Manual Social utredning inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt Kompetenscentrum

Transkript

1 Manual Social utredning inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt Kompetenscentrum Reviderad oktober 2011

2 Innehållsförteckning Sidan Innehållsförteckning Social utredning Innehåll Försättsblad Formalia Ensam vårdnadshavare Ungdom eller myndig elev Rubriker Metod Sammanfattning Familj och socialt nätverk Barnets utveckling Levnadsförhållanden Utbildning Hälsa och fritid Analys Då utredningen är klar Exempel Försättsblad

3 Social utredning För att ta reda på om grundsärskolan är det rätta alternativet för en elev ska alltid göras en grundlig utredning, som beskriver barnets sociala situation. Utredningen kompletterar de övriga utredningar som krävs för ett mottagande i särskolan, och ska belysa om situationen i hemmet eller i övrigt utanför skolan kan påverka barnets förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Utredare ska genom samtal med såväl vårdnadshavare och barn skapa sig en helhetsbild av barnets förhållanden, samt analysera följderna för barnets förmåga att fullgöra sin skolgång. Utredningen ska visa barnets samlade sociala förhållanden, den aktuella livssituationen och bakgrundsfaktorer. Du som utredare ska beskriva de omständigheter som barnet lever under, och sedan analysera och tolka hur detta inverkar på barnets förmåga att tillgodogöra sig utbildningen. Utöver de områden som pekas ut i denna manual bör du själv reflektera kring vilka ytterligare frågor som kan vara viktiga att få svar på i det specifika fallet. Ta upp de saker som har betydelse i just denna utredning. Fokusera på barnets perspektiv. Innehåll Utredningen ska vara grundlig, men behöver inte vara något omfattande dokument. Ofta räcker det med 2-3 sidor. Du behöver inte hänvisa till eller redogöra för vad lagar säger, eller vad forskning inom området säger. Koncentrera din text helt till det aktuella barnet. Skriv så sakligt och neutralt du kan om barnets förhållanden. Använd ett enkelt och vardagligt språk. Försättsblad Första sidan på utredningen ska innehålla. - Borås stads logotyp - Rubrik: Social utredning inför mottagande i grundsärskola/gymnasiesärskola - Barnets namn, personnummer och adress - Namn på förskola/skola/klass - Ansvarig utredare namn, titel, telefonnummer, underskrift - Ansvarig rektor namn, underskrift - Vårdnadshavarna har tagit del av utredningen namn, underskrift, datum - Datum och ort då utredningen slutförs Formalia Använd Borås Stads riktlinjer för utformning av dokument. Utredningen ska ha sidnummer och häftas samman. Ensam vårdnadshavare Om det är fråga om en ensam vårdnadshavare ska elevhälsans personal bifoga utredningarna ett intyg från skattemyndigheten som styrker detta. 3

4 Ungdom eller myndig elev Manualen bör också användas då du gör en social utredning på en ungdom eller myndig elev som ansökt om att få en placering på gymnasiesärskola. Exempel på frågor till vårdnadshavare och barn går att anpassa och användas då du inhämtar information till utredningen från ungdom eller myndig elev. Någon rubrik kan behöva omformas. Rubriker Förslag till rubriker i utredningen: Metod Sammanfattning Familj och socialt nätverk Barnets utveckling Levnadsförhållanden Utbildning Hälsa och fritid Samtal med barnet Analys Metod Under metod, först i din utredning, dokumenterar du vilka du har talat med, och på vilka andra sätt du fått information till utredningen. Nämn också om tolk använts i kontakten med vårdnadshavarna och/eller barn, och om samtalet skett t.ex. med hjälp av tecken. Sammanfattning Sammanfattning är förstås det du skriver sist under utredningen, men för att vara lätt tillgänglig bör det finnas som det andra stycket i dokumentet. I sammanfattningen upprepar du de viktigaste sakerna i utredningen. Sammanfattningen ska ge en snabb översikt av vad som kommit fram. Utöver basfakta om barnet, välj ut faktorer som har stor betydelse för barnets förmåga att klara skolarbetet och hemmets förmåga att ge adekvat stöd till barnet. Belys också gärna relationer i familjen. Sammanfattningen ska inte innehålla någon ny information utan vara ett sätt att framhålla de viktigaste sakerna som framkommer i utredningen. Familj och socialt nätverk Här beskriver du vilka familjeförhållanden barnet lever i, pågår det stödinsatser, hur ser familjens och barnets nätverk ut. - Hur ser familjen ut? Vilka/vem bor tillsammans med barnet? - Om föräldrarna är separerade, hur ser vårdnaden, umgänget ut? - Hur ser barnets nätverk ut? Mor- och farföräldrar, övrig släkt. Bor släkten i närheten? - Vilka personer utanför familjen är viktiga för barnet? - Har ni kontakt med någon annan myndighet? 4

5 Exempel på frågor till barnet, om du träffar barnet i utredningen: - Hur ser din familj ut? - Har du några syskon? - Skulle du vilja rita vilka som bor i din familj? - Har du några husdjur? - Vem betyder mycket för dig, förutom dina föräldrar? Det är viktigt att anpassa frågorna efter barnet du möter. Ibland kan man behöva använda kompletterande material, till exempel en bild som man ställer frågor runt. Om du vill beskriva flera personer som har betydelse för barnet, var tydlig med att hålla isär beskrivningarna av de olika personerna. Barnets utveckling Tar vårdnadshavarna hand om barnet på ett bra eller mindre bra sätt. Har det hänt något traumatiskt i familjen som kan påverka barnet. - Vad tycker du är viktigt i din föräldraroll? - Hur upplevde du som förälder barnets tidiga år? - Har något särskilt hänt under barnets uppväxt som är viktigt att skolan vet om? - Finns det några händelser som varit svåra för barnet? Levnadsförhållanden Här beskriver du klassrelaterade faktorer. Det kan handla om boende, kulturskillnader, språksvårigheter, invandring och arbetslöshet. - Hur bor ni? Var bor ni? Hur länge har ni bott där? Trivs ni? - Från vilket land kommer er familj? Vilket språk används i familjen? - Vad är du/ni sysselsatta med? Arbete, studier, arbetssökande, halv-, deltid- eller heltid? Utbildning Beskriv vårdnadshavarnas syn på utbildning. Föräldrar som inte själva har gått i skola eller ser värdet av utbildning kan inverka negativt på barnets förutsättningar. Om barnet har någon utvecklingsstörning bör du fråga om föräldrarnas syn på till exempel placering i särskola. - Har du/ni möjlighet att hjälpa ert barn med läxor? - Hur trivs ditt barn i förskolan/skolan? - Hur har ditt barns skolgång sett ut i tidigare hemland och/eller annan skola? - Hur togs initiativet till att ditt barn skulle skrivas in i särskolan? - Vilken erfarenhet har du/ni från er egen skolgång? Exempel på frågor till barnet, om du träffar barnet i utredningen: - Hur trivs du i skolan? - Vad är du bra på? - Vad brukar du göra tillsammans med dina klasskamrater? - Har du varit utsatt för mobbning? 5

6 Hälsa och fritid Beskriv både barnets och vårdnadshavarnas hälsotillstånd. Nedsatt fysisk eller psykisk hälsa hos föräldrarna kan påverka deras förmåga att ge omsorg till sitt barn. Om barnet har nedsatt hälsa kan det påverka familjens relationer. Beskriv barnets fritidsintressen, familjens gemensamma aktiviteter och barnets kamratrelationer. Om barnet är äldre kan du ställa frågor om inställning till droger, alkohol och kriminalitet. - Hur är hälsan i er familj? Har någon av er föräldrar bekymmer med sin egen hälsa psykiskt eller fysiskt? Hur mår ert barn? - Finns det något som ni i familjen tycker om att göra tillsammans? - Har ditt barn något fritidsintresse? Hur ofta deltar barnet i detta? - Brukar ditt barn umgås med kompisar under fritiden? Exempel på frågor till barnet om du träffar barnet i utredningen: - Vad tycker du om att göra? - Brukar du vara ute och leka? - Har du något fritidsintresse/hobby? - Brukar du vara tillsammans med dina kamrater? Analys I analysen berättar du om de slutsatser du drar och som kan vara ett stöd för beslut om placering av barnet. Beskriv dina intryck av barnets förmåga att tillgodogöra sig skolgången, och av hemmets förmåga att stödja detta. Här finns utrymme för dig att ge synpunkter och göra bedömningar utifrån det material som du samlat in i utredningen och utifrån din yrkeskompetens. Då utredningen är klar Vårdnadshavarna ska skriva under utredningen för att visa att de har tagit del av innehållet. Vårdnadshavarna får en kopia av utredningen om de vill ha det. Det påskrivna originalet lämnas till rektor som sedan skickar det till specialpedagogiskt kompetenscentrum gemensamt med övriga utredningar. En kopia förvaras på skolan/stadsdelen. 6

7 Social utredning inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Barnets namn Personnummer Adress Namn på förskola/skola/klass Ansvarig utredare, namn, titel, telefonnummer, underskrift Ansvarig rektor, namn, underskrift Vårdnadshavarna har tagit del av utredningen Vårdnadshavare 1, datum Vårdnadshavare 2, datum Datum och ort då utredning slut 7