igång ett samtal Introduktion Detta avsnitt handlar om fyra olika samtalstekniker. Lär du dig att hantera dessa på ett ledigt sätt så kommer du att ha användning för dem i många olika sammanhang.

Läs mer

Det handlar om teknik också!

Det handlar om teknik också! Det handlar om teknik också! Per Norström Doktorand vid avdelningen för filosofi Adjunkt vid avdelningen för lärande Teknik Ämnet teknik i läroplanen "Undervisningen i ämnet teknik ska syfta

Läs mer

HANDLEDNING I BARNPSYKOTERAPI

HANDLEDNING I BARNPSYKOTERAPI HANDLEDNING I BARNPSYKOTERAPI Med tonvikt på att handleda på implicita processer SCHOWALTER & PRUETT. (1975). THE SUPERVISION PROCESS FOR INDIVIDUAL CHILD PSYCHOTHERAPY When I began my adult work, I at

Läs mer

Laboration i Geometrisk Optik

Laboration i Geometrisk Optik Laboration i Geometrisk Optik Stockholms Universitet 2002 Innehåll 1 Vad är geometrisk optik? 1 2 Brytningsindex och dispersion 1 3 Snells lag och relektionslagen 2 4 Linser 2 4.1 Att rita strålgångar........................

Läs mer

ATT SKAPA SIG SOM SKAPARE

ATT SKAPA SIG SOM SKAPARE Kurs: DG101 Examensarbete, kandidat, komosition 15 h 015 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 h Institutionen för komosition, dirigering och musikteori Handledare: Mattias Sköld Anton Alfvén ATT SKAPA

Läs mer

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik Handledare: Incca Rasmusson, Cecilia Zilliacus Gudrun Dahlkvist

Läs mer

Henke och bokstäverna som hoppar

Henke och bokstäverna som hoppar SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Henke tycker att det är jobbigt att läsa. Bokstäverna hoppar och gör inte som han vill. Det verkar så lätt för alla andra i klassen, men Henke tycker att det

Läs mer

man sätter fast en fisk av papper på ryggen på en person som inte vet det

man sätter fast en fisk av papper på ryggen på en person som inte vet det vilket är de små fransmännens favoritskämt? quelle est la blague favorite des petits Français? det är "aprilfisken" c'est le poisson d'avril förklara hur man gör med aprilfisken expliquez comment on fait

Läs mer

Mål med temat vad är ljud?

Mål med temat vad är ljud? Vad är ljud? När vi hör är det luftens molekyler som har satts i rörelse. När en mygga surrar och låter är det för att den med sina vingar puttar på luften. När en högtalare låter är det för att den knuffar

Läs mer

Att fånga den akustiska energin

Att fånga den akustiska energin Att fånga den akustiska energin När vi nu har en viss förståelse av vad ljud egentligen är kan vi börja sätta oss in i hur det kan fångas upp och efterhand lagras. När en ljudvåg sprider sig är det inte

Läs mer

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning I Martin J onsson

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning I Martin J onsson FTEA21:3 Språkfilosofi Föreläsning I Martin Jönsson Att lära Varför Frege varken tror att ett ords mening är dess referens eller något mentalt. Freges egen teori om mening Tre semantiska principer Kompositionalitetsprincipen,

Läs mer

ANDRAKLASSARNAS KONSTUTFLYKT FÖRHANDSMATERIAL

ANDRAKLASSARNAS KONSTUTFLYKT FÖRHANDSMATERIAL ANDRAKLASSARNAS KONSTUTFLYKT 22.8.2018 FÖRHANDSMATERIAL Kiasman konstverkstad Kiasmas konstverkstad arrangeras på Musikhusets gröna tak i samband med konstutflyktsdagen. Konstverkstaden har planerats av

Läs mer

MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik

MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik Var är jag från? Att vara Global Nomad. Vi har alla en historia. Men ibland känns det som att ingen förstår min berättelse. Det finns en anledning

Läs mer

Synpunkter på detaljplan för Karlavagnsplatsen i Göteborg, diarienummer BN0735/13

Synpunkter på detaljplan för Karlavagnsplatsen i Göteborg, diarienummer BN0735/13 Synunkter å detaljlan ör Karlavagnslatsen i Göteborg, diarienummer BN07/1 Möta himlen Denna komosition, kallad Möta himlen, i öreliggande skissversion (se nedan), är, jämte dessa kommentarer och komletteringar,

Läs mer

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län 24 oktober 2007 Eva Arvidsson Bakgrund Sammanhållen primärvård 2005 Nytt ekonomiskt system Olika tradition och förutsättningar Olika pågående projekt Get the

Läs mer

www.pianoflygelservice.com

www.pianoflygelservice.com PRESENTERAR KLIMATANLÄGGNING FÖR PIANON OCH FLYGLAR. Varför blir ett piano eller en flygel ostämd? Det kan vara många orsaker, t.ex. hårdhänt bruk, flyttning av instrument, stora skillnader i luftfuktighet

Läs mer

Lärjungaskap / Följ mig

Lärjungaskap / Följ mig Lärjungaskap / Följ mig Dela in gruppen i par och bind för ögonen på en av de två i paret. Låt den andra personen leda den med förbundna ögon runt i huset och utomhus, genom trädgården, till exempel, och

Läs mer

Kapitlen ANROP, JAG. och INÅTRIKTNING. ur boken LIVETS ORD BÔ YIN RÂ

Kapitlen ANROP, JAG. och INÅTRIKTNING. ur boken LIVETS ORD BÔ YIN RÂ Kapitlen ANROP, JAG och INÅTRIKTNING ur boken LIVETS ORD av BÔ YIN RÂ Mer information om boken finns på: http://www.boyinra-stiftelsen.se A A BO YIN RA LIVETS ORD ÖVERSÄTTNING FRÅN TYSKA ORIGINALSPRÅKET

Läs mer

Några av de mest framstående kompositörerna

Några av de mest framstående kompositörerna RENÄSSANS (1450-1600) Renässansen pågick ungefär mellan 1450 och 1600. Ordet renässans betyder pånyttfödelse, och tidsperioden i sig förknippas med en allmän vilja att utforska och lära sig om sig själv,

Läs mer

En bild säger mer än tusen ord?

En bild säger mer än tusen ord? Faculteit Letteren en Wijsbegeerte Academiejaar 2009-2010 En bild säger mer än tusen ord? En studie om dialogen mellan illustrationer och text i Tiina Nunnallys engelska översättning av Pippi Långstrump

Läs mer

1 Försnack och ordlista

1 Försnack och ordlista 1 9 Välkommen till denna guide in i Cubase underbara värld - en värld full av musik, menyer, ångest, glädje, kortkommandon och kreativitet. Cubase historia går långt bak i tiden grunden lades redan 1984

Läs mer

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer

Läs mer

B.Tommy Andersson, december 2003

B.Tommy Andersson, december 2003 Relections (återseglingar, etraktelser) är en hyllning till två etydande rittiska tonsättare rån olika eoker, ohn Doland (156-166) och enamin ritten (191-1976) Musiken ygger å en sång av Doland, My Thoughts

Läs mer

Styrteknik : Programmering med IEC 61131-3. Styrteknik

Styrteknik : Programmering med IEC 61131-3. Styrteknik PLC1B:1 Styrteknik Allmänt om styrsystem (PLC) Grundinstruktioner Introduktion av GX IEC Developer Benämningar Minne SET- och RST-instruktioner PLC1B:2 PLC står för Programmable Logical Controller Kom

Läs mer

Dans och Cirkushögskolan Institutionen för danspedagogik Dans och Koreografi 7,5hp Ht In all of us En process artikulation

Dans och Cirkushögskolan Institutionen för danspedagogik Dans och Koreografi 7,5hp Ht In all of us En process artikulation Dans och Cirkushögskolan Institutionen för danspedagogik Dans och Koreografi 7,5hp Ht 2015 In all of us En process artikulation Examinator: Ulrika Berg Martina Rubensson Inledning Mina idéer/koncept kommer

Läs mer

729G74 IT och programmering, grundkurs. Tema 2, Föreläsning 1 Jody Foo,

729G74 IT och programmering, grundkurs. Tema 2, Föreläsning 1 Jody Foo, 729G74 IT och programmering, grundkurs Tema 2, Föreläsning 1 Jody Foo, jody.foo@liu.se Föreläsningsöversikt "Muddy Cards" Tema 2: Kursinfo, uppgifter och grupper Tema 2: Informationsbearbetning - Maskinen

Läs mer

HARDI KURDA. Diagnosmaskinen. The Diagnosis Machine

HARDI KURDA. Diagnosmaskinen. The Diagnosis Machine HARDI KURDA Diagnosmaskinen The Diagnosis Machine FÖRORD Konstenheten i Västra Götalandsregionen har initierat projektet Diagnosmaskinen, en konstnärlig gestaltning som önskar skapa interaktion med patient,

Läs mer

DIALOGUE ; NIVEAU Saint-Exupéry Antoine de (1900-1944); écrivain français

DIALOGUE ; NIVEAU Saint-Exupéry Antoine de (1900-1944); écrivain français DIALOGUE ; NIVEAU Saint-Exupéry Antoine de (1900-1944); écrivain français 1. qu est-ce que tu fais? 2. je ne fais rien 3. et David, qu est-ce qu il fait? 4. il fait ses devoirs et toi? 5. moi, je fais

Läs mer

Musikval för elever på

Musikval för elever på Musikval för elever på Musikprogrammet (spetsutbildning) Kompletterande utbud av individuellt val inför läsår 2018-2019 Arrangering och komposition 1, 100 poäng Kurskod:MUIARA01 Arrangering och komposition

Läs mer